Kind: captions
Language: id
sebagaimana amanat undang-undang nomor
20 tahun
2023 tentang aparatul sipil negara pasal
49 ayat 1 dan ayat 2 bahwa setiap
pegawai ASN wajib melakukan pengembangan
kompetensi Melalui pembelajaran secara
terus-menerus agar tetap relevan dengan
tuntutan organisasi dan dilaksanakan
dengan
terintegrasi maka webinar ini memiliki
tujuan meningkatkan kapasitas serta
pemahaman dan kompetensi para pejabat
fungsional sesuai dengan kebijakan
pengembangan kompetensi
nasional webinar pengembangan kompetensi
jabatan fungsional kali ini akan
menghadirkan narasumber-narasumber yang
sangat kompeten yaitu dari pusat
pembinaan jabatan fungsional
pengembangan kompetensi ASN lembaga
administrasi
negara perlu Bapak dan Ibu ketahui bahwa
webinar ini merupakan sebuah rangkai
webinar yang berkelanjutan di mana
rangkaian webinar ini diadakan tiga kali
yaitu pada tanggal 29 Oktober tanggal 1
November dan tanggal 5 November sehingga
untuk mendapatkan sertifikat 12 JP Bapak
Ibu harus mengikuti ketiga rangkaian
webinarnya yang nantinya Bapak dan Ibu
peserta hadir lengkap wajib mengisi link
absen kemudian link Mon di akhir webinar
yaitu tanggal 5 November sebagaiarat
untuk mendapatkan
sertifikat sebelumnya Bapak dan Ibu
sepertinya ini ee apresiasinya peserta
sangat sangat sangat tinggi kami ucapkan
terima kasih banyak bapak dan ibu atas
apresiasinya antusias Bapak dan Ibu
semuanya dalam mengikuti webinar
pengembangan kompetensi jabatan
fungsional tepuk tangan dulu buat Bapak
dan Ibu semuanya yang sudah hadir Terima
kasih
banyak Baik bapak dan ibu eh peserta
webinar link sertifikat dan link absen
serta link materi akan kami buka pada
saat sesi tanya jawab setelah pemaparan
materi oleh narasumber kemudian link MF
akan kami buka pada rangkaian webinar
yang terakhir di tanggal 5 November
kemudian sertifikat akan terbit setelah
tiga kali webinar yang diikuti oleh
Bapak dan Ibu semuanya jadi semuanya
bisa Bapak Ibu akses di
link/bankom Jadi Bapak dan Ibu semuanya
Saya mengingatkan bahwa Mari kita
menjunjung tinggi budaya belajar yaitu
untuk mengembangkan pengetahuan dan
kompetensi baru bonusnya adalah
sertifikatnya setuju Bapak dan Ibu
semuanya Ya baik Sepertinya kita sudah
tidak sabar untuk segera mendapatkan
materi pada siang hari ini untuk materi
hari ini yang akan didiskusikan adalah
kebijakan pengembangan kompetensi
nasional dan peran JF bankkom dalam
sistem pembelajaran berintegrasi atau
corporate
University dengan narasumber dari
lembaga administrasi negara yaitu Bapak
Abdullah Mansur S MSC mse baik kita saa
dulu Bapak Abdullah Mansur silakan Bapak
Selamat datang di PPS Provinsi Jawa
Timur selamat siang selamat siang
Waalaikumsalam Gimana kabarnya Pak
Mansur Alhamdulillah baik Alhamdulillah
Jakarta panas enggak Pak panas banget
Aduh panas banget Iya di Surabaya ini
juga lagi panas banget pak luar biasa
tapi ini panasnya sama kayak teman-teman
peserta nih pak luar biasa sepertinya
dari e seluruh Indonesia nih panas
banget nih ya para pejabat e fungsional
yang ingin ikut webinar pengembangan
kompetensi jabatan fungsional izin Bapak
Sebelumnya saya membacakan kurikulum
vite Bapak Abdullah Mansur terlebih
dahulu
nama lengkap Bapak Abdullah Mansur S MSC
mse riwayat pendidikan S1 ilmu ekonomi
dan studi pembangunan UGM S2 ilmu
ekonomi Universitas Indonesia dan S3
Economic science Univers vanbrook
Netherland luar biasa Kemudian riwayat
jabatan ada analis kebijakan Mad pusbin
jeflan analis kebijakan Madya atau
koordinator umum pk2 anlan kepala bagian
administrasi pk2 anlan kepala bagian
administrasi dan yang terakhir kepala
bagian protokol dan arsiplan luar biasa
tepuk tangan dulu Bapak Ibu semuanya
untuk narasumber kita pada siang hari
ini Baik izin Bapak tidak berlama-lama
lagi kami persilakan Bapak Mansur untuk
memulai paparan pada siang hari ini
mohon izin Bapak waktu pemaparan adalah
60 menit nanti akan dilanjutkan dengan
tanya jawab
peserta kepada Bapak Abdullah Mansur
saya
silakan baik eh terima
kasih
modator sebelumnya saya dulu di sini
bapak ibu
teman-temanirin semua dari seluruh
Indonesia ya tidak hanya untuk
pemerintahi Jawa Timur tapi juga
berasal dari kabupaten kota di provinsi
Jawa Timur serta ada juga banyak sekali
peserta-peserta lain dari eh seluruh
indonesiaul bak Iya asalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh
Waalaikumsalam Selamat siang Sam bagi
kita semua e seperti yang disampaikan t
oleh moderator BAP kita akan mengikuti
tiga rangkaian webinar ya yang pertama
ini eh temanya setiap dengan kebijakan
pengembatan kompetensi nasional
sertaat jabatan fusional yang meng
kompetensi dalam pembelajaran teringrasi
ya Nah kemudian nanti di Har Jumat ya
Insyaallah akan
eh diberikan materi ka terkait dengan
pemilatan jaabatan
berbasis penguangan penerja dan pengan
kompetensi ee dalam karir jbatan
fungsional ya
kemudi minggu depan Hari Selasa kita
ketemu ini kita akan membahas terkait
dengan tugas dan fungsi
jionalya pengembangan kompetensi ASN nah
sebelum memulai pai
sehingga kami untuk
ee memperkenalkan diri dulu ya jadi
singkat sudah perkenalkan diri ee saya
Pah mancur saat ini jabatan satu analis
kebijakan
ahli di pusat pembinaan jabatan
fungsional bidang pengembangan
kompetensi ASN dari tadi disebut-sebut
jabatan fungsional bidang pengembangan
kompetensi ASN itu
apa bahwa Bapak Ibu kenal
eh suara itu merupakan
satuegi
duaatan falang pengembangan kompetensi
as yang satu lagi yaitu analis
pengembangan kompetensi ya itu merupakan
satu jabatan baru yang kami Bina diurut
pesatahan jabatan keidahan bidang
penguan kompetensi di Lembaga
Administrasi Negara
ya Jadi nanti
kaitannya ini gagimana
mengkaitkan jabatan fisii di bidang Pi
terhadap eh kebijakan-kebijakan yang
terkait dengan P kompetensi nasional ya
bukan berarti yang lain tidak terkait
tapi ini jugaanional tadi Eh di YouTube
enggak dengar suara katanyaatan sangat
besar
kebijakan-kebijakan terkait dengan
pengomangan kompetensi ya pengomangan
kompetensi berarti untuk siapa untuk eh
kita semua bapak ibu
semua KN di
Indonesia jadi kebijakan ini juga nanti
eh tentunya akan ditap ke seluruh
instansi instansi pusat
instansi daerah Ya baik itu yang sudah
mempunyai satu lembaga penyelenggara
kebagian maupun yang belum ya dengan
kemudian Bagaimana perang dari eh
teman-teman yang memangu jabatan di
karatan jabatan Fion kompetensi
berkitrah terhadap eh upaya-upaya
memaluk pajian iatkan untuk saat ini ya
izin saya SH
dulu bisa terlihat ya Bapak Ibu jadi
[Musik]
ee saat ini ada beberapa isu strategis
yang terkait dengan ee mengembangkan
KKS bagi kita semuan di
Indonesia yang pertama terbitnya
undang-undang nomor 20 tahun
2023 ini tentang Pat negara jadi adaada
undang-undang yang relatif baru kemudian
juga ada
eh proses transisi pemerintahan baru
juga tentunya ya kenapa ini berpengaruh
karena eh transisi pemerintahan baru
juga mempunyai implikasi banyaknya eh
apa istilahnya Kementerian atau lembaga
yang muncul ya kemudian
eh juga tentunya kelembagaan-kelembagaan
yang ada di dalamnya dan e tentunya juga
Upaya pengembangan kompetensi yang harus
dilakukan oleh eh Kementerian lembaga
semuanya di Indonesia Nah kemudian ada
isu lain yaituif
ya Sting Generation itu apa ya kalau
bapak ibu eh perhatikan mungkin yang
saat ini lebih banyak di lingkup kerja
Bapak Ibu mungkin generasi-generasi yang
apa
kategorinya milenial ya milenial itu
cukup banyak saat ini kemudian juga
generasi Z sudah mulai banyak juga ya
sementara generasi b sebagian besar
mungkin sudah pada pensiun ya generasi X
generasi y juga cukup banyak ya Nah
kenapa ini kita pertimbangkan dalam
upaya pengembangan kompetensi karena nah
tentunya
ee ini akan berpengaruh juga bagaimana
kita ee melakukan
ee pengembangan kompetensi bagi
teman-teman yang EE mempunyai latar
belakang yang juga berbeda tentunya
ya bagaimana kita
ee melakukan pengembangan kompetensi
untuk teman-teman yang
eh generasi yang berbeda tentunya
ee kebutuhan untuk ee metode
pengembangannya juga akan berbeda kurang
lebih seperti itu ya kemudian ada isu
terkait dengan transformasi
digital transformasi digital ini bisa
plus bisa minus Ya sifatnya plusnya apa
plusnya tentunya kita bisa terbantu
dengan adanya
eh alat-alat yang terkait dengan
eh dukungan untuk melakukan pengembangan
kompetensi
ya kemudian ada isu lain ee IKN sebagai
pusat pemerintahan baru ya tentunya ini
juga mempunyai implikasi Bagaimana
eh kita mendukung Pa untuk
eh transformasi tersebut ada isu juga
Pilkada serentak Kenapa saya Sebutkan
isadaentak ini ini mukan biaya yang
cukup besar sehingga mungkin upaya-upaya
untukangan kompetensi menjadi berkurang
anggarannya ya bisa jadi seperti itu
sehga perlu ada satu upaya lain
bagaimana kita bisa memenuhi
kewajibanjp sementara anggarannya
terbatas seperti itu ya Nah selanjutnya
Eh ini berbagai peraturan ya
yang ada saat ini terkait dengan
pengembangan potensi tadi pertama
tentunya jelas ada undang-undang tentang
aparatur sipil negara yang berubah dari
undang-undang nomor 5 tahun
2014 disempurnakan menjadi undang-undang
nomor 20 tahun
2023 ya Mohon maaf ini ada yang eh
meremote mencoret-coret
eh
slide Mohon untuk
Ee tidak melakukan itu ya mengganggu
yang lain terat baik Bapak ya kemudian
ada
eh peraturan pemerintah nomor eh 11
tahun 2017 Bagaimana diubah dengan
peraturan pemerintah nomor 17 tahun 2020
ini terkait dengan rppe manajemen ASN ya
kemudian ada Permenpan nomor 13 tahun
2019 eh diubah menjadi Permenpan Nomor 1
Tahun 2023 tentang jabatan fungsional ya
ini tentunya akan merubah eh pola kerja
ya dari
eh lingkup tugas jabatan fungsional
kemudian pengelolaan kinerjanya ya
kemudian juga eh Bagaimana
penyelenggaraan pengembangan kompetensi
secara umum ini akan juga bergeser
karena ada amanat untuk menyelenggarakan
satu sistem terintegrasi dalam
pembelajaran ya ituau disebut dengan
corporate
university di berberagai peraturan
tersebut kita sudah e mengenali ada
amanat itu kemudian eh Lembaga
Administrasi Negara
juga mengeluarkan satu peraturan barlan
Nomor 6 Tahun 2023 tentang sistem
pengembangan kompetensi
terintegrasi disebut sebagai eh
corporate
University kira-kira Bagaimana sih
corporate University tersebut ya yang
terintegrasi itu ap
ini yang memerlukan pemahaman kita lebih
awal ya mungkin Bapak Ibu sudah pernah
mendengar atau sudah pernah mengikuti
penjelasan terkait dengan sistem
pengembangan kompetensi
integrasi di sini kita akan coba
untukali dan n akan kita kaitkan
dengan
sistem pengembangan kompetensi
terintegrasi ini
berdampak pada kinerja jabatan
fungsional khususnya yang disebut dengan
jabatan fungsional bidang
pengembanganensi ya ter Wi dan analis
bank
k lanjut eh Sebelum saya lanjutkan
mungkin ini slide-nya
di tampilan gerak atau enggak Bapak Ibu
engak
izin Bapak di sini saya gerakkan tapi di
layar Zoom Baik bapak eh slide-nya belum
bergeser bapak mohon izin mungkin bisa
di slide show kemudian
eh atau mungkin diclose dulu kemudian
di-share kembali ya
[Musik]
mohon izin belum bergeser Bapak Iya
[Musik]
belum baik
[Musik]
Apakah sudah terlihat sudah terlihat
Bapak ee mungkin bisa di slide show
terlebih dahulu ee belum Bapak belum
tlide Show di
kami saya tadi dari tadi di sini sudah
slide atau mungkin ada Oh baik tapi ini
sudah bergeser bapak ke slide
selanjutnya oke
[Musik]
tapi stak kayaknya ya enggak bisa gerak
di situ ya Iya baik eh di kami masih
slide t ini Pak belum bisa belum
bergerak slide-nya kenapa ya ak koneksi
masalahnya
[Musik]
sebar baik ini di kami slide 5 Pak
sekarang atau saya kirim aja ininya ya
biarak baikik bisa diir BAP
ke kami yang Share
[Musik]
screen Baik bapak dan ibu
PTA ya mungk koneksinya AG lambat
di
apa Sepertinya pakang harus Kei Pak bers
di I supaya tidak terganggu koneksi ini
pak wur
ini luar biasa bapak antusiasmenya
teman-teman eh yang hadir di webinar
pengembangan kompetensi jabatan
fungsional siang hari ini untuk di zoom
saya lihat tuh ada
890 kemudian yang di YouTube sekitar 500
Bapak luar biasa
antusiasnya ditunggu offline di Jatim
Bapak nah mohon izin
[Musik]
siap baik ditunggu offline-nya Pak
Mansur
baik Terima kasih bapak dan ibu
antusiasnya mohon izin mohon waktu Kami
sedang
eh berusaha Share screen dari kami
[Musik]
baik e untuk mengingatkan sekaligus
menunggu ya share screen mengingatkan
Bapak dan Ibu semuanya mungkin baru
bergabung bahwa webinar ini adalah
rangkaian webinar yang akan kita
selenggarakan tiga kali pada hari ini
Kemudian pada tanggal 1 November dan
pada tanggal 5 November di jam yang sama
yaitu jam
hingga jam 3.00 sore ya kemudian tiga
ketiganya harus Bapak dan Ibu hadiri
mengikuti Zoom link absen kemudian link
monev atau link kuesioner akan kami e
buka pada saat akhir tanggal 5 November
kemudian e Bapak dan Ibu semuanya semua
bisa diakses di
linkt/bankkomjapf ya Jadi nanti link
absen dan link materi akan kami buka
pada saat sesi tanya jawab bersama Bapak
Mansur Jadi silakan diikuti dulu Bapak
dan Ibu semuanya materinya
e pengetahuannya kompetensinya kira-kira
insight-insight baru apa sih ya yang
dari Bapak Mansur dari LAN yang kita
belum ketahui atau mungkin kita
upskilling kita semuanya baru kita akan
membuka link absen dan link materi e
untuk bapak
dan baik apakah sudah tim teknis kami di
sini suara bisa ditambah volume baik
Bapak dan Ibu apakah suara saya ee belum
terdengar
jelas mohon direspon bapak dan ibu di
chat jelas Oke terima kasih terima kasih
atas responnya Bapak dan Ibu semuanya
suaranya sudah jelas baik
[Musik]
Baik terima kasih banyak Bapak dan Ibu
semuanya atas responnya jika kami e
tidak terdengar suaranya atau mungkin
ada slide kami tidak bergerak
eh Bapak Ibu semuanya bisa respon kami
di kolom chat kemudian juga e sambil
menunggu Bapak dan Ibu semuanya mungkin
bisa menyiapkan
pertanyaan-pertanyaan yang akan
ditanyakan kepada Bapak Abdullah Mansur
tentang pengembangan kompetensi jabatan
fungsional baik e kebijakannya ataupun
nanti terkait dengan corporate
University Monggo kami akan membuka
seluas-luasnya bapak dan ibu jika ingin
bertanya dengan Bapak Abdullah Mansur
sepertinya sudah eh tshare screen Bapak
dan Ibu
semuanya baik saya izin lanjutkan ya
mohon maaf terkendala ini
jelas Bapak ya terkendala koneksi baik
apakah sudah terlihat dengan jelas Bapak
slide
[Musik]
show-nya baik sudah jelas Terima kasih
banyak baik kami silakan Pak Mansur
untuk melanjutkan
paparannya ya Baik saya izin untuk
lelanjutkan Bapak Ibu sekalian ya di
sini ee ada agenda transformasi yang
diamanatkan dalam eh undang-undang nomor
[Musik]
2023 pertama t ada transformasi dalam
rekrutmen dan jabatan ASN ya kemudian
kemudahan mobilitas talenta nasional
yang ketiga ini yang terkait dengan
webinar kita kali ini yaitu adanya
percepatan dalam pengembangan kompetensi
Oke jadi amanat ini yang kita jadikan
sebagai konsel bagaimana kita
mempercepat pengembangan kompetensi ya
melalui apa melalui tadi satu caranya
yaitu
pengembangan pembelajaran yang
terintegrasi Ini kata kuntinya
pembelajaran yang terintegrasi Apanya
yang terintegrasi nanti juga akan kita
Jelaskan lebih lanjut kemudian amanat
lain yaitu ada nya pengaan tenaga SN
kemudian reformasi pengelolaan kinerja
dan kesejahteraan SN kemudian ada
digitalisasi manajemen SM dan penguatan
budaya kerja dan Citra organisasi ya
namun pada pertemuan kali ini kita akan
difokuskan pada Bagaimana
percepatan pengembangan kompetensi
lanjut
[Musik]
berikutnya mohon
izin siap bapak mohon izin mohon
waktu ternyata dari kami juga kendala
Bapak ngfreze Bapak luar biasa ya gu ya
i bukan dari komputer kami yang
terkendala memang ya enggih Bapak mohon
maaf
sebentar mohon waktu
[Musik]
Bapak baik Sudah Bapak sudah bergesar
slennya oke lanjut ya di dalam
undang-undang nomor 20 tahun 2023
tersebut
eh di sini yang terkait dengan
pengembangan kompetensi Ada beberapa
pasal ya yang pertama pasal 4 ini ada
eh yang disebut sebagai perilaku
kompeten ya kompeten dari mana kompeten
tentunya harus terus belajar dan
mengembangkan kapabilitas ini menjadi
satu aspek dalam kode etik dan kode
perilaku SN yang wajib dilakukan oleh SN
ya mana pertama itu kemudian pada pasal
16 dan 18 seap jabatan manajerial dan
non
manajerial harus memiliki kompetensi
yang dan persyaratan
jabatan kita sebut kompetensi berarti
perlu ada upaya untuk pengembangan
kompetensi tentunya ya Kemudian pada
pasal 21 ayat 8 ASM berhak mendapatkan
pengembangan diri ya salah satunya dalam
konfensi selanjutnya ada
eh dalam pasal 46 ayat 1 ini
pengembangan talenta dan karir dilakukan
dengan mempertimbangkan kualifikasi
kompetensi kinerja dan kebutuhan
instansi
pemerintah Berti pengembangan talenta
ber apa ya melalui pengembangkan
kompetensi
juga ya lanjut
ya
Kemudian pada pasal 49 setiap pegawai
ASN wajib melakukan pengembangan
kompetensi Melalui pembelajaran secara
terusmenerus agar tetap denganutan
organisasi pelajaran ini dilaksanakan mu
sistem
terintegrasi J kalau dulu pengembangan
kompet
kompet kemudian terintegrasi di mana
pembelajaran tidak lagi dilaksanakan
secara parsial at bisa dikatakan Sil ya
melkan terhubung dengan lain
yang lintas
instrasinya
seper ini merupakan satu
pendekatan yang secara komprehensif
menempatkan proses pembelajaran bagi
pegawai ASN yang pertama terintegrasi
dengan apa dengan
pekerjaannya jadi sistem pembelajaran
terintegrasi itu kata kuncinya yang
pertama terintegrasi dengan pekerjaan ya
karena tadi ada tuntutan untuk
eh kompeten ya kompeten tentunya ini Eh
bagaimana orang yang kompeten tentunya
akan bisa mengerjakan pekerjaannya
dengan baik makanya harus terintegrasi
dengan
pekerjaan yang kedua terintegrasi
Seperti apa sebagai bagian penting dan
saling terkait dengan komponen manajemen
ASN yang lain ya komponen manajemen yang
ASN yang lain misalnya apa tadi ada eh
manajemen talenta misalnya J orang yang
kompeten tentunya akan masuk dalam eh
sistem suksesi
n atau dengan eh PO rekrmen belum belum
sampai di sini
slideennya mungkin slide sebelumnya
belum sampai di
sini ya kemudian
eh kita dihadapkan juga dengan eh
kebutuhan pengembangan kompetensi yang
terintegrasi dengan ASN lain baik lintas
unit maupunintas
instansi jadi itu kata kunci dari
asinya Seperti apa ya nanti
eh itu tadi ya memenuhi pers satu
terintegrasi
dengan bidang pekerjaan yang kedua
terintegrasi dengan sistem manajemen ASN
yang lain misalnya untuk manajemen
talenta ya sistem suksesi Seperti apa
dan itu tentunya mempertimbangkan dari
eh kompetensi yang dimiliki oleh ASN
yang
bersang kemudian juga terintegrasi
dengan
eh jadi tidak hanya berdiri sendiri
melainkan juga bisa diikuti oleh lain di
unit atau instansi yang
lain ini saya tetap jalan aja ya wupun e
ada gangguan dari slide-nya dari saya
juga gak bisa untuk share slide dengan
baik dari panitia juga saya kirim file
ternyata masihan tapi karena waktu
terbatas saya harus terus untuk Jelaskan
Nanti saya kirimkan saja slide-nya
melalui chat kemudian
Eh
ada apa istilahnya komponen ya
komponen-komponen dalam
eh
ASN corporate
university in lanjut
slide-nya ya Jadi ada berbagai
permasalahan dalam pengembangan
kompetensi yang pertama mungkin
ekosistem birokrasi yang belum
sepenuhnya mendukung budaya belajar ya
kemudian ada dampak pengembangan
kompetensi yang belum optimal Mungkin
orang banyak mengikuti
pelatihan-pelatihan atau bentuk
pengembangan kompetensi yang lain namun
kendalanya hasil dari pengembangan
kompetensi tersebut belum dimanfaatkan
secara optimal ya kemudian ada sistem
yang terfragmentasi dan dikelola oleh
masing-masing instansi ya mungkin kalau
terkait dengan contohnya Ini LMS LMS
mungkin untuk pembelajaran yang sifatnya
Mandiri misalnya banyak sekali
instansi-instansi yang mengelola
masing-masing LMS
kan dan mungkin ada unit kerja atau
organisasi pemerintah daerah yang
mungkin juga masing-masing mempunyai
sistem pembelajaran yang berdiri
sendiri-sendiri ya padahal kadang-kadang
ini juga bisa digunakan bersama oleh
unit lain PPD lain maupun instansi yang
lain barangkali seperti itu dan ada
permasalahan dukungan sumber daya
terbatas tadi Eh sempat saya sampaikan
di awal ya Ada beberapa keterbatasan
secara anggaran misalnya apalagi saat
ini ada kegiatan yang
memerlukan banyak
penggaraan ya pirkada serentak ini ya
sedikit banyak mengganggu proses untuk
pengembangan kompetensi ya karenaanya
menjadi eh berkurang ya kemudian akses
belajar juga terbatas tidak semuanya ASN
mempunyai akses yang sama dalam
eh pengembangan
kompetensi yang keenam ada pembelajaran
yang belum terintegrasi dengan
manajemen ya jadi hasil-hasil dari
pengembangan Kompetensi ini tidak eh
serta-ta
menjadi bahan masukan atau data yang
diperlukan untuk eh manajemen talenta
untuk manajemen karir juga
bisa kemudian eh isu yang lain
pengembangan kompetensi belum mendukung
rencana pembangunan dan rencana
strategis organisasi secara umum
ya Jadi mungkin kebutuhan secara
individu
Ee tidak
sejalan dengan kebutuhan untuk mendukung
rencana strategis eh organisasi bisa
jadi seperti itu saya ingin belajar ini
misal hal tertentu tapi ternyata
sebenarnya itu bukan merupakan satu
kebutuhan atau
ee belum sesuai dengan rencana strategis
organisasi misalnya seperti ya jadi
perlu ada satu perencanaan yang memang
pengembangan Kompetensi ini
eh sejalan dengan kebutuhan eh rencana
strategis
organisasi Ya
lanjut nah prinsip dalam pengembangan
kompetensi ASN yang pertama tentunya
harus ee
ini menyediakan akses untuk semua ya
jadi prinsip pengembangan kompetensiasen
tentunya eh akses belajar ini lebih luas
bagi semua SN untuk belajar secara
berkelanjutan secara efisien dan efektif
ya efisiennya melalui apa melalui
optimalisasi teknologi dan metode
pembelajaran ya dengan biaya yang paling
efisien atau bahkan tidak berbaya
ya melalui pemanfaatan teknologi Mungkin
orang semua bisa mengakses bisaakses
nanti ikuti prosesnya sampai dengan
keluar satu bentuk pengakuan bahwa ASN
yang bersangkutan sudah mengikuti proses
pengembangan kompetensi
tersebut prin berikutnya berdampak yaun
pembelajaran ini
dilakuk dan pelajaran yang membangun
pegawai untuk memecahkan masalah dan
meningkatkan kinerja
ya tentunya kinerja bagi individu maupun
bagi organisasi dan
eh Memberikan manfaat yang nyata bagi
stakeholder yang
dilayaki Nah kemudian ada prinsip
integratif ya ini dengan
mengedepankan cara kolaboratif baik
antara instansi pemerintah maupun dengan
e pihak-pihak lain di luar
pemerintah seringkali kita dalam belajar
ini tidak hanya dari eh posisi
pemerintah tapi juga kita bisa
menggandeng pihak-pihak lain yang memang
eh diperlukan untuk mengembangkan satu
kompetensi tertentu ya yang dibutuhkan
di eh lingkup
pemerintah jadi setiap pimpinan kerja
harus bertanggung jawab dalam membangun
budaya belajar atau eh yang sering
disebut sebagai learning C pada
instansinya untuk mewujudkan eh atau
memenuhi prinsip-prinsip pengembangan
kompetensi yang disebut tadi
lanjut Nah kita masuk dalam pembahasan
tentang sistem pembelajaran terintegrasi
atau yang istilahnya corporate
University ya jadi
ASN corporate University atau sering
disingkat ASN corpu adalah satu entitas
kegiatan pengembangan kompetensi
ASN yang berperan sebagai saranai untuk
mendukung pencapaian tujuan pembangunan
nasionalnya
Eh ini akan menangani isu-isu strategis
dilakukan melalui proses pembelajaran
tematik dan
ya melibatkan siapa melibatkan tenaga
baik dari dalam maupun dari luar
instansi Mak di sini Bagaimana
keterkaitannya dengan jabatan
fungsional bidang pengembangan
kompetensinya yang pertama dengan Wi
ispara Ya tenaga ahli ini kalau dari
dalam
instansi bisa
e
dayakaniswaiswa yang kita miliki di
instansi masing-masing ya maupun dari
luar instansi ya kalau misalnya
widaiswara dari tempat lain juga bisa
kita
ee berdayakan juga ketika memang
memiliki satu keahlian tertentu yang
dibutuhkan
danintegrasi artinya kan tidak
parsialpsial tadi ya
ya bisa melibatkan berbagai pihak memang
membutuhkan ahli dari luar pemerintah
juga bisa kita manfaatkan juga keahlian
tersebut J prinsip dari
eh terintegrasinya tadi apa ya itu
tadiama menghubungkan pengembangan
kompetensi dengan visi dan misi
organisasi dan tujuan pembangunan
nasional dan melibatkan seluruh
organisasi
tanpaat struktur
baru kemudian terhubung dengan
pekerjaan komponen manajemen ASM lainnya
dan pega ASM pihak yang
lain lanjut
jadi amanat dari sistem pembelajaran
terintegrasi ini
yang pertama ini dari undang-undang
nomor 20 tahun
2023n wajib
melakukan pengembangan
kompetensi Ya
wajib bahkan nanti disebut jp-nya pun 20
JP minimal ya kemudian pengembangan
kompetensi dilakukan melalui sistem
pembelajaran terintegrasi ini sudah
disebut di undang und
ya terintegrasi dengan pekerjaan saling
terkait dengan komponen manajemen ASN
lainnya dan terhubung dengan pegawai ASN
lain atau pihakphak
lainnya kemudian
eh di PP
tentangaj di sini pengembangan
kompetensi dilakukan melalui sistem
pembelajaran terintegrasi juga disebut
seperti itu ya bahkan PP ini kan
eh muncul lebih dulu daripada
undang-undang nomor 20 tahun 2023 ya pp
terbaru masih dalam proses belum
selesai Nomor 6 Tahun
2023 tentang sistem pengembangan
kompetensi terintegrasi ya di situ eh
kita tu mengenai corporate University
nasional dan corporate University
instansional ya atau di lingkup instansi
dengan
tujuh
komponennya
ya jadi nanti teman-teman kalau ada
pertanyaan silakan disimpung dulu ya
nanti kita akan coba eh tanggapi
satu-satu kalau memang enggak cukup
waktunya boleh dilanjutkan
eh melalui chat ya saya lihat di chat
sudah mulai banyak Eh Bapak Ibu yang
tergeliik sudah mulai banyak Eh Bapak
Ibu yang tergelitik untuk bertanya atau
berdiskusi Baik giih bapak silakan
dilanj dulu ya banyak sekali yang harus
kita sampaikan sementara waktunya
terbatas ya Nah terkait dengan tujuh
komponen dari corpority yang pertama
terkait dengan struktur ya kemudian ada
komponen kedua terkait dengan manajemen
pengetahuan atau knowledge
management yang ketiga forum
pembelajarannya Seperti apa sistem
pembelajaran seperti apa strategi
pembelajaran seperti apa dan teknologi
pembelajaran seperti apa dan
pengintegrasian sistemnya Seperti apa ya
lanjut ya Jadi kita lihat dulu ada dua
lingkup ya dua lingkup eh penyelenggara
ASN University sebelum kita masuk ke
ya ini di tingkat nasional maupun
tingkat instansi akan kita bahas lebih
lanjut nanti lebih banyak di pembahasan
tingkat
instansi
ya kalau tingkat nasional ini tujuannya
untuk mencapai tujuan viritas
pembangunan nasional dan
bersifat lintas
instansi kudian membuka akses
atau mempermudah SN untuk meningkatkan
kompetensinya dan mendukung pelaksanaan
manajemen ini dikoordinasikan oleh Lan
Ya sementara di tingkat instansi ini ada
beberapa hal mis yang pertama untuk
memenuhi kebutuhan internal organisasi
yang kedua memenuhi kebutuhan prioritas
bidang
ya Kemudian untuk membuka akses atau
mempermudah SN untuk meningkatkan
kompetensinya dan mendukung pelaksanaan
manajemen kinerja
instansi ya kemudian berikutnya
mendukung pemenuhan kewajiban bagi PNS
secap
pengembangan
kompetensi untuk memenuhi tadi e
kewajiban 20 CP tadi ya ini akan
eh dilaksanakan oleh instansi pemerintah
Oke
lanjut nah ini elemennya ya elemen dari
S corporate University Eh ada tujuh tadi
ya struktur kemudian manajemen
pengetahuan forum pembelajaran seperti
apa sistem pembelajaran seperti apa Ya
strateginya seperti apa teknologi yang
digunakan untuk pembelajaran seperti apa
dan bagaimana mengintegrasikan
pembelajaran tadi terhadap aspek-aspek
yang lain dari manajemen SMN atau dengan
visi-visi dan arah dari
ee kebijakan
organisasi
lanjut yang pertama terkait dengan
elemen ya elemen
eh ASN k juisti terkait dengan
struktur strukturnya ini tingkat
instansi
ada beberapa hal ya yang menjadi aktor
siapa kemudian tugasnya Seperti apa
ya unuk aktornya di instansi pusat ini
ada PPK ya Bapak Ibu kenal dengan
istilah PPK ya pejabat
membina
kepegawaian ya kemudian ada unsur
pejabat pimpinan tinggi makia ini
Sebagai dewan pengarah
pembelajaran kemudian di daerah itu ada
PPK ada Sekretaris Daerah ada di situ
juga para
asisten yang
EE membidangi tugas di bidang
perencanaan administrasi sumber daya
manusia dan pengembangan kompetensi
tentunya dan tugasnya apa dewan pengarah
pembelajaran ini mereka bertugas untuk
yang pertama merumuskan arah kebijakan
pengembangan kompetensi
ya arahnya ke mana kan Nah makanya di
sini dewan pengarah ini tentu harus ada
komitmennya lebih dulu gitu
kan Kara sebagai pengarah kalau enggak
ada komitmennya ya ya tentunya enggak
jalan gitu kan bagaimana mereka menjadi
dewan pengarah pembelajaran yang baik
Kalau memang tidak eh mengarahkan
Bagaimana proses itu berjalan atau arah
kebijakannya Seperti apa tidak ee
dirumuskan dalam kebutuhan kompetensi
yang
sesuai kemudian berikutnya merumuskan
prioritas kebutuhan pengumrolan pensi ya
selanjutnya merumuskan kebijakan
penyelenggaraan eh pengembangan
kompetensi ya dan melaksanakan m eh
pelaksanaan asnu pada
instansi
lanjut kemudian setelah ada dewan
pengarah tadi tentunya ada tim yang akan
melaksanakan
eh jalannya
snpu ya Tim pelaksana ini diri dari
koordinator pembelajaran dan
koordinator kelompok
keahlian ya mereka tugasnya apa yang
pertama menjabarkan arah kebijakan
pengembangan
kompetensi ya kemudian
mengidentifikasi kebutuhan
penyelenggaraan pengembangan
kompetensi menyampaikan usulan kebutuhan
dan rencana pengembang Ensi kepada dewan
pengarah pembelajaran
nah kemudian Mengembangkan metode
pelaksanaan pengembangan
kompetensi dalam bentuk pelatihan
klasikal dan atau pelatihan nonklasikal
kemudian mengusulkan anggota kelompok
keahlian untuk setiap unit kerja jabatan
pimpinan
Oke
lanjut nah ini untuk masing-masing eh
tugas dari koordinator pembelajaran
maupun koordinator kelompok keahlian ya
masing-masing punya tugas kurang lebih
seperti ini mungkin kalau bapak ibu
lihat di layar agak blur ya mungkin apa
eh
bandwiit-nya terbatas barangkali ya ini
mungkin nanti saya eh share aja eh
slide-nya supaya bisa dibaca lebih
lanjut nah kemudian
eh masing-masing dari koordinator ini
mempunyai tugas sendiri-sendiri ya
koordinator pembelajaran lebih pada
penyelenggaraan pengembangan kompetensi
ya kalau kelompok kalian ini mungkin
akan menyampaikan
usulan kurikulum pengembangan kompetensi
kemudian metodenya Seperti apa itu yang
eh membedakan kerja dari eh koordinator
pembelajaran dengan kelompok kalian jadi
singkatnya koordinator pembelajaran itu
lebih bertanggung jawab pada
penyelenggaraannya
ya sampai dengan pada
ee penyiapan instrumen
evaluasinya sedangkan koordinator
kelompok Alian kelompok keahlian mohon
maaf lebih pada
ee pengusulan kurikulum pengembangan
kompetensi sampai dengan
ee
Bagaimana metode ini dikembangkan untuk
ee penyelenggaraan
pengembangan
kompetensi
lanjut ya Jadi ini
gambarannya kita bicara dengan struktur
ya
struktur dari ASN corporate University
ini
pada Kementerian atau lembaga yang
memiliki Training Center Ya apapun
sebutannya ada pusat pelatihan atau
masih menggunakan nama yang lain
Pusdiklat Apun namanya ya Jadi ini untuk
ee SN Kementerian lembaga yang memiliki
Training
Center jadi ada dewan pengarah
pembelajarannya misalnya menteri wakil
menteri atau kepala lembaga kemudian eh
[Musik]
tim pelaksananya bisa dari kepala bpsdm
atau pustikel atau Balai Besar Pelatihan
maupun sebutannya ya itu kemudian
eh
dilingkup apa istilahnya koordinator
keahlian tadi terdiri dari masing-masing
apa istilahnya
eh Sekjen atau sistama Deputi atau
Dirjen ya sampai dengan SL duanya
bagaimana mereka turut serta dalam
pengembangan eh atau mengidentifikasi
dari kebutuhan pengembangan
kompetensinya Seperti apa gu ya Yang
nanti akan dikerjakan atau dikerja
samakan dengan tim
pelaksanaan
ya kemudian di sini ada saya Sebutkan
yang garis-garis putus-putus itu ee di
mana
seorang analis pengembangan kompetensi
bisa ikut berpartisipasi dalam eh di
dalam struktur ASN korpu
ya Jadi kalau yang hijau besar ini
eh di semua lingkup baik dari
eh
koordinator pelaksana pembelajaran
maupun di koordinator kelompok kalian di
sini analis B utama maupun jenjang Madia
bisa terlibat di
dua bagian tersebut Ya baik dari tim eh
pelaksana maupun
di kelompok
keahlian ya Nah kemudian Bagaimana
halnya dengan analis pengembangan
kompetensi muda dan analis pengembangan
kompetensi pertama Ya karena ini mungkin
di masing-mas ing
eh unit kerja nah mereka bisa
mengusulkan kebutuhan-kebutuhan
pengembangan kompetensinya di lingkup ee
keahlian masing-masing ya jadi misalnya
di lingkup ee keahlian masing-masing
mereka mungkin bisa mengusulkan nantinya
akan di e jadikan satu atau diusulkan P
tims seperti itu
lanjut Nah untuk eh kementerian dan
lembaga yang tidak memiliki Training
Center apapun Bentuknya itu bus Diklat
Balai Besar atau eh Badan Diklat
misalnya ya ini tim pelaksananya
dipegang sendiri oleh sekretariat
sekretariat jenderal maupun sekretariat
utama jadi perannya bisa ganda antara
tim pelaksana dengan eh tim yang
e grup skill istilahnya nya keahlian
tadi
ya dan di sini juga tetap peran analis
bank utama bisa meliputi di
penyelenggaraan pembelajaran maupun pada
tim
keahlian untuk bankkom ahli muda dan
bankkom ahli pertama ini bisa
eh terlibat masing-masing di tim
keahlian yang
EE sesuai dengan bidang keahlian
masing-masing di situ atau sesuai dengan
tugas dan fungsi di mana analis bank
tersebut bertugas ya lanjut berikutnya
untuk pemerintah daerah ini mirip dengan
pertama Kementerian lembaga yang
memiliki Training Center
ya di sini dewan pengarahnya kepala
daerah tentunya di situ
ada ya kepala unit kerja SDM apapun
namanya PKP SDM atau apa gitu kan
mungkin ada yang masih bernama BKD
kemudian ada kepala unit kerja
perencanaan apapun namanya
juga ini eh tentu ada asisten Sekretaris
Daerah yang membidangi tadi ya membawaii
satu bidang-bidang perencanaan dengan
eh SDM
juga nanti pelaksananya sama di sini ada
Kal bpsdmd atau bkpsjm atau BKPP ya
sebutannya seperti itu dan peran dari
analis bank juga lingkupnya kurang lebih
sama
Oke
lanjut kita lanjut di elemen berikutnya
yaitu manajemen
pengetahuan jadi pengelolaan pengetahuan
ini Baik e
yang sifatnya tesit ya yang terpendamlah
istilahnya ya pengetahuan yang
berpotensi untuk dimiliki seseorang
maupun yang eksplisit yang dibutuhkan
dalam penyelenggaraan pengembangan
kompetensi pada instansi pemerintah itu
yang harus dikelola ya kemudian fokus
pada manajemen pengetahuan ee untuk
menemukan cara cara baru
mengidentifikasi dan menyalurkan
pengetahuan tersebut
ke dalam bentuk informasi yang berguna
sampai menjadi aset
intelektual jadi tahapannya tentunya
kita Identifikasi dan akuisisi
pengetahuan tersebut kemudian
didokumentasi dan diorganisasikan dan
disebarlaskan dikembangkan
dipantau jadi manajemen pengetahuan ini
juga menjadi satu bagian yang tidak
terpisahkan
dari elemen ASN
University Mohon maaf ini Bapak Ibu
kalau lihat slennya memang kabur ya saya
juga di sini lihatnya gak jelas mungkin
hostnya kecil ya atau ada kendala di
koneksi barangkali Seti tapi jangan
khatir
sayaac saya
akanel
eh slide basicnya juga akan saya
kirimkan di chat ya
lanjut nah elemen berikutnya yaitu forum
pembelajaran ya di sini ada tiga level
setidaknya ada tiga level level teknis
level operasional maupun level
strategis dengan fokus
masing-masing ya
mis untuk level teknis ini fokusnya pada
permasalahan-permasalahan dalam kelompok
keahlian ya kelompok keahlian
tertentu jadi misalnya eh kelompok
kalian apa Misal yang terkait
dengan pertanian misal atau kesehatan
dan di situ bahasanya tentunya akan eh
membahas pengembangan pengembangan
kompetensi yang sifatnya kebidangan
tertentu
ya kemudian di berikutnya ada di level
operasional lebih luas lagi dari level
teknis fokusnya juga pada
permasalahan-permasalahan yang e ini
lebih lintas keahlian
ya jadi misalnya
eh lintas keahlian Seperti apa kalau
tadi level teknis mungkin ada
orang-orang tertentu yang yang membahas
terkait dengan apa bidang
tugasnya ya Misalnya tata kearsipan
misalnya itu yang akan dibahas terkait
dengan bagaimana mengelola arsip dengan
baik Misalnya seperti itu ya Nah
Bagaimana berikutnya di level
operasional misalnya
ya contohnya seperti apa Nah ini
permasalahan-permasalahan yang lintas
kelompok kalian misalnya temanya terkait
dengan ee forum pembelajaran terkait
dengan pengelolaan Rumah Sakit misalnya
seperti itu ya ya di situ kan ada
berbagai kelompok keahlian kalau kita
berbicara tentang pengelolaan satu rumah
sakit ya kelompok keahlian yang sifatnya
administratif maupun medis ya maupun
apalah bentuknya banyak sekali yang
terkait di level operasional ini
Contohkan tadi pengelolaan rumah sakit
atau manajemen Rumah Sakit tentunya ada
berbagai kelompok keahlian yang terlibat
di situ Ya baik secara administratif
medis ya dan hal lain sebagainya MK
terkait dengan administrasi pembayaran
ya yang ada di situ tentunya ini
berbagai kelompokan terliat dan memang
harus
di satu forum pembelajaran yang sifatnya
lebih operasional lebih tinggi daripada
sekedar level
teknis Nah kemudian ada level yang lebih
tinggi yaitu level strategis di sini
fokusnya pada permasalahan-permasalahan
yang bersifat strategis
Ya misalnya apa penanganan stunting
misalnya ya forum pembelajaran
Penanganan stating dan ini tidak
hanya dari
satu atau beberapa
eh lingkup instansi atau tugas tertentu
saja ya Banyak sekali aspek yang
terlibat Ketika kita bicara eh di level
strategis ini bagaimana menangani
stunting atau lebih luas lagi Bagaimana
penanganan dampak kemiskinan B UN akan
sangat luaselnya
strategis forumnya juga mungkin akan
lebih
eh lebar lagi tidak hanya sekedar eh
membahas operasionalisasi dari
eh bahasan yang tertentu saja g kan n
penanganan stanting misalnya ya itu dari
aspek pendidikan dari aspek kesehatan
ya semua terlibat di situ dari hulu
sampai Hilir Dar dari langkah pun cahan
sampai dengan langkah penanganan ya Itu
sama juga dengan penanganan kemiskinan
misalnya ya kan Gimana pencegahan Siapa
yang bertanggung jawab tentunya ini
lintas sektor ya kalau kita istilahkan
lintas
sektor ya dan itu nanti juga akan bisa
diturunkan di level level yang lebih
rendah misalnya di level operasional
untuk pencegahan stunting misalnya nya
seperti apa
ya di level teknisnya apa misalnya
penyediaan Bagaimana penyediaan makanan
sehat saya seperti itu ya Jadi bisa
dipahami kan Pak levelingnya Seperti apa
ketika kita memerlukan satu
eh forum pembelajaran yang sifatnya dari
yang luas sampai dengan yang lebih
spesifik atau lebih detail untuk bidang
atau kelompok kalian
tertentu
lanjut nah ini
eh kita lanjut di sistem pembelajarannya
di sini ada eh
tahapan
pembelajaran pertama
Bagaimana mendiagnosis kebutuhan
pembelajaran
kemudian setelah didiagnosis
kebutuhannya maka perlu dikembangkan
desain
pembelajarannya baru dilakukan
penyelenggaraan ya dan yang terakhir
evaluasi untuk mengembangkan
desain
Nantinya di sinilah peran analis
pengembangan kompetensi sangat besar eh
Ibu Ya ini di sini hadir juga
senior-senior kita ini
ee para analis pengembangan kompetensi
ada Pak Anung ada Bu Nawang ya Pak ini
nanti apa menjadi tugas Bapak Ibu
sekalian ini nanti bagaimana melakukan
diagnosis kebutuhan pembelajaran
yaoke Bagaimana mengembangkan desain
pembelajaran ya bagaimana
menyelenggarakan sampai dengan
mengevaluasi jadi memang di sini Apa
peran JF bankkom dalam pembelajaran
terintegrasi itu ya di sini ya kan dari
mulai perencanaan penyelenggaraan sampai
evaluasi semuanya ya kemudian kalau
lingkupnya tadi di mana ya pada
pembelajaran atau tim yang sifatnya
eksertnya juga bisa masuk di situ
jadi luas ya Jadi kalau masih bertanya
saya analis bankom tugasnya apa gitu kan
lah inilah
tugasnya
Ya pelan-pelan memang Ya tidak saya
langsung the tugas analis ini ini enggak
ya karena kita harus tahu Dul posisi
kitauku
dulu ya dari amanat undang-undang sampai
dengan kebutuhan untuk
pengembangan pembelajaran terintegrasi
baru kita kaitkan dengan tugas
ee dan peran dari para pemangku jabatan
fungsional di bidang pengembangan
kompetensi ya Mohon maaf ini tadi saya
baca di chat beberapa muncul
pertanyaan-pertanyaan yang mungkin saya
anggap kurang relevan juga untuk webinar
kita kali ini ya bukan berarti saya gak
mau menjawab tapi mungkin itu bisa
didiskusikan nanti japr
boleh karena apa yang kita bahas DII
lebih banyaknya
nanti untuk jfjf yang terkait dengan
pengembangan kompetensi bukan berarti
yang lain gak boleh ikut
boleh
seb terima dampak dari penyelenggaraan
pengembangan Kompetensi ini selaku ASN
secara umum ya tapi lebih ditekankan
pada cfcf yang memang e mempunyai peran
yang lebih dalam
eh proses pengembangan kompetensi
tentunya di sistem pembelajaran yang
terintegrasi
lanjut nah ini
makin engak kelihatan ya tadi yang
gede-gede tulisan yang besar-besar
enggak kelihatan apalagi yang
kecil-kecil ini lanjut ya ini Apa bagian
dari tadi apa forum pembelajaran
kemudian ada strategi pembelajaran yang
bisa digunakan untuk pengembangan
kompetensi
diers bisa menggunakan pendekatan
tematik yang pertama
Ya pendekatan
tematik terkait dengan isu-isu khusus di
tiap
organisasi ya Sehingga permasalahan yang
berangsung dapat terjawab melalui
pendekatan pembelajaran
tersebut ya Kalau tadi ada yang
selentingan Ah ini apa enggak bermanfaat
dikelatnya kan Ya mungkin karena tidak
sesuai dengan kebutuhan tematik tadi
gitu kan jadi semua orang siapun disuruh
ikut apa misalnya ya kadang
E akhirnya menjadi Oh saya ngapain harus
ikut pelatihan ini gitu
kan tidak sesuai dengan kebutuhan
Berarti ada proses yang mungkin hilang
ya perencana kebutuhan pelatihannya jadi
tidak dilalui sehingga ada dikat ini
semua orang bisa
ee masuk ya
kan Nah kemudian ada pendekatan yang
sifatnya Top
Down
ya Ini karena mungkin
eh apa ya Ada satu kebutuhan strategis
tertentu yang harus dipenuhi
ya
di level dewan pengarah jadi dewan
pengarah itu misalnya tadi pimpinan
daerah misalnya atau Pak SDA
menginginkan pegawai semua harus
menguasai materi tertentu apa gitu kan
Nah kemudian ini harus dijalankan Nah
ini bisa seperti itu
ya karena mempertimbangkan Apa kebutuhan
strategis ya kan Jadi mungkin Bapak Ibu
nanti boleh mencontohkan misalnya apa ya
yang diperlukan di satu daerah itu apa
kan sehingga seluruh pegawainya harus
menguasai satu bidang itu Dan ini
menjadi wajib bagaimanap pun caranya
misalnya ya melalui apa ya bisa
pelatihan melalui apa
terserah itu sifatnya topdown
yang ketiga melalui pendekatan perasive
learning
Ya ini
ee proses pembelajarannya lebih
mengedepankan padaema pembelajaran yang
kolaboratif berkelanjutan dan
masif
ya kemudian ada berbagai
ee strategi yang yang lain misalnya
pembelajaran melalui apa istilahnya
[Musik]
ee berdasar dari pengalaman
ya kita belajar pengalaman seperti ini
Sehingga terus terus menerus belajar
menemukan sesuatu yang baru bisadari
pembelajaran dari orang lain atau
lingkungan yang biasa disebut sebagai
sociol learning atau Melalui
pembelajaran formal yang selama ini kita
kenal ya kan belajar ada gurunya ada
muridnya itulah belajaran formal ya jadi
berbagai strategi ini mungkin yang kita
pilih sesuai dengan
[Musik]
ee kebutuhan
dari strategi yang apa istilahnya tujuan
dari apa yang ingin
di kembangkan kompetensinya
t n ini saya terkritik tadi barusan ada
pertanyaan kira-kira ada Pemda mana yang
sudah menerapkan waktu ya mungkin ada
Bapak Ibu yang bisa membantu saya jawab
ya padahal jawabannya ada yang ada di
yang nanya Tadi gitu kan yang nanya itu
punya jawaban sendiri Sebenarnya ya ya
gu Mungkin ada yang bantu saya untuk
menjawab pertanyaan dari siapa tadi Pak
siapa saya lupa jadi ada pertanyaan
memang sudah ada apa namanya
eh PDA yang sudah menerapkan korpu
banyak Pak gitu kan
Ya mungkin levelnya yang
berbeda-beda ya Nah ini kan bagian dari
korbo acara kita
k yang pertama terintegrasi terintegrasi
terintegrasi dengan
sebagian dari tugas Bapak Ibu selaku
pemangku JF bidang bangkong ya kan ituas
integrasi yang kedua melibatkan berbagai
apa kelompok kalian jadi ya yang ketiga
terkait dengan pencapaian kinerja
organisasi
jelas
ya untuk memenuhi kompetensi para
pemangku JF Ya jelas itu akan mendukung
atau terintegrasi dengan pencapaian
kinerja organisasi
ya Jadi pertanyaan Bapak tadi apakah
sudah ada Pemda yang
eh sudah menerapkan korpo terus tanda
tanyanya ada lima tadi sudah gu kan
jawabannya singkat Sudah di inststansi
Bapak sendiri sudah meng
oke ya mungkin bentuknya beda-beda ya
tidak seragam penerapan gorbu itu ya
mempunyai warna yang berbeda-beda
untuk
masing-masing
instansi pemerintah Ya baik itu di pusat
di Kementerian lembaga ataupun
pemerintah
daerah ya bentuk kpunya itu mungkin
berbeda-beda tapi setidaknya tadi itu
ciri penerapan
elemen-elemennya
sudah disampaikan tadi
ya prosesnya mungkin sedang berproses
untuk menuju ke yang lebih baik tentunya
ya kita masih optimis
seperti kalau masih ada kekurangan sana
sini yaanya juga masih berproses ya
insyaah akan lebih
baik mungkin lanjut e setelahi
pembelajaran kita
akan ya yaitu teknologi pembelajaran
yang ada di eh satu elemen ku ya ya
bentuk teknologi pembelajaran ini
misalnya dalam
penggunaan satu learning management
system ya atau LMS ini berupa sistem
manajemen pembelajaran yang berintegrasi
dengan sistem informasi manajemen S ya
Walaupun mungkin ini
Eh belum semuanya bisa terintegrasi
dengan sistem informasi manajemen Ya
setidaknya di tahap awal mungkin LMS ini
akan bermanfaat untuk tadi itu bisa
membuat pembelajaran lebih masif artinya
orang
bis bisa
eh mengisi konten-konten di
tersebut sehingga mudah untuk diakses
orang lain di mana pun ya Jadi ini yang
akan membuat eh mekanisme pembelajaran
menjadi lebih masif dan mudah diakses
bahkan biayanya
minim
lanjut komponen berikutnya yaitu
integrasi sistem ya komonen atau elemen
dari and corporate University ini
Tentunya ada integrasi
sistem integrasi sistem dengan Apa
mungkin dengan penilaian kinerja
pegawai ya karena bangkom ini yang 20 JP
tadi merupakan suatu kewajiban
berarti manajemen talenta dan
pengembangan karir ya kalau pengembangan
kompetensinya sesuai maka
tbut
ya jadi pengintegrasiannya tentunya
dengan itu berbagai aspek eh terkait
dengan
manajemen ASN manajemen pegawai
kepegawaian dan juga dengan pencapaian
mis visi dan misi organisasi
Oke saya rasa itu dulu yang bisa saya
sampaikan Mungkin ada yang
ee Bapak Ibu mau berdiskusi silakan ya
Ini juga sempat
di singgung terkait dengan Bagaimana
peran
JF bidang pengembangan kompetensi dalam
ASN corporate University ya tentunya
media Iswara sangat berperan terutama di
aspek apa pelaksanaannya ya sedangkan
analis bankkom di mana dari sejak
perencanaan sampai dengan pelaksanaan
dan
evaluasi semua melibatkan analis bankkom
di situ mestinya
Oke
Nah mungkin akan eh lebih lanjut nanti
di pertemuan ketiga kita
akan lebih jabarkan lagi terkait dengan
tugas dan fungsi jabatan fungsional
bidang pengembangan kompetensi HR yang
lebih spesifik lagi ya
Supaya apa teman-teman yang sudah
memangku
jabatan fungsional analis bankkom ini
lebih bisa apa namanya bergit ya
tentunya dalam proses
pengumanganensi pegawai
untuk pertemuan
kita siang ini kita cukupkan dulu
materinya sampai di sini kemudian nanti
kalau ada pertanyaan saya silakan sudah
ada presen Pak Nung di Pak Nung silakan
Pak
Nung Baik terima kasih banyak bapak
Abdullah Mansur S m.sc mse atas
materinya yang luar biasa kita beri e
tepuk tangan yang meriah untuk Bapak
Abdullah Mansyur luar biasa bapak
materinya baik untuk bapak dan ibu
selanjutnya adalah tanya jawab untuk
sesi pertama saya akan membuka tiga
pertanyaan silakan Mik dan kamera
kemudian Sebutkan nama kemudian asal
instansi Bapak dan Ibu semuanya baik
silakan resen Bapak dan Ibu
semuanya sudah eh resen adalah Bapak
[Musik]
Anung baik mungkin ada lagi bapak dan
ibu yang ra Hand yang bertanya langsung
kepada Bapak
Mansur silakan untuk hand Bapak dan Ibu
semuanya nya Kami
[Musik]
tunggu Baik bapak mohon izin sayai
menunggu Bapak dan Ibu peserta lainnya
untuk Rais hand silakan ee saya
persilakan Oh ada Bu nurii mubayin siap
silakan E saya persilakan Bapak anu
untuk menyampaikan pertanyaan dahulu
kemudian silakan e bu nuurani mubayin
untuk link absen akan dibuka sesaat lagi
Bapak dan Ibu semuanya silakan Bapak dan
Ibu mengakses linkt/ bangkom
jaung Bapak anu Selamat
sore sore sore Silakan Bapak e
menyampaikan pertanyaan kepada Bapak
Mansur asalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh Waalaikumsalam warahmatullah
wabarakatuh Pak Mansur ketemu lagi dan
teman-teman sekali analis
bankkom khususnya di Jawa Timur kami ee
perlu menyampaikan ini sekaligus ingin
mendapat apa ya informasi di Jawa Timur
terutama di kabupaten dan kota di Jawa
Timur Jadi kalau
di kami saya dari bpsdn provinsi Jawa
Timur Jadi kalau dari kami ini di bpsdm
Jawa Timur
mungkin di Jawa Timur yang ada
eh apa analis bangkom
Madya hanya kita ya Hanya kami ini di
PPS ja Timur Jadi otomatis apa yang saya
sampaikan makanya perlu informasi saya
di kabupaten kota Sepertinya di
kabupaten kota yang analis bankkom Madya
belum ada mungkin ya jadi
permasalahannya justru di situ Jadi apa
yang kami sampaikan ini sebenarnya Pak
Manur ini menurut saya
ee apa namanya yang
menjadi apa ee perhatian dari ee peran
analis bangkom itu langkah pertama harus
eh
pembenahan soal masalah tim kerja kalau
bisa dimaklumi kalau di kabupaten kota
kalau dulu itu subkoordinator yang
sekarang mestinya adalah jabatan
fungsional analis pengembangan
kompetensi mungkin ee pertama atau muda
itu memang secara struktural secara
hierarki ada kabak kemudian
subkoordinator Kemudian
pelaksana tapi kalau dari kami di pprdm
Jawa Timur ini kami ini ee Kami bertiga
sih sebetulnya ini ahli Mad ada orang di
ee ppsdm Jawa Timur kemudian an
ee secara apa kesetaraannya secara
struktural juga ada
ee Kepala Bidang yang Son 3 Kepala
Bidang
ee
membawahi
para analis
bangkom muda Nah di sini ee peran analis
pengembangan kompetensi e muda itu
mendapatkan ya perintah dari
ee kepala bidangnya nah yang kami perlu
saya sampaikan jadi kondisi ini tentu
berbeda dengan kabupaten kota karena
kabupaten kota tidak ada analis
pengembangan kompetensi Madya yang ada
ee kepala bagiannya ya kepala bagian
kepala bagian jadi jelas sekali Jadi
kalau kepala bagian secara ee tupoksi
sudah jelas
Tugasnya peremintah di
bawahannya namun kalau di B presiden
Provinsi Jawa Timur karena ada Madya ini
ee apa namanya kami mengharapkan memang
yang namanya
ee tadi sudah disampaikan oleh Pak
Mansur jadi di sistem kinerja itu yang
namanya para pejabat fungsional Enggak
seperti dulu lagi yang mengejar apa
namanya pak ya penelan angka kredit dia
harus menempuh Pak sekian dia mengejar
tapi lupa bahwa Pak yang mereka kerjakan
itu bisa jadi tidak se apa tidak Tidak
lin