Kind: captions
Language: id
dari ujung barat hingga
Timur dari pegunungan hingga lautan kita
adalah
satu Jawa Timur rumah bagi keberagaman
yang
amatesona dari ujung timur hingga Barat
sebagai satu
kesatuan bersatu dalam
keberagaman bersatu untuk
maju setiap dari kita memiliki peran
penting dalam membangun kemajuan
bersama-sama kita bergerak
maju dari sebuah kebersamaan Provinsi
Jawa Timur terus tumbuh dan berkembang
dari segala
sektor Provinsi Jawa Timur terus
melakukan pembenahan dan inovasi untuk
bersama-sama
membang asalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh Selamat siang salam
sejahtera bagi kita semuanya Shalom
omastu namo Buda salam kebajikan Halo
Bapak dan Ibu Bagaimana kabarnya hari
ini kami Doakan bapak dan ibu peserta
webinar hari ini sehat dan sukses
semuanya Terima kasih Bapak dan ibuel
Selamat bergabung kembali menjadi
peserta di webinar pengembangan
kompetensi jabatan fungsional
persembahan corpu sgis bpsdm Provinsi
Jawa Timur senang sekali rasanya Bapak
dan Ibu semuanya saya Tiara Dinar Aulia
widyaiswara ahli muda bpsdm Provinsi
Jawa Timur bisa menemani kembali Bapak
dan Ibu semuanya yang telah bergabung
dalam webinar pengembangan kompetensi
jabatan fungsional pada siang hari ini
baik yang melalui live Zoom meeting
ataupun melalui YouTube channel bpsm TV
Enggak kerasa Bapak dan Ibu semuanya
kita sudah ada di rangkaian terakhir
webinar pengembangan kompetensi jabatan
fungsional yaitu webinar seri
ketiga Bapak dan Ibu eh seperti yang
kita ketahui bahwa webinar ini merupakan
webinar yang ketiga di mana merupakan
webinar dengan rangkaian terakhir dalam
webinar pengembangan kompetensi jabatan
fungsional Jadi kami sangat berharap
dengan adanya webinar ini kita bisa
menjadikan wadah bagi Bapak dan Ibu
peserta khususnya pada jabatan
fungsional untuk mengembangkan
kompetensinya serta mengetahui berbagai
peran JF pembinaan JF Kemudian tugas dan
fungsi JF khususnya di bankkom dan masih
banyak insight-insight lainnya yang bisa
didapatkan dari webinar ini kemudian
saya informasikan kembali Bapak dan Ibu
semuanya
eh seperti halnya pada webinar
sebelumnya untuk untuk link absen link
materi akan kami buka pada sesi tanya
jawab setelah pemaparan materi dari
narasumber kemudian link MF akan kami
buka sekaligus dengan link
aksen Bapak dan Ibu dipastikan untuk
mengisi link daftar hadir dan link MF di
akhir nanti ya untuk mendapatkan
sertifikat kemudian bapak dan ibu kami
mohon izin untuk memberitahukan info
perubahan bahwa nantinya sertifikat
dapat diunduh per sesi
sesuai dengan seri Bapak dan Ibu
masing-masing seri pertama seri kedua
dan seri ketiga sertifikat akan terbit
Bapak dan Ibu maksimal 3 hari setelah
rangkaian webinar berakhir dan semuanya
akan bisa Bapak dan Ibu akses pada
link/bankom/bangkom
Jaf baik Bapak dan Ibu apakah suara saya
terdengar jelas baik di live Zoom
meeting ataupun di live Youtube
baik mungkin bisa direspon di chat
apakah baik Terima kasih Oh jelas Terima
kasih banyak atas responnya jadi saya
senang sekali Bapak dan Ibu semuanya di
webinar kedua kemarin itu terlihat Bapak
dan Ibu sangat fokus untuk menyimak
materi dan pemaparan kemudian bertanya
antusiasmenya luar biasa hal ini
menandakan bahwa kita sudahulai kdayajar
Bapak dan
ibuuanya depannya kita mengembangkan
kompetensi secara terus-menerus dan
secara terintegrasi sesuai dengan
tuntutan
organisasi pada webinar pengembangan
kompetensi jabatan fungsional hari ini
menghadirkan kembali narasumber dari
pusat pembinaan jabatan fungsional
pengembangan kompetensi ASN Lembaga
Administrasi
Negara di mana Hari Jumat kemarin materi
yang dibahas adalah pembinaan JF
berbasis pengelolaan kinerja dan
pengembangan Komi dalam karir JF oleh
Bapak Iwan hari ini kita akan
mendiskusikan tentang tugas dan fungsi
JF pidang bangkom dan kita menghadirkan
kembali Bapak Abdullah Mansur S MSC MS
kita sapa dulu beliaunya Bapak dan Ibu
semuanya Asalamualaikum
Pak
Waalikumsalam bagaim kabarnya Bapak hari
iniahamdulillah luar biasa Bapak Terima
kasih banyak bapak sudah e berkenan
kembali bergabung bersama kami di
rangkaian yang ketiga Enggak kerasa
Bapak ya kayaknya kita harus buat seri
keel ke ke10
nanti
siap Baik bapak dan ibu selagi nanti
kita fokus mendengarkan materi dari
Bapak Abdullah Mansur silakan Bapak dan
Ibu memikirkan kira-kira nanti pengin
bertanya apa ya gitu ya kepada Bapak e
narasumber kita dan izin meng Ingatkan
Bapak dan Ibu semuanya pertanyaannya
mohon disesuaikan dengan Tema webinar
kita hari ini yaitu tentang tugas dan
fungsi JF bidang
bangkom bapak mohon izin supaya tidak
berlama-lama lagi kami persilakan Bapak
Abdullah Mansur untuk memulai paparan
pada siang hari ini mohon izin Bapak
waktunya mungkin sekitar 40 menit
kemudian kita lanjutkan e tanyaanya
jawab kepada Bapak Abdullah Mansur S MSC
MS kami silakan
Ya baik terima kasih e Makara
Bismillahirrahmanirrahim asalamualaikum
warahmatullahi
wabarakatuh Eh yang saya hormati Bapak
Ibu peserta webinar ya Eh para pejabat
struktural di lingkungan bpsdm
Jatim bapak ibu widyaiswara yang hadir
di sini ya dari pemerintah Provinsi
Jatim maupun dari eh luar Provinsi Jatim
bapak ibu para analis bangkom ya yang
hadir dalam webinar kali ini juga maupun
Bapak Ibu
sekalian yang secara antusias juga
mengikuti ya webinar kami dari pertemuan
pertama Minggu lalu kemudian hari Jumat
kemarin dan yang terakhir seri kita hari
ini ya untuk hari ini kita akan spesifik
tadi seperti disebutkan Mbak Tiara ya
Tema kita kali ini terkait dengan tugas
dan fungsi jabatan fungsional bidang
pengembangan kompetensi ASN nah ini
sekali lagi saya Sebutkan di sini
barangkali supaya nanti ketika Bapak Ibu
bertanya itu tidak salah apa alamat gitu
ya lagi
ini saya akan eh nanti Jelaskan terkait
dengan tugas dan fungsi jabatan
fungsional bidang pengembangan
kompetensi ASN ya kalau disebut jabatan
fungsional bidang pengembangan ee apa
bidang pengembangan kompetensi ASN
Berarti ada
dua yang pertama Wid Iswara yang
kedua analis pengembangan kompetensi ya
atau kita singkat sebagai analis
bangkom Jadi kalau tugas dan fungsi
jf-jf lain Saya tidak akan Uraikan di
sini ya tapi jangan khawatir tugas dari
ee Bapak Ibu pemangku jabatan fungsional
bidang pengembangan Kompetensi ini
sedikit banyak juga akan berpengaruh
atau memberikan pelayanan kepada Bapak
Ibu sekalian para ASN di masing-masing
instansinya gitu ya jadi tidak ada
salahnya kita ikuti tugas fungsi mereka
itu apa supaya nanti ketika
berkoordinasi atau membutuhkan ee
istilahnya bantuan dari mereka-mereka
pemangku jabatan fungsional bidang
pengembangan kompetensi maka kita sudah
kenal ya kemarin juga sempat Disinggung
sedikit oleh Pak Iwan pada hari Jumat
terkait dengan pembinaan jabatan
fungsional berbasis pengelolaan KJA dan
pengembangan
kompetensinya Baik saya coba akan eh
Slide Share supaya tidak lama-lama kita
menunggu Bapak Ibu Mohon konfirmasi
apakah sudah bisa terlihat
slide saya sudah ya sudah pakur dengan
jelas kami lihat saya akan lanjutkan
Jadi kita mulai dari adanya transformasi
pembinaan jabatan
fungsional setelah terbitnya Permenpan
Nomor 1 Tahun 2023 ini pijakan awal kita
di sini ya jadi terbitnya e permenan
nomor
ini membawa ubahan pada peran dan fungsi
instansi Pembina tidak hanya di kami
Tapi semua instansi Pembina
tentunya perannya akan berbeda ya
terutama kalau kita ketahui dulu itu
instansi Pembina salah satunya misalnya
eh melaksanakan apa
penilaian-penilaian kan itu sekarang
tidak ada lagi jelas ya nah sudah
tergantikan
dengan fungsi SKP ya SKP eh yang
integratif kemudian
eh pejabat fungsional ini wajib
mengembangkan kompetensi secara
berkelanjutan sesuai dengan minat dan
kebutuhannya dalam sistem pembelajaran
terintegrasi ya Jadi tidak hanya
memfasilitasi tapi mereka juga wajib
juga ya wajib juga untuk mengembangkan
kompetensinya secara
berkelanjutan ya J mereka bertugas untuk
memfasilitasi penyelenggaraan
pengembangan kompetensi tapi juga harus
mengembangkan kompetensinya juga ya
dalam sistem pembelajaran terintegrasi
seperti yang telah kita bahas Minggu
lalu kemudian instansi Pembina menyusun
satu konten pembelajaran ya strategi dan
program pengembangan kompetensi tersebut
ya kemudian ada bentuk eh transformasi
mekanisme kerja bagi JF yang lebih
bersifatil dan
dinamis kalau kita sarikan sebenarnya
peran instansi Pembina itu lebih sebagai
eh human capital busis partner jadi
partner untuk
eh pengembangan kompetensi istilahnya
seperti itu bagi siapa bagi JF yang
dibinanya masing-masing ya jadi
eksekutif bisnis partner ya human
capital busnis partner itu fungsi dari
eh instansi Pembina saat ini lebih ke
situ karena fungsi-fungsi administratif
yang dulunya kita banyak apa istilahnya
e tersita waktunya untuk
penilaian-penilaian apa istilahnya angka
kredit dan segala macamnya itu sudah
hilang ya bukan hanya berkurang tapi
hilang
sehingga sekarang lebih Bagaimana
ee memberikan atau bersama-sama dengan
JF yang dibinanya untuk belajar ya baik
lanjut
kita berikutnya
eh di sini ada desain kebijakan bapak
mohon izin
makur mohon izin untuk di kami slide-nya
belum berubah Bapak gitu masih di slide
28 di
kami Kok enggak berubah ya apa seperti
biasanya ini
entar entar entar saya mungkin
[Musik]
di atau dari dari apa panitia aja Oh
baik baik koneksinya seperti kemarin ya
saya S baik enggeih sebentar kami
siapkan dulu bapak untuk ee paparannya
mungkin terkendala bandwich ya Jadi agak
delay berpindah Oke Baik bapak apakah EE
paparannya sudah Ee tampil
Bapak belum Oh belum
baik Nah ini baru proses baik langsung
ke slide tadi
halaman slide 29 ya Bapak
[Musik]
Baik bapak Oke saya lanjutkan ya Jadi
ada eh perubahan kebijakan JF juga
Sepertinya kita enggak akan bahas e
banyak ya karena pada pertemuan Minggu
lalu juga eh sudah kita apa istilahnya
sampaikan jadi langsung aja has yang
diharapkan jadi desain kebisakan jabatan
fungsional yang baru ini diharapkan akan
membuat e JF yang lebih kaya fungsi ya
kemudian jabatan fsional bisa
menjadiatanama
dalam pencapaian target kinerja
organisasi ya mungkin saat ini
ee belum apa sepenuhnya seperti itu
seperti yang Bapak Ibu pernah sampaikan
di pertemuan sebelumnya gitu kan ada
yang bertanya bahwa
eh setelah ada di layering misalnya
perannya belum terlihat ya tapi
harapannya ke depan nanti JF eh akan
menjadi apa ya target utama dalam
pemenuhan kinerja organisasi melalui
peran JF yang akan lebih kaya fungsi
tadi kemudian ada pola karir atau mutasi
yang lebih terbuka ya
artinya JF ini bisa mutasi ke antar unit
organisasi kalau saya istilahkan seperti
itu supaya lebih umum ya daerah mungkin
opd SKPD seperti itu Kalau kami di unit
kerja nah jadi nantinya pola karir atau
mutasinya terbuka artinya bisa e secara
vertikal ya dalam arti promosi kemudian
secara horizontal
antar unit
organisasi ya Atau bisa juga antar JF ya
jadi sangat
dimungkinkan perpindahan antar JF sesuai
dengan kebutuhan organisasi ya Sehingga
nantinya akan membuat organisasi yang
lebih Ya jadi misalnya seperti ini
saya saat ini mempunyai jabatan
fungsional eh analis kebijakan ya UN
jenjang Madya analis kebijakan ahli
madya nah misalnya suatu saat saya eh
sesuai dengan kebutuhan organisasi dan
saya mempunyai minat Katakanlah untuk
berpindah ke jabatan fungsional analis
pengembangan kompetensi ya enggak ada
masalah gitu kan selama itu diperlukan
organisasi dan saya juga ada peminatan
ke sana ya
ya Jadi ini bisa lebih efisien gitu kan
Kalau di tempat kami sudah biasa kami
pindah-pindah unit organisasi
eh sesuai dengan kebutuhan organisasi
ini Eh sudah cukup biasa ya Bahkan saya
memangku JF mungkin
eh tidak hanya satu kali ini dulu juga
pernah
ee memangku jabatan fungsional eh dosen
jenjang
lektor J suatu hal yang biasa di di kami
ada pola yang zigzagtilahnya seperti itu
jadi ketika terjadi apa
penyetaraan tidak ada masalah yang cukup
berarti jadi ini akan membuat satu
pengelolaan SDM yang efisien artinya Eh
bisa memungkinkan pola karir atau pola
mutasi JF yang jadi lebih fleksibel
seperti
itu apalagi misalnya kalau jf-nya kita
lebih fokuskan pada JF analis bangk itu
penempatannya bisa di mana saja yang
terkait
dengan tiga hal yang termuat dalam tugas
tugas utama seorang analis B bisa meluti
perencan pengembangan kompetensi pelaks
pengang kompetensi dan juga evaluasi
dari eh pengembangan
kompetensi ya jadi eh lanjut next
slide jadi pola transformasi pola kerja
dan mukasinya seperti ya dulu mungkin
eh seorang JF itu eh dalam satu unit
organisasi nya misalnya perpindahan
cf-nya ya Misalnya dari analis SDM mli
apa
sdma misalnya menjadi eh seorang analis
bankkom misalnya sekarang bisa
dimungkinkan kita eh bisa berpindah juga
lintas unit organisasi Ya
selama dibutuhkan organisasi tersebut
gitu kan jadi misalnya saya sekarang
analisbij akan besok tempatkan tempat
lain yang bukan di unit kita saat ini ya
sudah biasa gitu kan dan mungkin kami
juga setelah ini Akan berpindah juga di
tahun
2025 Ya jelas karena ada satu struktur
baru yang sudah terbit perpresnya itu
nanti akan mengalami apa istilahnya
mutasi untuk jabatan-jabatan fungsional
yang ada di masing-masing
unit mungkin kalau kita ketemu lagi di
webinar ya barangkali unit kerja saya
sudah berubah gitu kan dan mungkin pasti
berubah karena nama juga sudah berubah
sama sekali total
Oke
lanjut ini kita akan fokuskan dulu untuk
jabatan fungsional analis bangkok ya
Tadi saya sudah sampaikan ada dua
jabatan fungsional bidang bangkom SN
yang satu widiswara yang kedua analis
bangkom karena ini paling bungsu Jadi
mungkin akan kami ulas lebih banyak ya
bukan berarti kami tidak sayang
widiswara tapi widaiswara barangkali
sudah banyak yang apa istilahnya
pemangkunya dan tugasnya juga sudah
banyak
Eh dipahami oleh para pemangkunya ya
Sedangkan untuk analis bangkom
barangkali banyak yang diantara kita ini
hasil paraan g kan bahkan mungkin banyak
yang belum memahami apa yang menjadi
tugas atau ruang lingkup kegiatan yang
bisa dilaksanakan oleh para analis
bangkok ya ini kita coba untuk eh
Uraikan satu-satu jadi
ee ruang lingkup kegiatan dari
masing-masing jenjang ya bukan berarti
ini membentuk satu apa istilahnya
terkotak-kotak itu enggak ak ya tapi
setidaknya ada pola yang mungkin bisa
dianggap apa ya istilahnya adanya
peningkatan jenjang berarti
pengalamannya juga akan lebih banyak
gitu kan jadi ini sebenarnya boleh
dilaksanakan untuk semua jenjang ya
Tapi minimal misalnya untuk analisis
pangkum pertama itu kegiatan-kegiatannya
antara lain yang pertama analisis
kebutuhan pengembangan kompetensi ya
Yang Pertama Dan ini juga untuk
jenjang-jenjang yang lebih tinggi juga
melaksanakan kegiatan ini
gitu yang kedua ee perancangan
pengembangan Kompetensi ini juga untuk
seluruh jenjang bisa melaksanakan
kegiatan
tersebut yang ketiga pengendalian dan
evaluasi program pengembangan kompetensi
ya Jadi ada pengendalian dan evaluasi
program pengembangan Kompetensi ini juga
bisa dilaksanakan oleh seluruh
jenjang mulai dari ahli pertama sampai
dengan ahli utama
Oke kemudian pengorganisasian program
pengembangan kompetensi ya Nah ini
rekomendasinya hanya untuk untuk ahli
pertama ahli muda dan ahli Maja Kenapa
tidak diberikan untuk ahli utama nanti
ahli utama ada e kegiatan-kegiatan lain
yang mungkin tingkat komitanya maupun eh
membutuhkan keahlian yang lebih dari
Daripada jencang-jencang di
bawahnya Misalnya ini untuk yang muda
ini sudah mulai nanti harus eh membuat
satu desain program pengembangan
kompetensinya Seperti apa itu dengan
jencang utama ya Nah kemudian ada
perkonsultasian pengembangan
Kompetensi ini juga bisa dilaksanakan
dari mulai jenjang dan sampai dengan
jenjang
utama untuk jenjang Pertama gimana ya
ini saya mengisipasi pertanyaan dari
teman-teman Ya ya boleh aja membantu Ya
sambil belajar atau nantinya harapannya
kita juga akan naik jenjang gu kan jadi
sudah terbiasa dari ee sekarang kita
sudah bisa membantu untuk menyiapkan
data-data yang
bermanfaat untuk mendesain program
pengembangan kompetensi
Nah demikian juga dengan
berkonsultasi Nah selanjutnya ada tugas
yang terkait dengan perancangan
rekomendasi pengembangan program
pengembangan
kompetensi jadi pengembangan atas
program pengembangan kompetensi yang
sudah
ada itu butuh satu analisis setidaknya
ini akan dilaksanakan oleh para analis
pankkom
jenjang Madya dan utama ya selanjutnya
ada juga koordinasi dan
advokasi program pengembangan kompetensi
ya karena ini sifatnya lintas bahkan
lintas instansi harapnya
dilaksanakan oleh para
analis apa pengembangan kompetensi ahli
Madia ke atas ya selanjutnya ada satu
yang ini
eh seharusnya dilaksanakan oleh analis
bankahli utama yaitu pengembangan
rancangan strategis dan rekomendasi peta
Jalan
kompetensi
ya rancangan strategis kan ada
rekomendasi jalannya selama 5 tahun ke
depan misalnya kita akan Bagaimana
mengembangkan satu apa istilahnya ee SDM
di satu instansi atau di satu pemerintah
provinsi misalnya nah ini pernya si
analis bank utama itu lebih di sini ya k
tentunan juga dibantu oleh para analis
bankkom di
jenjang-jenjang
sebelumnya
data-datanya ya kira-kira Bapak Ibu
nanti berpikir ini bentuknya seperti apa
gitu ya tugas-tugas ini seperti apa sih
Gitu kan ya ini uraian apa tugasnya
Kalau boleh kita
istilahkan ruang lingkup ya kalau dulu
istilahnya apa butir-butir kegiatan Ya
tapi kan sudah tidak ada lagi
butir-butir kegiatan Nah kita
transformasikan menjadi satu bentuk
ruang lingkup ya ruang lingkup kegiatan
inilah ruang lingkup kegiatan para
analis
oke Ada yang warnanya apa ini kuning
hijau ini bukan tanpa alasan ya karena
nanti ada keterkaitannya satu dengan
yang lainnya ya Oke kita simak Nanti
bisa kita diskusikan lebih lanjut tapi
secara umum umum
ya semua lingkup kegiatan ini
ee kalau kita tarik apa istilahnya wap
up gitu ya di
syarikan sebenarnya semuanya untuk
melaksanakan kegiatan perencanaan
kebutuhan pengembangan
kompetensi ya kemudian perancang
rancangan program pengembangan
kompetensi serta pengendalian dan
evaluasi program pengembangan
kompetensi ya itu kemudian kita jabarkan
menjadi tadi
masing-masing ruang lingkup kegiatan
analis
lanjut nah ini
pengelompokannya ya jadi kan ada
warna-warnanya itu ya kode warna kode
warna itu sebenarnya untuk memudahkan
grouping kira-kira groupingnya seperti
ini ya dari sisi perencanaan kebutuhan
bankku kegiatan-kegiatannya tadi
apa analisis organisasi analisis kinerja
organisasi analisis kebutuhan kompetensi
analisis individu gap kesenjangan
kompetensi pemetaan eksisting pegawai
kemudian rencana kebutuhan pengembangan
kompetensi ya
nanti coba Bapak Ibu baca lagi ini yang
kode warna kuning ini kan semuanya bisa
melaksanakan Ya semua jenjang kan
Oke
Nah kemudian ada yang di bawah itu yang
agak biru muda ya arah kebijakan
bangkom ya arah kebijakan bangkom itu
tadi disebutkan bahwa itu seharusnya
nanti menjadi tugas seorang analis utama
ya karena strategi gitu kan arah
kebijakannya Seperti apa jangka panjang
setidaknya jangka
menengah tapi kan sepertinya belum ada
ya pemangku jabatan analis bank utama
belum
ada ya Nah nantinya eh mereka-mereka
yang akan Muki posisi untuk jenjang
utama itu diharapkan akan seperti itu
jadi mempunyai cakupan yang nasional
regional sektoral atau instansional
periodisasinya juga bisa 5 tahunan bisa
satu tahunan untuk perancangan arah
kebijakan ya ituu terkait dengan
perencanaan kebutuhan bank ya gruping
besarnya ya Kemudian grouing yang kedua
terkait dengan
perancangan program bangum
Oke perancangan program bangum ini
meliputi apa saja kegiatannya tadi yang
pertama desain program
bangkom ya kemudian ada rancangan
strategis bankkom untuk apa istilahnya
eh kegiatan-kegiatannya seperti apa
misalnya selama kurun waktu
tertentu kemudian ada penentuan strategi
pengembangan
kompetensinya Bagaimana penggunaan
medianya ya untuk pemenuhan
pembelajaran ini ee dengan proporsi 70
20 10
ya untuk di dunia kebangkoman mungkin
Bapak Ibu sudah apa ya mengenali itu ya
70 20 10 itu apa ya nanti kalau
memerlukan penjelasan lebih lanjut bisa
kita
diskusikan baik kemudian ada rekomendasi
bankkom instansi ini dalam rangka
ASN KPU Ya seperti kita bahas Minggu
lalu Bagaimana eh analis ini memberikan
satu
pengembangan kompetensi di lingkup
instankional dalam
penyelenggaran university
di kemudian ada pengorganisasian
program yang
meliputi jadwal dan metode pelaksanaan
program pengembangan kompetensi
tersebut itu lebih ke apa nanti
bagaimana diimplementasikan gitu ya Nah
kemudian untuk menjamin apa istilahnya
pengembangan kompetensi itu berjalan
dengan baik tentunya membutuhkan satu
bentuk pengendalian dan evaluasi program
pengembangan kompetensi
Oke meliputi apa saja yang pertama
tentunya monf itu sendiri ya
pengendalian dan evaluasi program
pengembangan kompetensi Lalu ada
konsultasi pengembangan
kompetensi itu nanti pasca dilakukannya
pengembangan
kompetensi supaya bisa dilihat
bedanya ya yang kita tadi mulai di awal
Ada apa ini analisis individu I kan
canaan kebutuhan Nah nanti diakhiri juga
dengan itu tadi setelah dilaksanakan
untuk pengembangan kompetensi tentu kita
perlu ada konsultasi pengembangan
kompetensi dari mana ke mana misalnya
dari atasan ke
bawah Walaupun mungkin ini tidak cukup
komprehensif tapi setidaknya kita bisa
ketahui ya ini minimal minimal
dilaksanakan dialog atasan bawahan
supaya bisa
diketahui pengembangan kompetensi yang
dilakukan ini
sudah ada dampaknya atau belum Gitu kan
ya Meskipun dampak itu dampak Jang
pendek ya kan outcome lah Ya setidaknya
ada outcome yang sudah terlihat dari
Upaya pengembangan kompetensi yang
dilakukan ya Nah kemudian diikuti juga
dengan dengan koordinasi dan advokasi
program pengambalanensi
oke ya kira-kira kalau Bapak Ibu masih
Eh belum apa istilahnya e bisa
membayangkan rnya seperti apa sih
kegiatan-kegiatan ini Oke kita lanjutkan
lagi slide
berikutnya ya Nah ini masing-masing
punya output dan satuan output
masing-masing ya
misalnya untuk kegiatan apa analisis
organisasi nanti outputnya yaitu
rancangan dokumen usulan diagnosis
kebutuhan
pembelajaran satuannya apa ya dokumen
jelas kan rancangan dokumen nanti ada
dokumen yang akan
dihasilkan berikutnya mungkin sampai
dengan misalnya ada arah kebijakan atau
rancangan strategis pengembangan
kompetensi
Ya ini output-nya apa ada naskah peta
jalan atau roadmap pengembangan
kompetensi ya ini bentuknya apa nanti
ada laporan ya laporan
eh naskah peta jalan atau roadmap
pengembangan kompetensi instansi
Oke ini apakah ada yang sudah punya
mungkin sudah ada yang pernah menyusun
ya Sebagai informasi
ee yang kami ketahui saat ini
eh pemerintah Provinsi Kepulauan Riau
sedang proses finalisasi ini ya di
proses
finalisasi dari
eh dokumen naskah peta jalan atau
roadmap pengembangan kompetensi provinsi
Kepulauan Riau ya Siapa yang menyusun ya
para analis bangkom
di pemerintah Provinsi Kepulauan Riau
ya kami hanya membantu
mendampingi pada saat mereka menyusun
dokumen ini ya kita istilahnya tadi
partner diskusinya gitu kan jadi
teman-teman analis bangkom ini yang
diharapkan akan dapat menyusun satu
naskah beta jalan
pengembangan kompetensi tingkat
instansi ya Nah ini
Eh semuanya Nanti akan saya berikan
contohnya kira-kira alat yang digunakan
apa ya kalau misalnya kita bicara
terkait dengan analisis
organisasi itu seperti apa
sih membuatnya gitu kan sehingga nanti
akan dihasilkan satu
dokumen usulan diagnosis kebutuhan
pembelajaran
Oke
next yang pertama ini ya satu analisis
analisis organisasi ini kode warnanya
juga saya masih gunakan Ya outputnya
seperti
ini jadi kita mulai dulu dengan eh
uraian kegiatannya dari analisis
organisasi
ini ada deskripsinya kemudian ada
outputnya yang diharapkan apa ya
kemudian dalam analisis organisasi itu
apa yang akan kita laksanakan di
situ ya ini cukup detail ya tapi nanti
untuk lebih detailnya kami akan
eh luncurkan satu panduan ya panduan
kerja bagi analis Bang ini sedang tahap
finalisasi oleh tim kami di sini di
pusat pembinaan e jabatan fungsional
bidang pengembangan kompetensi tapi kami
berikan dulu kira-kira seperti ini ya
nanti bisa dibaca lebih lanjut di buku
panduan tersebut
jadi misalnya G analisis organisasi yang
pertama ada identifikasi mandat ya
dengan melihat mandat fungsi dan kbisnis
dari instansi maka akan kita ketahui
lingkup dan manfaat yang diharapkan dari
instansi ya kemudian arah kebijakannya
Seperti apa kita
Identifikasikan ya arah kebijakan
berarti kita bicara apa amanat misalnya
dari visi misisi instansi ya pimpinan
instansi visiisi pimpinan instansi
kemudian ada Renstra ada RPJM untuk
nasional ya ada bentuknya rpjmd bagi
pemerintah daerah Kemudian juga ada
analisis yang terkait dengan isu-isu
strategis yang ada saat ini ya tentunya
ini akan
eh berdampak pada organisasi dan menjadi
bahan pertimbangan dalam perumusan
pemenuhan kebutuhan pengembangan
kompetensi ASN instansi tersebut
ya kemudian kita lihat
ee jabatan-jabatan
ee istilahnya kunci ya yang sesuai
dengan arah kebijakan dan tujuan
ee organisasi itu juga kita
pertimbangkan
kemudian ada juga
eh permasalahan kinerja ya ini juga bisa
kitaali kemudian bentuknya seperti apa
analisis organisasi ini
sistematikanya jadi tadi Eh
uraiannya itu apa saja Misalnya dari ya
ini bisa dijadikan acuan nanti Bapak Ibu
teman-teman ingin menyusun satu analisis
organisasi
ya formatnya seperti itu ada halaman
judul timnya siapa
pendahuluan ya arah kebijakannya Seperti
apa tadi Seperti uraian kegiatan yang
ada di sebelah kiri arah strateginya
seperti apa ini menjadi bab 3 kemudian
ada dinamika kerja organisasi Seperti
apa saat ini ya
misalnya ada
eh 2 tahun terakhir ini apa yang menjadi
faktor eh yang sangat mempengaruhi
kinerga organisasi itu apa ya kemudian
yang berpengaruh apa bisa dari luar dari
dalam ya
Nah kita juga bisa gunakan bukti-bukti
dukung yang lain ya tentunya ini akan
sangat rel misalnya ada tadi
Eh pjmnelas kudian tstra visi misi
pimpinan apa istilahnya instansi ya
pimpinan daerah
Kemudian apa ada informasi kinerja
yang sudah
diterbitkan ya dalam bentuk rkp maupun
Renja itu bisa kita gunakan sebagai
bukti dukung nanti untuk mendukung apa
Yang Eh kita Tuliskan dalam analisis
organisasi tersebut
lanjut yang kedua ini analisis kinerja
organisasi kita urut saja ya Dari tadi
uraian-uraian lingkup kegiatannya ya Nah
kalau analisis kinerja organisasi ini
isinya apa
ya
ya Misalnya berasal dari adanya dialog
kinerja ya
dialog kinerja itu seperti
apa dialog kinerja itu ada satu
mekanisme awal yang dilakukan Ya mungkin
di awal tahun gitu kan Ini antara
pimpinan dan pegawai di bawahnya untuk
memastikan kebutuhan pengembangan
kompetensi yang terintegrasi dengan
pekerjaan ya harapannya dari eh adanya
dialog kinerja
ini dapat menghasilkan satu rencana
pembelajaran
individu sebagai bentuk kontrak
kebutuhan
pengembangan kompetensi
pegawai-pegawai yang ada di
lingkungannya jadi kita tanya tu
masing-masing teman-teman di lingkup
kita ya
kirakira membutuhkan satu pengembangan
apa yang sesuai dengan bidang tugas yang
eh diampunya saat ini
ya kemudian setelah itu
ada pelaksanaan survei kajian analisis
penilaian 360
derajat ada self assesment juga bisa
kita
gunakan kemudian ada berbagai teknik
analisis yang kita
gunakan ee terkait dengan penentuan
kebutuhan pengembangan kompetensi
nah kemudian laporannya Seperti apa ini
sistematikanya ini jadi
ada pendahuluan jelas ya latar
belakangnya Seperti apa sehingga dokumen
ini perlu
dimunculkan kemudian ada hasil dialog
atasan denganan
t suu profiling yang eh cukup lengkap
kemudian ada profil kesenjangan
kompetensi atas kinerja organisasi
ya minimal berisi tentang hasil
kinergisasi bisa berdasarkan urutan apa
urusan sektor atau fungsi ya kemudian
ada identifikasi kesenjangan kompetensi
ya kalau kita bayangkan mungkin belum
belum pernah membikin atau sudah bikin
tapi mungkin formatnya berbeda ya
mungkin Bapak Ibu sudah cukup famili ya
dengan bentuk laporan seperti ini tapi
barangkali formatnya yang berbeda ya
atau tool yang digunakan berbeda Ya tapi
ini kira-kira untuk memandu Bapak Ibu
nanti ketika melaksanakan pekerjaan
selaku analis Pang
Oke
lanjut
macet halo
teman-teman
panitia ya lanjut ada analisis kebutuhan
kompetensi ya ini dilakukan untuk
ee menghasilkan jenis kebutuhan
kompetensi yang dibutuhkan
ya meliputi kompetensi kepimpinan
manajerial
sosiokultural dan teknis
ya di sini ada
eh gambaran potret ASN
berdasarkan kualifikasinya kompetensi
yang dibutuhkan ya mendukung strategi
dan arah kebijakan
organisasi ya tentunya misalnya di PKD
atau PSDM Ya sudah ada profil
tinggal kita buat satu laporan yang
sistematik seperti itu kemudian
prioritas kompetensi yang harus
dikembangkan apa
ya terkait dengan target dan sasaran
pengembangan kompetensi berdasarkan
skala prioritas kebutuhan dan target
kinerja yang ditetapkan oleh
organisasi
ya kemudian
bagian berikutnya
yaitu adanya kerangka pengembangan
kompetensi atau kompetensi development
Framework
ya terdiri dari
eh skema atau
e kerangka pengembangan kompetensinya
Seperti apa ya Ada Core kompetensi yang
ingin dibangun seperti apa
kemudian eh sampai dengan kebutuhan
personalnya
seperti bisa kita lampirkan direktori
program pengembangan kompetensi yang
ingin
ditawarkan nantinya ya J ini Bisa Jauh
antara katah kalau di provinsi antara
BKD dengan ppsdm ya J teman-teman analis
e
di provinsi misalnya bisa nanti
berkolaborasi dengan teman-teman di
BKD Untuk membuat satu bentuk ini
analisis kebutuhan
kompetensi ya mungkin kalau dulunya itu
bapak ibu sudah terbiasa dengan apa
namanya akd ya kan familiar kalau
dikpsdm atau di BKD ya analisis
kebutuhan diklat dulu ya tapi ini lebih
dari sekedar hanya Diklat atau pelatihan
ya bisa meliputi semua jenis atau bentuk
pengembangan kompetensi yang dibutuhkan
tidak hanya Diklat saja ya ingat kita
punya banyak Apa jenis dan jalur
pengembangan kompetensi ya tidak hanya
melulu melalui apa pelatihan ya kan bisa
magang bisa apa misalnya
ee bahkan outbond seperti itu seminar
webinar seperti ini ya Nah itu bisa kita
buat satu kebutuhan di situ
nantinya
lanjut yaah ini analisis individu
ya dokumen berikutnya atau kegiatan
berikutnya yang bisa kita kerjakan
ya analisis individu itu meliputi dua
aspek ya yang pertama hasil implementasi
kinerja dan hasil
EE implementasi kompetensi dari individu
yang bersangkutan kalau kinerja jelas
dari SKP
Ya tapi kalau dari implementasi
kompetensi kira-kira nanti kita bisa
lihat kompetensi-kompetensi yang
dibutuhkan untuk masing-masing jabatan
ya bisa dari
eh kompetensi manajerialnya
sosiokulturalnya maupun kompetensi yang
bersifat teknis misalnya untuk jabatan
tertentu dan ini masing-masing individu
nanti akan eh kita bikin profil-nya
seperti
itu ya lanjut
nah berikutnya kita masuk pada
eh kegiatan untuk mengenali gap
kesenjangan
kompetensi
ya ini kita lakukan untuk
menganalisis hasil pengukuran kompetensi
teknis kompetensi manajerial dan
kepemimpinan serta kompetensi
sosiokultural individu pegawai
ya bisa dilaksanakan melalui apa tadi
asesmen center penilaian Mandiri atau
minimal melalui dialog atasan bawahan
kalau
memang anggarannya terbatas ya Karena
untuk mengakses satu pegawai itu mungkin
biayanya Tidak murah kalau pegawainya
ribuan Nah berarti tinggal mengalikan
gitu kan Nah di ke atasan bawahan ini
sebagai apa istilahnya Jalan tengahnya
seperti Nah mungkin ini sebelum saya
lanjutkan ada
yang apa Res hand
ya tunjuk jari silakan disampaikan dulu
Pak kustoro dengan ini Bapak apa Ibu Bu
darwani apa Pak darwani Ini Pak kustoro
dulu ngih yang sudah muncul di anu layar
e on Monggo Pak
Terima kasih bak Saya sangat tertarik
denganppingpping itu kan pemetaan
perencansi B unuk mekanisme kerjanya
sudah dibuatkan bak sangat luar biasa
cuma Saya ingin menanyakan dalam konteks
sistem permanen Pak
[Musik]
oleh jft perencana Pak Nah kalau Eh
bagaimana saya enggak tahu persis Tata
kelolanya membuat sebuah agregasi
sehingga tidak redandenu Pak kalau di
konteks korporasi sebetulnya ini menjadi
satu kesatuan dalam satu dokumen
perencanaan kalau kita lihat di konteks
balan scor misalnya Pak ya itu pembangan
kompetensi bagian dari learning And Grow
Pak
ya konteks perencanaan kita itu tidak
ada hubungan horizontal ini mungkin yang
bisa saya tanyakan Bagaimana tidak
terjadi pengulangan pekerjaanga tentu
saja membutuhkan dana dan eneri e Apakah
ada sinergitas integrasi antara bangkom
dengan rencana dan posisinya bangkom itu
di mana ada beda juga Pak di sana Pak
dan e secara road mapping masing-masing
konteksnya beda-beda Pak nanti Pak
karena nanti dikaitkan ara kompetensi
dengan kinerja ini kan luar biasa pak
sehingga itu bisa dijalankan yang in
saya tanyakan Bagaimana supaya ini tidak
terjadi tumpang pekerjaan
denganften Baik pakanyaan saya Pak Baik
terima kasih
pak Mungkin saya jawab satu-at saya
tanggapi satu-satu mungk nanti bisa kita
diskusikan lebih lanjut yangt Pak
inipakat jadi seperti tadi sayakan misal
yang sudah at sang menyusun roadmap ini
Pemerintah provinsi kepr sudah mulai
menyusun g kan dan tidak hanya
melibatkan satu atau dua
eh opd apa namanya SKPD opd jadi tidak
hanya menjadi tanggung jawab B bpsdm
saja atau BKD saja tapi ketika menyusun
ini memang harus secara komprehensif
melibatkan Ya perencana beda karena apa
kebutuhan untuk pembiayaan juga ada di
sana gitu kan jadi memang seharusnya apa
ya ketika kita merencanakan sesuatu yang
sifatnya untuk kebutuhan seluruh
organisasi maka
eh peran dari si analis bangkom ini juga
nanti akan berkolaborasi dengan
perencana tentunya dan pihak-pihak lain
misalnya yang ada di BKD analis
apatilnya sdmat juga
terlibatmuk bapak ibu suara ketika nanti
menjadi aktornya ya aktornya untuk
menyampaikan ee bentuk pengembangan
kompetensi tersebut kalau beda jelas
karena anggaran ada di sana gitu karena
perencanaan ini tidak hanya perencanaan
programnya saja tentunya ada dukungan
anggaran Juga misalnya untuk 5 tahun ke
depan bagaimana supaya menjamin bahwa
perencanaan ini bisa dijalankan Kalau
enggak ya akan menjadi satu dokumen saja
dan pada tahap eh perencanaan ini
artinya apa ya P pembicaraan yang tidak
hanya sekali mungkin di aspek e bentuk
pengembangan kompetensinya saja tapi
juga Eh tadi itu sampai dengan
penganggaran gitu
kan Kalau di kami juga seperti itu P
Walaupun mungkin dokumennya belum sampai
segini gitu kan jadi mungkin dari
organisasi Kemudian dari
Eh istilahnya kepegawaian atau SDM
Kemudian dari eh penyelenggara pelatihan
yang notab ini tidak hanya melayani
internal sebenarnya kan tapi eh mereka
bisa
mengakomodir kebutuhan pelaksanaan
pengembangan kompetensi
nantinya dan tentunya biro perencanaan
karena yang punya uang kalau enggak ya
sudah rencana hanya sekedar rencana tapi
saya sepakati ini ee memang harus
melibatkan mereka gitu kan tidak bisa
terlepas hanya ini menjadi tanggung
jawab para analis bangok ng ini eh
sekaligus Kita juga bisa
ee apa
ya diskusikan di sini tadi saya setuju
dengan apa yang disampaikan Pak ustoro
ini bukan hanya menjadi tanggung jawab
pihak-pihak yang terkait dengan apa
istilahnya pengembangan kompetensi itu
berdiri sendiri enggak gitu kan Karena
ada
eh aktor lain yang ikut menunjang
kesuksesan rencana
ini ya tentunya yang punya duit ya kan
Kalau enggak ya udah sekedar rencana
saja kita tidak bisa berjalan ngih
lanjut ada Pak Sinten Pak Paso ngih Pak
Paso
Monggo Asalamualaikum War abarakatuh
Waalaikumsalam Pak Mas jumpa lagi Terima
kasih Bapak yang luar biasa
presentasinya ya mohon izin
ee mungkin menanyakan
beberapa hal tentang yang pertama
Ee kita kan baru ini pemerintahan baru
ya Bapak pementan baru ee presiden baru
ee menteri-menteri baru ya ee sebentar
lagi juga ada kepala daerah baru ya Ee
yang ingin saya tanyakan apakah ada
rencana perubahan aturan ja tentang
jabatan fungsional khususnya mengingat
Untuk penyempurnaan dan Penyesuaian
dengan visi misisi ee pemerintahan yang
baru itu yang pertama jadi Apakah ada ee
mungkin rencana ada perubahan atau
mungkin ada perbaikan atau
penyempurnaan Kemudian yang kedua yang
ingin saya tanyakan ee tentang kenaikan
Pak angkat ini Bapak apakah perlu
diusulkan penyederhanaan ya Ee jadi para
pejabat fungsional ini langsung e fokus
ke ee tugas pokoknya tugas utama tidak
diribetkan dengan administrasi yang
mengurangi fokus mereka kepada tugas
utama ya Misalnya khususnya ke widaswara
ya Ee kalau e yang lain juga saya
berharap juga ada penyederhanaan kan ee
kenaikan pangkat ini merupakan hak dari
ee SN jadi ee mohon kalau misalnya bisa
diusulkan ada penyederhanaan kenaikan
pangkat ya mungkin ada tugas-tugas yang
menjadi syarat wajib itu mungkin bisa
dijadikan jadi syarat penunjang atau
syarat tambahan tapi kita fokus ke ee
tugas ee pokok ya karena kelihatannya
pemerintahan baru ini juga sama ya lebih
meningkat dari
ee menyempurnakan dari pemintan
sebelumnya yaitu jangan sampai jaapat
fsional itu disibukkan dengan
easi yang justru mengurangi fokus mka P
pokoknya jadi termasuk ini Pak Apa
eh apa namanya k tulis Ilmi kalau di
orasi kan mirip ke akademisi jadi kita
kan pelatih kita kan trainer ya Bagi ASN
ya kita fokus ke peningkatan kompetensi
Asnah kalau misalnya orasi tulis dan
sebagainya itu mungkin bisa jadi ee
tugas ee penunjang aja bukan tugas utama
jadi tidak menghalangi kenaikan pangkat
khususnya dari Madia ke utama ya karena
kita sudah uji kompetensi kita sudah e
syarat-sarat sudah cukup ya tapi kadang
terganjal dengan ee karya tulis ilmiah
jadi ini yang EE jadi itu mungkin bisa
disamakan dengan
ee yang impassing impassing kan dulu
tidak diutamakan kar tulis ilmiah jadi
Karis ilmiah bisa menyusul ya Jadi
bagaimana kalau misalnya karak bagi
widaswara ke utama itu ee menyusul
setelah kenaikan pangkat ke utama gitu
saya usul gitu aja pak ya untuk apa
memikirkan teman-teman widaswara ini ya
Ya mungkin itu pak terima kasih
mudah-mudahan eh ke depan eh jabatan
fungsional ini semakin
eh semakin sesuai dengan rencana semakin
berfungsi semakin ee Dahsyat untuk
mendukung Indonesia Mas 2045 Terima
kasih Bapak Mansur yang hebat dan luar
biasa
Waalaikumsalam ya jadi terkait apakah
ada perubahan pembinaan jfd pemerintah
baru ini untuk apa istilahnya secara
umum mungkin belum ada Pak ya tapi
sebagai informasi Kami sedang apa
istilahnya
e dari turunan Permenpan 1 ya 2023 ini
kita sedang
membuat atau memfinalkan satu aturan apa
ya pembinaan 3 jfdilan ya ini sedang
proses apa
istilahnya proses akhirlah kira-kira
dip aturan
pembinaan JF widwara analisis Bang dan
analisis kebijakan ya mudah-mudahan
nanti ada banyak poin-poin yang apa
sifatnya menguntungkan bagi JF ya nya
ini ee kita masih apa istilahnya
membahas terus dengan mpan tapi ini kita
di hanya sebatas eh yang bisa saya
informasikan di sini untuk JF yang
menjadi binaan Lan oke j kalau untuk
usulan apa namanya E aturan-aturan yang
lebih teknis mungkin kita akan menunggu
ini dulu ya aturan Pembinaan untuk 3 JP
kalau sudah turun baru nanti kita akan
lebih apa ya buat yang lebih teknisnya
kir Pak jadi kita masih menunggu aturan
turunan yang di bawah
eh Perman tadi Perman Nomor 1 Tahun 2023
yang untuk mengatur 3 jfd lingkup Lan
itu dulu ya kita pelan-pelan tentunya
ingin membuat satu bentuk apa pembinaan
yang lebih baik ya karena tadi kita saat
ini jelas tidak ukan dengan angka-angka
kredit itu sudah poin yang lumayanlah
buat kami kesibukannya menjadi sangat
berkurang sehingga fokusnya lebih ke
bagaimana kita menjadi learning partner
tadi
ya nanti kalau ada info yang lebih
Update kami pasti sampaikan ya apalagi
ke Jawa timun ini kan sudah apa ya
istilahnya kita sering komunikasi ketemu
cukup sering kalau ada progres informasi
yang terkait dengan pembinaan
eh segera nanti kami akan
sampaikan termasuk nanti ini tempatnya
Pak Iwan Pak Mar sedang memfinalkan
ituaturan untuk pembinaan 3 JF ya n
nanti mungkin mungkiniki mungkin ke
depan 3 JF itu dibina pusat yang sama ya
jadi saya sampaikan tadi di depan Kami
ini sudah ada perpresan yang baru ya
mungkin 2025 akan
ada nama-nama apa direktorat-direktorat
baru bukan pusat-pusat ya yang bertugas
dengan apa berdasar pada perpeslan yang
baru ya Jadi mohon ditunggu nanti kami
akan informasikan update yang berikutnya
Ya saya rasa
eh begitu dulu kami akan coba apa eh
lanjutkan sedikit sebelum Nanti katanya
Pak Kaban akan
eh menyampaikan satu arahan di akhir
sesi ya izin Mbak Diara saya izin untuk
lanjut lagi ya Ini tadi yang kegiatan
kelima ada e lanjutannya masih cukup
banyak karena masih warnanya kuning ya
belum sampai ke yang warna apa ini Parel
Ungu lanjut next slide ya jadi setelah
kita kenali gap kesenjangan kompetensi
maka kita akan buat rekapnya seperti ini
ya jadi tabel rekap hasil peniran
kinerja jelas kita dengan mudah ambil
dari SKP ya kan nah kemudian kalau dari
identifikasi kesenjangan
kompetensi ya kita akan buat scoring
seperti ini jadi
keterangannya misalnya kita punya range
0 sampai dengan 25 berarti ini tingkat
kompetensinya sangat rendah
tingkat kompetensi sangat rendah berarti
apa Ada kesenjangan kompetensi yang
tinggi Oke kemudian 25 sampai 50 ini
kita
eh anggap ada apa tingkat kompetensinya
masih rendah ya kemudian disimpulkan
bahwa ada kompetensi yang sedang
demikian berikutnya ketika
eh sknya 80 sampai 100 ya ini berarti
tingkat kompetensinya tinggi berarti
gapnya ya rendah gitu kan karena tingkat
kompetensi eh tinggi ya Dan ini kita
bisa lihat untuk masing-masing jenis
kompetensi yang
dipersyaratkan n tentu ada eh SKJ ya
standar kompetensi jabatan di situ
seorang jabat fungsional tentunya harus
menguasai kompetensi-kompetensi apa ya
sampai dengan kompetensi teknis yang EE
dipersyaratkan misalnya seperti itu nah
kemudian kita bandingkan dengan tadi itu
ya pemenuhan kompetensinya dengan
standar kompetensi yang dipersyaratkan
sehingga kita bisa kasih scoring
Oke lanjut
nah ini ada analisis kesenjangan atau eh
gap G kesangan kompetensi Contohnya
seperti ini ya Apakah ada eh kesesuaian
antara standar kompetensi jabatan dengan
profil kompetensi R dari masing-masing
pegawai jadi kita
analisis berdasarkan SKJ itu standar
kompetensi jabatan tapi kita bandingkan
dengan data rnya seperti apa ya Misalnya
ya seorang
Eh ini analis Diklat namanya ya samaran
aja contoh ngih di persyaratannya
pangkat 4A ternyata pangkatnya aslinya
4A berarti ya sudah
eh sesuai ng kemudian pelatihan teknis
yang dipersyaratkan misalnya ya
persyaratannya harus mempunyai pelatihan
manajemen ASN pelatihan penyusunan
standar
kompetensi pelatihan penilaian
kompetensi pelatihan penyusunan pola
karir ya tapi ternyata di situ belum
sesuai karena apa yang diikuti hanya
orientasi peran tim RB misalnya gitu ya
kemudian literasi digital sektor
pemerintahan daerah gitu kan secara umum
ya bukan yang dipersyaratkan misalnya
untuk ee menyusun standar kompetensi apa
menyusun penilaian kompetensi itu belum
ya Jadi boleh kita katakan ini belum
selesai belum sesuai Maaf kemudian
tingkat kesesuaiannya berapa ya h25 ya
kan ka-kira seperti itu ya walaupun ini
masih bisa dikatakan subjektif ya kan
karena kan ada patokan yang jelas bukan
akitungnya
gimana5 tapi kita kali
tadi5 itu kira-kira apa kalau misalnya
ada G yangukup tinggi dari berapa yang
dipersyaratkan yang terpenuhi
ber ya mungkin hanya satu itu penerapan
pengembangan karir berbasis Man tal itu
yangin tidak
tereni k
yakin masih subjektif Bapak
Ibu Ya tapi tergambar dari berbagai
syarat seperti itu yang terpenuhi sat ya
EMP dari sat Ya se gitu kan
25% ya berikutnya juga seperti itu kita
misalnya melihat pengalaman
jabatannya
ya di situ
skjnyaaratan harus
sudah lulus pelatihan terkait dengan
bidang Tugas apa misalnya
ya dan pengalaman Jabatan itu sesuai
ternyata pernah mengadministrasi formasi
pegawai pernah menyusun rencana
mutasi
Oh ini salah ini syaratnya ya di kolom
sebelum
yang tapi kalau misalnya profilnya
ternyata dia sudah pernah menduduki
peran-peran itu jabatan yang terkait
dengan pengelolaan itu berarti sesuai ya
kan kar itu yang dipersatkan
dalam
lanjut nah ini ada
pemetaanisting ini mencakup berbagai
elemen yang pertama elnya kompetensi
atau
kilanud poensi tadi ya Ini saling
terkait dengan kegiatan
sebelumnya kemudian ada visualisasi data
data Kompetensi ini akan disajikan dalam
bentuk grafik atau tabel yang mudah
dipahami kemudian kita berikan analisis
atau interpretasi
atas data yang disajikan
Oke jadi misalnya seperti ini
kita baca dari bawah ya Ada nama 1 2 3 4
4 orang kemudian kita lihat
eh apa kompetensi teknisnya mana yang
ada rendah sedang tinggi ya kemudian
kita lihat kemampuan komunikasinya ini
misalnya untuk satu eh jabatan tertentu
yang ingin kita
lihat kemudian kompetensi manajernya
seperti n berarti kita masing-masing
bisa lihat ya
mana
yang perlu dikembangkan dari
masing-masing individu
tersebut atau yang lain contohnya kita
petakan berdasarkan apa kinerja dan
kompetensi ada dua su ya masing-masing
profil pegawai tadi misalnya kita lihat
kinerjanya Seperti apa kemudian
kompetensinya Seperti apa di sumbu
vertikal
misalnya ada pegawai yang kinerjanya
rendah tapi kompetensinya juga rendah
Nah berarti
ini gdnya istilahnya satu ya kan Nah ini
mau diapakan orang
ini ya kemudian
adaah orang yang kinerjanya
tinggi rajin
segep tapi
kompetensinya
rendah kinerjanya tinggi tapi
kompetensinya nya rendah
ada di GD
5 mau diapakan orang inioh ini rajin
tapi enggak bisa apa-apa gitu kan
berarti masalahnya di mana Bukan di
kinerjanya
G tapi
di kompetensinya ya kalau kita tidak
menggunakan pelatihan misalnya apa yang
bisa kita
eh tempuh ya untuk pembinaan orang yang
ada di GR 5 semangatnya oke punya
ya tapi kompetensinya kurang ya Mana
yang lebih cocok coaching
mentoringbu ini yang lebih berpengalaman
ya untuk memberikan coaching moring
kira-kira orang seperti ini cocoknya apa
gitu kan coaching atau mentoring ya
Tergantung konteksnya tadi karena kita
lihat kompetensinya kurang karena orang
ini didampingi supaya bisa menjadi
kompeten karena cukup rajin sangat rajin
bahkan kalau dilihat dari tingkat
asesmen kinerjanya ng nah Sebaliknya
bagaimana kalau kompetensinya sangat
tinggi tapi kinerjanya
rendah dalam arti malas ya kan orangnya
cukup pintar apapun yang ini dikuasai
kompetensi teknis tinggi manajer
tapi mungkin
ada satu dan lain hal yang
menjadikan beliau ini
menjadi motivasinya rendah lalu apa yang
bisa dilakukan terkait pengembangan apa
namanya kegiatan
Bang kalau kompetensi jelas sudah enggak
perlu ditambahkan
lagi Bagaimana memotivasi supaya orang
ini bisa
ber atau sebaliknya ini di antara dua
tadi ada yang GR
9 kompetensinya tinggi kinerja tinggi
nah ini berarti
sudah istilahnya cukuplah dijadikan satu
istilahnya calon
Talent nah kaitannya dengan tadi
pembelajaran terintegrasi tentunya ini
kegiatan B ini apa perlu mengarah ke
sana ya kan terintegrasi dengan apa
terintegrasi
dengan bidang lain dalam manajemen
SDM
kan Contohnya seperti
ini Bagaimana seorang calon ini akan
Diat kan sekaligus kita menilai
kebutuhan kompetensi pengahan kompetensi
sekaligus jugaemotret
calon tal ya kan sehingga mungkin itu
bisa
menjadi satu bagian yang
integratif
lanjut ini cukup banyak ya formulirnya
sekaligus saya mengenalkan satu persatu
ka seperti itu Jadi yang berikutnya
yangu ini renc
kebuhanis pegawai ini berisi tentang
identitas pegawainya kemudian ee hasil
identifikasi eh kesenjangannya seperti
apa
kebutuhannya nanti akan kita eh
kelompokkan kebutuhan-kebutuhan tadi
menjadi satu apa berdasarkan jenis
kompetensinya Apa yang
dibutuhkan kemudian bentuk dan jalur
pengembangan kompetensi sampai siapa
yang kakira nanti akan
menyelenggarakan pengembangan kompetensi
tersebut
Oke
lanjut nah ini berikutnya terkait dengan
arah kebijakan kangkok nah ini
harapannya tadi karena warnanya saya
kasih kode warna biru Ini arahnya e
mestinya Ya dilaksanakan oleh
eh analis bangkom ahli utama ya nanti
akan dilakukan satu proses analisis
terhadap rencana pembangunan jangka
menengah nasional rpjmn ataupun rpjmd
yang kemudian diterjemahkan ke dalam
arah kebijakan Bangkok untuk mencapai
pemenuhan target rencana bangkok ya ini
sekurang-kurangnya meliputi eh lima bab
utama amaun pendahuluan ya Ada latar
belakang tujuan manfaat dasar hukum
kemudian arah kebijakan pembangunannya
Seperti apa ya ini berdasarkan pada
dokumen-dokumen yang lain Mak ini eh
tentu akan bersingungan satu dengan yang
lain dengan b juga karena kita
membutuhkan
itu ada dokumen-dokumen yang memang
harus disinkronkan di situ kemudian ada
isu dan dinamika lingkungan strateg
seperti apa arah kebijakan bankkomnya
nantinya akan seperti apa
berdasarkan pada kebutuhan yang ada
di dokumen perencanaan pembangunan yang
5 tahunan maupun yang sifatnya
tahunan ini mungkin Apa ya Eh tidak bisa
dilaksanakan sendiri ya karena sifatnya
lebih ke tugas yang lintas sektoral saya
bisa katakan seperti itu karena
kebutuhannya kan tidak hanya di satu
unit organisasi saja tapi bisa meliputi
kebutuhan satu instansi
lanjut nah ini pada ee kegiatan
berikutnya desain
bangkok ini kita susun uraian rencana
Program pengembangan kompetensi pada
skala instansional yang terdiri dari
identifikasi ee kebutuhan program
kemudian identifikasi sumber daya
pendukung program dan rencana programnya
Seperti apa
ya sumber daya pendukung itu apa ya
penyelenggaranya siapa fasilitatornya
nanti siapa pegawai yang mengunjang
pembelajaran itu siapa ya sarana
prasarananya dan sumber daya anggarannya
berapa yang dibutuhkan gitu kan
Nah kemudian
ee rencana
penyelenggaraan program itu seperti apa
dan penjadwalan programnya Oke kalau
tidak salah dulu waktu ini apa
eh pertemuan kita klasikal di
Surabaya tahun lalu Kalau enggak salah
di depan para analis bangkom ini ada
amanat dari Pak Kaban supaya
masing-masing analis bangkom di lingkup
bpsdm Provinsi Jatim menyusun ini ya kan
ya ditantang untuk menyusun
program-program apa yang berdampak ya
kemudian sampai dengan detailnya
kira-kira inilah ya yang bisa dijadikan
panduan Bapak Ibu untuk menyusun desain
ng n kalau dulu mungkin belum kebayang
kira-kira apa yang diamanatkan itu
kemudian nyusunnya Seperti apa lah
inilah reng-rengannya ya Apa
rancangannya
ini sistematikanya kurang lebih ini saya
intisarikan kepada Bapak Ibu seperti ini
kira-kira sistemnya ketika kita membuat
satu desain program ya desain program
sampai detail kira-kira sampai
Kebutuhan sumber
dayanya pelaksanaannya apa
ya dan itu tentunya nanti akan dikaitkan
untuk pemenuhan kompetensi Apa ya apakah
ministerial
Apa kompetensi kepemimpinan sosial
kultural teknis fungsional atau mungkin
yang sifatnya tematik gitu kan
kompetensi tertentu yang dipersyaratkan
ya di luar dari yang tiga itu kan bisa
dimungkinkan misalnya kita harus
menguasai satu eh kompetensi tematik
tertentu
yaalnya sdg di nomor berapa gitu kan
bisa