Kind: captions
Language: id
Majid diadmit aja semua Majid kok putih
kali aku di
rumah Bang Awal jadinya Share screen
atau
apa suara kuda kuda kuda kuda KUD
Gem Gem
t
lag Bu so Y bukan
opelu baj bagian dari magazin ya
Sega tap
[Musik]
kita menggunakan bahasa ya
evaluasi evaluasi itu ada segala sesuatu
yang masih bergemah Bang
Awal Bu Elita
Iya sor masih bergema kayaknya Bang Aal
bergema cek cek cek cek
gemang Iya Gem masih
bergemududah kalau pakai ini setting
audionya Bang kalau pakai ini enggak gak
berem
coba tapi kecil
digedein bisa udah
ini coba
lagi cek cek cek
cek oke suaranya Oke sih kalau tampilan
coba pwal
Oke
oke iya
oke
ee Pak pak Andri belum hadir ya Belum
ini sedang maujin Oh
oke
ee pak Awal jadi menggunakan
eh no background Oh pakai ini aja ya
tanpa virtual background kan
eh apa enggak perlu enggak perlu
Oke
ee masbi
nanti langsung ee ke pembicara aja ya
Iya langsung Bu merlani Bu Mifta enggak
ada kan enggak ada
[Musik]
kita tunggu Pak Andri aja ya
Iya cek cek satu
cek cek oke oke
Bang tadi pakai background noise tadi ah
oke
Andri perdana ini sudah masuk Pak andrya
[Musik]
nanti ada foto lagi di akhir eh
[Musik]
tidak pak
Andri sudah kost ya sudah sudah keost
nah oke Pak awal dan pak Andri sudah ada
Selamat datang pak Andri
Andri bisa dinyalakan audionya Pak untuk
tes halo pak Andri 1 2 3 Iya halo oke ya
kemudian bisa share screen
Pak Sebentar saya masih belum Oh oke
baik baik bisa sebentar ya Saya coba
kect Vi lapt dulu ya
Oke kalau nanti ada kendala nanti ee
kami ee siap backup untuk apa materinya
pak Awal pak Andri
ee bisa kita mulai mungkin Bu Elita atau
Heeh Pak Awal entar pak Awal
ini lagi di mana
Oke Nggih eh Bapak Ibu ini saya mulai
terlebih dahulu Nggih ee jadi nanti biar
untuk sesi sesi tanya jawab agar bisa
lebih panjang lagi sehingga nanti ee
harapannya bisa menjawab seluruh
pertanyaan dari bapak ibu oke
Bismillahirrahmanirrahim asalamualaikum
warahmatullahi
wabarakatuh Waalaikumsalam
warahmatullahi wabarakatuh
Alhamdulillahi rabbil alamin wasalatu
wasalamu ala asrofil yaai wal mursalin
Sayyidina Muhammadin waa alihi wasohbihi
ajmain eh yang terhormat eh bapak Dr
Awaludin
nurmianto dan Bapak Andri Perdana eh
selaku narasumber dan yang kami hormati
bapak yriandala eh selaku moderator pada
hari ini kemudian eh yang saya hormati
dan e yang saya banggakan kepada bapak
ibu peserta seminar online sekolah ramah
lingkungan yang hadir pada hari ini
Alhamdulillah puji syukur kita panjatkan
keadirat Allah subhanahu wa taala karena
berkat rahmatnya kita masih bisa
bertatap muka walaupun secara online
untuk bersama-sama menimba ilmu dari ee
para narasumber yang Insyaallah akan
luar biasa pada pagi hari ini yang sudah
menyiapkan materi ee jauh-jauh hari Dan
harapannya ee Semoga nanti ilmu yang
diberikan bisa bermanfaat dan juga
Semoga bisa disebar luaskan sehingga ee
ilmu yang diberikan bisa semakin berkah
dan EE juga ee saya ucapkan E terima
kasih kepada bapak ibu yang telah hadir
ee Semoga di manaun bapak ibu berada
pada hari ini ee semua dalam kondisi
yang sehat dan bisa mengikuti acara
seminar online pada pagi hari ini dengan
lancar tanpa hambatan apapun Kemudian
untuk bapak ibu ee nanti untuk presensi
Kemudian untuk akses materi dan lain
sebagainya Insyaallah dari panitia nanti
akan kami support akan kami bantu ee
bapak ibu sehingga eh sel Zoom nanti ee
mohon kerja samanya untuk bisa ee
ee mematikan ee audio gitu ngih kemudian
nanti jika dirasa zoom-nya terlalu berat
silakan berpindah ke link YouTube yang
sudah ada di pojok kiri atas Bapak Ibu
jadi di link Zoom e di bagian Zoom itu
ada di bagian kiri atas nanti akan ada
eh custom live streaming service jadi
nanti bisa mengakses untuk link
youtube-nya jika dirasa Zoom eh terlalu
berat nah eh kegiatan ini merupakan
kerja sama yang luar biasa kita
kolaborasikan dengan ee beberapa ee
pihak yaitu kami ucapkan terima kasih
yang sebesar-besarnya kepada PT virama
Karya program studi teknik lingkungan
Fakultas Teknik Sipil dan perencanaan
Universitas Islam Indonesia pusat studi
lingkungan Universitas Islam Indonesia
butik daur ulang Project B Indonesia dan
jejaring pengelola sampah Mandiri Sehati
Kabupaten Sleman eh saya akan membacakan
susunan acara pada pagi hari ini ee
yaitu nanti akan materi pertama akan
disampaikan oleh narasumber ee bapak Dr
Awaludin Nur miianto kemudian disusul
dengan materi kita yang kedua Eh akan
disampaikan oleh Bapak Andri Perdana di
materi yang kedua kemudian eh
dilanjutkan dengan sesi diskusi dan
tanya jawab ee untuk sesi diskusi dan
tanya jawab ee silakan ditanyakan Bapak
Ibu untuk pertanyaan yang sekiranya
ingin ditanyakan gitu ya jadi karena ini
merupakan ee serangkaian acara kita
untuk ee seminar online sekolah RAM
lingkungan di hari yang terakhir yaitu
hari yang kedua sehingga
Ini kesempatan terakhir Bapak Ibu untuk
bisa berdiskusi dengan narasumber kita
pada pagi hari ini eh kemudian nanti di
akhir ee Insyaallah kita akan memberikan
e kepada bapak ibu jadi ee semoga Bapak
Ibu masih bisa bertahan gitu ya kuat
bertahan sampai nanti di akhir acara
Insyaallah nanti akan ditutup sekitar
jam 11.30 nah eh pada hari ini kita
kedatangan du ee dua orang Naras sumber
ee Bapak awal nanti akan menyampaikan
materi pengelolaan sanitasi drainase dan
pengelolaan air limbah Kemudian Bapak
and nanti akan menyampaikan materi
pengelolaan sampah berbas berbasis 3R
ini sangat eh pas rasanya eh jika
diaplikasikan nanti di eh model dari
sekolah ramah eh lingkungan nah eh pada
hari ini eh saya bertindak sebagai MC
Nanti akan saya akan dibantu oleh Bapak
yebi yuriandalas selaku moderator yang
akan memandu acara pada pagi hari ini ee
sehingga untuk mempersingkat waktu ee
untuk memasuki acara inti gitu ya Ee
pemaparan materi yang nanti akan
disampaikan oleh narasumber ee
selanjutnya untuk materi nanti ee waktu
dan tempat saya berikan kepada bapak
yebi Pak yebi sudah siap
ee Sudah Bu ini kita menunggu Pak Awal
pak Awal kayaknya jaringannya bermasalah
ini sudah Oke Baik saya masukkan lagi
kita menunggu Pak Awal ee Bapak Ibu
nanti ee jika ada kendala apapun silakan
nanti disampaikan di kolom chat bapak
ibu jadi eh kami coba untuk bantu
sekiranya ada internet jaringan yang
bermasalah nanti akan kami kirimkan link
youtube-nya eh untuk link YouTube e
Bapak Ibu tetap bisa mengakses gitu
Nggih eh untuk bisa di YouTube Apakah
bisa bertanya tetap Bapak Ibu bisa
bertanya di link YouTube eh haknya pun
juga sama presensi juga bapak ibu tetap
bisa melakukan presensi di link YouTube
eh Kemudian untuk doorpres juga bapak
ibu tetap bisa e punya hak untuk e
mendapatkan doorpress nanti di akhir e
acara gitu jadi eh sangat fleksibel
sekali gitu ya jadi eh untuk internet
yang kurang stabil kami sarankan untuk
menggunakan eh link YouTube
eh mungkin untuk bapak Andri mencoba
share screen pak
Andri pak andrinya
sudahih cobaect ke ini ya ke komputer ya
sebentar ya Oke pak Awal ini lagi coba
jaringan dia e barusan koneksi di lokasi
beliau terputus Mohon maaf Bapak Ibu
eh kami eh untuk pemateri ee sedang
bermasalah di jaringan
internetnya karena biasanya di kampus
itu baik-baik aja tapi enggak tahu pagi
ini
e jaringannya malah
error pak Andri bisa
shareenak kitaung sedang proses ini
P ini kannya Vi HP jadi
belum
laptop gitu bapak bisa pakai du
Pak kemudian login kembali
Oke saya coba ya Iya bisa jadi satu bisa
dibuka di dua device yang berbeda satu
hp satu komputer bisa denganoun Pakal
sudah siap pak
Aal sudah sudah Pak sudah ya oke
eh saya berikan waktu dan kesempatannya
kepada bapak moderator
pakandalao Pak eh Baik terima kasih
asamualikum warahmatullah wabarak atuh
Bapak
ee Ibu semuanya ee
peserta
ee seminar online eh sekolah ramah
lingkungan pada hari ini Ini hari kedua
kegiatan eh seminar kita nah hari ini
akan e diisi oleh dua pemateri yaitu
bapak Dr engineering awaludinmanto STM
beliau adalah
eh dosen di program studi teknik
lingkungan Universitas Islam Indonesia
dan saat ini juga sebagai sekretaris
Prodi teknik lingkungan e Universitas
Islam Indonesia dan juga eh aktif di
international water Association terus
juga aktif di Japanes Society and water
and
environment dan latar belakang
pendidikannya adalah S1 teknik
lingkungan Universitas Islam Indonesia
terus S2 di Universitas Gajah Mada dan
S3 diim University nah
eh pemateri kedua adalah Bapak Andri
perdana STM nah beliau saat ini juga
aktif di menjadi ee sekretaris jpsm
Sehati Kabupaten Sleman ee dari
2020 sampai saat ini dan juga merupakan
anggota di tim Global e volunteer
Academi dan juga ee sebelumnya beliau ee
menjadi ketua Akademi relawan Indonesia
dan ketua MRI wilayah DIY di
ee
act aksi cepat tanggap dan riwayat
pendidikannya adalah S1 Teknik Kimia eh
UPN Yogyakarta dan s2-nya di eh magister
teknik sistem eh Universitas gajjah Mada
eh baik Bapak Ibu eh tanpa
eh memperpanjang mukadimah eh
selanjutnya kita akan ee mendengarkan
paparan materi dari bapak Awaludin
normianto eh Bapak Awaludin bisa dishare
screen dulu Pak awal untuk mencoba eh
audio dan
eh tampilan layarnya Sudah bisa terlihat
Pak e sudah sudah bisa pak Awal Monggo
waktu dan tempat kami serahkan kepada
Pak
Awal baik asalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh Selamat pagi Bapak Ibu guru
yang saya hormati salam sejahtera untuk
kita semua ee Saya merasa senang sekali
mendapatkan kesempatan untuk bisa e
bertatap Maya ya karena kita tidak bisa
bertatap muka e secara secara Maya
dengan bapak ibu semua karena bapak ibu
guru semua di sini peserta seminar kali
ini merupakan ujung tombak untuk
kecerdasan e generasi penerus Indonesia
Nah kami di sini juga sebagai pendidik
tapi kami lebih ke spesifik di bidang
lingkungan tentu sangat senang sekali
bisa berbagi pengetahuan dengan bapak
ibu semua ee dengan harapan nanti
informasi yang kami sampaikan ini bisa
ditularkan kepada anak didik Bapak Ibu
semuanya sehingga tidak hanya cerdas
tetapi juga mempunyai apa ya semangat
untuk menjaga lingkungan karena seperti
jargon yang sering dibicarakan orang
bahwa bumi ini bukan milik kita tetapi
merupakan pinjaman dari anak cucu kita
yang akan yang harus kita kembalikan
secara seperti itu baik dari ee panitia
memberikan kesempatan kepada saya untuk
ee menyampaikan materi berkaitan dengan
sanitasi yang berkelanjutan di
lingkungan sekolah ini saya ee anggap
sebagai pengantar ee karena
eh materinya Sebenarnya cukup cukup
banyak ya tapi ee untuk di awal ini
mungkin ee akan saya berikan pemantik
saja karena bapak ibu guru peserta e
seminar kali ini saya yakin sudah Ee
lebih paham dengan ee kondisi sanitasi
di lingkungan sekolahnya ee untuk materi
kali ini akan saya bagi menjadi empat
bagian yang pertama akan saya jelaskan
bagaimana sanitasi sekolah itu
standarnya kemudian saya akan ee
memberikan informasi kepada bapak ibu
semua Bagaimana sebenarnya potret
sanitasi sekolah yang ada di Indonesia
ini apakah terjadi ketimpangan atau
tidak Walaupun sebenarnya Bapak Ibu ee
saya yakin sudah Ee tahu dengan kondisi
sanitasi di Indonesia yang EE mungkin
masih banyak ketimpangan di sana sini ee
dalam sisi infrastruktur akan tetapi ee
sanitasi bukan hanya masalah
infrastruktur saja tapi juga masalah
mindset nah saya akan mencoba memberikan
informasi berkaitan dengan sanitasi yang
berkelanjutan itu seperti apa dan yang
terakhir nanti akan ada informasi
berkaitan dengan opsi-opsi teknologi
sanitasi yang bisa ee digunakan atau
diterapkan di sekolah bapak ibu
masing-masing
Oke kita mulai dari sanitasi sekolah ini
adalah foto yang saya ambil dari
internet foto di atas menunjukkan
Bagaimana ya murid-murid sekolah dasar
ee bergotong-royong untuk membersihkan
toilet sedangkan di bawah ini ee
murid-murid Sekolah Dasar di Jepang eh
gotongroyongnya mereka disebut osoji
jadi di Jepang sekolah-sekolah di Jepang
itu tidak ada yang menyewa janitor atau
tukang kebun gitu ya tetapi ee mereka
memberikan tanggung jawab kebersihan
lingkungan sekolah kepada seluruh ee
siswanya Bapak Ibu yang saya hormati eh
peserta webinar eh sanitasi ini menjadi
sangat penting kenapa Eh karena ee ini
menjadi salah satu tujuan di dalam
pembangunan berkelanjutan ya kalau kita
lihat di tujuan keenam ada akses air
bersih dan sanitasi ini berkaitan
langsung dengan tujuan keempat yang
bapak ibu semua ee apa perjuangkan yaitu
pendidikan bermutu jadi di dalam tujuan
keempat dan tujuan keenam dalam sistem
apa dalam ee tujuan pembangunan
berkelanjutan ini ee saling berkaitan
baik Bapak Ibu yang saya hormati ini
adalah ee foto saya 2018 sempat ee
berkunjung ke Banjarmasin ee di
Banjarmasin itu ada sungai Martapura
dengan potret kondisi seperti ini bahwa
Sungai masih digunakan untuk aktivitas
mandi cuci kakus sama di beberapa daerah
di Indonesia masih banyak
kegiatan-kegiatan MCK yang dilakukan di
sepanjang bantaran sungai nah ee perlu
Bapak Ibu ketahui bahwa di dalam Sungai
ini tentu dengan aktivitas manusia yang
seperti mandi cuci kakus tadi itu akan
menimbulkan banyak sekali ya
mikroorganisme patogen yang dapat
menimbulkan penyakit misalkan virus
salmonella bakteri ataupun ada juga
protozoa dan juga ee misalkan cacing
gelang ya askaris lumbricoides Nah ee
penyakit-penyakit tersebut ee muncul ya
itu akibat dari buangan manusia Bapak
Ibu semuanya jadi ini adalah buangan
manusia buangan manusia mohon maaf itu
tinja ya atau kita sebut phases faases
tadi itu bisa menyebar ke lingkungan
melalui media air media tanah melalui
vektor ataupun melalui tangan gambar ini
menunjukkan diagram F yang EE sering
kita kenal untuk ee mengajarkan sanitasi
jadi diagram F ini menunjukkan rute atau
jalur perpindahan kuman bibit penyakit
yang saya sampaikan di slide sebelumnya
dari veses manusia menuju ke media di
lingkungan ada air ada tanah ada vektor
penyakit dan juga tangan Nah kira-kira
dari gambar ini yang disebut sebagai
sanitasi yang mana bapak ibu oke bapak
ibu mungkin sudah paham bahwa inilah
yang kita sebut sebagai sanitasi
sanitasi contohnya adalah mungkin toilet
ya sedangkan yang warna biru ini ini
juga kita sebut sebagai sanitasi Kenapa
kita sebut sebagai sanitasi karena ini
merupakan
eh barer yang selanjutnya jadi misalkan
ada kotoran yang terlepas ke media air
gitu ya Air ini kalau kita tidak
memberikan benteng berupa penyediaan air
minum ya berupa penyediaan air minum
maka kuman-kuman atau bakteri patogen
tadi bisa masuk ke makanan bisa juga
dikonsumsi oleh manusia sehingga
sanitasi di sini ada dua barir barir
yang pertama penghalang yang pertama
adalah toilet penghalang yang kedua
adalah sistem penyediaan air
nah bagaimana dengan perilaku cuci
tangan gitu ya kebersihan mandi gitu ya
Ee potong kuku dan yang lain-lain itu
kita masukkan ke dalam e
hi ya itu adalah perilaku bersih itu
kita masukkan ke dalam higin sehingga
kalau kita bisa meresume dari informasi
tadi bahwa sanitasi ataupun higin itu
merupakan e usaha ya usaha untuk
kesehatan ya kesehatan ataupun
kebersihan nah tetapi yang membedakan
adalah jika sanitasi itu fokus terhadap
lingkungannya sementara higin ini lebih
fokus kepada si
subjeknya jadi sekali lagi bapak ibu ee
mungkin Bapak Ibu masih ada yang ee apa
tercampur-campur bagaimana memahami
sanitasi dan higin perbedaannya adalah
Eh ada di targetnya kalau sanitasi itu
usaha untuk meningkatkan kesejahteraan
ataupun eh sori eh kebersihan lingkungan
gitu ya itu tapi fokus kepada
lingkungannya sementara hiin usaha untuk
meningkatkan kesehatan tapi fokus kepada
ee ee subjeknya yaitu kemanusiaannya
sendiri nah sehingga kalau kita lihat
sarana sanitasi yang ada di sekolah itu
sebenarnya fungsinya apa kita kembalikan
lagi kepada diagram F tadi Bapak Ibu
kalau kita lihat diagram F tadi
bagaimana agar fases atau tinja itu
tidak menyebar ke lingkungan air tanah
ya lalat dan juga tangan dengan demikian
sarana sanitasi yang mendukung agar eh
membatasi terjadinya transmisi tadi
penyebaran eh mikroorganisme patogen
tadi atau bibit penyakit tadi harus
dibuat ada toilet ada penyediaan air
bersih
ada tempat cuci tangan ada tempat sampah
ada saluran pembuangan air kotor dan
saluran air hujan ya ini ee paling tidak
sanitasi minimum yang sarana sanitasi
minimum yang harus ada di sekolah bapak
ibu mungkin sudah mengetahuinya di
Peraturan Menteri Pendidikan Nomor 24
tahun 2007 tentang standar sarana dan
prasarana di sekolah nah karena sanitasi
saja tidak cukup Kita juga harus
membiasakan dengan ee perilaku pola
hidup sehat di mana higienitas tadi juga
berfungsi untuk membatasi ya Jadi barer
yang Selanjutnya apabila sanitasinya
tadi terlewati gitu ya sudah ada gitu ya
tetapi kalau perilakunya tidak sesuai
maka ee bibit penyakit ataupun patogen
yang saya Sebutkan di awal tadi juga
bisa sampai ke manusia nah tapi
higienitas tadi lebih fokus kepada
manusianya sehingga apa yang bisa
dilakukan dengan higen tadi yaitu
perilaku seperti Cuci tangan pakai sabun
ya bab di toilet membuang sampah dan
kebersihan menstruasi Bagi EE siswi dan
juga air minum yang cukup bagi seluruh
ee peserta didik dan juga pendidik yang
ada di sekolah baik Bapak Ibu semuanya
ee Ini yang menjadi dasar yang akan saya
bahas ke depan berkaitan dengan sarana
sanitasi sekolah dan juga hiji itas yang
ada di sekolah nah kalau kita mengacu
kepada peraturan Menteri Pendidikan
Nomor 24 tahun 2007 tadi ada beberapa eh
standar minimum ya misalkan saja untuk
toilet ya Bapak Ibu ee standar
minimumnya ada unit toilet di satu
sekolah dan luasan toiletnya itu lebih
dari 2 m per kemudian kalau ingin sesuai
dengan standar yang ditetapkan yaitu
untuk SD untuk laki laki-laki itu adalah
1 banding 60 artinya satu toilet untuk
60 murid laki-laki Kemudian untuk murid
perempuan ee 1 banding 50 saya bisa
bayangkan kalau misalkan e ada kelas E
kelas 1 sampai kelas 6 gitu ya di SD
kalau di SMP kelas 9 sampai 11 seperti
itu Nah kira-kira tinggal dibagi saja
Bapak Ibu bisa menghitung sendiri apakah
EE sanitasi dalam hal ini Toilet sudah
mencukupi atau belum Oh ya ini sedikit
informasi kepada Bapak Ibu semuanya
bahwa besok tanggal 19 november itu
diperingati sebagai hari toilet sedunia
mungkin Ee kita tidak ini merasa penting
gitu ya karena sudah sudah terlalu
sering mungkin sudah Terlupakan tetapi
fungsi toilet ini kalau kita kaitkan
dengan sanitasi dan kesehatan ini
menjadi sangat penting Bapak Ibu jadi ee
bagaimana agar ee Kenapa sanitasi itu
menjadi sangat penting di sekolah baik
saya akan coba Gambarkan melalui diagram
ini Bapak Ibu jadi fasilitas sanitas
yang ada di sekolah juga pendidikan
lingkungan sekolah serta jaminan
ketersediaan anggaran di sekolah itu
merupakan input nah input tadi kalau
semuanya tersedia dengan baik kita akan
mendapatkan output berupa lingkungan
yang sehat dari output tadi kita bisa
mendapatkan outcome ya dari outcome nya
adalah perilaku hidup bersih kita
terlaksana dan yang lebih penting
tentunya Bapak Ibu ee lebih mengharapkan
impak ya ataupun dampak jadi misalkan
Bapak Ibu sekarang mengajar siswa-siswi
Bapak Ibu ketika siswa-siswi Bapak Ibu
nanti sudah berkiprah di bidangnya
masing-masing Memberikan manfaat bagi
orang lain orang banyak tentu itu adalah
dampak dari proses pendidikan yang Bapak
Ibu selama ini laksanakan Nah apa
dampaknya dampaknya ya tentu ini bisa
menjadi agen perubahan lingkungan yang
pertama dan yang kedua ee mutu kesehatan
dan EE pendidikan itu juga terjamin jadi
ini peran dan fungsi sanitasi di sekolah
yang saya ambil dari
ee peta Jalan sanitasi di sekolah sesuai
dengan peraturan kemendikbut tadi Bapak
Ibu nah ini ee bagian pertama jadi ee
sekali lagi tadi Apa perbedaan sanitasi
dan higien sanitasi adalah usaha ya
untuk apa ee
memagari atau membatasi pergerakan ee
mikroorganisme tadi ya ee atau usaha
untuk ee menyehatkan tetapi fokus ke
lingkungan sedangkan eh higiinitas itu
usaha agar Ee kita lebih sehat lebih
bersih tetapi fokus kepada subjek atau
orangnya sendiri nah kita masuk ke
bagian kedua Bapak Ibu apa saya terlalu
cepat enggak ya oke ee ini adalah potret
sanitasi sekolah di Indonesia namun ee
sebelumnya Min agak diperamat pak Awal I
karena waktunya ada ada 45 menit k Oh
gitu gitu oke terima kasih Pak ybi saya
ingin meminta partisipasi dari bapak ibu
semua Jika Bapak Ibu berkenan mohon
Bapak Ibu bisa masuk ke menti.com lalu
Bapak Ibu bisa gunakan kode 987 Eh
9877971 nah Bapak Ibu kalau misalkan
punya
ee gawai gitu bisa scan saja ee Barcode
yang tertera di layar Saya ingin mencoba
melakukan survei singkat bagaimana
kondisi sanitasi di lingkungan sekolah
Bapak Ibu
semuanya
ya oh Sor sor bukan yang ini mohon
maaf ya Ini Bapak Ibu jadi kalau bapak
ibu
ee bisa
eh masuk ke menti.com lalu menggunakan
kode
9877971 dan EE Bapak Ibu bisa memilih
kira-kira e rasio jumlah toilet terhadap
jumlah murid laki-laki ya ini hanya
laki-laki Bapak Ibu Ya hanya terdapat
empat toilet lihat dalam satu sekolah
lebih dari sat banding 100 Pak ini cukup
bagus sekali Bapak Ibu ee Monggo ee kami
minta partisipasinya mungkin ada sekitar
eh 20% dari dari peserta mungkin sudah
cukup bagus ya masih saya tunggu Bapak
Ibu eh karena ee saya mendapatkan
informasi dari apa ee panitia gitu ya
ini yang ikut kegiatan ini ee ada banyak
ya tidak hanya di Jawa tetapi
Kalimantan dan Sulawesi ee saat ini dari
jawaban masih belum menunjukkan ee ini
ya
Eh sampel yang
menyeluruh populasi yang menyeluruh
maksud saya tapi kebanyakan ada di 1
banding 60 sampai 1 e banding 40 ya
masih saya tunggu ee mungkin sampai 10
data
Oke ee kalau dari trennya itu ee
Ternyata kita lihat ya ini tidak tidak
ini ya Ee surveinya tidak ee sampelnya
tidak mencukupi gitu tapi paling tidak
secara umum itu ada di 1 banding 60
sampai 1 banding 40 satu toilet untuk ee
apa murid laki-laki kemudian ee Ini juga
masih terlihat hanya terdapat empat
toilet dalam satu sekolah dan dua ini
saya yakin ee porsinya lebih besar
sedangkan yang lebih dari 100 dan juga
apa ee sampai dengan 80 ini ee Saya
yakin porsinya juga ee masih ee sedikit
seperti itu Nah Bapak Ibu kita kembali
lagi ke slide ya
Oke terima kasih
ee saya akan ee lihat E saya akan
Tampilkan informasi ini Bapak Ibu jadi
berdasarkan survei yang dirangkum oleh
eh
jadi usaid gitu ya bekerja sama dengan
UNICEF dan juga Kemdikbud pada tahun
2017 didapatkan informasi bahwa
fakta-fakta sebagai berikut jadi satu
dari tiga Sekolah Dasar di Indonesia itu
masih belum memiliki akses terhadap air
bersih kemudian ada sekitar
12,09% atau sekitar 25.000 sekolah itu
belum memiliki jamban ya ini bisa
dibandingkan antara ya seperti ya Bukan
langit dan bumi tapi sangat ini ya
disparitasnya Ee terlihat sangat jelas
di sini bahwa yang satu kondisi
jambannya masih sangat sederhana dengan
gayung ya dan wadah air yang seperti itu
Sedangkan di sisi yang lain ada sudah
memiliki yurinoir Ya sudah memiliki
kamar mandi ataupun jamban yang
mencukupi nah ee lalu kalau tadi Bapak
Ibu semuanya mengatakan bahwa kebanyakan
adal adalah 1 banding berapa ee 90 gitu
ya Nah ternyata bapak ibu secara umum
rasio sat jamban itu untuk
122 untuk siswa laki di Indonesia data
tahun
201627 kemudian untuk yang perempuan
satu toilet itu ternyata dipergunakan
oleh satu eh S banding 117 padahal ee
untuk yang perempuan itu tadi standarnya
adalah 1 banding
50 ya atau 40 tergantung dari jenjang
pendidikannya Oke
ee selain untuk melakukan survei dari
kemdbud juga Melihat indikator akses
terhadap ya air terhadap jamban terhadap
sarana cuci tangan pada semua jenjang
pendidikan kita lihat Bapak Ibu ee akses
air dasar ya kita lihat di SD SMP SMA
itu masih di angka 5% ya artinya ada air
yang bisa digunakan gitu ya ya kalau
akses air terbatas lalu tidak ada akses
air ituih terdapat sekitar 30% sekolah
yang tidak memiliki air Sedangkan untuk
jamban tadi baru 34% ya 53% akses jamban
yang terbatas jadi hanya jamban yang
kondisinya mungkin biasa-biasa saja
belum Sesuai dengan standar yang sudah
di diatur dalam Permendikbud tadi
kemudian yang tidak memiliki jamban ada
12%. Sedangkan untuk oke itu yang EE
bisa bisa dilihat dari ee profil
sanitasi sekolah tahun 2017 sesuai
dengan
eh survei dari Kemdikbud tadi Nah untuk
itu Kemdikbud membuat indikator sanitasi
sekolah jadi indikator tadi Ee kita ee
dibuat berdasarkan air bersih ya
komponen sanitasi dan higiin karena di
awal tadi saya sampaikan ada komponen
sanitasi dan hiiin dan juga air bersih
yang termasuk ke dalam lingkup sanitasi
jadi ada indikator-indikator yang harus
dicapai misalkan ada S1 di sini sekolah
memiliki jamban persentase sekolah yang
memiliki jamban S4 sanitasi indikator
keemp sekolah m Jan terpisah berapa
persen gitu ya lalu misalkan untuk air
sekolah dengan sumber air di lingkungan
sekolah ada bagaimana kalau sumber air
yang disuplai dari luar sekolah
Bagaimana kemudian ada contohnya H1 ini
sekolah dengan sarana cuci tangan berapa
persen seperti itu Nah Mari kita lihat
Bapak Ibu ini adalah
indeksnya ya dari indeks tadi terlihat
ya memang ee di eh Daerah Khusus ibuota
Jakarta itu masih menempati posisi
pertama untuk semua jenjang ya dengan
indeks eh gabungan antara air water
jamban sanitation dan apa eh Cuci tangan
pakai sabun hiien Tadi skornya sebesar
74,41 tapi sebenarnya skor yang paling
tinggi ini kalau kita lihat lagi bapak
ibu ternyata belum seluruhnya sesuai
gitu ya air mungkin sudah bagus 85% Cuci
tangan pakai sabun sudah bagus hampir
90% sementara akses Dasa terhadap jamban
bahkan di daerah khusus ibuota saja itu
masih di bawah
50%. lalu Bagaimana kabarnya dengan
misalkan di Papua gitu ya misalkan di
daerah misalkan Sulawesi Tengah ya tapi
coba kita lihat di Sulawesi Tengah ini
sebenarnya daerah Sulawesi Tengah ini
punya potensi Bapak Ibu ya untuk airnya
sebenarnya sudah di atas 50% Cuci tangan
pakai sabun juga di atas 50% akan tetapi
yang rendah adalah Saran akses terhadap
jamban nah ini data tahun
2016-207 yang dirangkum pada profil
sanitasi sekolah ya Nah untuk itu eh
pemerintah Indonesia membuat target ya
target Bagaimana ee pencapaian sanitasi
ini jadi program sanitasi di sekolah itu
ditargetkan sama dengan program sanitasi
yang ada di sdgis yang e secara secara
keseluruhan di wilayah Indonesia di mana
Yang pertama dimulai adalah dengan
membuat roadmap sanitasi sekolah Apakah
Bapak Ibu sudah pernah mendengar istilah
ini kalau Bapak Ibu tadi yang masih ee
di sekolahnya ada 1 sampai 4 jamban
mungkin kalau sudah memiliki roadmap
sanitasi sekolah Mungkin tahun depan
atau beberapa eh sampai tahun e 2030 itu
akan diprioritaskan tapi kalau belum ya
mungkin nanti bisa bisa kita
koordinasikan atau bisa kita diskusikan
ya kami bisa membantu untuk ee
membuatkan roadmap sanitasi dengan
harapan adanya roadmap tadi ee bisa
mencukupi ee sarana dan juga ee apa
promosi higien yang ada di sekolah nah
jadi ditargetkan pada tahun 2016 sampai
2030 tahun 2019 misalnya dari yang 1
banding 100 tadi ya rasio jamban untuk
murid dan guru laki-laki turun menjadi 1
banding 80 dan rasio jamban untuk murid
perempuan 1 banding 70 kemudian
targetnya di tahun 2030 itu 90% sekolah
memiliki jamban dengan baik lalu 100%
jambannya Sudah terpisah kemudian rasio
jamban dan muridnya itu sudah sesuai
dengan standar
ya karena saya berasal dari riauh gitu
ya saya mencoba ee membedah ee lebih
dalam ee terhadap kondisi atau potret
sanisasi sekolah ini SMA di Riau data
terbaru yang saya dapatkan di tahun 2019
Oke untuk provinsi Riau sendiri ee
persen sekolah yang memiliki toilet
dengan terpisah antara laki-laki dan
perempuan itu hanya 72% Bapak Ibu ya dan
yang paling rendah ini ada di salah satu
kabupaten di Kepulauan karena di
Kepulauan nanti mungkin ee jambannya
harus spesifik ya karena tidak bisa
dibangun septik tank yang konvensional
seperti yang seperti yang kita tahu
kemudian ee Ini persen sekolah memiliki
ee yang memiliki toilet siswa atau
laki-laki itu sekitar
90% Sedangkan untuk guru perempuan eh
sori ini 90 artinya 1 banding 90 siswa
laki-laki kalau untuk siswi 1 banding
127 nah nah ini kondisi yang ada di Riau
perbedaannya tentu cukup signifikan ya
peningkatannya cukup signifikan dari
tahun 2016 kalau kita lihat Riau itu ada
di posisi ke-10 ya Secara umum
71 40 gitu ya Nah kalau kita lihat di e
tahun 2019 ee sudah jadi peningkatan nah
ini merupakan bentuk intervensi
pemerintah bapak ibu melalui program eh
sanitasi sekolah ee berbasis usaha
kesehatan sekolah mungkin
ee oke Ini mau saya jelaskan sedikit
tetapi agak agak lebih teknis gitu ya
jadi berdasarkan indikator-indikator
yang sudah dibuat tadi indikator
sanitasi sekolah kita sebenarnya bisa
mengetahui ya untuk berbagai kabupaten
dan kota di Indonesia itu termasuk ke
dalam kuadran ee atau golongan mana Jadi
misalkan ini untuk W3 itu adalah sekolah
dengan sumber air layak tersedia di
lingkungan sekolah dengan cukup
sepanjang waktu kemudian dikaitkan
dengan sarana Cuci tangan pakai sabun ya
ternyata kebanyakan ya di Indonesia ini
ya itu ada di kuadran satu artinya Apa
sumber airnya itu sudah melebihi standar
nasional dan
EE sarana cuci tangannya sebenarnya
sudah melebihi standar nasional Bapak
Ibu nah hanya saja ada beberapa daerah
yang memang ada di kuadran 4 yaitu eh
sori kuadran 3 ya sumber Airnya ada di
bawah standar nasional dan juga sarana
cuci tangannya juga ada di standar
nasional Nah kita ingin agar ee kelompok
ini pindah masuk ke kuadran satu tetapi
ee kondisinya ee jauh berbeda apabila
kita lihat dengan ee toilet atau
sanitasi tadi ya kalau sumber air sudah
cukup bagus tapi kalau sanitasi itu ada
banyak di kuadran 1 sudah cukup banyak
tetapi masih ada PR kita di kuadran 3 ya
dan di kuadran 4 sehingga untuk
menyelesaikan permasalahan tersebut Nah
Bapak Ibu ee Sebenarnya saya bisa
berbicara ini tapi ee karena manajerial
ya jadi membutuhkan apa ee kondisi yang
apa ya Ee fokus dan tidak bisa e
cepat-cepat gitu nah bapak ibu sebagai
pemanti mungkin Bapak Ibu bisa membaca
referensi yang saya berikan di sini ini
dari ee Direktorat Jenderal pendidikan
dasar menengah kem diikbud nanti ee
kalau dibagikan oleh panitia mungkin
bisa langsung diklik linknya Bapak Ibu
bisa cek untuk profil sanitasi sekolah
lalu bagaimana ee pedoman pengembangan
sanitasi sekolah dasar dan yang lainnya
yang bisa Bapak Ibu jadikan ee sebagai
acuan Nah Bapak Ibu ee itu ee
bagian yang kedua ya Saya coba untuk
agak cepat karena nanti saya ingin lebih
banyak diskusi dengan ee Bapak Ibu
semuanya Nah jadi di bagian pertama kita
sudah tahu apa itu fungsi sanitasi tadi
dampaknya adalah sebagai penjaminan
terhadap kesehatan dan juga ee
pendidikan dan juga kita bisa menjadikan
anak didik kita sebagai agen-agen ya Ee
untuk ee pelestarian lingkungan dan
ternyata dari survei ee profil sanitasi
di sekolah di Indonesia masih banyak PR
yang EE harus kita ee Seles San Ya
karena sanitasi itu berkaitan dengan
kesehatan dan juga kelangsungan proses
belajar mengajar kalau siswanya sakit ya
lingkungannya jelek tentu e proses
belajar mengajar juga tidak bisa
berlangsung dengan optimal Nah
selanjutnya mohon izin saya minum
dulu selanjutnya saya akan
[Musik]
Eep sanitasi yang berkelanjutan
bagaimana konsep
sanitasielanjutan Bapak Ibu kalau
melihat foto ini ini mungkin dikira ini
sedang apa ya ada di taman gitu ya Ada
barang foto selfie-selfselfie gitu ya
nyatanya memang seperti itu tetapi kalau
kita lihat Lebih detail lagi bahwa ini
ada tungunan sebenarnya adalah bangunan
instalasi pengolahan air limbah ada
toiletnya juga adalah sebagai salah satu
bentuk sanitasi karena selama ini
sanitasi dianggap sesuatu hal yang bau
yang kotor yangok tidak ada
bersihbersihnya sekali Nah dengan konsep
sanitasi yang berkelanjut kita ya
Nah foto
[Musik]
yangasi pengolaan air lmah komunal atau
berb masyarakat yang di Dusun mendiro
sebentar Pak
[Musik]
Awal Halo pak
Awal
eh Mohon maaf Bapak Ibu ini e sepertinya
jaringan pak Awal agak bermasalah
ee Mohon maaf Bapak Ibu semuanya tunggu
sebentar coba kita konfirmasi lagi ke p
awalnya
sambil menunggu pwal Bapak Ibu kalau
memang ada pertanyaan Monggo di e ini
dulu diketik dulu bapak ibu kita panitia
coba S menghubungi pak Awal dulu
eh pak
Andri Pak Andri Mas
nah oke Pak
Awal mohon izin eh internetnya enggak
stabil dari tadi
Eh ini masih
belum jelas Pak
awal mungkin di tes suara lagi pak
Awal cek ya Ee suaranya sudah oke tapi
kayaknya Pak Wal ee Halo Pak yebi Iya
heeh oke oke ee Pak Wal bisa dengar
suara
saya Halo mungkin tidak perlu pakai
video mungkin pak Awal Ya dimatiin
enggak ee video P awal dimatiin karena
jaringannya enggak stabil kayaknya
Halo pak Awal
ee Mohon maaf sekali bapak ibu kita
sedang coba kira-kira berapa menit lagi
kita ini sambil ini apabila Bapak sambil
menunggu P awal apabila Bapak Ibu yang
baru bergabung ee
bisa melakukan ee presensi kalau memang
nanti dibutuhkan bukti untuk presensi
akan kita kirimkan nanti jadi ada
presensi di kolom chat yang ditampilkan
oleh
EE
panitia sambil menunggu pakwal satu atau
2 menit ee lagi bapak ibu beliau sedang
ee restart untuk ini ee jaringannya
ee baik ee Bapak Ibu ternyata koneksi di
lokasi pak Awal kebetulan pak Awal Di
kampus Ini sedang trouble jadi sedang ee
proses eh maintenance ee kurang lebih 5
sampai 15 menit sehingga mungkin kita ee
lanjutkan dulu ke pak Andri mungkin bisa
pak Andri coba Share screen Sekali lagi
kami mohon maaf Bapak Ibu semuanya
Eh pak Andri suaranya bisa dites pak
Andri 1 2 3 oke suara Sudah masuk Mas ya
i bisa mungkin share screen dulu pak
Andri ternyata di rumah pak Andri lebih
stabil ini daripada di kampus
saya iya untung-untung kayaknya ini Heeh
ee ee bisa Share screen pak Andri saya
coba Share screen dulu ya apakah sudah
terlihat di layar sudah terlihat ee baik
ee sekali lagi ee kami dari panitia
Mohon maaf sekali Bapak Ibu semuanya
karena ee ada kendala teknis di masalah
jaringan internet di lokasi pemateri
pertama kita pak Awaludin dan ini sedang
maintenance sehingga daripada menunggu
lebih baik ya kita lanjutkan ke
materi kedua mudah-mudahan dalam waktu
15 atau setelah pak Andri nanti selesai
pak awal sudah bisa bergabung dengan
kita Baik pak Andri eh akan membahas
tentang pengelolaan sampah berbasis 3R
eh waktu dan tempat kami persilakan pak
Andri
baik eh terima kasih kepada Mas yebi dan
sebelumnya asalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh Waalaikumsalam warahmatullah
wab pagi dan salam sejahtera buat kita
semua
ee tentunya yang terhormat ee kepada apa
ee bapak ibu guru semuanya yang sudah
hadir pada pagi hari ini Tentunya saya
juga dulu pernah sekolah ee artinya
memang ee salam sungkem buat bapak ibu
guru yang hadir pada pagi hari ini dan
terima kasih juga kepada apa ee
UII ya fakultas ee Teknik Sipil dan
Lingkungan
kemudian tentunya kepada apa virama
karya yang sudah menjadi sponsor dalam
kegiatan Ini Project B jpsm se dan
global volunte Academy nah eh Bapak Ibu
sekalian mohon izin untuk sharing-saring
pada pagi hari ini eh karena boleh jadi
pengalaman ataupun pengetahuan Bapak Ibu
sudah lebih baik terkait dengan pengolan
sampah yang berada di lingkungannya
masing-masing terutama juga lebih paham
terkait dengan ee Bagaimana kondisi apa
ya permasalahan sampah di sekolah dan
tentunya nanti kita bisa mencari hasil
diskusi e bersama kira-kira apa yang
bisa kita lakukan dalam penanggulangan
ya Ee sampah maupun permasalahan
lingkungan yang ada di di sekolah
seperti itu nah eh Insyaallah eh Pada
kesempatan kali ini Eh saya akan share
terkait dengan Bagaimana pengelolaan
sampah berbasis 3R dan tentunya nanti
akan di hubungkan begitu ya dengan ee
apa namanya kondisi konteks di sekolah
seperti itu otomatis nanti Ee Kita akan
mencoba untuk mengadaptasi beberapa
ee apa ya program maupun konsep-konsep
ee Bang sampah ataupun nanti
pengelolaan-pengelolaan sampah yang
lainnya bisa sedekah sampah ataupun
tps3r yang itu nanti ee Bagaimana kita
bisa ee menginisiasinya di
sekolah-sekolah kita tergantung dari ee
kondisi dan kebutuhan sekolah
masing-masing
mohon izin untuk mer-review kembali Eh
terkait dengan apa namanya
eh problematika sampah di Indonesia ya
Bapak dan Ibu sekalian kemarin sudah
disampaikan juga oleh guru saya gitu ya
Pak hijrah jadi Pak hijrah Pak yeb ini
adalah guru-guru saya terkait dengan ini
ya penganan sampah ya begitu karena
memang kemudian ee mereka sudah eh
Malang melintang terkait dengan pengan
sampah nah ini kemarin sudah di-share
juga oleh Pak hijrah terkait dengan ee
Bagaimana kemudian e kondisi ya kondisi
Indonesia terkait dengan sampah ee dan
bagaimana kemudian prestasi apa-apa ini
ya Eh di mana kemudian kita menjadi
nomor dua ya Ee peringkat begitu dalam
produksi sampah plastik dan tentunya ini
menyumbang ke laut begitu nah ini juga
nanti menjadi PR begitu ya apakah ini
adalah PR pemerintah saja ataupun nanti
ini menjadi ee tugas kita begitu ya Ee
sebagai apa ya produsen-produsen sampah
barangkali di berbagai aktivitas kita
mau kita di rumah tangga mau kita berada
di apa namanya sekolah di perkantoran
begitu tentunya juga ee segala kegiatan
kita tidak lepas dari bagaimana kita
memproduksi sampah begitu artinya memang
ini merupakan tanggung jawab kita
bersama
ee dan kemudian menjadi PR begitu ya dan
bagaimana kita mewariskan e
kondisi-kondisi lingkungan tetap Asri ya
aman sehat rapi dan indah ee kepada
anak-anak kita kepada cucu kita mungkin
dulu saat ee bapak ibu guru ee atau ee
bapak-bapak yang sudah Ee apa namanya
merasakan begitu ya untuk mandi di
sungai itu sangat nyaman begitu ya
Ee misalkan di kali begitu di beberapa
kota sangat nyaman begitu tapi sekarang
kita sudah tidak bisa lagi merasakan ee
bagaimana kita nyaman begitu untuk ee
mandi di sungai karena hampir sebagian
besar sungai itu ee difungsikan sebagai
ee transportasi sampah begitu ya ke laut
begitu karena ketidakmampuan kita
mengelola sampah baik itu dari rumah
tangga dari komunitas-kunas terkecil RT
RW maupun dari simpul-simpul seperti
sekolah seperti itu Nah kita lihat e di
sini bapak dan ibu sekalian ya
disampaikan juga ada kita nomor
danghkitar,2 juta ya ton sampah plastik
per tahun dan tentunya ini menjadi
menjadi kekhawatiran kita Apakah nanti
Eh aman tidaknya
eh apa ya pangan-pangan yang berasar
dari laut begitu yang kita konsumsi
kembali begitu karena memang hampir e
sebagian besar ya karena kita negara
maritim negara agraris Maka
sumber-sumber pangan kita tidak lepas
dari sumber-sumber laut sumberumber apa
namanya pertanian dan laut kita lebih
besar begitu sehingga kalau kita lihat
di gambar ini ada ikan paus ya yang
kemudian di dalamnya terdapat banyak
sekali sampah eh terdampar di Wakatobi
ya Ee tahun 2018 itu artinya memang ee
boleh jadi ee apa ya ikan-ikan Ee
pangan-pangan yang kita konsumsi itu ya
artinya sudah tercemar juga dengan ee e
sampah begitu ataupun plastik
mohon izin untuk e ada pemutaran sedikit
video begitu ya Kenapa kemudian bahaya
plastik ini bahaya sampah ini nanti
walaupun sudah tidak berwujud lagi
sampah ternyata sampah mampu terurai
gitu ya terdegradasi jadi dalam
bentuk-bentuk yang lebih kecil begitu
ada namanya mikroplastik sampai nanti
yang paling terkecil adalah makroplastik
nah yang ini kemudian menjadi
bahayatensi namanya penyakit-penyakit
yang nanya berdampak kepada kita maupun
anak cucu
kita Pernahkah kalian menyadari Berapa
banyak jumlah plastik sekali pakai yang
kita gunakan setiap harinya mulai dari
tas belanja plastik sudotan plastik
kemasan makanan dan minuman serta masih
banyak lagi produk berbahan dasar
plastik yang lainnya lalu ke manakah
semua sampah plastik yang kita gunakan
itu berakhir
[Musik]
[Tepuk tangan]
plastik material berkarakter ringan dan
tahan lama ini pasti akrab dijumpai
dalam keseharian kita selain praktis
plastik sangat digemari Karena harganya
yang relatif murah dan mudah didapatkan
namun sifatnya yang tidak mudah rusak
membuat plastik sulit terurai sehingga
tidak ramah lingkungan
sebagian plastik berasal dari material
alami seperti minyak bumi dan karet yang
dimodifikasi secara kimia dengan
mengurangi pemakaian tas plastik berarti
kita juga mengurangi konsumsi bahan
bakar minyak yang merupakan salah satu
sumber energi nonrenewable
[Musik]
plastik membutuhkan waktu puluhan hingga
ratusan tahun untuk dapat terurai secara
[Musik]
alami namun meskipun telah hancur dan
terurai plastik tidak akan benar-benar
hilang akan tetapi berubah menjadi
partikel plastik berukuran mikro atau
yang dikenal dengan sebutan mikropl
[Musik]
bisofenol A atau BPA danftalet atau Dep
merupakan zat yang terkandung di dalam
plastik berbagai penelitian menyatakan
bahwa kedua zat kimia ini berdampak
buruk terhadap kesehatan karena
berpotensi merusak hormon dan sistem
reproduksi bahkan bersifat karsinogenik
apabila terakumulasi secara
terus-menerus di dalam
tubuh dengan meningkatnya produksi
plastik Global jumlah plastik yang
terbuang ke laut juga akan jauh lebih
besar
[Musik]
hewan laut yang menjadi bagian dari
rantai makanan akan menelan plastik
termasuk partikel racun di dalamnya yang
kemudian pada akhirnya kembali ke atas
piring yang kita
[Musik]
makan kita memang tidak dapat
menghentikan
produksi plastik karena dibutuhkan peran
serta dari semua pihak termasuk
Pemerintah selaku pembuat
kebijakan lalu apa yang dapat kita
lakukan semua orang dapat menerapkan
prinsip 3R dalam keseharian cara
termudah adalah dengan mengurangi
penggunaan produk plastik sekali pakai
misalnya mengganti kantong plastik
dengan tas belanja
[Musik]
produksi jumlah pemakaian dan pencemaran
lingkungan akibat limbah plastik
nyatanya kian hari makin bertambah
banyak Bisakah kalian membayangkan
Bagaimana nasib bumi beberapa tahun
mendatang apabila kondisi ini
terusmenerus terjadi pilihannya ada pada
kita satu perubahan kecil dapat
berdampak besar maka Mulailah dari diri
kita sendiri mulai saat ini
[Musik]
Oke Baik Bapak Ibu sekalian ee kira-kira
begitu ya gambar bahaya dan apa namanya
ee rantai atau siklus dari ee kita
Membuang plastik ataupun tidak mampunya
kita untuk mengolah e sampah sampah
plastik kita ternyata juga berpengaruh
kepada rantai makanan kita begitu ya Ee
karena memang
kemudian apa ya ya memang dalam
kehidupan ini ada namanya life cycle ya
atau rantai yang kemudian nanti akan
terhubung terus di dalam kehidupan kita
sehingga memang kemudian kita perlu
memperhatikan e apa-apa yang kemudian
ini menjadi sebuah apa ya E tantangan
kita kalau kata Pak hijrah itu bukan
masalah tapi tantangan begitu ya Nah
Bapak Ibu sekalian eh di slide
berikutnya Eh ini adalah eh apa ya
pengelolaan sampah di perkotaan maupun
di daerah ya Secara umum begitu
Ee karena ya hampir semua di daerah dan
kota di Indonesia ya Ee polanya adalah
ee Bagaimana Kemudian dari sumber sampah
itu ya terwadahi pengumpulan kemudian
dipindahkan ataupun diangkut yang
kemudian ujungnya adalah terbeban di e
namanya TPA atau tempat
[Musik]
pembuangan kan dari pemukaan kampung RT
RW gitu ya dari toko maupun dari
pasar-pasar dari sekolah maupun dari
industri-industri kecil yang kemudian
ada nah biasanya ee sampah-sampah Ini
ini juga ee apa namanya ya langsung
dikumpulkan saja dalam satu wadah gitu
jadi Ee tidak melalui proses pemilahan
pengklasifikasian dan pada akhirnya
nanti ketika sampah organik dengan
anorganik ini bercampur maka akan
menjadi sulit sekali untuk diolah begitu
ya Nah ee sehingga ini yang pertama
sumber sampah dan yang berikutnya adalah
pewadahan atau pengumpulan sampah begitu
karena dulu ya kita masih belajarnya
bukan belajar bagaimana Milah sampah ya
tapi ada sebuah kata itu ya ah sampah
pada tempatnya gitu ya Artinya sudah
berhasil ya anak-anak kita ya Ee di
sekolah begitu ya misalkan mereka
Taruhlah mereka sudah berhasil di dalam
membuang sampah pada tempatnya begitu
tapi sebenarnya ini tidak selesai ya
edukasi buanglah sampah pada tempatnya
ini belum selesai Karen apaa karena
ternyata ee masih menimbulkan
akumulasiakumulasi gitu ya Ee beban
pengolahan sampah di n begitu ya di TPA
begitu sehingga tong sampah l ya tempat
pengumpulan-pengumpulan sementara yang
ada di sekolah di kampung ya mau tidak
mau langsung memindahkan begitu ya
memindahkan mengangkut baik oleh truk
sampah nanti dari petugas dari Din
lingkungan hidup maupun nanti dari e apa
namanya pengusaha-pengusaha kecil
terkait dengan angkutan sampah ini
begitu sampai pada akhirnya ya itu
dibuang pada pembuatangan terakhir
seperti itu nanti paling bentnya
transaksional begitu yang tadinya Ee
Kita produsen sampah ya kita membayar ya
membayar sejumlah uang ee untuk ee
sampah itu diangkut dan EE selesai di di
lingkungan kita di sekolah kita di di
rumah kita di komunitas kita begitu nah
seperti yang ada di gambar di bawah
begitu ya gambar di bawah ini menarik ya
ini ee semuanya adalah gambar di sekolah
ya semoga ini bukan ee gambaran di
sekolah Bapak dan Ibu semuanya begitu ya
ini gambaran sekolah di mungkin di
tempat yang lainnya begitu ya yang
pertama ada gambar ee sebuah TPS begitu
yang dekat sekali dengan sekolah Yang
gambar kedua dan ketiga adalah gambaran
Bagaimana kemudian ternyata di
sekolah-sekolah kita belum mampu nih
menyediakan bahkan tempat ee
pengumpulannya saja begitu ya belum Nah
ini yang menjadi PR kita Apakah nanti
sampah ini akan menjadi sebuah apa
namanya eh masalah bagi kesehatan siswa
kita bagi guru-guru kita yang kemudian
mengajar di sekolah kita begitu ya
tentunya pasti akan berdampak begitu ya
negatif gitu ya tidak ada ee masalah
sampah seperti ini memberikan ee apa
namanya ya Ee hal yang positif bagi
lingkungan maupun kesehatan ee entitas
yang berada di sekolah seperti
itu mohon izin juga sedikit review
terkait dengan undang-undang ee Nomor 18
ini tahunnya tahun 2008 ya saya lupa
menambahkan tentang pengelolaan sampah
ee pada intinya ini menjadi dasar konsep
kita untuk mengola sampah itu secara 3R
begitu walaupun nanti ada beberapa ee
apa namanya perkembangan begitu ya ada
yang 5 R begitu ya menambahnya menjadi
ee dua lagi seperti itu Nah ayat yang
pertama Ya kira-kira bunyinya adalah
bagaimana kemudian ya eh semua entitas
baik rumah tangga begitu maupun
lingkungan begitu ya itu mampu melakukan
pengololan sampah ya yang merupakan ee
dia sistematis begitu berkelanjutan ya
yang terdiri dari Bagaimana upaya untuk
mengurangi dan penanganannya gitu jadi
memang ee Ini salalu satu adalah untuk
bagaimana kita ee merreview dari
bagaimana pemerintah juga terlibat ya Ee
peduli tapi dari tahun 2008 sampai 2020
ternyata sampah tidak berkurang begitu
artinya memang masih ada PR atau gap eh
dari Bagaimana pemerint membuat
kebijakan dengan implementasi di
lapangan baik kita sebagai entitas di
masyarakat maupun suort-suport lainnya
dari sendiri seperti itu Nah berikutnya
adalah Eh bagaimana cara mengurangi
sampah tentu disampa kan adalah dengan
cara berwawasan lingkungan ya Ee Apakah
membakar sampah ee merupakan penanganan
boleh jadi dia penanganan tetapi ee
belum berwawasan lingkungan seperti itu
karena masih ada dampak-dampak yang
kemudian ee memapar ya kepada udara
maupun nanti ee tanah dan lainnya
seperti itu ini yang kemudian menjadi ee
garis bawah begitu bahwa upaya
mengurangi dan menang sampah ini perlu
dilakukan secara berwawasan lingkungan
nah Berikutnya ini dia menjadi poin E 3
r-nya adalah bagaimana kemudian
pengurangan sampah ini ya dapat
dilakukan dengan E apa ya
kegiatan-kegiatan ya Yang pertama adalah
pembatasan timbulan sampah Artinya kita
mencoba untuk berpikir gitu ya e apa
namanya hal-hal yang bisa menambah
sampah dengan caraidus begitu ya
mengurangilah kurang lebihitu tadinya
mungk menggunakan yang cukup banyak ya
Ee untuk aktivitas-aktivitas di
saat-hari kita begitu ya kemudian
dikurangi seperti itu tadinya mungkin
kalau ada seminar menggunakan ee apa
namanya boks e apa namanya ee karton
kardus gitu ya dalam ada plastik-plastik
mungkin ganti menjadi piring ee dengan
apa ee cimilan-ciimilan jajanan pasar
yang kemudian tidak menggunakan plastik
nah ini merupakan bagian dari redius
begitu berikutnya adalah pendawuran
ulang ee dari sampah itu sendiri yaitu
recycle begitu ya Nah ini menjadi dasar
eh
kemudian Bagaimana proses e penanganan
sampah ini ya nanti akan didukung dengan
ya berbagai upaya untukynya baik dengan
teknologi maupun dengan
rekayasa-rekayasa yang lainnya seperti
itu dan terakhir adalah pemanfaatan
kembali sampah atau karena kitayakini
bwa eh apa yang kemudian kita gunakan
itu semu tidak semuanya pakai masih ada
berapa yang kemudian bisa digunakan e
beberapa kali misalkan kantong kersek
begitu ya Ee dulu pernah juga tuh
kantong kersek itu dari misalkan dari
apa namanya dari kertas begitu ya Apakah
itu ramah lingkungan berapa orang
berpendapat kantong dari kertas itu
adalah R lingkungan tetapi dasarnya
membuat e keras dari plastik adalah
karena kalau dia menggunakan e kertas
berarti adanya penebangan pohon lebih
banyak begitu ya Ee untuk membuat
kantong dari ee kertas ataupun karton
seperti itu Nah inilah yang kemudian
mendasari bahwa
ee sampah itu di kelas secara terpadu
bapak dan ibu ya dapat ee dan dia
dilaksanakan sejak dari sumbernya begitu
Bukan kemudian membebani eh apa ya TPS
maupun TPA ya TPS di sini bukan tempat
pembungan suara begitu ya tapi tempat
pembuangan sementara begitu dari sampah
sampai nanti kemudian ke TPA tempat
pembuangan akhir begitu ya kemudian
nanti kita tahu bahwa hampir semua TPA
yang ada di di mana Di tempat-tempat Di
da-daer ya selalu mengalami yang namanya
eh penambahan timbunan sampah begitu
Bukan pengurangan begitu karena memang
eh antara produksen sampah Kita sebagai
manusia terus berkembang biak begitu ya
tumbuh begitu ya Ee sementara pengelola
adalah masih e sama atau staknan begitu
otomatis ee sampah itu jumlahnya semakin
banyak tertimbun dan tidak terkelola
dengan baik
bapak dan ibu sekalian ee berikut adalah
bagaimana kemudian konsep mengelola
sampah secara umum ada secara ini nanti
juga bisa digunakan sebagai salah satu
program atau bank sampah yang ada di
sekolah maupun di lingkungan ee Bapak
Ibu sekalian begitu ya Ee kira-kira
ketika kita sudah berusaha untuk ee apa
namanya mengurangi sampah mengolah
sampah dari sumbernya maka otomatis kita
berusaha untuk e sampah ini ya eh segera
mungkin untuk ditreatment ditangani
begitu nanti kita pilah begitu ya
Otomatis langkah pertamanya adalah
memilah begitu mulai dari kemudian kita
mengklasifikasikan mana sampah yang laku
dijual mana sampah yang dapat diolah
mana sampah yang tidak laku dijual dan
tidak dapat diolah sehingga kita nanti
bisa menentukan e apa namanya E Berapa
produksi sampah kita sehari Apakah
berkurang atau belum nah nah sampah yang
laku dijual bagaimana begitu ya sampah
laku dijual maka dia akan dikumpul
begitu ya akan dikumpul diklasifikasikan
berasaran jenis begitu ya jadi nanti
jenisnya bisa macam-macam begitu ya ada
yang membagi menjadi Del ada yang
menjadi 30 dan seterusnya karena memang
nanti e tergantung dari pengepul yang
menjadi salah satu eh entitas pengololan
bank sampah jadi dikumpulkan dijual
bersama begitu ya Otomatis eh lebih
mudah untuk menjualnya dalam jumlah
lebih banyak seperti itu nah bagaimana
sampah yang dapat diolah sampah yang
dapat diolah adalah ya tentunya kita
mengkreasikan sampah-sampah itu baik di
sampahnya organik maupun anorganik
sehingga menjadi sebuah produk bernilai
jual ekonomi Nah nanti ini juga bagian
dari bagaimana masak sampah di komunitas
secara umum seperti itu berikutnya
adalah ya kalau dia tidak laku jual
tidak dapat diolah maka kita harus
benar-benar berupaya untuk mengurangi
redus mengurangi Ee tidak tidak apa
namanya ee menggunakannya secara
berlebihan karena memang kita menyadari
bahwa tadi ya Ee amanah alam ini
diberikan kepada kita ee untuk dikelola
dengan baik dan tentunya ee karena saya
juga aktif di beberapa kerelawanan ee
saya melihat bahwa sampah ini juga
selain berdampak kepada konsumsi kita
tadi yang sudah disampaikan di awal juga
berdampak kepada climate change atau
perubahan iklim bapak dan ibu sekalian
nah dampak akhirnya apa Nanti kita bisa
melihat bahwa beberapa bencana-bencana
alam di Indonesia itu terjadi karena
perubahan iklim seperti banjir yang dulu
mungkin Jogja jarang banjir sekarang
lebih sering begitu ya atau misalkan ee
di di Indonesia l hampir hampir segera
umum gitu ya Ee sering-sering banjir
karena memang ada perubahan iklim nanti
mungkin dari dari narasumber ee Pakal
bisa menjelaskan terkait ini ya mungkin
atau yang lainnya n kemudian ee
kekeringan begitu ya kekeringan
durasinya lebih panjang begitu ya adanya
longsor dan sebagainya ini bagian dari
dampak eh sosial gitu ya Eh kitan kita
yang tadinya ee membuang sampah itu ke
ke lingkungan secara langsung seperti
itu Nah kalau kita mencoba untuk
adaptasi pengelolaan sampah yang ada di
rumah tangga begitu Bapak Ibu sekalian
bisa dilihat di dalam gambar begitu ya
ini adalah pengklasifikasian dari
sampah-sampah itu ya misalkan dari ada e
dari rumah sudah dipisahkan begitu
misalkan ini yang organik begitu ya
nanti organik tentunya dengan
kalau nanti misalkan dikomposkan jadi
pupuk apa namanya pupuk
ee ya pupuk kompos begitu ya nanti bisa
ada yang dijual atau digunakan sendiri
itu bisa begitu ataupun nanti di dalam
rumah tangga kita sudah
mengklasifikasikan begitu
yaah mungkin ada banyak banyak variasi
sampahnya ya Ada mungkin e sampah
plastik gitu yang digunakan ee sampah
kertas yang pasti paling banyak Ya
sepertinya ya Ee kertas ini kemudian ada
logam ada kaca dan sebagainya nah ini
kemudian dikelola begitu dipisahkan di
dipilah begitu ya Sesuai dengan ee apa
namanya
ee klasifikasi-klasifikasi yang sudah
ditentukan seperti
itu Nah bungkus kemasan juga mungkin ini
paling banyak kalau di sekolahan kita
bisa lihat ya Ee entah nanti ee bungkus
jajanan-jajanan e sekolah ataupun nanti
ee dari kantin dan sebagainya nah ini
juga kemudian menjadi klasifikasi
tersendiri untuk dikelola secara ee apa
namanya efektif dan efisien nah yang
bisa dijual dijual yang bisa dikelola
dikelola gitu ya kalau bisa menjadi khas
ee sekolah Nah itu menjadi menarik atau
membuat ee apa namanya komunitas gitu ya
di sekolah buat anak-anak siswa Kita
juga bisa n kita sampaikan lebih
lanjut nah komposisi sampah di Indonesia
Bapak Ibu sekalian ini saya ambil dari
apa namanya pusat penelitian dan
pengembangan pemukiman begitu ya Ee ini
hampir kurang lebih ya Ee untuk sampah
organik itu adalah 75% ee walaupun nanti
di karya apa namanya di Pak hijrah untuk
daerah Jogja berapa titik diambil
sekitar 64% yang organik atau di
Sulawesi ada yang menuskan sekitar 80%
yang organik artinya kurang lebih adalah
75% itu organik e sifat sampah yang ada
komposisi yang ada di Indonesia seperti
itu dan sekitar 2% anorganik begitu ya
Ada kayu ada kertas ada plastik ada
logam ada aluminium dan sebagainya ya
itu nanti eh gambarannya adalah terkait
dengan komposisi sampah di Indonesia
artinya kalau kita melihat komposisi
seperti ini Bapak Ibu sekalian otomatis
eh kita juga memiliki yang e apa namanya
ya keseimbangan ya tidak hanya fokus
kepada sampah an organik ternyata dengan
kita mengolah sampah yang organik itu
mampu mengurangi 75% timbunan sampah di
di akhir di TPA seperti itu Nah makanya
nanti ee strategi strategi dalam
pengalan sampah itu ada dua ada yang
organik maupun yang anorganik begitu
yang masing-masing nanti punya ee cara
atau teknologinya seperti
itu Nah berikut contoh ya Ee beberapa
sampah yang jenisnya adalah anorganik
tapi mungkin bisa banyak lagi begitu ya
ini beberapa contoh aja yang disampaikan
begitu ya kepada bapak dan ibu sekalian
Ee Kita lihat ada kertas begitu ya
kertas ketika e kita gunakan dan kita
langsung buang begitu saja maka dia
membutuhkan waktu sekitar 2 sampai 5
bulan untuk hancur ya atau untuk
terdegradasi seperti itu Misalkan kita
mengambil dus karton yang mungkin agak
lebih tebal itu pasti 5 bulan atau
misalkan ee apa namanya Filter rokok
begitu ya walaupun kita tidak berharap
ada yang merokok di sekolah ee siswa
kita begitu ya tapi kalaupun ada Filter
rokok maka dibuang sembarangan dia akan
Butuh Waktu terurai sekitar 10 sampai 12
tahun
kantong plastik yang sering digunakan Ya
itu bisa sampai 20 tahun
begitu pakaian-pakaian yang begitu saja
dibuang gitu ya tanpa ada pengolahan
tanpa ada mungkin e dikelola kembali
entah itu menjadi e ket kaki entah
menjadi kain lap atau menjadi
kerajin-kerajinan yang lainnya tempat
fas bunga dan sebagainya ya dia akan
membutuhkan waktu sekitar 30 sampai 40
tahun untuk terdegradasi begitu ya Nah
variasi-variasi inilah kemudianat kita
harus e Sega melakukan penanganan di
awal di Sumber sampahnya kalau sudah di
akhir kita memisahkan ini semua sudah
enggak mungkin gitu ya sudah tercampur
dengan makanan ee apa namanya organik
makanan sisa apa apa namanya kemudian
kotoran-kotoran begitu ya bercampur
dengan mungkin ada berapa sampah Pampers
bayi yang kemudian langsung dibuang ke
TPA seperti itu ya Enggak mungkin kita
memisahkannya ini di di di TPA seperti
itu nah yang paling memungkinkan adalah
kita memisahkannya adalah Sejak saat dia
keluar dari sumbernya yaitu dari ee dari
kita begitu baik di rumah tangga ataupun
di sekolah yang kemudian ee juga tidak
lepas dari potensi-potensi produksi
sampah secara Mal baik dari aktivitas
guru siswa maupun dan lainnya seperti
itu nah bagaimana dengan sampah jenis
organik tentu banyak begitu ya karena
memang e sisa-sisa makanan kita itu itu
adalah sampah e organik begitu ya tentu
kita mengonsumsi makanan gitu ya Ee baik
dari buah-buahan sayur-sayuran begitu ya
Ee apalagi ya Ee yang lainnya begitu ya
dari aktivitas Ee kita ini banyak sekali
sampah-sampah organik yang kita produksi
seperti itu Nah sehingga inilah yang
kemudian nanti kita coba kenali ya Ee
Apa saja jenis sampah organiknya apa
saja yang EE anorganiknya begitu nah ini
nanti kita coba kenali dan bagaimana
kita bisa mengelolanya secara efektif
efisien sesuai dengan kemampuan
kapasitas yang ada di sekolah
masing-masing begitu ya mungkin ada
sekolah yang kemudian Ee tidak memiliki
halaman yang luas atau e tanah kosong
yang luas Nah nanti kita coba diskusikan
Bagaimana caranya mengolahnya atau ada
masih sekolah yang memiliki tanah yang
luas begitu ya Ee yang belum dibangun
dan sebagainya atau jangan jangan sampai
kemudian semuanya dibangun begitu ya
karena memang kita butuh ruang-ruang
hijau gitu ya untuk menyelesaikan
sampah-sampah ini di ee tempat kita
masing-masing seperti
itu Bapak Ibu sekalian ee mungkin ee
mencoba untuk apa namanya ee bertanya
begitu ya bisa berinteraksi bisa
nantiulis di kolom chat ya kira-kira
kalau misalkan di sekolah begitu ya Apa
saja sih potensi sampah yang ada di
sekolah begitu
Ee Boleh kalau mau ditulis di kolom chat
silakan begitu ya karena pasti yang tahu
ee Jenis sampah yang ada di sekolah
bapak ibu sendiri adalah bapak ibu
sendiri begitu ya
Ee Apakah nanti bentuknya sampah plastik
ya Apakah dari Makanan apakah dari
kertas
tinta printer kalau sekolahnya punya
katering untuk makanan siswanya berarti
dia punya namanya limbah e minyak
jelantah seperti itu ya Tergantung
sekolahnya begitu tergantung dari jenis
sekolahnya Apakah dia bentuknya Boarding
School atau bukan Atau hanya sekedar e
TK setengah hari dan sebagainya nah ini
kita akan bisa melihat masing-masing
dari sekolah kita itu potensi sampahnya
Seperti apa Nah kita mengetahui pertama
adalah Apa jenis sampahnya ya Kemudian
yang kedua berapa kira-kira kapasitasnya
Nah kalau misalkan ee apa ya di dalam ee
sehari-hari satu orang manusia itu
kurang lebih menghasilkan sampah kurang
lebih antara 122 kilo sampai 1 kilo 122
liter sampai 1 liter kurang lebih
seperti itu gambarannya otomatis kalau
kita mau menghitung Berapa jumlah ee
sampah yang diproduksi dalam ee satu
sekolah Tinggal dikalikan saja ee dari
12/2 kilo Apun ataupun dari 0,8 1 kilo
seperti itu itu karena memang
eebeda-beda juga kemudian sesuai dengan
ee apa ya aktivitas sekolah
masing-masing seperti itu Nah tadi sudah
disampaikan juga begitu ya di apa
namanya e ya Beberapa sekolah juga ada
mengatakan ada plastik bekas makanan ada
sisa makanan ada kertas ada botol
plastik Ya plastik susu ya Oh ada juga
plastik susu ya kemudian ada kertas lagi
S makan Oke berarti paling ser adalah
plastik sisa makanan dan kertas begitu
yang yang kemudan disebutleh Bapak Ibu
sekalian nah Berarti bagaimana kita
menangani ini begitu nanti apa apa
teknologinya begitu ya kita kenali e
lebih lanjut seperti
itu tapi sebelumnya saya pengin Kemudian
mengaj Bapak Ibu sekalian ya bagaimana
kita coba untuk mengubah sudut pandang
tentang sampah ya walaupun ini agak
berbahaya karena e nanti kita menjadi
sangat dengan sampahapi bukan itu
maksudnya tapi bagaimana kita bisa
mengubah mindset sampah yang tadi
semuanya adalah sampah atau masalah ya
ketika dia dibuang kita menggunakan jasa
pengangkutan jasa pembersihan dan
seterusnya begitu ya maka dia berarti
adalah ongkos ya ongkos itu artinya kita
mengeluarkan eh apa ya resources atau
uang apa namanya Capital untuk mengolah
sampah sehingga cenderung sampah
dianggap sebagai ancaman begitu ya ee
gambarannya tapi saya ingin mengajak
Bapak Ibu sekalian mungkin engak kita
mengubah itu yang tadinya sampah itu
sebagai resources atau sumber daya
beberapa penelitian sudah banyak yang
mengarah kepada Eh apa bicara tang hal
ini ya dari was to food ya W to energy W
to resources dan sebagainya Ya karena
memang kemudian ternyata di dalam
komponenkomponen sampah itu masih ada
masih bisa kita e gunakan tadi ada reuse
ada apa namanya recycle dan seterusnya
nah ini yang menjadi menarik karena kita
bisabih cermat melihat peluang begitu ya
kenapa ketika ini sebagai sumber daya
dan dapat diolah dengan baik dengan baik
maka itu berarti adalah income income
atau
pendapatanadi
ada kita dengan sampah
sangat kan kita kelola jadi uang enggak
begitu juga begitu karena memang
kemudian Ee Kita penginnya tetap dalam
rangka mengurangi jumlah sampah tapi
sampah yang sudah ada kita kelola
menjadi resources tadi ya begitu ya Baik
nanti ada yang berupa jadi energi ada
yang
berupa ataupun nanti menjadi ee nilai
ekonomi yang kemudian bisa digunakan
untuk ee Apun begitu
ya Bapak Ibu sekalian begitu ya E
Setidaknya kalau
[Musik]
kita untuk mol sampah pemilihan sampah
di sekolah begitu maka
eh ya ada setidaknya dan manfaat ya en
manfaat yang nanti didapatkan oleh
ee apa ya aktivitas pemilahan ini atau
pengan sampah ini begitu yang pertama
adalah ketika sampah itu dipilah kita
bisa memilahnya Mana bernilai jual mana
yang tidak bernilai jual begitu ya tentu
dia memiliki nilai ekonomi begitu ya Ee
misalkan satu satu sampah botol plastik
ketika kita bisa memisahkan antara tutup
botolnya botolnya sama bungkusnya begitu
ya ketika dipisahkan masing-masing
sesuai dengan klasifikasinya tentu
nilainya lebih tinggi daripada kemudian
botol plastik yang kita buang dan kita
jual seperti itu Nah ini kemudian ee apa
ya manfaat pemilihan sampah begitu
sehingga dia memberikan penghasilan
tambahan baik bagi masyarakat maupun n
misalkan ada pengelola sampah di sekolah
tim kebersihan dan lain sebagainya nah
kemudian yang kedua tentunya kalau kita
sudah berhasil memilah sampah mulai dari
rumah maupun di sekolah kita otomatis
dia akan mengurangi volume sampah yang
akan diangkut ke TPA ingat TPA itu
memiliki batasan untuk mengelola sampah
secara E apa ya besar karena tidak semua
TPA itu bisa ee selesai sampahnya dalam
sehari begitu sementara kita terus
sampah setiap hari gitu ya ini untungnya
Bu untungnya sih ya jug berhap adanya
covid-1 tapi sudah bisa melihat bagaim
kemudian adanya covid ter jugaa apa
berpengaruh produki sampah begitu
mungkin jenis sampahnya waupun sampah
tetap samaitu jahnya kemudan yang
ketiganya barang yang dapat dimanfaatkan
un tidakbuang sia-sia gitu
ya kumpulkan untuk dijual kembali
ataupun menjadi kreasi-kreasi Bagi EE
masyarakat maupun anak didik kita di
sekolah yang keempat dan ini pasti
adalah ketika kita mampu untuk memelah
sampah mengolah sampah ini di sekolah ya
Otomatis ini menjaga kesehatan dan
keselamatan Ya bagi siswa kita baik dari
guru kita kenapa sih anak siswa kita
sering sakit gitu ya Ee boleh jadi
karena memang kemudian tadi e e
lingkungannya memiliki apa ya
eh apa namanya P sampah yang tidak tidak
maksimal seperti itu atau kurang optimal
begitu sehingga ee mengancam juga
kesehatan dan keselamatan dari guru baik
di sekolah ee maupun nanti siswa yang di
sekolah seperti itu nah yang kelima
adalah setelah ini sudah terurai ee apa
ya terkurangi gitu ya maka kita juga
pengin kemudian sekolah-sekolah kita
menjadi ee lebih bersih ya atau Asri
gitu ya aman sehat rapi dan indah begitu
ya karena dengan begitu ini mungkin
nanti beberapa sekolah juga akan ikut
serta dalam kegiatan adiwiata begitu nah
ini yang menjadi ee apa ya Ee stimulasi
dari mungkin ee apa namanya pemerintah
juga bagaimana program-program e seperti
ini digalakkan yang keenam adalah nah
ini menjadi menarik dan kemudian sempat
juga dibahas beberapa kali
ee program-program pengelolaan sampah di
sekolah maupun pemilian sampah di
sekolah itu bisa menjadi nilai tambah
pendidikan karakter Tadi saya sudah
sempat dengar e tadi kalau misalkan
Jepang begitu ya atau ee bersih-bersih
WC kemudian itu menjadi sebuah apa ya
Ee kegiatan bersama untuk peduli pada
lingkungan sanitasi dan sebagainya nah
ini juga menjadi pendidikan karakter
gitu ya agar kemudian sekolah yang
tempat kita beraktivitas hari-hari tidak
serta hanya transfer sifatnya eh
knowledge tapi value gitu ya Ada nilai
ada yang kemudian eh hal yang lain
berupa kepedulan terhadap lingkungan
seperti itu intinya di lingkungan begitu
nah ini bapak Ibu sekalian ada enam ya
Semoga nanti kemudian ee setiap sekolah
gitu ya memiliki
ke apa namanya
ee keinginan untuk mengelola sampahnya
di ee sekolah masing-masing seperti itu
mulai dari dipilah terlebih dahulu nah
ini adalah mungkin bagian hampir di
penghujung begitu Bapak Ibu sekalian ya
bagaimana kemudian ee sebuah sekolah itu
bisa sampah ya basis 3R yang aplikatif
begitu ya di sekolah masing-masing
begitu ya nah eh Mungkin kita bisa
menggunakan tiga hal pendekatannya
begitu pertama kita bisa menggunakan e
pendekatan pembuatan program bank sampah
sekolah yang kemudian sudah sering e ada
ya diberapa tempat karena ee kalau dia
hanya sekedar kegiatan karitatif atau
seremoni bersih-bersih gitu ya itu
kurang gitu ya kurang sustain begitu
maka ini bisa menjadi alternatif Bapak
Ibu sekalian untuk mengadakan program
bank sampah sekolah mungkin buat di DIY
nanti ee apapun di Sleman ee Pak hijrah
di jpsm ee Sehati dengan saya juga
dengan teman-teman jpsm semua begitu ya
Insyaallah juga ee ada tim yang kemudian
akan mendampingi terkait dengan ee
perogram Bang sampah sekolah ini begitu
mudah-mudahan nanti ada kesadaran begitu
ya Dari dari kita semua untuk ee punya
bank sampah di sekolah masing-masing
begitu tentunya ee ini akan kita bisa ee
apa namanya uplight begitu ya Ee setelah
nanti ee wabah berakhir begitu yang
kedua adalah kita bisa menggunakan
teknologi tepat guna pengolahan di
sampah di sekolah ini bisa nanti menjadi
sumber Apa namanya Sumber ee apa
pembelajaranah atau nanti menjadi salah
satu bentuk
ee apa ya penerapan ilmu pengetahuan dan
sebagainya untuk mengenalkan kepada
siswa-siswa kita ada di sekolah dan yang
ketiga mungkin ini bagian dari apa
namanya
ee yang mungkin belum ada atau sudah ada
ya saya kurang paham tapi sepertinya
kalau ada namanya ee es school PMI
polisi sekolah begitu ya Ada Pramuka
begitu ya Ee mungkin tidak ya nanti Ee
Kita di sekolah itu memiliki yang
namanya semacam Es schol Gitu ya
ekstrakurikuler ee yang kemudian kita
membentuk dari siswa itu adalah siswa
pecinta lingkungan di sekolah atau
relawan cinta lingkungan di sekolah
seperti itu karena memang kemudian ee
ternyata ee ee masalah sampah ini tidak
bisa selesai pada mungkin guru ataupun
pengolah kebersihan sekolah tapi juga
butuh melibatkan semua yang ada di
sekolah seperti
itu Nah program yang pertama eh terkait
dengan bank sampah sekolah ya Ee ini
adalah salah satu program Bagaimana
aplikasi 3R ini bisa diterapkan di
lingkungan sekolah begitu ya e beberapa
gambar di sini sudah Ee apa terlihat
begitu ya sudah ada beberapa sekolah
yang sudah mulai bikin bank sampah
sekolah artinya memang program ini sudah
ee apa ya bukan asing lagi bagi di
sekolah begitu ya baik dari SDN ee 13
Pedungan di Bali begitu ya
Nah bisa lihat Bagaimana anak ee sekolah
begitu ya dengan pakian Pramuka
mengumpulkan sampah menimbang dan
kemudian nanti ee apa namanya ee
memanfaatkan hasil dari penimbangan
sampah tersebut ataupun di salah satu
bank ee sampah yang ada di apa namanya
SD N1 cupang ya nama Bang sampahnya
adalah alkarimah begitu ya Nah ini juga
kemudian ee salah satu inisiasi untuk
Bagaimana kemudian program Bang sampah
di sekolah ini dikelola gitu ya atau
diinisiasi seperti itu tentunya nanti
ini akan membuat sekolah-sekolah itu
mengelolah sampahnya secara mandiri
begitu ya dan secara berkelanjutan
seperti
itu Nah kalau kita ingin menerapkan bank
sampah di di sekolah begitu ataupun ini
yang kemudian diadaptasi dari masyarakat
begitu Ya setidaknya ada Li l langkah
begitu ya Li konsep ya Yang pertama
adalah mengurangi sampah karena memang
kemudian ini adalah hal yang pertama
kali yang harus kita lakukan Jangan
sampai nanti ketika kita punya bank
sampah kita e apa ya berlomba-lomba
untuk memperbanyak tabungan begitu ya
dengan cara apa produksi sampah seperti
itu tapisip yang pertama konsepnya
mengur sah terbih dahu kemudian yang
keduail Ah ya sampah itu dipilah kalau
dia tidak dipilah maka tidak bisa
kemudian bernilai jual ataupun memiliki
nilai ekonomi yang lebih tinggi seperti
itu yang ketiga ditabung begitu ya Ee
menabung sampah walaupun beberapa
modifikasi program lainnya bisa
menggunakannya sebagai sedekah sampah
begitu ya jadi tidak ditabung tapi
disedekahkan ee untuk kegiatan sosial
untuk kegiatan pendidikan lainnya
diberikan buku bantu sekolah yang lain
yang membutuhkan ataupun nanti e
sampah-sampah apa namanya kalau misal
ada ke apa bencana begitu bencana
seperti itu nahver menjadi sedekah
sampah yang keat adalah menggunakan Yaya
bu mengunak
Sahi
diai bisa digun digunakan kali yangakh
mendurulangtis karena Inah kep dasar
dari bank sampah maka kita sebagai
seb mengetahui diiling bagaimana
cara-cara untuk ee 5 poin e 5 m ini
seperti
itu Nah ini yang paling menjadi kunci
Bapak Ibu sekalian ya Jadi kalau kita
ingin ee membuat bank sampah yang paling
kunci dan paling inti adalah ini adalah
klasifikasi dan pilah sampah
ya dan memilahnya begitu bebas nanti
tergantung dari e kemampuan kita
mengklasifikasikan masing-masing jadi
enggak harus misalkan ee harus langsung
38 ee apa namanya Jenis sampah tidak ada
yang mungkin baru dua ya ada
organik ada yang mungkin empat ada yang
organik plastik kertas gitu ataupun
nanti ada yang bentuknya e tergantung ya
tergantung dari bagaimana kita
mengklasifikasikan bapak ibu semua dan
tergantung Ee kita ee apa namanya
mengajarkan kepada siswa kita tapi
minimal banget ya kita itu adalah
membuatnya menjadi dua ada organik sama
anorganik
gitu ya non organik ini nanti ee apa
namanya ee tentunya nanti kita bisa
melihat potensi-potensi apakah dia bisa
dijual ee layak jual apa dia layak
diolah layak di dikreasikan seperti
itu nah bagaimana komponen pokok diri
bank sampah Jadi sebenarnya simpel ya
bank sampah itu tidak harus kemudian
dibayangkan ee mungkin kalau yang sudah
ada Alhamdulillah ya Ee tapi sebenarnya
untuk memulai untuk e adanya Bang sampah
di sekolah itu tidak tidak begitu rumit
ee minimal ada tiga komponen nih
ternyata komponen pokok dari bank sampah
begitu yang pertama adalah ya nasabah
atau sebagai penabung begitu ya kalau di
sekolah siapa Bisa Guru bisa siswa atau
misalkan bisa dari ee apa namanya
masyarakat di sekitar sekolah gitu ya
wah atau misalkan ee bisa dari ee apa
namanya ee masing-masing ee apa
ya organisasi kesiswaan begitu ada dari
osisnya punya sendiri buat uang kas
osisnya nanti dari Pramuka punya sendiri
ini bebas begitu ya artinya memang
kemudian e semua yang ada di sekolah itu
bisa menjadi nasabah tapi tentunya
selain menjadi nasabah jangan sampai
semuanya mungkin jadi nasabah Sega tidak
ada yang mengelola begitu karena e
komponen yang kedua adalah sebagai
pengelola siapa dia tentunya orang yang
ditugaskan entah itu nanti dari petugas
kebersihan yang pola Apakah Nti dari
kemudian apa namanya
ee perwakilan dari kepala apa ketua
kelasketua kelasnya yang ada di sekolah
tergantung nanti bagaimana ee kebijakan
maupun kreasi ee pengelolaan sampah ini
di sekolah bapak ibu masing-masing
seperti itu nah yang terakhir yang
paling penting adalah kita sebagai apa
ya Eh eh apa namanya memiliki program
bank sampah Jangan sampai kita tidak
memiliki namanya l pengepul begitu ya
karena yang terakhir adalah dia harus
ada pembeli sampai yang sudah dikumpul
itu harus ada yang membelinya begitu ya
walaupun nanti beberapa aplikasi online
yang sudah adaisting ya kalau di mungk
adael dan sebagain Nah itu bisa kita
gunakan sebagaiah satu untuk bagaim
menjual begitu ya menjual sampah kita
begitu ya Arya
ada yangud dihas dari Akas pemahan
sampah atau bank sampah inigal
disepakatian bagaim
baksi Dariah samp atau pembeli gitu ya
dari pengepul itu bisa diatur oleh
pengelola begitu ini e sebagai gambaran
dasar saja nanti otomatis dengan adanya
bank sampah maka program 3R ya reduce
reuse recycle itu bisa Dakan dengan
secara masif intensif begitu ya dan
berkelanjutan begitu nah
eh walaupun nanti ada 5 R ya mungkin
yang
kedace ada yang mengatakan jugaitu ya
Nah mungkin kalau apa namanya replace
itu mengganti eh apa ya
penggunaan-penggunaan Tadinya semuanya
ada sampah yang tidak ramah lingkungan
menjadi yang ramah lingkungan replace
begitu kalau rep adalah bagaimanaere
kembali sampah-sampah organik kurang
lebih hampir mirip si sebenarnya dengan
3R recycle dari
recycle Nah kalau sampahnya bentuknya
unorganik Bapak Ibu sekalian ya kita
bisa mengedukasi kepada siswa kita Saya
masih ingat waktu masih SD kalau tidak
salah ee ada mata pelajaran apa ya yang
kemudian setiap Siswa membuat e karya
gitu yang paling sering bikin karya Said
gitu
yaid ambil dari atau juga ada yang
langsung beli dari dari dari toko
dikumpulin gitu Nah kalau program ini
Sepertinya kalau misalkan dia punya
kreasi dari bank samp anorganik mungkin
punya penilaian lebih tinggialitu kepada
siswa kita begitu nah ini sampah yang
kemudian tadinya tidak dilihat orang
yang dibuang tapi bisa diolah misalkan
kayak ee tutup apa namanya minuman gelas
gitu Ya dibikin kayak apa semacam ee
piring begitu ya Kemudian dari minuman
saset ya diuntel-untel Gitu
dilipat-lipat begitu ya jadi tas atau
sampah kresek gitu ya yang kemudian
disetrika dibentuk dan seterusnya
dikasih dengan tadi ya ada fasnya pun
juga dari fas apa
ee limbah kain ya kain handuk yang
kemudian di Semen jadi fast seperti itu
Nah ini mungkin bisa menjadi apa ya
materi pembelajaran bagi siswa kita
kalau ee ini bisa menjadi masuk ke dalam
kurikulum di sekolah Bapak Ibu sekalian
kalau pusing gimana nih udah enggak tahu
lagi Mau diapain sampahnya udah engak
tahu lagi mau diemanain gitu ya Ya
paling paling akhir bisa kita gunakan
sebagai ekobri gitu ya sampah plastik
ini nanti ekobrik Ini ya sampah-sampah
botol yang kemudian diisi secara padat
Ya samp-sah plastik yang tidak lagi bisa
diolah dikreasikan gitu ya sampai nanti
kita bisa membentuk beberapa ee
kerajinan juga begitu Misalkan seperti
kursi jadi eh kursi-kursi apa namanya
ee ruang tamu ataupun nanti kursi yang
ada di sekolah kita gitu ya bisa dibuat
dari ekobrik barangkali seperti itu
Bapak Ibu sekalian Nah ini bisa menjadi
pembelajaran juga bagi anak siswa kita
di sekolah menariknya begitu kalau
organik saya pikir ya lebih banyaknya ke
komposting begitu ya walaupun nanti ada
e variasi dari komposter itu sendiri
begitu ya tapi sebagian besar pengan
sampah organik itu ya e tidak lepas dari
komposter nanti Apakah mau divariasikan
dengan bentuknya e pemeliharaan apa
namanya cacing gitu ya Ada juga tuh yang
Cacing e untuk menguraikan atau
menggunakan magot begitu ya tapi saya
pikir untuk di sekolah Siapa yang mau
mengurus magot dan cacingnya ka begitu
ya Mak tergant nanti dari kebutuhan dan
kemampuan kita di sekolah untuk e
variasi-variasi dari pengan sampah e
kompos eh organik ini menjadi
kompos yang paling sederhana adalah eh
dengan cara apa membuat lubang begitu ya
lubang komp komposting begitu ya
Ee kalau dia dikpos apa namanya
dimasukkan ke dalam tanah mau dikasih
apa namanya bakteri apa namanya bakteri
awal begitu ya entah4 1% saja begitu ya
dicairkan atau ditimbun dengan tanah
nanti setelah Berapa lama bisa diambil
begitu itu itu bisa juga dilakukan di
sekolah-sekolah kita begitu atau
langsung di sebelahnya tanaman begitu ya
tanaman yang kemudian menjadi program
penghijauan pemeliharaan pohon di
sekolah-sekolah seperti itu Nah Intinya
kalau kompos pengompos itu adalah
sederhananya adalah bagaimana caranya
sampah-sampah organik itu diurai begitu
ya diurai Baik nanti menggunakan tanah
maupun dengan menggunakan hewan eh
aktivitas biologi seperti itu Nah dapat
juga kemudian ini dimodifikasi Bapak Ibu
sekalian dengan cara apa memvariasikan
dari peralatan-peralatan komposter nanti
kita bisa lihat e di slide
selanjutnya nah sehingga kalau kita bisa
melihat begitu ya nanti pemanfaatan
sampah organik ini bisa apa ya
memberikan edukasi kepada siswa kita
untuk tadi entah itu berkebun begitu ya
pendidikan berkebun Nah kita lihat
bagaimananya tidak lagi menggunakan tapi
menggunakan minyak goreng bekas gitu ya
atau menggunakan e plastik-plastik yang
tadinya e bermanfaat kita gunakan lagi
sebagai tempat wadah penanaman atau
penghijauan yang ada di sekolah maupun
di rumah kita seperti
itu Nah berikutnya aplikasi 3R
selanjutnya mungkin ini bisa dijadikan
referensi bapak dan ibu sekalian begitu
ya Ee Kita juga bisa menggunakan
teknologi tempat guna Kenapa karena ada
berapa sampah itu yang tidak selesai
juga pada sampai di TPA begitu ya Nah
misalkan mungkin tidak sampah organik di
sekolah itu kita jadikan sebagai ee e
biogas begitu ya diconvert menjadi
energi jadi diberikan starter begitu ya
bakteri dibikin wadahnya atau kita
sering sebut namanya biodigester begitu
ya ditangkap gas metannya dengan h2-nya
kemudian dihubungkan sampai misalkan
kalau dia mau diproduksinya produksi
panas jadiompor gitu ya kalau listrik
butuh genset mungkin tidak mungkin gitu
ternyata memang beberapa e supplier
seperti teman saya ada di Sur gitu ya
itu juga ee menggunakan ee teknologi ini
dan biayanyaak tidak tidak mahal ya Ee
masih di bawah 5 juta untuk bentuk ee
apa biogas yang sifatnya eh portable
gitu tinggal pasang begitu berikutnya
tadi ada organik yang kemudian komposter
ya ini komposter ini paling sederhana
nanti ada
takakura kemudian ada namanya losida
gitu ya hampir mirip-mirip sebenarnya ee
bentuknya tinggal nanti
variasi-variasinya saja untuk Bagaimana
ee sampah organik itu di komposting atau
kita menggunakan teknologi ya teknologi
e yang lainnya ee yang pernah saya
lakukan ketika saat penelitian dulu
Bagaimana mengkonversi sampah ee plastik
gitu ya menjadi yang namanya ee apa ini
bahan bakar ya Bahan bakar yang kalau
dianalisis di laboratorium
ee bensin entah itu nanti bentuknya
mendekati solar entah itu mendekati
nanti yang namanya ee apa ya semacam oli
ya begitu ya tapi
ee nanti yang berpengaruh adalah jenis
plastiknya kalau plastik Maksudnya
apa itu dari sumber bahan bakunya begitu
otomatis kalau kita mauat seperti ini ya
kita butuh namanya alat e pirolisis
begitu ya menggunakan teknologi eh
thermal tracking ya Ee pemanasan tanpa
udara sehingga plastik-plastik tadi itu
tercrack ya menjadi lebih ringan
fraksinya ditangkap begitu ya oleh
alatnya bernama polisis kemudian di
distilasi kembali dicairkan Kembali
menjadi seperti ini gitu ya Nah
teknologi ini sebenarnya nanti mirip
seperti kita membawa eh apa
ya kilang penyulingan minyak di tempat
kita begitu ya karena memang sebenarnya
karena tadi sampah plastik itu berasal
dari minyak bumi maka sebenarnya kita
sedang apa ya
melakukan proses ya pengcrackingan di
rumah kita pengcrackingan di sekolah
kita untuk mengcrack yang namanya tadi
minyak bumi berbentuk plastik berbentuk
apa tadi pecahan ember gitu barangkali
ya atau berbentuk ban-ban bekas begitu
ya itu kita e kita Cracking lagi menjadi
yang namanya e tadi minyak bahan bakar
seperti itu apakah bisa digunakan untuk
e motor begitu ya nanti tergantung dari
eh hasil slnya begitu ya Apakah ada yang
berani apa tidak seperti itu tapi itu
bisa dilakukan Bapak Ibu sebagai
alternatif dan yang terakhir adalah eh
dari saya adalah kemudian Bagaimana
kemud ee apa namanya aplikasi dari 3 R
di lingkungan sekolah berbentuk adalah
ekstrakurikuler begitu
ya ya ekstrakurikuler eh entah n
bentuknya Siswa cinta lingkungan Apakah
itu bentuknya ee relawan lingkungan
relawan sejak kecil peduli lingkungan
dan sebagainya begitu ya karenaata bisa
dilakukan Bapak Ibu sekalian jadi di
foto ini adalah kegiatan saya eh
memberikan eh pendampingan atau proses
edukasi kepada siswa salah satu SD di
Yogyakarta eh SD selokerto eh di mana ya
di ngagli Kalau tidak salah ya itu untuk
pendampingan atau penginisiasian bank
sampah di sekolah tapi karena masih awal
kita butuh pendekatan engagement
terlebih dahulu kepada siswa dan ini
dilakukan pada tahun 2020 ini
di misalah kalau Januari atau Februari
seperti itu ternyata ee belum lanjut
lagi nih karena kemudian ada covid dan
belum bisa e Difollow up lagi programnya
Tapi kira-kira kalau misalkan ini
menjadi sebuah program ekstrakurikuler
Ya bagi siswa kita otomatis ini punya
ruang-ruang ee siswa kita untuk
berkreasi untuk mengekspresikan
kepedulian terhadap lingkungan begitu
sehingga nanti ee apa ya sekolah kita
itu ramah lingkungan yang didukung oleh
stakeholderstakeholder yang ada di
sekolah maupun siswa yang ada
ini gambaran begitu yang bisa kita
lakukan Bagaimana aplikasi t ini ya
lingkungan sekolah Bapak Ibu sekalian
dan kita semua terima kasih dari saya
mohon maaf kalau ada yang kurang kurang
jelas atau kurang apa namanya berkenan
sekali lagi salam takzim buat bapak ibu
guru semuanya saya adalah hasil ibu guru
juga bapak ibu guru juga dulunya gitu ya
salam 3R r r
danammah e sepertinya sudah sangat
banyak pertanyaan buat pak Andri ini
nanti Nah kita lanjutkan dulu yang Pak
Awaludin sepertinya pakin sudah
berpindah tempat ke jaringan yang lebih
bagus mudah-mudahan sudah stabil Pakal
mungkin bisa dicoba
Pakal sepertinya sudah Pak terdengar ya
suaranya sudah
okeilannya Pak sudah bisa
silakan ya Ee sudah Pak Wal oke ee masih
ada waktu kurang lebih 15 sampai 20
menit Pak awal untuk ee materinya tadi
karena terputus dan EE baik Bapak Ibu
semuanya kita lanjutkan dengan materi
yang EE tadi sempat terputus dari Pak
Awaludin dan EE kalau ada Sekali lagi
kalau ada pertanyaan bisa ditulis di
kolom chat dan EE untuk presensi juga
sudah ada di kolom chat Bapak Ibu Terima
kasih
ee itu dari saya untuk masalah presensi
dan EE kalau butuh sertifikat juga ada
di chat dan selanjutnya kami serahkan
lagi kepada Pak waludin Monggo Pak
waludin Terima kasih Pak yebi Sekali
lagi mohon maaf Bapak Ibu e peserta
webinar yang semuanya karena ee
jaringannya tidak stabil gitu Oke ini eh
masalah eh teknologi ya disrupsi memang
benar-benar di era si kita sekarang ini
Bapak Ibu yang saya hormati tadi cerita
saya sampai ke Ipal komunal di mendiro
ee itu merupakan salah satu contoh
cerita sukses eh sanitasi yang
berkelanjutan kalau bapak ibu perhatikan
di sini ee ini merupakan mainhole atau
tutup dari atau lubang yang biasanya
kita e gunakan untuk inspeksi kalau kita
buka di dalam sini e di bawah sini ya
ada ee bak-bak pengolahan air limbah
gitu Dan kalau bisa bisa dilihat di sini
ada banyak anak-anak kecil murid-murid
SD yang datang gitu ya untuk belajar di
Ipal tersebut ipalnya jauh sekali dari
kesan kumuh kalau kita lihat ini ya Ee
kolam penampungannya ya dan ini adalah
filter ee uplow filternya ini sangat
bersih dan EE sangat Asri gitu jadi jauh
dari kesan kumuh di bagian belakang ini
ada tanaman-tanaman obat keluarga tadi
Mas Andri sampaikan juga ee Bagaimana E
sekol sekolah bisa menyediakan
taman-taman gitu ya di sini juga ada dan
kalau kita lihat lagi ini adalah ee
penjual ini bapak ibu penjual angkringan
kalau di Jogja itu ee apa ya e ya warung
warung duduk nangkring itu angkringan
jadi di Ipal yang selama ini kita
citrakan sebagai sesuatu yang apa ee
kotor gitu ya tempat pengolahan limbah
ternyata bisa digunakan bahkan ada ee
digunakan sebagai ee tempat membaca
tempat berkumpul bagi anak-anak dan juga
bagi apa warga sekitar nah sebenarnya
Bagaimana sih konsep ee sanitasi yang
berkelanjutan itu jadi sama ya Ee untuk
sampah yang berkelanjutan Saya rasa sama
bahwa konsep ee pengelolaan sampah
ataupun sanitasi yang ber yang
berkelanjutan itu menggabungkan antara
usaha-usaha sanitasi tadi ya
perlindungan kesehatan dan juga
higiinitas tetapi dipadukan dengan
perlindungan lingkungan ya pengelolaan
sumber daya alam yang menggunakan
teknologi yang tepat serta layak secara
ekonomi mendapatkan dukungan pemerintah
dan diterima ee sesuai dengan norma
sosial dan budaya jadi ee teknologi saja
itu tidak bisa berjalan sendiri jadi ada
teknologi Kalau tidak ada dukungan dari
eh stakeholder kalau tidak sesuai dengan
norma kebiasaan dan lain-lain teknologi
itu akan menjadi pajangan dan kalau
kalau teknologi itu juga apa Ee tidak
didukung oleh mindset yang EE pemahaman
ee berkaitan dengan usaha pengelolaan
sanitasi misalnya itu juga tidak akan
berlangsung dengan baik nah ee jadi tadi
ada finansial technical environmental
institutional sustainable dan juga
health protection Saya ingin mencoba
mengulas sedikit Bagaimana eh mengubah
paradigma kita terhadap eh limbah Dan
juga mengubah paradigma kita terhadap
sanitasi ee coba saya Saya ingin ee
mencoba e menyampaikan slide ini Bapak
Ibu ee mungkin Bapak Ibu yang guru
geografi gitu ya yang guru IPA gitu ya
pasti semuanya paham bahwa ee mengatakan
bahwa air itu adalah salah satu contoh
sumber daya alam yang tidak diperbaharui
mungkin benar tetapi ada yang kurang
tepat kalau kita berbicara berkaitan
dengan air bersih karena memang air itu
terus ya Ee melalui siklus hidrologi itu
akan terus ada tetapi kalau kita lihat
air bersih itu ternyata proporsinya
sangat sedikit sekali Bapak Ibu jadi ee
memang 97% itu air 2/3 dari bumi ini
adalah air tetapi ee yang menjadi air
bersih itu hanya sedikit ya kalau kita
lihat lagi air bersihnya hanya berkisar
di angka 3 3% Nah dari 3% ini tadi Kalau
kita lihat mungkin kemarin juga sudah
diulas ya dari
79%nya ada di Kutub Utara Kutub Selatan
gitu ya ada dalam bentuk glaer atau S
yang bisa kita manfaatkan dengan mudah
itu bukan air tanah air tanah itu perlu
usaha untuk memanfaatkannya ya perlu
menggali dan lain-lain dan kalau
misalkan air permukaan hanya 1% nah 1%
ini Tentunya ee air permukaan ini dengan
adanya ya Ee proses urbanisasi adanya e
perubahan fungsi lahan menjadi
permukiman ya adanya aktivitas manusia
di dalam suatu lingkungan gitu akan apa
akan memberikan dampak terhadap kualitas
dan kuantitas air bersih sehingga
kualitas dan kuantitas air bersih ini
sangat dipengaruhi oleh aktivitas
manusia nah kemudian dengan adanya
aktivitas manusia kalau kita lihat di
sini Misalkan ada instalasi pengelolaan
air limbah ada instalasi pengelolaan air
minum ini sebenarnya ee instalasi
tersebut ya tujuannya bukan untuk
mengolah limbah sebenarnya kalau kita
coba kita rubah para ee paradigma kita
cara pandang kita bukan untuk mengolah
limbah tetapi Tujuannya adalah untuk
menjaga agar kualitas gitu ya dan
kuantitas air itu tetap ada jadi ee
harus saling mendukung antar ant Ara ee
penyediaan air bersih dan pengelolahan
air limbah jadi infrastuktur sanitasi
itu juga ikut berpelan dalam menjaga
kuantitas dan kualitas air kenapa coba
kita bayangkan kalau misalkan airnya
tadi yang hanya 1% tadi yang untuk air
bersihnya yang hanya 1% ini tadi terkena
polusi Ya tentu kita tidak bisa
memanfaatkan air tersebut dan air
tersebut untuk kembali lagi sebagaimana
kualitas air yang kita harapkan itu
membutuhkan waktu yang sangat lama nah
dunia ke depan itu dibayang-bayangi
paling tidak ee keterbatasan sumber daya
pada tiga masalah ini Bapak Ibu air
energi dan pangan ya Nah dengan adanya
permasalahan ini misalkan air itu
dibutuhkan untuk makanan untuk pangan
sementara e pangan juga sekarang ada
banyak ee apa terobosan baru gitu
Bagaimana menyediakan energi hijau jadi
pangan sekarang dibutuhkan juga juga
untuk energi sebagai biogas energi juga
dibutuhkan untuk air dan hubungan antar
entitas ini hubungan timbal balik ini
kita sebut sebagai Nexus ya Jadi konsep
ini hubungan antara air pangan dan
energi ini saling berkaitan Nah karena
kita terancam keterbatasan sumber daya
terhadap makanan terhadap air terhadap
energi manusia sekarang mulai berpikir
bagaimana untuk mendapatkan energi
alternatif sumber daya alternatif air
pun Apakah bisa didapatkan dari sumber
alternatif Mari kita lihat ini yang
disampaikan Mas Andri juga tadi bahwa
sebenarnya sampah itu bisa kita pandang
sebagai salah satu sumber daya khususnya
di lingkungan sekolah sampah yang ada
air limbah yang ada itu juga bisa kita
manfaatkan untuk eh energi alternatif
untuk sumber daya alternatif misalkan
contohnya adalah human etc atau veses
atau tinja kita itu bisa kita manfaatkan
sebagai energi dalam bentuk biogas tentu
tidak bisa semuanya menggunakan tinja
manusia karena karakteristik dan
yanglain kita butuh campuran tapi kalau
dikombinasikan dengan sampah kantin gitu
ya dengan ee karbon yang lain
sumber-sumber yang lain tentu ini
sebenarnya masih bisa dilakukan untuk
recovery jadi dari ee sampah-sampah air
limbah itu sebenarnya masih kita bisa
gunakan sebagai energi bisa kita gunakan
sebagai nutrien nutrien ini adalah pupuk
yang nanti erat kaitannya dengan pangan
kemudian air limbahnya itu bisa kita
recovery bisa kita reuse dengan demikian
ya Bapak Ibu semuanya kalau kita bisa
menyediakan eh satu close Loop atau
rangkaian yang tertutup terhadap
pengelolaan air terutama air limbah dan
sanitasi di suatu wilayah ya ataupun di
sekolah sekolah itu sebenarnya sudah
bisa mandiri energi ya Mandiri air dan
juga Mandiri pangan nah tentu ee
usaha-usaha yang dilakukan di sekolah
tadi itu bisa dikemas dalam bentuk
pengelolaan sanitasi yang berkelanjutan
yang paling ya yang paling penting
adalah apa integrasi dari kesemua
komponen tadi Bapak Ibu ya bagaimana ee
secara finansial itu mencukupi dan
bagaimana Secara institusional juga
didukung dan teknologi yang diterapkan
juga sesuai dengan ee kapasitas dan juga
ee keinginan Dar dari stakeholder yang
ada Bapak Ibu yang saya hormati saya
Lanjutkan ke bagian terakhir jadi ee
Sebenarnya tadi di bagian ketiga tadi
saya mau meng-highlight bagaimana
sebenarnya air limbah ya ataupun sampah
gitu ya itu merupakan sumber daya yang
masih kita manfaatkan kita bisa
manfaatkan melalui sistem sanitasi yang
berkelanjutan nah kemudian di bagian
akhir cerita saya ini saya akan
memberikan eh insight ya Ee informasi
singkat ee tentang pilihan-pilihan
teknologi yang bisa diterapkan di ee apa
ee sekolah bapak ibu jika ingin ee
menerapkan sanitasi yang berkelanjutan
tadi Oke Bapak Ibu ee ini karena
waktunya sudah Ee mepet jadi tidak perlu
kita lakukan survei ya nah jadi yang
akan saya bicarakan adalah ee standar
air minum Eh standar kebutuhan sanitasi
minimum Lalu bagaimana instalasi
pengelolaan air limbah desentraliz water
treatment sebagaimana yang saya
ceritakan sebelumnya di Ipal mendiro
tadi yang eh merupakan cerita sukses
penerapan konsep sanitasi yang
berkelanjutan lalu akan saya coba ulas
sedikit Bagaimana kita bisa melakukan
daur ulang air limbah dan pemanenan air
hujan di sekolah karena infrastruktur
sanitasi di sekolah seperti toilet ya
ipalnya yang mungkin eh ya tetap Ipal
tetapi mungkin lebih ke septik tank gitu
ya dan sum sapan dan e saluran
drainasenya itu bisa kita integrasikan
sehingga menjadi satu sistem sanitasi
yang berkelanjutan baik Bapak Ibu ini
merupakan peta sanitasi untuk air limbah
jadi air limbah itu sebenarnya ada dua
kategorinya gampangnya ada black water
ada juga grey water sekali lagi air
limbah itu tetap berbahaya Karena tujuan
utama sanitasi adalah membatasi kontak
air limbah ini supaya tidak ke manusia
nah tapi yang black water ini yang erat
kaitannya langsung dengan tinja urin air
pembersih dan yang lainnya yang
sumbernya merupakan dari WC water closet
atau dari jamban atau dari toilet
sementara air grey water itu tidak
bersentuhan langsung dengan buangan
manusia baik itu tinja maupun urin
sehingga kalau kita lihat
karakteristiknya
ee bisa berbeda tapi tapi yang paling
penting grey water ini lebih sedikit
mengandung mikroorganisme yang patogen
ya sehingga eh peluang untuk dijadikan
sebagai daur ulang itu lebih eh mudah
kalau kita menggunakan grey water ya Nah
pengolahan air limbah atau sistem
sanitasi itu ada dua yang pertama onside
atau diolah direatment di lokasi tempat
dihasilkannya air limbah tersebut misal
kan menggunakan septik tank dan yang
lainnya ya kemudian kalau kita
menggunakan sistem terpusat jadi sekolah
bapak ibu tidak perlu menyediakan septik
tank hanya bak kont control saja tetapi
ada sistem pengangkutan atau
pengalirannya menggunakan sistem Sewer
atau sistem penyaluran air limbah ini
ada sistem drainase lingkungan nah
drainase lingkungan itu yang kita kelola
adalah Grey waternya lalu air limpasan
dari bangunan atap dan juga air dari ee
ini karena kalau di sekolah Berarti ada
ini ya Ee area misalkan ee lapangan Gitu
ya halaman sekolah dan yang lainnya nah
ini sebenarnya ee konsep utama drenase
itu bukan mengalirkan air hujannya
supaya tidak tergenang Bukan tapi
sebenarnya Bagaimana kita bisa
me-recharge atau menginfiltrasikan air
yang Ee Kita tampung tadi ke dalam tanah
sehingga tujuan utama tadi agar ee
siklus hidrologi tadi terjaga kualitas
dan kuantitas airnya tetap terjaga untuk
sampah tadi sudah dijelaskan oleh Mas
Andri jadi eh yang mau saya sampaikan
adalah bahwa dalam satu peta sanitasi
itu terdiri dari user interface yang
kaitannya dengan kita yang dekat dengan
kita kalau tadi misalkan di air limbah
ya berarti user interface-nya ya kloset
ya toiletnya gitu ya atau sinknya lalu
sistem pengumpulan atau pengolahan awal
seperti septik tanknya pengangkutannya
kalau kalau pengolahannya menggunakan
onside menggunakan septik tank itu tetap
harus diolah lagi ya melalui instalasi
pengolahan lumpur tinja jadi harus
diangkut menggunakan truk tinja Lalu ada
pengolahan akhir dan ada tahapan daur
ulang ataupun tahapan pembuangan akhir
jadi eh seperti itu eh pengantar singkat
tentang sanitasi saya akan highlight ya
ini eh septic tank Ini sederhana tetapi
eh sekali lagi banyak kesalahan yang
kita lakukan di dalam ee pengelolaan
septik tank tadi sebenarnya surveinya
Saya ingin bertanya berapa kali
ee periode pengurusan septik tank ya
Apakah selama 15 tahun Bapak Ibu di
sekolah misalkan tidak pernah sekalipun
mengurus septik tank Saya yakin itu ada
gitu ya nah jadi dalam septik tank itu
ada ada sistem pengolahan secara fisika
ya Jadi kalau misalkan ada tinja kita ya
buangan kita itu masuk ke dalam bak tadi
itu akan terjadi pengendapan secara
fisika jadi pengendapan saja lalu bagian
minyak dan lemaknya akan terjadi flotasi
atau pengapungan saja Kemudian karena
sifatnya itu kedap tertutup dengan dalam
proses anaerobik terdapat mikroorganisme
secara anaerob yang mungkin untuk
mendestabilisasi atau ilkan ee
kandungan-kandungan bahan organik yang
terdapat di dalam ee air buangan kita
jadi melalui proses ee biologi secara
anaerobik nanti dimulai dari proses
hidrolisis sampai Ya kemungkinan kecil
timbul gas metan gitu ya dan proses
kimianya juga terjadi di sini melalui
proses amonifikasi karena ee amonia itu
akan muncul karena kandungan dari urin
kita itu banyak mengandung urea sehingga
itu bisa menjadi amonia dan hasil dari
pengolahan septik tank ini airnya ya
airnya itu mungkin sudah bisa dibuang
gitu ya sudah bisa dikembalikan ke
lingkungan tetapi harus melalui
peresapan Tetapi lumpurnya itu masih
belum stabil ya ini kalau kita lihat
Bapak Ibu perbandingan kualitas lumpur
tinja dan air limbah ya jadi e kita
bandingkan antara ini yang masih masih
segar gitu ya ini yang sudah lama dan
ini air limbah yang EE selama ini kita
kenal Bagaimana kandungan bahan
organiknya ya Bisa COD atau bod ya
Ee kandungan ee bahan organik itu
diindikasikan dalam bentuk seberapa
banyak Oksigen yang dibutuhkan bagi ee
secara kimiawi untuk mendegradasinya
mudahnya seperti itu tapi ini COD ini
juga bisa menunjukkan kekuatan air
limbah kalau yang baru saja atau baru
Baru kita terima baru masuk ke dalam
septik tank dalam waktu satu sampai ee
semingguan itu mungkin ya kekuatannya
hanya 50.000 Tetapi kalau sudah lama itu
mungkin bisa turun sampai 10.000 coba
dibandingkan dengan air limbah yang
Ee kita punya ya air limbah yang menuju
ke saluran pembuangan air limbah tadi
ternyata ya lumpur ini lebih
terkonsentrasi ya kekuatannya lebih
tingg tinggi untuk itu tangki septik ini
perlu disedot secara berkalah ee paling
tidak kalau ee kapasitas dari tangki
septiknya tadi sudah melebihi 2/3nya dan
ini tidak boleh kalau kita buang ke
lingkungan ya secara langsung karena ini
ee fungsi utama kita sanitasi tadi untuk
mencegah ya Ee buangan kita kontak ke
lingkungan itu tidak tercapai sehingga
ini harus diolah menuju ke instalasi
pengolahan lumpur tinja nah
sebenarnya untuk tangkiptik sendiri itu
ada beberapa tipe Ada banyak ada yang
tercampur kalau tercampur itu kita bisa
mengolah grey water dan black water
secara bersama-sama kalau hanya yang
individual Oh mohon maaf ini tidak ini
harusnya tidak tercampur itu kita hanya
bisa mengolah black water saja Nah Bapak
Ibu bisa melihat secara detail sudah
saya lampirkan referensinya eh untuk eh
spesifikasi dari masing-masing jenis
titik tank namun yang ingin saya
sampaikan adalah bahwa sekali lagi
jangan sampai kita membuang bahan kimia
pembersih lantai deterjen itu menuju ke
aliran septik tank ini sering terjadi
kalau kita menggunakan septik tank yang
tercampur karena eh drain-nya flur
drain-nya ya atau air air cucian tadi
kan masuknya ke septik tank sama-sama ke
dalam septik tank sehingga di dalam
septik tank mikroorganismenya bisa
keracunan gitu sehingga proses ee yang
terjadi stabilisasi bahan organik di
dalam septik tank itu akan terganggu dan
yang paling penting juga Ee kita tidak
bisa asal membangun septik tank karena
kita harus melihat perkolasi atau
bagaimana infiltrasi uji perkolasi atau
infiltrasi terhadap air tanahnya kalau
air tanahnya itu resapannya cepat gitu
itu kita harus hati-hati gitu karena ee
jangan sampai ee dari septik tank tadi
infiltrasi ke dalam air tanah ke sumber
air sehingga tidak sesuai dengan tujuan
utama dari sanitasi dan jarak itu harus
diperhatikan jaraknya minimal 10 m ya 10
m itu bisa dianggap karena ee
mikroorganisme itu ya mikroorganisme itu
bisa berpindah gitu ya berpindah itu
sekitar ee 3 meter gitu ya per hari Jadi
kalau ada jarak diberikan jarak misalkan
9 m gitu ya berarti dia butuh waktu 3
hari gitu kan Nah kalau dalam waktu 3
hari si mikroorganisme ini mungkin sudah
mengalami die off dari hidupnya sudah
mati sehingga dibuat jarak antara air eh
septik tank dengan sumur itu dibuat
supaya gampang 10 m jadi seperti itu
sebenarnya eh Bapak Ibu bisa cek eh
spesifikasi teknisnya di SNI yang sudah
tertera nanti di e materi ada baik Bapak
Ibu saya lanjutkan lagi menuju ke ipalde
watch ipalde watch ini merupakan upgrade
dari septik tank ya kalau Septi tank
tadi Eh adalah pengolahan limbah secara
sederhana Dia simpel dan dia murah
tetapi sekali lagi efektivitasnya itu
tidak bagus Nah sementara kalau yang
menggunakan perpipaan itu sangat
complicated ya membutuhkan teknologi
yang rumit dan biayanya sangat besar Nah
jadi untuk menjembatani ini ada yang
kita sebut sebagai dewat atau
decentralized was water treatment
sebagai contoh yang EE saya Sebutkan di
awal tadi sanitasi berbasis masyarakat
ataupun Ipal komunal nah Ipal komunal
ini bagaimana Bapak Ibu jadi Ipal
komunal itu juga termasuk ke dalam
sekolah-sekolah Jadi kalau Bapak Ibu
ingin ee menerapkan sistem sanitasi
tidak hanya sekedar septik tank saya
sarankan agar Bapak Ibu membuat sistem
Ipal komunal ini dan juga ee menyediakan
fasilitas sanitasi yang lebih baik
tentunya Dan Kita juga bisa melakukan
peluang untuk recovery energi dari
sistem ini juga kita akan bisa juga
mendapatkan peluang untuk mecycle air
limbahnya pemanfaatan air limbah jadi
misalkan kalau ini contohnya dari
Hospital dari rumah sakit bisa saja dari
sekolah ya Eh tahapannya bisa banyak Eh
tetapi eh kita bisa lihat bahwa
sebenarnya itu diawali dari pemisahan
lemak gitu ya lalu adalah eh secondary
treatment-nya itu eh primary nya itu
menggunakan anaerobic buffel reactor
kemudian Eh pemolesannya bisa
menggunakan
ee weight Line ataupun menggunakan media
filter atau yang lain kemudian nanti
akan ditentukan usahanya untuk melakukan
e reusnya Apakah ingin digunakan sebagai
air flashing atau air untuk siram
tanaman jadi kalau kita menggunakan
sistem diwat ini tentu eh dengan biaya
yang lebih besar lagi tapi kita akan
bisa memberikan manfaat yang lebih baik
lagi ini ada perbandingan opsi teknologi
diw Saya rasa tidak perlu ee saya
jelaskan detail ni bapak ibu ada septik
tank sampai dengan kolam-kolam anaerobik
dan juga filter kalau kita lihat eh di
tadi di Ipal komunal mendiro tadi saya
yakin di sekolah bapak ibu masih e
memiliki lahan yang cukup ini mungkin
tidak sampai 20 ya mungkin sekitar 50 m²
itu mungkin bisa digunakan untuk ee apa
ee kolam ee baknya Sedangkan untuk kolam
dan yang lainnya strateginya ya bisa
kita ee Satukan atau Kita sesuaikan
dengan ee taman yang dimiliki ee di
sekolah bapak ibu Nah jadi di dalam
sistem dwats itu sebenarnya ada melalui
proses sedimentasi ya ada proses
pengolahan jadi ini yang merupakan
improve dari septic tank Lalu ada filter
untuk
ya untuk menghilangkan sisa-sisa ee
bahan-bahan organik yang masih terdapat
di dalam air limbah kemudian post
treatment-nya Jadi kalau masih ada
sisa-sisa yang lainnya kita bisa
sesuaikan dengan menggunakan Apakah itu
kolam atau apakah itu menggunakan
tanaman jadi kalau kita bandingkan ya
yang pertama pada bak pengendap yang
pertama ini air limbahnya bentuknya
masih seperti air limbah dari warnanya
juga masih terdapat padatan-padatan kan
ya yang pertama ini melalui proses
sedimentasi ini akan dihilangkan
padatan-padatan yang mudah mengendap
kemudian melalui proses anaerobic buffle
reactor ini tadi atau bisa saja septick
tank atau bisa saja menggunakan digester
gitu ya itu akan dihilangkan ya
komponen-komponen bahan organik yang
sudah tidak bisa mengendap jadi
penghilangan komponen bahan organik yang
tidak bisa mengendap tadi salah satunya
adalah dengan cara apa di stabilisasi
oleh
mikroorganisme kemudian melalui ya
upflow filter ini tadi dilakukan proses
penyaringan Jadi kalau masih ada bahan
organik yang tersisa ataupun
eh polutan lain ini bisa disaring
kemudian dengan vegetative wetland itu
bisa kita saring lagi lebih bagus lagi
sehingga airnya bisa kita manfaatkan
jadi eh seperti itu konsep dari eh dwat
decentralized waste water treatment
kemudian ada dua ee poin lagi yang akan
saya sampaikan yaitu Bagaimana daur
ulang air limbah daur ulang air limbah
ini bisa kita gunakan atau bisa kita
lakukan kalau kita sudah memiliki ee
atau sanitasi standar standar sanitasi
minimumnya sudah kita miliki Dan kita
sudah memiliki decentralized W water
treatment system atau diw tadi sehingga
kita bisa eh melakukan daur ulang air
limbah jadi Sudah saya sampaikan di awal
bahwa daur ulang air limbah itu sebagai
salah satu cara agar untuk menjaga
kuantitas dan juga kualitas dari ee si
air yang kita miliki karena air bersih
yang yang tersedia di muka bumi ini
sangat terbatas baik Bapak Ibu ee kalau
di pengelolan sampah itu ada pemisahan
di dalam pengelolan air limbah
sebenarnya juga ada pemisahan ya Coba
kita perhatikan ini adalah black water
air yang air limbah yang kandungannya
ada bersentuhan langsung dengan toilet
tadi ya Ada tinja ataupun urin Sedangkan
ini adalah grey water yang tidak
bersentuhan dengan urin kalau kita
bandingkan
ya kondisinya kualitasnya itu sebenarnya
sangat jauh berbeda kalau kita olah ini
sendiri gitu ya menggunakan sistem ya
pengolahan air limbah ini lebih mungkin
bagi grey water untuk di recycle atau
di-reuse Kenapa satu dari teknologinya
itu lebih mudah yang kedua dari risiko
paparan mikroorganisme patogen juga
lebih rendah nah ee Ini adalah salah
satu contoh Bagaimana
ee ada salah satu peneliti yang
menggabungkan antara pengolahan air air
limbah grey water dengan pemanenan air
hujan jadi sistemnya itu bisa saja air
hujannya tadi kalau air hujan kan
sebenarnya sudah bagus ya tinggal kita
screen lalu kita pisahkan ee material
pengotor yang dari atapnya misalkan ada
daun-daunan sampah ataupun kotoran
burung misalnya baru kita simpan ke
dalam tangki kemudian didesinfeksi atau
kita filter nah Air ini bisa langsung
kita gunakan nah sementara kalau
ee misalkan tidak ingin kita gunakan ini
bisa kita campurkan dengan greay water
tadi sehingga grey water tadi tahapannya
juga bisa kita saring gitu ya untuk
menyaring partikel-partikel yang besar
bisa kita endapkan kemudian melalui
proses biologi ini bisa kita stabilisasi
dan kita tambahkan proses filtrasi dan
juga ee proses desinfeksi kalau memang
dibutuhkan untuk apa untuk penggunaan
air daur ulang tentu daur ulangnya di
sini lebih baik digunakan untuk kegiatan
kegiatan yang non konsumtif jadi tidak
digunakan untuk air minum ya ataupun air
mandi seperti itu bisa untuk siram
tanaman atau kolam ikan atau yang
lainnya Nah jadi opsi teknologi
pengolahan limbah grey water itu bisa
saja dengan secara sederhana Bagaimana
diendapkan saja Kemudian
didesinfeksi karena bahan kandungan
bahan organik dari grey water ini
eh atau airnya itu tidak tidak sekeras
air black water seperti itu kemudian
kalau kita ingin menggunakan filter juga
bisa ya bapak ibu bisa menggunakan
filter pasir ditambahkan penjerap
activated carbon lalu didesinfeksi atau
bisa juga kita menggunakan membran
Kenapa saya menampilkan ini karena
sebenarnya teknologi ini sudah tersedia
di pasaran kalau bapak ibu masuk ke
e-commerce mau yang oren hijau yang
merah itu sudah ada ketik saja kata
kuncinya filter air gitu Itu semuanya
sudah ada dan itu bisa dipasang ya
tinggal disesuaikan dengan kapasitasnya
kalau menggunakan proses biologis juga
bisa ya kita menggunakan Ipal Dew tadi
Eh dengan kombinasi grey water dan yang
terakhir ini adalah eh pengolaan air
hujan ini perbandingan antara air hujan
dan air sumur Nah dari data ini terlihat
sebenarnya kalau dari sisi kualitas
airnya itu lebih bagus air hujan hanya
saja ph-nya dan air hujan ini memiliki
ee kandungan apa mineral yang miskin
seperti itu dibandingkan air sumur yang
lebih kaya tapi kalau dari sisi Clarity
dari sisi turbidity ya Ee dari
kejernihan itu lebih jernih air hujan
Nah ee Bagaimana ee pemanfaatan air
hujan pemanfaatan air hujan juga Sama ya
bisa kita menggunakan filter Lalu nanti
didesinfeksi Nah Bapak Ibu sekali lagi
bisa ee mencarinya di e-commerce gitu ya
bisa menggunakan filter yang sudah ada
lalu bisa menggunakan karbon untuk
penjerap dan lalu ditambahkan ee lampu
UV untuk desinfeksi sehingga Bapak Ibu
di sekolah bisa ee memanfaatkan air
limbahnya dan juga bisa memanfaatkan air
hujannya ee melalui ee sistem sanitasi
yang berkelanjutan sekali lagi karena
ini merupakan sebuah pengantar saya
tidak bisa memberikan detail gitu ya
kalau bapak ibu ada pertanyaan atau
mungkin ee ada keinginan untuk Pak
tolong saya dibantu untuk membuat
desainnya Insyaallah Akan saya usahakan
gitu ya karena nanti tinggal kontak
Prodi atau kontak ee email saya nanti
bisa kita gunakan sebagai ee pengabdian
masyarakat seperti itu mudah-mudahan
informasi yang saya sampaikan tadi
bermanfaat bagi Bapak Ibu semuanya
karena ee kesalahan tadi ada sinyal
internet dan EE proses yang tidak lancar
Sekali lagi saya mohon maaf atas
ketidaknyamanan ini Demikian wabillahi
Taufik walhidayah wasalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh saya
kembalikan kembali kepada Pak moderator
Terima kasih pak yebi ya Eh Baik Pak Aal
Terima kasih Bapak Ibu mungkin bisa stop
share Pak awal kita lanjutkan ini pak
Awal baik eh Bapak Ibu semuanya Eh sudah
selesai materi dari Pak awal dan pak
Andri Nah selanjutnya kita
eh lakukan proses eh e jawab pertanyaan
Nah karena sudah e pertanyaan modelnya
dilakukan menggunakan
eh chat Pak awal dan pakri sehingga ada
sudah cukup banyak ini pertanyaan nah
saya cobaare screen dulu
pertanyaannya
ee Apakah sudah terlihat Pak
Aal sudah Pak Nah ini Kebetulan e eh
Kemarin ada yang bertanya jadi saya e
karena Bu Anju tidak bisa hadir saya
coba
ee menyampaikan pesan dari Bu Anju Bapak
Ibu jadi kalau untuk kemarin ada yang
bertanya tentang biopori jadi seperti
ini ee kurang lebih Bapak Ibu ee untuk
menghitungnya kira-kira Butuh berapa
biopori untuk lahannya jadi ada yang
bilang dia memiliki lahan 1000 nah
tetapi bukan 1000 m per patokannya
tetapi adalah yang
EE ada bangunannya berapa meter per Nah
jadi patokannya adalah bukan luas lahan
yang dimiliki tetapi luas bangunannya
Bapak Ibu luas lantainya berapa Nah
biasanya lantai dasar yang digunakan
ataupun luas lahan yang ter ini yang
ters isasi biasanya itu yang dijadikan
perhitungan jadi yang bisa dijadikan
kalau mau detail ya Untuk mengetahui
jumlah lubang biopori itu adalah
intensitas hujan di lokasi Bapak Ibu di
mana dan luas bidang kedap itu adalah
luasan ee lantai bangunan Bapak Ibu
berapa dibagi dengan laju peresapan air
per lubang ini juga dasar dari
intensitas ee curah hujan biasanya Nah
kalau intensitas curah hujan bapak ibu
tinggal cari saja tinggal diklik aja di
e BPS ataupun di Badan Eh meteorologi
dan geofisika BMKG itu ada jadi Sudah
bisa menghitungnya nah terus ini sebagai
contohnya mungkin karena kemarin ada
diminta contoh juga nih kalau seandainya
curah hujannya 50 mm/j maka dan luas
yang kedapnya luas bangunannya adalah
100 m² Nah dengan ini 10 180 l/ jam yang
ee ee resapannya maka kurang lebih butuh
ee biopori nah yang dibutuhkan Tetapi
kalau untuk sederhananya Kalau kami sih
ee kalau di Jogja itu ada yang namanya
selain bioperi adalah sum resapan Nah
kalau sumer resapan itu juga biasanya
per 60 m per lahan yang dijadikan
bangunan itu ada satu ee sumur resapan
dengan ee dimensi 1,5 m³ itu sih
acuannya e Bapak Ibu mungkin sekedar
membantu untuk e menyampaikan pesan dari
Bu Anju Oke selanjutnya ini e juga
pertanyaan yang lalu tetapi ini
e terkoneksi dengan pak Andri nih pak
Andri sudah bisa mendengar suara saya
Pak Baik
Pak Nah ini ada pertanyaan e kemarin
seberapa bersih yang dilakukan terkait
pengolaan sampah unsur bau yang
menyengat tidak bisa dihari Bagaimana
cara meminimalisir unsur bau dari sampah
nah ini dari sampah nih Pak
Oke terima kasih Mas untuk pertanyaannya
Pak jadi memang ini juga menjadi masalah
umum ya terkait dengan bau ketika kita
melakukan pengolan sampah begitu tapi
sebelum kita apa
namanyaidenasi bahwa sah itu
semuanyaau Har apa kemudian ee sampah
itu bisa bau begitu ya karena
eh sampah itu sendiri eh tentu ada
proses ya ada proses Kenapa dia bisa
menjadi Bau seperti itu nah
eh otomatis ya kalau kita melihat ya
biasanya bau itu disebabkan oleh ya
pencampuran ya Ee unsur-unsur organik
sama anorganik begitu kalau sudah
tercampur antara organik
dan EE yang organik tadi berproses gitu
ya entah itu e apa
namanyaegradasi oleh mikroba atau
menjadi basi seperti itu otomatis
kemudian seluruh sampah yang kita miliki
itu adalah Bau
seperti itulah tadi kemudian sampaikan
pentingnya kita melakukan pemilahan gitu
ya Eh kenapa karena dengan pemilahan itu
itu adalah langkah preventif untuk
terjadinya bau ee saat kita ee melakukan
namanya pengelolaan ee sampah atau
pengelolaan lingkungan di sekolah
seperti itu ataupun di tempat kita
begitu nah jadi itu salah satu cara dia
bisa dimitigasi dia bisa dicegah agar
tidak baunya seperti itu tapi kalau
sudah tercampur Bagaimana ya Otomatis
kita memang ee ada dua pilihan ya kita
akan ngambil langkah untuk istilahnya
apa ya mengurangi bau itu dengan cara
tadi misalkan menggunakan masker
menggunakan ee pelindung seperti itu ya
agar tidak bau karena ee proses proses e
pembusukan di sampah itu sudah terjadi
kalau dia sudah terjadi maka langkah
keduanya adalah melindungi diri kita
dari tadi ee bau tersebut kkira begitu
ya E masbi secara sederhana secara
singkat ee cara untukemimalisir unsur
bau dari sampah begitu dan beberapa
sampah yang kemudian e tadi sudah Mel
pembusukan dia pasti bau seperti itu
otomatis makanya kemudian sampah organik
itu ee memang harus segera dikelola ya
harusa dilakukan penanganan begitu baik
jumlahnya masih kecil maupun nanti besar
J disesuaikan dengan e apa namanya
kebutuhan seperti itu jadi itu tadi pak
ya dari saya mungkin nanti Ada pendapat
yang lain bisa menambahkan yang lebih
tahu yang lebih misalkan adaapa hal
begitu ya bisa disampaikan juga dan
dilengkapi oleh yanginnya
teraha eh berhubungan dengan air nih
sanitasi pak Awal nah ini juga
pertanyaan kemarinapi kita Kip dulu nah
ini idealnya untuk sekolah itu lebih
baik menggunakan konsep penyedian air
yang seperti apa Apakah PDAM sumur bor
atau seperti apa P awal Nah karena awal
juga bidangnya air bersih juga ini dan
air libah
sanitasi Terima kasih Bapak Ibu e dari
Ibu Reni Ya jadi kalau kalau saya
melihat itu e yang pertama di harus di
di dipahami adalah untuk penyediaan air
itu ada 3 k bapak ibu ya Yang pertama
adalah
kuantitas ya yang kedua adalah kualitas
dan yang ketiga adalah
kontinuitas Jadi kalau ee Bapak Ibu bisa
bandingkan nanti Apakah kualitasnya
memenuhi gitu ya Ini autokritik buat
saya karena selama ini PDAM itu adalah
Perusahaan Daerah Air Minum tetapi yang
kita dapatkan adalah air mandi gitu ya
jadi kita ya Ini autokritik karena di
bidang teknik lingkungan ternyata
nyatanya di Indonesia masih menyediakan
air minum Jadi dibandingkan antara PDM
dan air sumur kualitasnya mana yang
paling memenuhi yang kedua adalah
kuantitasnya karena ada standar minimum
yang harus kita ee kita sediakan kalau
misalkan satu orang siswa itu butuhnya
berapa kemungkinan adalah 15 Lit per
orang Per hari tinggal dikalikan itu
nanti bisa ada standarnya di
Permendikbud juga sudah ada kalau dari
kuantitasnya sudah mencukupi mana yang
lebih visibel Apakah itu air minum dari
sumur atau dari pedm dan yang terakhir
Bapak Ibu juga harus mempertimbangkan
kontinuitasnya jadi kalau kita secara
kualitas dan kuantitas itu memenuhi
tetapi tidak berlangsung secara
terus-menerus gitu ya Pada saat jam
Puncak dibutuhkan pada saat apa
istirahat makan siang itu airnya mati
gitu tentu ini menjadi masalah bagi kita
semuanya nah jadi ee kalau memang ee
sudah ada sambungan dari ee PDAM itu
saya lebih menyarankan untuk misalkan
bisa menggunakan PDM karena ini adalah
ee fasilitas negara gitu ya tapi kalau
ee Kenapa kalau kita semuanya
berlomba-lomba menggunakan air sumur
pribadi gitu ya apalagi untuk sekolah
gitu ya Ini juga cukup banyak ini
menyedot air sumur sehingga ini bisa ee
menyebabkan ketidakseimbangan dalam ee
neraca
diadbangtitit
danonih
atwtanyaan berikutnya
darim apa yang bisa dipak untuk membuat
toilet di tempat atau daerah yangwa atau
air atau lahan gamb
ini Seperti yang saya highlight tadi di
awal apabila per apa infiltrasi tanahnya
itu cepat atau daerah gambut daerah
berpasir daerah pasang surut itu tidak
bisa kita menggunakan septic tank
seperti konvensional seperti ini mau
tidak mau kita harus menggunakan sistem
penyaluran jadi nanti dari user
interface-nya dari toiletnya itu akan
kita buat sistem perpipaan gitu ya lalu
menuju ke daerah yang lebih aman daerah
yang lebih aman Bisa kita kumpulkan
secara terpusat gitu ya atau kalau tidak
ya mungkin ee Bapak Ibu bisa ee harus
memperkuat gitu loh memperkuatnya apa ya
memperkuat ee struktur dari septik tank
tadi supaya tidak terjadi rembesan gitu
ya tapi kalau di daerah pasang surut itu
tidak bisa karena harus dibuat ke ee
lokasi yang lebih tinggi atau yang ee di
luar dari jangkauan air pasang Nah untuk
di ee daerah yang Berawa atau berair ya
ee memang tidak bisa gitu ya
opsi-opsinya adalah ee menggunakan
sistem tadi ya sistem penampungan saja
lalu mungkin bisa dialirkan menuju ke
komunal Kalau tidak ada ya mungkin bisa
di ee tampung gitu kemudian lumpurnya
tadi diolah atau dialirkan menuju ke
instalasi ee pengolahan lumpur tinja nah
kalau mau tetap menggunakan septick tank
bisa tetapi harus ya yang kedap ya
karena sebenarnya septik tank itu dari
awal standarnya itu harus kedap air gitu
ya Jadi kalau misalkan ada Bapak Ibu
yang dari awal 15 tahun sekolahnya tidak
menguras septik tank itu kemungkinannya
ada dua gitu ya yang pertama tidak
digunakan yang kedua memang ada
kebocoran gitu jadi jadi seperti jadi
seharusnya memang septik tank itu kedap
air dan harus dikuras dan harus di apa
ee buang secara berkala
slashnya cukup pak ybi Oke pak Awal Nah
selanjutnya nya
adalah ni Bu okavia nadwi sebagai
sekolah kesehatan yang memiliki Jurusan
Kesehatan salah satunya adalah teknologi
laboratorium medis yang praktiknya
menggunakan cairairan manusia contohnya
veses urin dan darah Bagaimana cara agar
sanitasi pembuangan di laboratorium kami
memenuhi standar mungkin ini SMK mungkin
kayaknya Pak Bu okav Bu okaviana
[Musik]
ini ke saya ini Pak ya Iya pak Awal ini
karena ini limbah ini Pak oke oke ngg
Nggih ee Jadi Bu ee pengan pengelolaan
limbah itu ada banyak gitu ya kalau ee
kaitannya dengan veses gitu ya tinja itu
bisa saja dimasukkan ke dalam limbah ee
domestik gitu Ca kalau masalahnya itu
darah ya kaitannya dengan ee kesehatan
ini adalah salah satunya bisa infeksius
juga gitu sehingga itu pengelolaannya
masuk ke dalam pengelolaan limbah medis
Nah kalau untuk model praktik dan
lain-lain di SMA juga ada praktikum yang
berbahaya itu bisa saja kita ee masukkan
ke dalam ee ini ke dalam ee pengelolaan
limbah yang berbahaya Tetapi kalau
menurut saya kalau misalkan praktikum
gitu ya tinja manusia dan lain-lain ya
itu nanti bisa saja dikumpulkan gitu ya
lalu diflash saja diflash menuju ke
tempat pengolahannya jadi seperti itu
kalau standarnya Ya kita harus lihat
dulu gitu Ya kita harus lihat dulu ee
berapa ee ininya ee debit dari atau
kuantitas dari limbah yang dihasilkan
Apakah sudah memenuhi dari kapasitas ee
sistem yang sudah ada di ee sekolah
bapak ibu Tetapi kalau dari sini ya Ee
kalau misalkan praktikum ya veses urin
gitu ya mungkin ya kalau sudah selesai
tinggal di dianitizer gitu ya lalu air
buangannya itu dikembalikan ke dalam
septik tank Saya rasa juga bisa kalau
misalkan menggunakan septik tank gitu
cukup Pak yebi Oke terima kasih Pak Wal
Nah
selanjutnya ini Pak Abdul Kadir
pertanyaan mengenai sampah di madrasah
atau sekolah merupakan sebuah masalah
besar yang selalu dan tren nah namun
belum bisa terselasikan bagaimana
perasan tersebut Mohon penjelasan Terima
kasih ini Pak Andri eh mo pak Andri
Oke baik masbi ya Eh pertanyaannya cukup
ini ya menjadi sebuah
refleksi bagi kita begitu ya karena
kemudian memang Ee tidak hanya di
madrasah atau sekolah jadi hampir semua
simpul-simpul apa ya berkumpulnya
masyarakat begitu ya Ee baik ee apa
namanya lingkungan di rumah tangga di RW
saya pikir juga hampir mengalami hal
yang sama begitu ya Jadi pertanyaan ee
sampah di madrasah atau sekolah
merupakan sebuah masalah yang besar dan
selalu menjadi trending topik diberapa
waktu termasuk seperti yang ada
di ya sempat apa ee ada penutupan dari
apa namanya tpstpungan begitu ya yang
sempat membuat viral Dan ini juga kita
tidak berharap seperti itu terjadi
terus-menerus seperti itu karena memang
ee ini ee sekali lagi ini refleksi bagi
kita sebagai sebagai bagian dari
masyarakat begitu ya karena kita
meyakini bahwa ee masalah sampah ini
tidak bisa selesai dengan satu simpul
begitu ya butuh simpul-simpul yang lain
baik dari simpul pemerintah baik dari
simpul kita sebagai masyarakat maupun
dari produsen ya produsen packaging dari
produkpruk yang kemudian juga ikut
berkontribusi di dalam sampah itu
sendiri seperti itu sehingga memang
kemudian ini E sistem ya begitu ya
Secara sistemik permasalahan ini memang
akan melibatkan banyak stakeholder
begitu eh tadi menarik juga kalau kita
berpikir bahwa apa namanya sekolah
begitu ya salah satu apa namanya entitas
begitu ternyata Apakah di sekolah ini
hanya sebagai satu-satunya seperti itu
tidak begitu karena memang sekolah ini
adalah bagian di mana dimulai pendidikan
karakternya itu yang menjadi strategis
begitu karena nanti e harapan kita
begitu ya Eh ini mungkin jangka panjang
begitu ya Ee dengan adanya eh
sekolah-sekolah sebagai wadah lingkungan
Apa pemidikan karakter tentang
lingkungan mungkin sampah ini enggak
dalam S atau du malam at setahun sampai
5 tahun tidak tapi kita minimal berharap
ee dari anak-anak yang kita Didik tadi
gitu ya itu juga bisa ee membentuk
karakter mereka ketika mereka nanti
menjadi pengusaha atau menjadi apa
Bekerja di tempat-tempat yang kemudian
tadi berpotensi sampah begitu ya maka
juga lebih awarness terkik dengan
isu-isu lingkungan seperti itu jadi
eh pertanyaan ini tidak bisa dijawab
Sebenarnya dia hanya bisa dijawab oleh
kita semua begitu ya Ee Jadi bukan saya
yang menjawab bukan kemudian ee
penyelenggara kegiatan ini menjawab tapi
ini merupakan masalah kita bersama dan
kita juga harus ee apa ya terusmenerus
ya melakukan namanya sosialisasi edukasi
kepada masyarakat penyadaran-penyadaran
dan terus penyadaran begitu ya karena
saya meyakini bahwa
eh jika kita apa namanya E terusmenerus
melakukan hal tersebut ya banyak
orang-orang tersadarkan dengan dengan
permasalahan ini otomatis ya dia akan
dilanjutkan dengan aksi-aksi yang
kemudian e tumbuh di masyarakat sudah
bagus begitu ya ada misalkan peringatan
work up Day kemudian ya awawarness yang
lainnya lah untuk membangun apa apa ya
kesadaran seperti itu tetapi sekali lagi
ini belum cukup jadi dunia ini
ee sudah ada banyak orang baik ternyata
kita butuh banyak orang baik lagi untuk
ee tadi menyelesikan masalah seperti ini
begitu ya Pak ybi ya pcnya Pak Abdul
Kadir ini adalah cukup filosofis dan
cukup Ee Kita harus tanggapi dan
sama-sama kita menyelesaikan masalah ini
kira-kira begitu Pak yebi Oke terima
kasih pak Andri nah pertanyaan
berikutnya dari Bu kita ini di sekolah
kami sudah melaksanakan membuat berbagai
kerajinan dari sampah non organik Namun
karena minimnya peminat yang akan
menggunakan menggunakan kembali
kerajinan tersebut nah sehingga berujung
Kembali ke tempat sampah Apakah ada
saran nih pak Andri kalau untuk ini
Eh kalau sudah buat kerajinan terus
pemasarannya gimana Nah mungkin pak
Andri bisa ngasih
tips saya kebetulan satu lagi HPnya lagi
ini down sinyal masuk I sudah Pak agak
dibesarkan mungkin volumenya Pak Oke
Baik terkait dengan ini
Ya sudah bagus ya memang kemudian sudah
melakukan sebuah langkah yang lebih
progres langkah yang apa ya mencob ya
Mencoba untuk melakukan yang namanya
pendidikan terkait dengan wawasan
lingkungan kepada siswa
maupun kita banyakan belajar dari proses
itu ya jadi istilahnya learning by doing
itu memang akan tetap dilakukan begitu
bagaimana kemudian saya juga masih Mas
sangat apa namanya butuh belajar begitu
ya dari guru-guru saya begitu dari
teman-teman ee penggerak komunitas gitu
ya Nah ini juga menjadi ini kita apa
namanya PR
kita nah terkait dengan ee minimnya
peminat begitu ya Eh terkait dengan
menggunakan kerajinan tersebut saya
pikir nanti ini juga menjadi apa ya
menjadi ee sama ya ya challenge kita
bagaimana memarketingkan produk-produk
yang kemudian menurut kita adalah eh
hasil dari kreasi eh lingkungan begitu
ya kebetulan memang di sini ada project
B ya sebagai kiblet mungkin sebagai
salah satu referensi begitu ya Eh
bagaimana kemudian eh apa ya
sampah-sampah dari nonorganik ini atau
anorganik ini itu sudah diproduksi sudah
diemudian di apa namanya di apa namanya
dikarya kat gitu ya dibuat dibikin nah
ee mereka menggunakan sistem misalkan
nanti memarketingnya via online via
offline begitu ya atau viava yang
lainnya terakhir saya juga pernah
mendampingi sebuah bank sampah yang ada
di eh apa namanya di Jogja dan bersama
dengan jpsm juga waktu itu luar biasa
begitu Ee Bu Gita ya jadi e biasanya
pemerintah juga ada namanya eh semacam
festival atau semacam apa ya pameran
gitu ya pameran lingkungan begitu ya Nah
otomatis ini momentum kita juga untuk
mengenalkan begitu mengenalkan kepada P
publik ee bahwa kita bagian dari ee apa
ya Ee yang memproduksi atau mengelola
lingkungan secara tadi
eh apa namanya berkelanjutan begitu nah
eh apagi ya kalau misalkan nanti
kemudian dia akan berujung kembali di
tempat sampah betul karena memang kalau
kita mau bilang ini adalah diolah maka
dia harus dilakukan namanya pengolahan
yang ada kerajinan itu kan masih menunda
ya menunda ee sampah gitu ya Artinya ee
Misalkan seperti ekobrik begitu ya
lambat laun ketika ekobriknya sudah Ee
selesai sudah e rusak begitu maka dia
akan menjadi sampah lagi Makanya nanti
ada beapa teknologi-teknologi yang bisa
kita gunakan makanya tadi Sebutkan
seperti misalkan mungkin enggak sih e
sampah plastik ini yang tidak laku jual
sampah plastik ini yang sudah rusak
begitu ya itu diconvert menjadi bahan
bakar begitu ya Bahan bakar yang
kemudian nanti bisa e digunakan misalkan
kalau diurai ee hasil produknya adalah
menjadi bahan bakar begitu menggunakan
pirolisis nanti eh apa namanya eh limbah
ya limbah akhirnya itu ya kerak ya kerak
plastik itu bisa enggak menjadi campur
aspal seperti itu di jalan gitu ya Nah
ini juga beberapa riset harus
dikembangkan karena memang eh masalah
sampah ini selama dia masih diproduksi
dia akan menjadi ee apa ya buemerang ya
atau BM waktu begitu Jadi
ee apa ada juga bebera mengatakan eh
sampah itu tidak bisa dimusahkan tapi
hanya berubah bentuk saja begitu menjadi
bentuk yang lain tinggal kemudian nanti
dia lebih aman untuk lingkungan atau
seperti apa kira-kira begitu ya eh Bu G
ya mudah-mudahan nanti kita juga banyak
diskusi terkait dengan hal ini mencari
solusi yang lebih efektif lebih efisien
begitu karena memang E
teknologi-teknologi ini terus
dikembangkan terus ditemukan bagi para
peneliti maka kita butuh nanti sama dari
peneliti dari pebisnis dari pemerintah
begitu ya Dari apa namanya yang
membangun isu media dan sebagainya nah
ini juga kita butuh e saling
berkolaborasi kkira begitu bu ya Oke pak
Andri terima kasih eh selanjutnya dari
Pak Andi Mukhtar Selamat pagi pakar isu
tentang Global Warming tentang
pencemaran yang terjadi terhadap
perilaku pengusaha atau kesadaran kita
sendiri yang kurang menjadi tentang
dampak lingkungan minimnya pencegahan
dan pengendalian infeksi kurangnya
prasarana dan infrastruktur sarana
pendukung resiko paparan yang terkena
dampak yang semakin meningkat dan
bagaimana dalam hal ini edukasi sanitasi
lingkungan menerapkan perilaku hidup
bersih dan sehat Kalau tidak dimulai
dari diri kita sendiri dan bagaimana
menerapkan pentingnya memberikan edukasi
sejak dini pola hidup bersih dan sehat
khususnya pada usia prasekolah ini pak
Awal kayak ini sanitasi lingkungan pak
Awal Oke ini pertanyaannya agak panjang
ya
paktar ya kalau kalau saya ee melihatnya
memang Ee kita tidak tidak mungkin untuk
bisa memberikan apa ee edukasi apalagi
ke prasekolah itu kalau tidak memberikan
contoh gitu nah jadi ee pentingnya
edukasi ee strateginya ya menggunakan ee
Ini apa ee Suri toladan ya Jadi Bapak
ibunya gitu ya kalau di prasekolah
Apalagi itu kan ee yang paling banyak
itu di rumah jadi tentu kita harus
mencontohkan bagaimana kita misalkan
kalau ee membuang sampah gitu ya ya Kita
buang sampah gitu ya bahkan kalau
misalkan kita di rumah sendiri enggak
buang sampah Ee Kita buang sampahnya
sembarangan misalnya karena anak kecil
kan masih e levelnya di ee bisa membuang
sampah atau tidak Gitu ya kalau orang
tuanya saja melakukan buang sampah
sembarangan tentu itu tidak menjadi
contoh yang baik karena ee anak-anak
adalah peniru yang ulung gitu nah
berkaitan dengan sanitasi dan yang
lainnya Ya bisa saja dengan ee
penggunaan buku-buku ya
material-material yang bisa e
menunjukkan pentingnya kesehatan ya
karena mainan-mainan anak gitu kan
mainan-mainan e edukasi itu juga banyak
misalkan bagaimana menyikat gigi
Bagaimana ee mencuci tangan dan yang
lainnya itu kalau Bapak Ibu bisa buka
referensi di YouTube misalnya ada kuman
itu bisa kita buat dari bubuk e merica
gitu ya lalu ee tangan kita kita berikan
ee sabun ee ketika ee tangan kita Tadi
kita sentuhkan ke dalam bubuk merica
dalam air tadi maka ee bubuk mericanya
akan ee tersebar gitu itu itu ee salah
satu ee sederhana ee peraga sederhana
agar anak-anak kita ee bisa paham dengan
usaha-usaha sanitasi tapi ee sekali lagi
yang perlu saya tekankan ee jawabannya
adalah bagaimana kita mencontohkan ee
usaha kita atau perilaku kita kepada
anak-anak ee tentang sanitasi ini
menjadi lebih penting ee mungkin
jawabannya belum begitu memuaskan Pak
yebi tapi ee itu us yang bisa saya jawab
Matur Nun Heeh Ya terima kasih Pak Aal
eh atas Jawabannya mudah-mudahan nanti
ee bisa didiskusikan lagi mungkin kan
bisa kontak pak Awal juga ini dan Ee
Kita di jurusan teknik lingkungan juga
ee konsen juga masalah sanitasi
lingkungan mungkin Bapak Ibu juga bisa
kontak kita di e jurusan Teknik
Lingkungan ya pak Awal ya untuk bisa
berdiskusi terus dari Bu Diat Mika
Wijayanti Selamat pagi terkait plastik
apakah perusahaan atau industri memiliki
tanggung jawab atau sudah kontribusi
terkait plastik yang digunakan untuk
produk mereka sehingga tidak ada ada
hanya ada upaya 3R dari masyarakat tapi
sumbernya masih terus produksi sampah
nah ini untuk pak Andri Pak Andri
masalah sampah plastik nih pak Andri
dari pihak yang membuat industri yang
membuat plastik betul betul jadi apa ya
jadi makin banyak yang awareness ya
terkait dengan sampah plastik Ya karena
memang kita juga tidak hanya menakkan di
hilir ya Jadi pertanyaan dari dari ini
mbak ya mbak Diatmika wijayati ini ee
terkait dengan plastik ee apa ya Berarti
tadi sudah menangkap G ya ee apa sampah
plastik itu disesuaikan dari ee
sumbernya begitu ya Nah tadi kan kita
sering membahas nih ya sumbernya itu
adalah e konsumen ya Kita sebagai
konsumen kita sebagai e subjek yang
memproduksi sampah begitu ya entah
sampah plastik sampah kertas sampah
apagi yang kemudian itu ee membuat kita
harus menangani nya lebih lebih
membutuhkan waktu dan tenaga seperti itu
dan ternyata ini sudah menjadi apa ya ee
apa namanya analisis yang juga menarik
begitu ya karena sebenarnya memang ee
perusahaan atau industri itu sendiri
juga memiliki tanggung jawab begitu ya
memiliki tanggung jawab eh terkait
dengan plastik yang mereka edarkan eh
plastik yang kemudian mereka gunakan
sebagai packaging-packaging eh consumer
e goods begitu ya atau kebutuhan
sehari-hari kita seperti itu Nah ee
Apakah ada begitu ya tentunya ini juga
dalam ee masa proses dari dari industri
ya Ee walaupun ee sudah ada berapa
perusahaan seperti misalkan Unilever
juga melihat e apa namanya mencoba untuk
masuk ke dalam pengalan sampah begitu ya
baik dia melakukan pembinaan di bank
sampah ataupun melakukan namanya
enjudement kepada pengusaha-pengusaha
ataupun ee apa ya Eh komkomunitas
tentang ee sampah seperti itu ataupun eh
apa ya
Eh dari dari perusahaan atau dari
industri-industri juga kita sudah
melihat ya bagaimana Kemudian beberapa
packaging-packaging itu mulai di di apa
namanya di eh apa ya dilakukan yang
namanya inovasi ya Yang yang jelas e
lebih kepada Min minim plastik begitu
walaupun ini belum selesai begitu karena
memang kemudian prosesnya masih panjang
dan saya sepakat dengan eh Mbak Eh atau
Ibu dimika Wijayanti karena memang upaya
kepada produsen ya E terkait dengan e
apa namanya produksi Eh ini produksi
plastik gitu ya ini juga harus Ee Kita
juga jadikan kampaain kita bangun
awarness kita sampaikan kepada tadi
pemangku kebijakan kepada ee pelaku
usaha begitu ya baik dari EE tadi ya Ee
yang stakeholderstakeholder yang
memiliki kepentingan maupun kita sebagai
masyarakat sendiri yang kemudian
merasakan dampak ee terhadap ee apa ya
adanya ee sampah plastik walaupun
kemudian kita sendiri sebagai masyarakat
juga punya pilihan begitu ya punya
pilihan untuk kemudian menggunakan atau
tidak nah seperti itu artinya memang ee
semua akan sangat ee terhubung begitu ya
dengan proses ee adanya upaya 3R ini
begitu tidak hanya kita sebagai sekolah
tapi e kita sebagai masyarakat yang ada
di rumah tangga maupun di di kampung
atau di dusan atau di perkotaan tapi
juga kita juga perlu melihat bagaimana
kemudian ee proses eh produksi ya sampah
ini juga kemudian ee bersumber dari
hulunya yaitu perusahaan atau pembuat
produk itu sendiri seperti itu kira-kira
begitu ya mbak ya nanti memang sekali
lagi ini juga menjadi ee apa ya Ee
proses juga gitu ya mudah-mudahan nanti
Banyak sekali diskus seperti ini ee bisa
kita hasilkan dan berikan masukan kepada
banyak e stakeholder yang kemudian ee
memiliki dampak langsung maupun tidak
langsung terkait dengan ee plastik
begitu begitu Pak ybi ya Ya terima kasih
pak Andri
ehah ini dari Pak nugrohotomo Nah isu
sampah meang menjadi tantangan dan musuh
bersama Nah apalagi kita menduduki
peringkat kedua di dunia dalam membuang
sampah plastik ke laut kalau hal tidak
kalau hal ini tidak ditangani secara
serius mengancam kehidan flora fauna dan
manusia sendiri keseimbangan lingkungan
terancam ini dengan demikian maka untuk
memeranginya tidak hanya dilakukan
secara sektoral dikaitan dengan sumber
sampah ada individu komunitas bisnis
industri dan lain sebagainya sementara
pendidikan hanya salah satu sektor
Bagaimana tanggapan pembicara Ini
masalah sampah nih pak Andri Mungkin
sedikit tanggapan pak Andri
iya ee seperti tadi sudah juga saya
sempat sampaikan juga ya Ee pakbi ya
karena memang kemudian sekali lagi ee
masalah sampah ini bukan masalah
sektoral ya tapi juga masalah yang
kemudian berkaitan dengan
entitas-entitas lainnya pemangku
kebijakan stakeholder dan kemudian ee
semua yang terdapat langsung maupun
tidak langsung terkait dengan sampah
saja karena Tema kita pada hari ini
adalah ee bicara tentang ini bagaimana
sampah yang sekolah ini ee kita kelola
gitu ya menjadi sekolah ramah lingkungan
maka kemudian tadi saya sampaikan
terkait dengan ee beberapa pilihan
alternatif ee teknologi maupun e
cara-cara yang bisa kita gunakan sebagai
eh apa ya langkah untuk menjadi sekolah
ramah lingkungan seperti itu tapi saya
sepakat dengan Pak nugromo karena memang
Eh ini juga harus banyak sekali
stakeholder yang kemudian terlibat di
dalamnya kira-kira begitu ya sampah itu
musuh kalau sudah dibuang tapi kalau
misalkan kita menggunakan produknya kita
kadang juga menganggapnya sebagai teman
ini juga menarik ya kita digunakan
sebagai teman ketika dibuang menjadi
musuh begitu begitu Pak ya Eh terima
kasih Pak Nah selanjutnya eh saya dapat
pesan dari panitia Nih Bapak Ibu sebelum
kita lanjut ke jawaban berikutnya nanti
di setelah sesi pertanyaan ini akan ada
Kuis Bapak Ibu jadi e yang berhadiahnya
memang tidak seberapa yaitu
produkprodukurulang dari Project
Indonesia nanti kalau ada pemenangnya ee
Kalau enggak salah ee berapa tiga tiga
Nah ada tiga pemenang nanti akan di ee
ee tiga teratas pemenang kuis nanti akan
kami kirimkan produk-produk ee beberapa
produk daur ulang dari eh Project B
Indonesia Nah ini e ada pertanyaan dari
Pak Eko Arianto di perumahan dengan
lahan semisal 90 sampai 120 m per rumah
masing-masing rumah jelas ada wc-nya nah
di belakang di bagian belakang ee
ee sedang tidak jarang di bagian depan
rumah ada sumur jadi depan belakang ada
sumur Bagaimana tanggapannya apa awal
nih depannya sumur belakangnya WC atau
apa nih seperti ini kira-kira di luasan
90 sampai 120 m per pak Yi saya boleh
share screen boleh boleh Pak Nah Monggo
Pak Aal ee ini untuk menjawabnya lebih
lebih mudah kalau menggunakan ini apa
gambar jadi untuk Pak Eko ee
pertanyaannya jadi ini tidak bisa ee
saya Saya di sini ee fungsinya sebagai
ee edukator ya jadi saya bisa memberikan
ee gambaran ee dan juga informasi tetapi
eksekutornya tentu ada di pihak-pihak
lain Jadi permasalahan lingkungan
permasalahan sanitasi itu adalah e perlu
diselesaikan secara komprehensif nah di
dalam ee apa standar Perumahan itu
sebenarnya sudah diatur di permen pupr
juga sudah ada bahkan untuk apa ee e di
dlh-nya nanti juga sebenarnya bisa
melakukan inspeksi dan yang lainnya tapi
yang mau saya sampaikan adalah bahwa
Kenapa sih dibuat jarak 10 m itu tadi ya
itu adalah sebenarnya jarak jarak
minimal saja gitu loh jadi bisa saja E
ketika jaraknya itu 10 m Ternyata kalau
mau diuji benar-benar ini bisa saja
apalagi e septik tanknya jadi ini sumur
gitu ya ini WC dan ini adalah eh aliran
air menuju septik tank dan ini adalah
daerah peresapan ini adalah jalan di
depan rumah biasanya kan seperti seperti
ini ya Bapak Ibu Ya ini rumahnya ini
mungkin bisa sumur gali gitu Nah kalau
ee itu hanya standar minimum saja 10 m
itu sebenarnya ee tapi kalau misalkan
daerahnya itu tanahnya itu ee
infiltrasinya tinggi muka airnya tinggi
gitu loh kalau tidak ada informasi itu
bisa saja dia lebih dari 10 m gitu nah
tetapi ee 10 m itu kan Ya saya sampaikan
tadi ya Ee jadi ee Kemungkinan apa
perpindahan air itu di dalam tanah
adalah 3 m/hi gitu ya Dan Waktu hidupnya
si mikroorganisme itu ee adalah berapa
hari 3 hari Nah berarti kalau 3 * 3 kan
berarti kan 9 9 m gitu ya Nah sehingga
kalau kita buat angka 10 m ini masih
dalam angkaangka yang aman gitu tapi 10
m ini juga harus kita lihat 10 mnya juga
harus dari sini pak dan 10 mnya Kalau
misalkan ada di belakang juga harus ada
10 10 mernya Jadi seluruh penjuru mata
angin 10 m seperti itu jadi ee Ini yang
EE perlu disampaikan nah ee tentu ee
penyelesaiannya juga ada banyak gitu ya
bisa dengan musyawarah dengan
tetangganya gitu kan enggak mungkin kita
langsung tiba-tiba minta bongkar septik
tank dan yang lain tapi kalau misalkan
ini di diajukan ini ee kemungkinan
adalah eh seperti ini dan yang pal yang
perlu dipahami betul bahwa septik tank
itu harus kedap ya tidak ada septik tank
yang tidak kedap itu sekali lagi karena
ee yang diolah dalam septik tank itu ee
belum final masih ada lumpur tinjanya
dan lumpur tinjanya sebagaimana yang
saya sampaikan tadi itu masih memiliki
kandungan patogen yang cukup tinggi dan
perlu pengolahan lanjutan di instalasi
pengolahan lumpur tinja mungkin seperti
itu Pak yab yang bisa saya sampaikan
baik ee pak Awal Terima kasih ini
pertanyaan terakhir juga untuk pak Awal
nah sebelum setelah ini kita ada Kuis
nah bagaimana cara
pembuatan pembuatannya untuk bisa
mengolah daur ulang air limbah yang
bersentuhan langsung dengan toilet
apakah tidak berbahaya nanti
pemanfaatannya Nah jadi pemanfaatannya
pak Awal ya untuk ee daur ulang ya
Sekali lagi limbah itu adalah sesuatu
kalau hukumnya itu hukumnya berbahaya
gitu ya Jadi kalau dia berbahaya ya akan
terus berbahaya akan tetapi ee sekali
lagi tadi yang saya sampaikan ee kalau
untuk di sekolah karena ini berkaitan
dengan kesehatan dan teknologinya
terbatas gitu ya saya lebih menyarankan
kita mendaur ulang air limbah berupa
grey water yang tidak bersentuhan dengan
toilet ya Jadi tidak bersentuhan dengan
tinja dan juga urin itu lebih ee mudah
secara teknologinya dan lebih visibel
karena secara nilai ee apa secara
pembiayaan juga tetapi Bapak Ibu jangan
Terkejut kalau ee Singapura saat ini
sudah mengolah air toiletnya menjadi ee
walaupun Masih banyak orang yang tidak
mau minum tapi kalau kita bandingkan
mungkin dengan air sumur di rumah saya
itu itu mungkin lebih bagus air olahan
dari Singapura tadi karena dengan
keterbatasan yang ada ya sumber air yang
ada mau tidak mau ke depan kita semua
akan berperang ya akan akan saling
mencari sumber daya alternatif gitu dan
sekali lagi ee fakta atau fatwa MUI
sendiri itu sudah menyatakan bahwa kalau
air daur ulang itu apakah suci dan
mensucikan Mohon maaf ini untuk yang
muslim gitu ya ternyata fatwanya sudah
ada ya fatwanya boleh kalau misalkan
memang air tadi bisa diolah dan di di
kualitasnya memenuhi standar baku mutu
ya itu boleh saja karena proses
pengolahan ini ee boleh dan ini yang
bisa saya ee sampaikan Pak yebi mungkin
kalau kurang ee jelas atau kalau
teknologinya Bagaimana itu bisa
menggunakan teknologi membran bisa
menggunakan campuran teknologi
pengolahan ee biologis dan kimia jadi ee
apakah mungkin mungkin Apakah ada
bahayanya ada tetapi ee resikonya itu
kecil karena sudah Ee melalui apa uji
yang tahapan yang banyak ya Ee dan
Singapura itu salah satu negara yang EE
sudah menerapkannya Tetapi kalau untuk
di sekolah saya lebih sarankan untuk
mengelola ataupun mendaur ulang air dari
grey water bukan black water
oke eh Baik terima kasih Pak awal dan
pak Andri eh Bapak Ibu semuanya eh
eh sudah berakhir sesi ee materi ketiga
dan keempat atau seri pertama dan kedua
pada hari ini kita sudah bersama kurang
lebih 2 hari dalam acara seminar online
sekolah ramah
lingkungan Saya sebagai moderator
menyampaikan permohonan maaf dari
mewakili semua pemateri yang ada di
pertemuan pertama sampai ke pertemuan
terakhir ini Apabila kami ada kesalahan
kekurangan dalam memberikan jawaban ee
kami mohon maaf dan apabila Bapak Ibu
memang ingin melakukan mempunyai inovasi
untuk pengembangan sekolahnya bisa juga
menghubungi kami di jurusan teknik
lingkungan
ftspuii dan kita bisa bersinergi untuk
dalam hal pengabdian masyarakat nah dan
juga ee nanti kalau memang membutuhkan
ee diskusi bisa kontak kita di e melalui
Project B Indonesia atau admin yang
biasa menghubungi bapak ibu Nah demikian
dari Saya sebagai moderator Sekali lagi
saya menyampaikan permohon Maaf terima
kasih asalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh untuk selanjutnya saya
serahkan kepada Bu Elita ya waalaikumsam
terima kasih pakbi atas eh apa namanya
eh ilmunya tadi Eh ter maaf mohon maaf
eh terima kasih kepada Pak Awal gitu ya
kemudian pak Andri eh atas ilmu-ilmunya
yang sudah disampaikan eh tentu eh dari
Kami panitia eh sebenarnya ingin eh
berbagi lagi lebih gitu Nggih Bu jadi eh
kalau bisa ada waktu satu minggu kita
full eh full materi gitu ya tetapi eh
dengan Keterbatasan waktu waktu dan
mungkin jika memang nanti kami ada waktu
kembali dan punya acara yang lebih baik
kembali Insyaallah nanti kita akan bisa
berjumpa kembali gitu k nah ee Ini ada
sedikit ee hiburan gitu Nggih Bu ee di
bagian akhir gitu ya jadi ee ada Kuis ee
kuisnya ee mungkin enggak banyak Bu
soalnya cuman ee hanya ada 10 soal gitu
ya Nggih jadi ee Monggo Bapak Ibu yang
EE berkenan untuk bisa mengikuti kuis ee
Silakan masuk ee ke dalam ee Silakan
masuk ke website-nya quisis dulu Bu jadi
ee apa namanya masuk ke quisis ee
sebentar saya sharekan ee linknya
terlebih dahulu ee akan saya masukkan ke
dalam kolom chat eh jadi bagi Bapak Ibu
yang EE bingung nanti Bagaimana cara
masuknya
sebentar ada di kolom chat Bapak Ibu
nah
sebentar sedang dicopy oleh bu
Nah itu bisa diklik Bapak Ibu jadi e
silakan diklik di kolom chat atau kalau
misalkan nanti Ee tidak bisa sebentar
saya masukkan
ke atau silakan langsung masuk ke dalam
e link Quiz yang sudah saya berikan di
dalam kolom chat itu ada www.quisis
eh.com eh silakan Bapak Ibu ee masuk di
situ kemudian nanti eh diinputkan eh
namanya Bu jadi ee jangan lupa ee nanti
dituliskan namanya jadi nanti biar kami
mudah untuk ee tresing ee apa namanya
yang yang mengerjakan Soalnya ini atas
nama siapa Boleh atas nama sekolah juga
tidak ada masalah atau atas nama bapak
ibu sendiri ataukah ee menggunakan ee
Ini Bu ee samaran ee gitu juga Monggo Bu
silakan eh hanya nanti kalau misalkan
Eh ada tiga orang yang nanti beruntung
nanti akan kami
eh berikan eh apa ya Eh kenang-kenangan
eh dari eh Project Indonesia jadi ada e
produkang yang nanti bisa digunakan oleh
Bapak Ibu
sudah Bapak Ibu masih ada yang kesulitan
untuk join masuk ke dalam kuis
silakan klik Link yang sudah saya
berikan Bu ada klik link lagi yang di
bagian bawah itu bisa digunakan Bu
silakan Bapak
Ibu
eh hanya ada tiga orang ini Bapak Ibu
yang lain silakan ada empat orang
eh Link yang paling bawah itu bisa
digunakan Bu Eh yang paling bawah itu
langsung masuk ke dalam kuisnya jadi
untuk yang sudah join Bapak Ibu e
Ditunggu sebentar ee nanti ketika sudah
saya e klik start nanti Bapak Ibu ee
bisa langsung mengerjakan Ee
soalnya masih ada yang ingin join untuk
ee
kuisnya ya Ee Kita tunggu sekitar 10
minggu Eh 10 minggu 10 menit lagi ee
Kemudian Bapak Ibu nanti ee untuk materi
link materi sudah diberikan oleh panitia
di dalam kolom chat baik di YouTube
maupun di zoom ee Jadi Bapak Ibu bisa ee
men-download materi dan dari ee pemateri
baik pemateri di hari pertama maupun
pemateri di hari yang kedua jadi untuk
materi ee langsung bisa di-download
Nggih Bapak Ibu Kemudian untuk nanti eh
informasi terkait eh
sertifikat sertifikat akan kami segera
nanti kirimkan Bapak Ibu ee Insyaallah
Kalau bisa secepatnya gitu ngih Buu tapi
ee kami akan usahakan ee dalam waktu
dekat ee bisa segera kami kirimkan
kepada bapak ibu eh kemudian ee jangan
lupa kepada bapak ibu untuk ee mengisi
link evaluasi ee tentu itu masukan bagi
kami gitu ng untuk panitia kemudian eh
mungkin Bapak Ibu punya usulan e untuk
materi selanjutnya kira-kira nanti apa
Nanti akan segera ee kami eh diskusikan
dengan panitia eh untuk next eh
webinarnya seperti itu masih ada yang
join lagi bapak
ibu sudah tidak ada saya juga ikut join
Bu
Elita Mohon maaf untuk pemateri
danani tidak diperkenankan hadir tidak
diperkenankan tidak diperkenankan join
jadi ee khusus untuk eh apa namanya eh
peserta saja ada sekitar 18 orang ee
saya tunggu 5 menit
lagi ya Yang yang ee belum bisa hadir Ee
tidak ada tidak apa-apa Ibu jadi ee
karena di lapangan ee Mungkin Nanti
nyaksikan aja ee nanti pemenangnya siapa
gitu ngih sudah bapak ibu kita mulai ada
18 atau kita tunggu dua orang lagi pas
orang sama ini mungkin ee sambil ini Bu
ada yang minta untuk link materi mungkin
eh admin bisa ini eh panitia bisa chat
lagi di bawah untuk ini link materinya
Heeh eh untuk link kuisnya sudah saya
berikan Bu di bawah kolom chat eh bisa
diklik kembali jika tidak ada mungkin
langsung saya mulai saja Nggih ee oke
bismillah Bismillahirrahmanirrahim eh
saya mulai Oke ada satu orang lagi Eh
akan saya mulai bagi nanti yang mungkin
ee ee terlambat masih bisa mengikuti e
kuisnya Bapak Ibu Jadi silakan tetap
bisa Klik ee kuisnya Oke saya mulai 1 2
[Musik]
ngih silakan bisa langsung dikerjakan
Bapak Ibu Ee
soalnya tinggal diklik gambar bapak ibu
[Musik]
ada sekitar 10 soal Kalau tidak salah
Bapak Ibu e jadi nanti e masing-masing
soal Kalau tidak salah tadi waktunya 20
detik saja maksimal 30 detik
[Musik]
cukup seru ternyata
eh saling
[Musik]
menyalip ini sepertinya ada panitia yang
ikut join seper saya join tapi tidak
mengerjakan karena dilarang tadi Bu
[Musik]
yang belum join masih boleh ikut join Bu
Eh jadi Bapak Ibu e yang belum join
masih tetap bisa join silakan langsung
klik e di dalam kolom chat e itu ada e
linknya
[Musik]
soalnya mungkin enggak sulit sih Bapak
Ibu mungkin e cukup mudah ya tadi saya
buatnya agak agak sulit-sulit sekali
hanya hiburan e di akhir pertemuan
sehingga nanti e untuk penentuan eh door
price-nya itu kami e
[Musik]
dimudahkan eh yang lain masih bisa join
jadi e tetap masih walaupun yang nomor
satu nanti pemenangnya masih bisa ee
bergeser Terus Bapak Ibu jadi
ee misalkan yang di nomor 10 saat ini
mungkin nanti eh akan menjadi eh ranking
pertama karena eh masih bisa e menggeser
e peringkat pertama saat ini
[Musik]
eh yang e masih di bawah ini masih bisa
terus mengerjakan
[Musik]
silakan e buarti masih bisa mengerjakan
lagi Bu masih kurang dua soal lagi
eh Bui juga masih e pakg masih ada dua
soal
kembali nah ini bapak ibu kami di kampus
juga sering menggunakan kuis ini untuk
kuis mahasiswa ataupun untuk UTS pun
kadang kalau Bu elitaai ini Bapak Ibu
jadi mungkin Bapak Ibu kalau nanti di
sekolah mau menggunakan ini boleh juga
untuk siswa siswanya kalau sekolahnya
online bapak ibu Iya jadi ee ee kuis ini
masih cukup baik e digunakan Nggih jadi
untuk mkap nilai juga e ada nanti file
excel-nya langsung dalam bentuk file
Excel gitu ngih kemudian nama
mahasiswanya kalau mereka mengerjakan
dua kali itu juga mereka ada apa ada
keterangannya gitu ng jadi eh bisa
dimanfaatkan dengan baik sih jadi nanti
ee Bapak Ibu bisa gunakan ini untuk
murid-muridnya biar engak gak terlalu
bosan gitu cukup seru ada suaranya ada
memenya kemudian ee bisa diatur e
bobotnya kemudian waktunya juga Berapa
lama menggunakan gambar atau tidak atau
menggunakan video itu juga semuanya bisa
oke eh Sepertinya e sudah banyak yang
mengerjakan Bapak Ibu
Eh saya selesaikan
eh masih banyak yang belum selesai Oke
tunggu satu ini Oke sudah hampir semua
ini ada beberapa yang tidak mengerjakan
mungkin karena Waktunya nih bapak ibu
mohon maaf ee saya akhiri di sini dengan
akurasi
[Musik]
77% ada tiga orang eh atas nama Mi Siti
Masitoh dan Habib jadi eh saya tunggu
ee sekitar 10 menit ngih Bapak Ibu ee
tiga orang yang EE tadi jadi atas nama
Mi Siti masit dan Habib ee Apakah hadir
di sini semua e jika sudah Ee jika tiga
tiga orang ini hadir Monggo langsung ee
menghubungi panitia Heeh kontak admin
kami Bapak Ibu engih nanti ee tolong
menghubungi admin dengan ee nama namanya
siapa kemudian Alamatnya di mana
alamatnya yang lengkap Nih Bapak Ibu
jadi ee Kalau bisa nanti ee apa namanya
nomor berapa kemudian ee Kecamatan
Kelurahan karena nanti kami mengirimkan
dengan JNE atau jnt Gitu ngih Ee untuk
memudahkan pengiriman ee barangnya jadi
eh selamat kepada Mi ini siapa ngih Saya
gak tahu ini siapa kemudian Ibu Siti Mas
dan Pak Habib e tiga orang ini jadi
kalau tiga orang ini nanti belum e tidak
hadir e tidak menghubungi panitia eh
mungkin masih ada kesempatan ke Bu Eh
untuk eh mendapatkan PR kalau tiga orang
ini tidak menghubungi panitia ngih Bapak
Ibu jadi ee mungkin mohon maaf jika
kuisnya Ee soalnya terlalu mudah atau
ee cukup acak Nggih ee dan e atas nama
ee kami dari panitia mengucapkan banyak
sekali Terima kasih atas keaktifan Bapak
Ibu kehadiran Bapak Ibu dan tentunya ee
kami berharap bahwa ee ilmu yang tadi
disampaikan oleh eh empat narasumber
yang dilaksanakan selama 2 hari ini ini
ee bisa bermanfaat dan Monggo nanti ee
ilmu ini tidak terputus kepada bapak ibu
gitu Nggih ee nanti Bapak Ibu juga bisa
sharing dengan teman-teman yang ada di
sekolah atau sharing dengan ee
teman-teman dalam satu kabupaten itu
juga Monggo silakan kami sangat welcome
sekali gitu Nggih ee ketika ilmu itu
bisa disebarluaskan gitu ya tidak
berhenti hanya di sini saja tapi ilmunya
bisa berlanjut nanti
ee menjadi ilmu ee yang bermanfaat dan
mungkin adadang pahala untuk ee
narasumber kami dan EE Kami mengucapkan
permohonan maaf yang sebesar-besarnya
jika selama dua hari ini kami tentu
banyak kesalahan ee kekurangan dan
mungkin tidak bisa ee menjawab seluruh
pertanyaan dari bapak ibu tapi
Insyaallah untuk ee apa namanya
ee sharing ilmu itu tidak akan berhenti
di sini kami akan terus ee share ilmu
kepada bapak ibu ee ee ke depannya nanti
bisa lebih baik lagi gitu Nggih dengan
ilmu-ilmu yang tentu ee ilmu-ilmu yang
lain
ee oke eh terakhir
eh mungkin saya tutup dengan bacaan
Hamdalah Alhamdulillahi rabbil alamin
dan terima kasih Bapak Ibu eh terima
kasih kepada bapak eh Dr Awaludin eh
nurmianto Kemudian Bapak Andri ee terima
kasih atas ilmunya tausziahnya pada hari
ini Tentu juga Pak hijrah maupun pak ee
Ibu ad di hari pertama atas ilmu-ilmunya
ee terima kasih juga kepada Pak y atas
moderator ee yang sudah mendampingi
selama 2 hari ini ee dan kami ucapkan
terima kasih ee mungkin saya tutup
sampai di sini ee saya akhiri
wasalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh
waalaikumsikumsalam warahmatullahi
wabarakatuh Eh Monggo Bapak Ibu yang
tadi sudah Ee mendapatkan menghubungi
panitia Nggih Bapak
ibuumah Terima kasih Bapak Ibu semuanya
Kami dari tim panitia menyampaikan
permohonan maaf kalau banyak salah
Monggo Bapak Ibu yang mau live enggak
apa-apaih silakan eh live dan terima
kasih Bapak
Ibu banyak ngih sami-sami
[Musik]
Iya Bu Siti Di e bisa kontak host atau
yang admin yang biasa eh wa Bu Siti Yang
wa link nah ini Bu Siti masih to
Terima kasih semuanya Bapak Ibu Oke ee
saya sebagai host ee
karena waktunya sudah jam 11.45 jadi
saya end meeting Ee mudah-mudahan kita
bisa ketemu lagi dalam acara lainnya
terima kasih asalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh