Transcript
1vOzdsg3CcQ • Webinar ASN Belajar Seri 17 - Pendidikan untuk Semua: Menuju Generasi Indonesia Emas 2045
/home/itcorpmy/itcorp.my.id/harry/yt_channel/out/BPSDMJATIMTV/.shards/text-0001.zst#text/0151_1vOzdsg3CcQ.txt
Kind: captions Language: id [Musik] kehidupan adalah tentang kesempatan kesempatan untuk mempersiapkan diri kesempatan untuk memanfaatkan waktu kesempatan untuk ditempa Seiring berjalannya naas kehidupan kadang kita berpikir bahwa lembaran hari hanyalah rutinitas namun yang perlu kita yakini bahwa kita ditempatkan untuk sebuah tujuan kita ditempatkan untuk memberi arti untuk memberi makna pada setiap torehan pena ini bukan sekedar bicara jabatan namun mengabdi dengan segenap kompetensi dan dengan segenap kemampuan diri karena kita dipilih untuk membawa perubahan untuk membawa kemajuan dan segalanya dimulai dari keputusan-keputusan yang kita ambil keputusan untuk terus berbenah keputusan untuk meraih [Musik] mimpi-mimpi keputusan untuk terus mengakui kelemahan diri keputusan untuk tidak menyerah keputusan untuk terus belajar demi senantiasa memberikan yang terbaik [Musik] pada hari ini kita dapat melaksanakan pengembangan SDM kepemimpinan ini yang dilaksanakan oleh bpsdm Selamat datang untuk para Agent of Change para pemimpin perubahan dan semoga ada yang jadi game Changer ya dikah di muka di Balongsari yang terkenal dengan mengucap Bismillahirrahmanirrahim pelatihan kepemimpinan administrator angkatan 1 dan pelatihan kepemimpinan pengawas angkatan 1 tahun 2024 saya nyatakan dibuka [Musik] [Tepuk tangan] [Musik] Halo sobat ASN kita berjumpa lagi dalam webinar ASN belajar yang dipersembahkan oleh corporate University sdgis bpsdm Provinsi Jawa Timur sebelum memulai webinar ada beberapa hal yang perlu sobat ASN perhatikan agar acara dapat berjalan dengan lancar satu tulis nama akun Zoom sesuai dengan format nama strip asal instansi sobat ASN dua aktifkan kamera pastikan posisi kamera tidak membelakangi cahaya ya agar wajah sobat ASN dapat terlihat lebih jelas tiga gunakan virtual background yang sudah disediakan bagi sobat ASN yang sudah mengisi link pendaftaran virtual background dapat diunduh pada Link yang dikirimkan melalui pesan Whatsapp empat apabila sobat ASN ingin mengajukan pertanyaan atau berpartisipasi interaktif sobat ASN dapat menggunakan reaction angkat tangan atau Rais hand pada Zoom meeting lima bagi sobat ASN yang mengikuti webinar melalui live YouTube bpsdmjatim TV dapat menuliskan pertanyaan melalui kolom live chat enam jangan lupa siapkan alat tulis untuk mencatat hal-hal penting Ya siapkan pula alat tulis sobat SN selain untuk mencatat hal-hal penting Hal ini dapat mempertajam pemahaman sobat SN tentang materi yang disampaikan oleh narasumber tujuh untuk mendapatkan e-sertifikat pada webinar ini sobat ASN wajib mengisi link presensi yang akan kami bagikan pada saat acara webinar berlangsung jangan lupa untuk mengisi lembar penilaian dan kuesioner juga agar e-sertifikat sobat ASN dapat diunduh itulah beberapa hal yang patut sobat ASN perhatikan selama mengikuti webinar ini tetap semangat dan Selamat mengikuti webinar ASN belajar [Musik] zaman yang terus bergerak sambut dengan penuh semangat saatnya kita melangkah hadapi segala tantangan tingkatkan setiap kompetensi untuk pelayanan berdampak bersama as belajar ciptakan SDM unggul berprestasi selalu inisiatif dan kolaboratif untuk inovasi yang berkelanjutan menjadi ASN berakhlak mulia siap menyongsong Indonesia emas ASN belajar wujudkan pemerintahan berkelas dunia Satukan tekad pantang menyerah jadi ASN jetar berkualitas belajar wujudkan pemerintahan berkelas dunia skan tekat pantang menyerah jadi as berkualitas [Musik] masih bingung cara daftar webinar di rumah SN langsung saja Check This Out pertama buka browser kalian bisa melalui handphone maupun laptop selanjutnya ketik rumah ASN by PKD Provinsi Jawa Timur khusus untuk ASN PPR Jatim login dengan akun Master setelah itu masukkan NIP dan password Setelah kalian ada di a rumah SN pilih menu webinar yang ada di sebelah kiri lalu pilih webinar yang akan diikuti dan klik buka selanjutnya registrasi terlebih dahulu dengan cara klik registrasi yang berwarna hijau setelah registrasi jangan lupa update data kalian dengan cara klik update informasi sertifikat dan Pastikan data kalian benar dari nama NIP jabatan dan instansi tempat kalian bekerja lalu klik Oke untuk mendapatkan sertifikat an juga per mengisi surve dengan cara isiion setelah itu [Musik] submit Setelah semua persyaratan terpenuhi Sekarang Anda dapat mengunduh sertifikat webinar jangan lupa untuk memberikan kami feedback dengan cara klikating webinar Nah sekarang sudah paham kan cara mendaftar sampai mendapatkan sertifikatnyaah mendapatkanikatnyaak maikatnya di elasan teknis Bagaimana cara mengupdate data di teknis atau seminar pertama pilih menu integrasi cisn pilih menu riwayat dikat teknis yang kemudian akan muncul tampilan berikut dan selanjutnya tekan tambah setelah muncul pop up sobat ASN bisa mengisi data sesuai dengan sobat ASN miliki mudah bukanuk ikuti webinar ada di rumah SN dan sampai bertemu di series [Musik] berikutnya satu orang total peserta yaitu 30 orang Kemudian untuk enggak butuh pelatihan itu Dan Mungkin setelah Lulut dari situ yang enggak nyambut gawe perk pelatihan Pokoke sing nganggur sopo singok bener n kantore sopo supaya lumayan dia enggak Diel selama seminggu Nah itu diir maka waktu [Musik] itu Sem [Musik] salam termasuk rumahan [Musik] Terus selama setahun Tuh akuus ngerti ilmune terus aku produk opo Nah saya itu samb nyari nyari ada karena saya cerita saya cerita ngobrol engak apa ini ya kadang di gitu UNT ada jadiak itu Ini kita berada di salah satu pe RT di Kota Yogyakarta kebetulan ee nama tempatnya adalah tau Ti memproduksi keripik rumput laut yang EE unik a kita fot bersama dulu kemudian eh tempatnya juga benar-benar dipruki di rumah ya Mas Iya kemudian ini juga banyak variannya olahannya kita di sini juga ee mendapatkan banyak informasi dari mulai ee cara pengadaan bahan produksinya juga seperti apa terus ketika adauhan dari pelang juga cara penanganannya Seperti apa sudah dijelaskan semuanya tempatnya Produknya juga bersih kemudian bahannya juga berkualitas ya mas rasanya juga rasanya [Musik] juga saat ini sedang ada di B 25 diakarta eh untuk peninjauan proses produksinya sedang berlangsung dengan teman-teman dan eh tadi sempat melihat bahwa prodnya juga sangat rapi sangat bersih sesuai prosedur keamanan pangan kita kemudian juga bahan-bahannya juga ternyata sangat berkualitas makanya e produk yang dihasilkan juga sangat berkualitas gitu se nanti ada yang moderator sekalus kalau nanti ada yang malam langsung pulang komposisiah yang diakan pada usaha ya jadi di sini se inii dat ke pengembang kabatuk bak IB Sean ya Pa ke depan [Musik] sobat ASN Indonesia emas 2045 adalah visi yang diusung oleh pemerintah untuk mewujudkan Indonesia sebagai negara maju pada tahun 2045 salah satu pilar utama yang menjadi fokus pembangunannya adalah manusia Indonesia unggul dan untuk menjadikan sumber daya manusia yang unggul mutlak diperlukan peran [Musik] melalu pendidikan yangik individu dapat memperoleh pengetahuan keterampilan dan nilai-nilai yang dilukan untuk berkribusi pembangunan negara pendidikan yang Mer dan berkualitas akan memasti bahwaap negara miliki kesatan yang adil mengakses pendidikan yang berkit danangkan poensi inklusif individu didorong untuk berpikir kritis berinovasi dan mengembangkan solusi kreatif untuk tantangan yang dihadapi dengan peran pendidikan yang kuat dalam membentuk generasi emas 2045 diharapkan Indonesia akan memiliki SDM unggul dan mampu bersaing di tingkat Global Ayo wujudkan Indonesia emas 2045 bersama as n belajar seri 17 [Musik] [Tepuk tangan] [Musik] bpsdm Jatim su [Tepuk tangan] [Musik] Halo sobat ASN kita berjumpa lagi dalam webinar ASN belajar yang dipersembahkan oleh corporate University sdg bpsdm Provinsi Jawa Timur sebelum memulai webinar ada beberapa hal yang perlu sobat ASN perhatikan agar acara dapat berjalan dengan lancar Tulis nama akunom sesuai dengan format nama strip asal instansi sobat ASN dua aktifkan kamera pastikan posisi kamera tidak membelakangi cahaya ya agar wajah sobat ASN dapat terlihat lebih jelas t gunakan virtual background yang sudah disediakan bagi sobat ASN yang sudah mengisi link pendaftaran virtual background dapat diunduh pada Link yang dikirimkan melalui WhatsApp empat apabila suat SN ingin mengajukan pertanyaan atau berpartisipasi interaktif sobat SN dapat menggunakan reaction angkat tangan atau Rais hand pada Zoom meeting l bagi sobat ASN yang mengikuti webinar melalui live YouTube bpsdm Jatim TV dapat menuliskan pertanyaan melalui kolom live chat en jangan lupa siapkan alat tulis untuk mencatat hal-hal penting Ya siapkan pula alat tulis sobat ASN selain untuk mencatat hal-hal penting Hal ini dapat mempertajam pemahaman sobat ASN tentang materi yang disampaikan oleh narasumber tujuh untuk mendapatkan e-sertifikat pada webinar ini sobat ASN wajib mengisi link presensi yang akan kami bagikan pada saat acara webinar berlangsung Jangan lupa untuk mengisi lembar penilaian dan kuesioner juga agar e-sertifikat sobat ASN dapat diunduh itulah beberapa hal yang patut sobat ASN perhatikan selama mengikuti webinar ini tetap semangat dan Selamat mengikuti webinar ASN belajar hurai ada yang baru lagi nih di bpsdm provinsi Jawa Timur ruang bermain anak tempat yang satu ini adalah solusi bagi para orang tua yang masih memiliki anak kecil Kita sebagai orang tua Pasti khawatir ya apalagi kalau ditinggal kerja nih Wah kira-kira anak saya aman enggak ya di rumah kira-kira anak saya bermain atau belajar dengan baik enggak ya di rumah sobat ASN kalau dikirim Diklat di bpsdm provinsi Jawa Timur sekarang udah enggak perlu khawatir lagi karena di bpsdm provinsi Jawa Timur ruang bermain anaknya lengkap banget fasilitasnya mulai ada tempat bermain lain tempat tidur untuk mereka bisa istirahat kemudian buku-buku edukatif dan ada ruang nureri juga untuk ibu menyusui kamar mandinya pun lengkap dan bersih dan yang engak ketinggalan penting sobat ASN bisa langsung pantau lewat CCTV keren banget kan jadi mami and dady sekarang gak perlu khawatir lagi ya andad body We are [Musik] happy masih bingung cara daftar webinar di romah SN langsung saja cek di pertama buka browser kalian bisa melalui handphone maupun laptop selanjutnya ketik rumah SN by PKD Provinsi Jawa Timur khusus untuk ASN PPR Jatim login dengan akun setelah itu masukkan NIP dan password Setelah kalian ada di branda rumah SN pilih menu webinar yang ada di sebelah kiri lalu pilih webinar yang akan diikuti dan klik buka selanjutnya registrasi terlebih dahulu dengan cara klik registrasi yang berwarna hijau setelah registrasi jangan lupa update data kalian dengan cara klik update informasi sertifikat dan Pastikan data kalian benar dari nama ni jabatan dan instansi tempat kalian bekerja lalu klik Oke untuk mendapatkan sertifikat Kalian juga perlu mengisi survei dengan cara klik isi kuisioner setelah itu klik [Musik] submit Setelah semua persyaratan terpenuhi Sekarang Anda dapat mengunduh sertifikat webinar Jangan lupa untuk memberikan kami feedback dengan cara klik rating webinar Nah sekarang sudah paham kan cara mendaftar sampai mendapatkan sertifikatnya setelah mendapatkan sertifikatnya kalian enggak mau kan sertifikatnya tidak diakui yuk simak penjelasan teknis Bagaimana cara meng-update data di diklab teknis atau seminar pertama pilih menu integrasi cisn pilih menu riwayat diklab teknis yang kemudian akan muncul tampilan berikut dan selanjutnya tekan tambah setelah muncul pop up sobat ASN bisa mengisi data sesuai dengan sobat ASN miliki mudah bukan yuk ikuti webinar series yang ada di rumah SN dan sampai bertemu dies berikutnya sobat ASN Indonesia emas 2045 adalah visi yang diusung oleh pemerintah untuk mewujudkan Indonesia sebagai negara maju pada tahun 2045 salah satu pilar utama yang menjadi fokus pembangunannyaalah manusia Indonesia dan untuk menjadikan sumber daya manusia yang unggul mutlak diperlukan peran pendidikan melalui pendidikan yang baik individu dapat memperoleh pengetahuan keterampilan dan nilai-nilai yang diperlukan untuk berkontribusi dalam pembangunan negara pendidikan yang merata dan berkualitas akan memastikan bahwa setiap warga negara memiliki kesempatan yang adil dalam mengakses pendidikan yang berkualitas dan mengembangkan potensi secara maksimal Selain itu melalui pendidikan yang inklusif individu didorong untuk berpikir kritis berinovasi dan mengembangkan solusi kreatif untuk tantangan yang dihadapi dengan peran pendidikan yang kuat dalam membentuk generasi emas 2045 diharapkan Indonesia akan memiliki SDM unggul dan mampu bersaing di tingkat global Ayo wujudkan Indonesia emas 2045 bersama ASN belajar seri 17 [Musik] [Tepuk tangan] [Musik] [Tepuk tangan] [Musik] Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Selamat pagi sobat OSN di mana pun anda berada yang sudah bergabung di zoom meeting yang sudah bergabung di live YouTube bbsdm Jatim TV senang sekali S Dewi dapat kembali menyapa sobat ASN semua di acara yang ditutunggu yaitu ASN belajar seri 17 tahun 2024 persembahan KPU SDIT bbsdm Provinsi Jawa Timur tepuk tangan dulu dong Oke Sahat ASN setiap warga negara kan berhak Ya untuk mendapatkan pendidikan berkualitas inklusif dan merata sesuai dengan yang tertuang dalam undang-undang Dasar 1945 pasal 33 ayat 1 melalui pendidikan yang baik individu dapat memperoleh pengetahuan keterampilan dan nilai-nilai yang diperlukan untuk berkontribusi dalam pembangunan negara dan untuk mewujudkan Generasi Indonesia em 2045 mutlak diperlukan pendidikan tapi seperti apa sih peluang dan yang akan dihadapi untuk mencetak SDM berkualitas selengkapnya akan dibahas dalam ASN belajar seri 17 tahun 2024 pendidikan untuk semua menuju generasi indonesiaem 2045 [Musik] sobat ASN sebelum kita mendapatkan begitu banyak ilmu nih dari para narasumber kita ikuti bersama-sama terlebih dahulu opening speeds oleh Kepala Badan pengembangan sumber daya manusia Provinsi Jawa Timur bapak Dr ramlianto SMP [Tepuk tangan] [Musik] [Tepuk tangan] [Musik] Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Salam sehat dan salam sejahtera untuk kita sekalian salam optimis Jatim bangkit sobat ASN selamat bertemu kembali dalam webinar series ASN belajar persembahan Jatim corporate University badan pengembangan sumber daya manusia Provinsi Jawa Timur kami mohon maaf kepada seluruh peserta SN belajar di seluruh tanah air karena ASN belajar seri ke-17 ini dilaksanakan pada hari Rabu yang biasanya dilaksanakan rutin setiap hari Kamis mengingat hari Kamis besok merupakan hari libur nasional Namun demikian para sobat ASN seperti pada seri-seri sebelumnya tema yang akan kita angkat pada seri ke-17 ini merupakan topik yang terus mengemuka dalam pengembangan kompetensi ASN di tanah air dari waktu ke waktu ingat tema pada seri ini terkait dengan salah satu pelayanan dasar kepada masyarakat yakni pelayanan pendidikan soahabat ASN hari ini ASN belajar seri ke-17 tahun 2024 ini berupakan edisi khusus dalam rangka turut serta memberikan kontribusi pengembangan kompetensi ASN Pada momen Hari Pendidikan Nasional yang jatuh pada tanggal 2 Mei 2024 beberapa hari yang lalu nah sbat ASN Oleh karena itu tema yang kita angkat dalam webinar series ASN belajar seri ke-17 ini adalah pendidikan untuk semua menuju Generasi Indonesia emas 2045 topik menarik ini tentu membutuhkan diskusi yang intensif dari beragam perspektif karena ASN sebagai Garda terdepan pelayanan publik sudah seharusnya memiliki pemahaman yang mumpuni dalam pengembangan sumber daya manusia sehingga SDM Indonesia mampu menjadi talenta-talenta yang berdaya saing Global sbat ASN sebagaimana kita ketahui bersama bahwa Indonesia merupakan salah satu negara dengan jumlah penduduk yang sangat besar berdasarkan data yang tersedia penduduk Indonesia akan mencapai sekitar 278 juta Pada tahun ini dan akan menduduki ranking keempat di dunia setelah India Cina dan Amerika Serikat hal ini berarti Indonesia memiliki potensi sumber daya manusia yang sangat besar yang jika dibekali dengan pendidikan yang tepat akan menjadi talenta utama pembangunan yang akan sangat luar biasa kontribusinya terhadap kemajuan bangsa terutama dalam menyongsong era Indonesia Mas 2045 sobat ASN jika kita menggunakan human development indeks atau indeks pembangunan manusia sebagai indikator kualitas sdm Indonesia menunjukkan kemajuan yang cukup atraktif dalam meningkatkan kualitas sdm-nya dari tahun ke tahun indeks pembangunan manusia Indonesia tahun 2023 2024 mencapai angka 0,713 atau naik 0,008 poin dari IPM Indonesia di tahun sebelumnya dengan demikian Indonesia naik dua peringkat dari tahun sebelum sebelumnya United Nations Development Program atau UNDP menyebut bahwa kenaikan IPM tersebut menunjukkan Indonesia telah berada di Jalur yang tepat dalam pemulihan yang stabil menuju pencapaian tingkat IPM tertinggi pada pasca pandemi covid-19 yang melanda dunia beberapa tahun yang lalu Namun demikian sobat SN UNDP juga mencatat bahwa Indonesia masih menghadapi banyak tantangan dalam peningkatan IPM ini terutama untuk mengejar ketertinggalannya dibanding negara-negara maju dan negara berkembang lainnya di dunia termasuk juga tantangan kita adalah untuk mengatasi kesenjangan capaian indeks bangunan manusia antar daerah di Indonesia sebagaimana kita ketahui bersama bahwa salah satu komponen IPM adalah dimensi pendidikan yang terdiri dari dua komponen yakni rata-rata lama sekolah dan harapan lama sekolah kedua komponen ini harus terus didorong meningkat kontribusinya melalui berbagai kebijakan dan program strategis salah satu strategi yang banyak digunakan oleh berbagai negara di dunia dan terus dikembangkan di Indonesia adalah strategi education for all atau pendidikan untuk semua yakni suatu model pendidikan tanpa membedakan strata sosial etnis budaya agama dan faktor lainnya model pendidikan ini berbasis egalitarian karena dalam implementasinya tidak didasarkan pada stratifikasi sosial semua lapisan masyarakat diberi kesempatan yang sama untuk mendapatkan layanan pendidikan yang berkualitas nah sobat ASN Lalu seperti apa langkah strategis yang harus kita tempuh dalam penerapan education for all atau pendidikan untuk semua ini untuk membahas cerdas dan tuntas topik ini kami sudah mengundang Dengan hormat para narasumber yang sangat kompeten kami berterima kasih kepada para narasumber yang telah berkenan hadir dan berbagi berbagai informasi strategis kepada sobat ASN di seluruh tanah air yang pertama kami menyampaikan terima kasih dan apresiasi kepada bapak Dr Aris Agung PW sstp mm beliau adalah Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur yang saat ini juga sedang mengemban amanah sebagai PJ Walikota Batu Jawa Timur yang kedua kepada bapak Prof Dr Warsono m.s beliau adalah akademisi dari Universitas Negeri Surabaya yang saat ini juga sedang mengemban amanah sebagai ketua dewan pendidikan provinsi Jawa Timur dan yang ketiga kepada Mas Dr Ari ruhyanto msj beliau adalah akademisi dari Departemen politik dan pemerintahan Universitas gajjah Manda Yogjakarta yang telah memiliki pengalaman panjang dalam kajian-kajian kebijakan dan advokasi pelayanan pendidikan di Indonesia khususnya di Indonesia Timur nah sobat ASN Mari kita simak dengan seksama webinar ASN belajar seri ke-17 tahun 2024 ini semoga bermanfaat wasalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh [Tepuk tangan] [Musik] Terima kasih bapak Dr almimp atas opening speech yang sudah disampaikan membuat sobat ASN semakin bersemangat ya untuk mengikuti ASN belajar seri 17 ini Oh ya sahbat ASN sebelum kita melanjutkan Kami mau mengingatkan bahwa link presensi sudah dapat diakses jadi langsung klik saja bit.l/hadirsi 17 atau seperti running t yang tertera di sobat ASN dan sobat ASN juga berkesempatanatkan 10 merise ASN belajar cara mendapatkannya cukupah ya penanya Instagram @bpsdm Jatim dan @vproomunication [Musik] baik sbat SN di segmen kali ini kita akan bersama-sama menyimak pemaparan narasumber pertama kita beliau adalah ketua dewan pendidikan Jawa Timur berikan applaus untuk Prof Dr Warsono [Tepuk tangan] [Musik] MS Asalamualaikum Selamat pagi Prof Waalaikumsalam Selamat pagi Mbak ini Mbak R mbak siapa ini Anis Oh Mbak Anisa selamat PWI benar salam kenal Profesor i terima kasih salam kenal Prof Bagaimana kabarnya hari ini Alhamdulillah baik sehat semogauanya juga sehat ya sudah siap ya untuk e sharing ilmu nih kepada sobat ASN karena ini sudah join di zoom meeting maupun di live YouTube sudah beribu-ribu sobat ASN loh nih Prof eh Insyaallah siapsap ini Oke Baik eh judulnya apa yang ingin disampaikan pemaparannya Hari ini saya mengikuti judul umum aja yaitu pendidikan untuk semua ya dalam rangka menyiapkan generasi emas tahun 2024 tapi topik utamanya adalah bicara tentang pendidikan Oke Baik silakan Prof I Oke terima kasih Mbak Anisah bismillahahmanirahim asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuhikumam salam sejahteraast budaya dan salam sehat bagi kita semua Oke para sbat ASN yang sangat kami banggakan pada pagi ini kita bertemu dalam satu eh acara webinar ASN ke-17 yang diselenggarakan oleh BPS DM Jatim yang dikomandani oleh bapak Dr ramlianto salam hormat Pak Ramli ini eh sahabat lama saya setelah eh beliau sekarang pada Sisi ini Oke saya izin share screen ya kita akan eh bicara tentang eh pendidikan oke eh para sahabat ASN Tema kita pada hari ini sangat menarik Kenapa karena kita semua tahu bahwa pendidikan itu berkaitan dengan kemajuan suatu bangsa kemajuan suatu bangsa tidak bisa dilepaskan dari mutu pendidikan Kenapa karena karena pendidikan adalah satu proses untuk menghasilkan sumber daya manusia dan oleh karena itu jika pendidikan itu berkualitas pendidikan itu bermutu maka diharapkan akan menghasilkan sumber daya manusia yang unggul yang pada gilirannya akan menjadi modal pembangunan bagi suatu bangsa itu namun juga perlu disadari bahwa ada statementstatement seperti yang disampaikan oleh nels Mandela bahwa untuk menghancurkan suatu bangsa tidak perlu harus menggunakan senjata nuklir dan sebagainya tetapi cukup dengan merusak sistem pendidikannya itu ini membuktikan bahwa pendidikan merupakan satu hal yang sangat penting dan saya mungkin misitir sedikit apa yang terjadi di Malaysia yaitu ketika mahathir menjadi perdana menteri maka beliau menempatkan pendidikan ini sebagai suatu Prioritas pertama dalam pembangunan atau dalam penganggaran ee negaranya nah dan kita tahu bahwa memang pendidikan membutuhkan suatu biaya yang tidak murah karena ini merupakan investasi masa depan bagi suatu bangsa itu nah ketika kita berbicara tentang pendidikan maka ee saya akan bicara asumsi-asumsi sebagai suatu dasar pemikiran kita pertama adalah adanya suatu perubahan perubahan adalah suatu Kepastian Yang tidak bisa ditolak oleh siapun juga ya karena perabuan ini adalah hukum alam yang bisa kita lakukan adalah Bagaimana menghadapi dan mempersiapkan perubahan itu dan setiap perubahan selalu memiliki tantangan tersendiri setiap zaman memiliki tantangan sejalan dengan perkembangan kebudayaan manusia sejalan dengan perkembangan ilmu dan teknologi maka akan menghasilkan suatu tantangan-tantangan baru Untuk itulah k kemudian ada relevansinya Kenapa kurikulum juga perlu ada perubahan-perubahan yang kedua adalah pendidikan untuk masa depan pendidikan selalu diperuntukkan untuk masa depan diorientasikan untuk masa depan bukan untuk masa lampu kalau toh kita mempelajari masa lampu tetapi pendidikan sebetulnya ditujukan untuk mempersiapkan generasi bangsa ini dalam rangka menghadapi tantangan masa depan dan mempersiapkan dirinya untuk bisa Survive di masa depan yang ketiga adalah SDM perlu disiapkan untuk menghadapi masa depan itu kenapa karena kita lahir itu hanya dengan potensi kita memiliki potensi yang dianugerahkan oleh Allah subhanahu wa taala tetapi potensi itu harus dikembangkan dan untuk mengembangkan potensi itu adalah melalui pendidikan yang keempat adalah negara yang memiliki sumber a manusia yang unggul adalah mereka-mereka yang Survive dan ini telah dibuktikan oleh beberapa negara atau hampir seluruh negara dunia ini negara-negara yang maju dan negara-negara yang Survive adalah negara yang memiliki sumber daya manusia yang unggul atas dasar asumsi itu maka muncul pertanyaan Bagaimana kondisi yang akan terjadi di masa depan ya Apa tantangan yang akan kita hadapi secara bersama-sama depan kompetensi Apa sih yang dibutuhkan di masa depan dan kurikulum seperti apa yang diperlukan untuk menyiapkan sumber daya manusia yang unggul sehingga mereka bisa menghadapi tantangan masa depan itu ini adalah pertanyaan-pertanyaan yang mungkin juga masih banyak pertanyaan yang lain tapi paling tidak pertanyaan-pertanyaan ini Revan untuk di pertanyakan Nah kalau kita melihat Apa yang akan terjadi ke depan maka ada suatu pergesiran paradigma dalam pembangunan Kalau sebelum abad ke-20 maka negara-negara di dunia selalu mengandalkan atau berpendapat bahwa kekayaan alam sebagai suatu modal pembangunan ekonomi berbasis sumber daya alam dan sumber daya alam sebagai modal pembangunan ini adalah paradigma lama yang sekarangampaknya sudah harus kita tinggalkan Kenapa karena seringki ada suatu pertanyaan negara yang maju itu sebenarnya seperti apa Apakah negara yang usianya panjang atau sudah berdiri ee lama ataukah negara yang punya sumber daya alam yang banyak ya atau negara yang punya sumber daya manusia dan sebagainya pertanyaan-pertanyaan itu dibuktikan bahwa negara yang memiliki usia panjang seperti Mesir Turki tidak mampu menjadi negara maju ya ini negara yang memiliki sumber daya alam pun juga tidak memiliki ee menjadi negara maju contohnya misalkan ya Indonesia sendiri ya juga India dan negara yang punya sumber daya manusia ya ini punya potensi Tetapi apakah sumber daya manusia itu hanya jumlah kuantitas atau kualitas Nah inilah yang menggeser suatu peradaban ya ini yaitu pada abad ke-21 ke depan ke sana adalah bahwa negara yang maju adalah negara yang memiliki kekayaan peradaban yang berbasis pada sumber daya manusia jadi yang diarapkan adalah bukan jumlah penduduk tetapi juga penduduk yang memiliki kualitas tinggi memiliki peradaban nah sumber daya yang beradab itu ditandai adalah sumber daya yang ber memiliki intelektual karakter dan moralitas nah tentu saja intelektual ini hanya bisa dikembangkan melalui pendidikan ya ini meskipun nanti juga pendidikan formal maupun informal dan nonformal Tetapi semua tadi berdasarkan dari sumber potensi yang dimiliki manusia yang harus dikembangkan oleh pendidikan maka pendidikan menjadi hal yang sangat penting dalam rangka membentuk dan menghasilkan sumber daya manusia yang beradab ini nah kemudian kita tahu sekarang apa sih Kondisi masa depan dan tantangan kita akan menghadapi suatu realitas yang orang sering menyebut dengan buuka yaitu potilite ya UN complexity dan ambiguity ini adalah suatu realitas sebagai dampak dari kemajuan ilmu dan teknologi jadi kondisi sekarang Itu semuanya bersifat sangat berubahnya sangat cepat tak terduga dan tidak stabil Oleh karena itu ada orang mengatakan disruption ya itu dan sekarang ini juga penuh ketidakpastian perubahan-perubahan yang sebelumnya berjalan secara linier tetapi dalam konteks sosial perubahan-perubahan itu seringkiali tidak secara l hal ini bisa dipahami karena dalam konteks sosial variabel-variabel itu berkait sangat kompleksat danindan satu sama lain ini seingga menulkan kompleksitas inilah menyebabkan terjadinya persoalan yang harus kita sikapi secara hati-hati yang ke ada yaitu karena perubahan yang sangat cepat kemudian kompleksitas dan perubahan yang terus-menerus terjadi maka seringkiali membingungkan kita karena tidak jelas polanya tidak jelas petanya tidak jelas arahnya dan kadang-kadang sulit dipahami ini adalah suatu realitas yang sedang dan akan kita hadapi saat ini ya jadi kondisi inijadi tantangan kita yang harus kita persiapkan dan kita hadapi sec matang lalu di tengah perubahan tadi maka ada yang tetap perubahan-perubahan yang akan terjadi di antaranya adalah perubahan peralihan pekerjaan dari pekerjaan-pekerjaan yang bersifat fisik dan mekanik ini semuanya akan digantikan nanti oleh robot ini sebagai dampak dari kemajuan e ilmu dan teknologi di bidang IT ya itu maka robot-robot sudah banyak diciptakan dan ini akan mengganti pekerjaan-pekerjaan yang bersifat fisik dan mekanik pekerjaan-pekerjaan robot ini jauh lebih efisien lebih efektif lebih akurat dan sebagainya bahkan robot ini tidak pernah mengeluh karena robot akan berjalan sesuai dengan programnya dan tidak memang tidak bisa mengeluh karena tidak punya perasaan tapi ini harus kita hadapi kalau nanti kita hanya mengandalkan pekerjaan-pekerjaan fisik dan mekanik maka itu semua semuanya akan kita gantikan dengan robot oleh karena itu perlu kita antisipasi bagaimana kita menghadapi perubahan itu dan tantangan itu apa yang harus kita lakukan pergeseran modal ekonomi juga bergeser dari mesin yaitu dari paradigma industrialisasi ke intelektual yaitu yang sekarang dikenal dengan ekonomi kreatif jadi ekonomi nanti tidak lagi berbasis pada pertanian seperti masa lalu atau industri tapi kita akan berbasis pada intelektual eekonomy knowledge B ya Nah yang ketiga pengetahuan ilmu teori yang kita miliki sekarang belum tentu relevan untuk menjelaskan masa depan karena perubahan yang sangat cepat tadi namun kalau kita lihat di antara yang berubah tadi Sebenarnya ada yang tetap ya yang tidak berubah meskipun e dalam perubahan yang sangat masif dan kompleks tadi apa yang tetap adalah karakter satu yang kedua adalah cara berpikir atau scientific thinking ya ini dan justru pemikiran inilah yang menghasilkan perubahan seperti yang dikatakan oleh Herbert merkus jadi perubahan-perubahan yang terjadi saat ini sebetulnya tidak bisa dilepaskan dari cara berpikir atau kemampuan berpikir manusia kreativitas manusia inovasi manusia yang dihasilkan melalui suatu pikiran-pikiran cerdas pikiran-pikiran kreatif dan juga karakter ini ada dua hal yang tidak berubah yang tetap bkan terus dibutuhkan sampai saat ini dan ke depan Nah ini adalah Eh ini nah persoalan dasar yang sedang kita hadapi sebetulnya apa kita saat ini sebenarnya sedang menghadapi krisis penalaman kita juga menghadapi krisis m dan kita sedang menghadapi krisis nasionalisme mau tidak suka tidak suka ini adalah realitas yang terjadi di dalam masyarakat kita yang harus kita sikapi dan harus kita atasi apa buktinya bahwa ada krisis-krisis seperti itu kita lihat misalkan krisis penalaran ditandai dengan misalkan dari pendidikan penurunan spor Pisa ya yang selama ini kita hanya berkisar sekitar 36 37 ya Meskipun peringkat kita naik tetapi skor Pisa kita hampir dikatakan tetap bahkan menurun ya yang kedua adalah kemampuan analisis dan kemampuan menarik kesimpulan yang masih sangat rendah ini jadi kita lihat sering kali kalau bapak dan ibu melihat anak-anak kita mungkin saya menghadapi anak-anak di mahasiswa itu ini sering kali saya e Tunjukkan dengan ketidakmampuan mereka membuat pertanyaan dan ketidakmampuan mereka untuk berargumentasi dengan baik ya ini Jadi ini adalah suatu eh eh gejala atau tanda adanya krisis penalaran pelajaran Logika mungkin hanya diberikan melalui matematika tetapi matematika pun seringkiali tidak dipahami bahwa itu sebetulnya mengajarkan berpikir secara deduktif sedangkan yang sampai di perguruan tinggi ada statistik ya tapi juga tidak dipah dan diaplikasikan sebagai suatu metode berpikir secara induktif di sisi lain kita juga bisa melihat bahwa masyarakat kita sangat mudah diimuni oleh H kita mudah terpengaruhi H berita-berita yang sangat tidak benar yang tidak benar yang memang sengaja di kirimkan kepada kita untuk mempengaruhi pikiran kita kenapa Eh ketergantungan atau mudahnya di menjadi indikator krisis penalaran karena kalau kita berpikir kritis dengan mempertanyakan selalu bertanya apakah berita itu benar kalau benar di mana kebenarannya Apa bukti kebenarannya atukah salah sekalipun berita itu salah di mana kesalahannya Apa bukti salahnya maka sikap berpikir kritis ini akan bisa mengatasi munculnya hok-hok yang terseliran di e setiap media sosial itu yang keempat masyarakat kita masih mudah ditipu dan dibodohi bahkan diperintah-perintah ini bisa kita lihattikan di antara misalkan pinjaman online dan sebagainya itu menggambarkan bahwa kita sedang menghadapi krisis penalaran kemudian kita juga ditandai oleh krisis moral krisis Moral ini juga sudah sangat menyedihkan karena apa kita lihat apa indikator krisis moral yaitu adanya korupsi yang terjadi hampir di seluruh sektor dan lapisan bahkan skor indep persepsi korupsi kita berada pada angka 34 yang berarti kita ada ranking 115 dari 180 negara ya Dan kita saksikan semua fenomena korupsi ini terjadi mulai pusat sampai daerah dan hampir semua Lembaga ini tentu saja mengindikasikan bahwa moralitas kita yang kedua adalah korupsi juga yang menyedihkan adalah di dunia pendidikan tinggi kita seringki mendengar atau bahkan beberapa tahun yang lalu kita mendengar kasus-kasus korupsi yang menjerat di lingkungan perguruan tinggi padahal mestinya perguruan tinggi itu adalah sebagai institusi sebagai penjaga moral dan demokrasi serta intelektualitas Nah kalau di komunitas itu sudah terjadi eh erosi moral maka ini Tentu saja sangat menyedihkan bagi kita semua kita juga lihat integritas Siswa masih rendah perilaku menyuntek plagiasi karya ilmiah dan ini juga termasuk di lingkungan dunia perguruan tinggi yaitu ya satuan pengawas menunjukkan bahwa level pendidikan kita yaitu kaitannya integritas kita masih rendah tapi ini ada korelasi yang sebetulnya sangat menyedihkan karena semakin tinggi level pendidikannya maka integritasnya semakin rendah ini menjadi suatu fenomena yang sebetulnya perlu kita kaji Mengapa ya itu karena ee integritas siswa SD jauh lebih tinggi dari masih lebih tinggi dari anak SMP dan anak SMP masih lebih tinggi dari anak SMA dan anak SMA masih lebih tinggi dari anak atau para mahasiswa atau di lingkungan perguruan tinggi nah jika tren ini terus berlangsung maka berarti ini ada suatu pembalikan atau suatu paradoks di satu sisi kita melalui pendidikan ini ingin meningkatkan kualitas sdm menghasil SDM yang unggul tapi di satu sisi ya pendidikan itu tidak disertai dengan integritas ya Jadi ada korelasi yang terbalik antara tingginya pendidikan dan eh eh tingginya ee integritas ee Ini nah ini ini tentu suatu hal yang perlu kita kaji secara bersama dan ini suatu realitas yang sangat menyedihkan juga jika ini terjadi terus berlangsung yang Kedu ketiga adalah krisis nasionalisme yang ditandai dengan pemikiran diagonalistik ya pemikiran diagonalistik ini sebetulnya sangat mengkhawatirkan karena bisa memecah persatuan dan kesatuan bangsa pikian yang diagonalisti ini ditandai dengan saling menyalahkan dan mencari kesalahan lawan jadi kalau kita berbeda pendapat selalu dikatakan itu adalah lawan dan dalam konteks diagonal kalau secara logika itu adalah kontradiksi penuh jadi hanya salah dan benar dan ketika ini dijadikan sebagai sikap maka cenderungan kita untuk menyalahkan orang lain itu sangat besar karena dengan menyalahkan orang lain itu seakan-akan Kalah Yang benar padahal perbedaan itu bisa bersifat ee alternatif artinya antara benar dan benar atau Antara Salah Dan sem tapi paradigma diagonalistik ini ini juga bagian dari ee ee yang berkembang di dalam masyarakat kita kita semuanya bisa melihat fenomena-fenomena setelah akhir Pemilu ini juga paradigma diagnostik masih nampak sangat jelas kemudian sikap intoleransi mudah tersinggung membenci perbedaan dan memecah belah ya ini jadi berpikir positif untuk menjaga persatuan dan kesatuan ini perlu juga harus dibangun lalu munculnya sikap radikalisme yaitu ingin mengganti Pancasila NKRI dan undang-undang meskipun ini sebulnya sangat kecil tetapi dalam konteks ideologi ini harus Zero tidak boleh ada orang yang punya keinginan untuk melakukan suatu pergantian dasar negara dan sebagainya nah berikutnya kita coba lihat ya Ini ada suatu hal yang menarik bahwa semua bangsa ini sebetulnya dianugerahi oleh Allah subhanahu wa taala tiga modal yang sama Apun suku bangsanya di manaun tempat tinggalnya kapanp hidupnya ya ini ya Ada tiga hal yang dianugerahkan oleh Allah Apa itu yaitu akal hati nurani dan waktu dan ini bagi yang Islam ini bagi yang beragama Islam ini semua disebutkan secara jelas di dalam Alqur'an jadi akal diperintahkan oleh Allah sang pencipta untuk digunakan berpikir jadi akal ini digunakan untuk berpikir hati nurani menjadi sumber moralitas ya sumber moralitas yang Kem kemudian di situ sumber kejujuran Kenapa moralitas karena saya membedakan karakter dan moral moralitas itu di antaranya adalah kejujuran dan tanggung jawab ini adalah eh taken for pada manusia itu jadi karakteristik dan ciri dari manusia itu dianttaranya adalah moralitasnya kejujuran dan tanggung jawab nah ini Dan kita punya hati nurani dan ini bisa kita buktikan bahwa kita tidak akan bisa bohong ya tidak bisa bohong P diri sendiri dan K Allah subhanahu wa taala meskipun kita bohong pada orang lain tapi tidak akan bisa bohong terhadap diri kita sendiri dan Allah nah ini inilah sebetulnya kekuatan yang harus kita pegang ya ini yang ketiga adalah waktu waktu itu adalah peluang Oleh karena itu di dalam al-qur'an dikatakan manusia rugi Demi Waktu Kenapa karena tidak memanfaatkan waktu dengan baik waktu itu hanya kurang lebih 24 jam dalam S hari dan tiga ini sebetulnya sama oleh bangsa apapun juga persoalannya adalah bagaimana cara kita menggunakan ketiga modal ini ternyata bangsa-bangsa yang maju adalah bangsa-bangsa yang menggunakan tiga modalnya ini secara baik secara ee efektif dan dioptimalkan ya ini maka ini adalah potensi yang nantinya juga harus dikembangkan melalui satu pendidikan Nah kalau kita lihat sekarang tujuan pendidikan kita kita mengacu pada undang-undang Sis Diknas tahun 2003 yang sebetulnya kalau kita lihat dari tujuannya masih sangat relevan sampai saat ini ya ini ya Bahkan saya kadang-kadang berpikir kita berganti-ganti kurikulum dalam satu sistem undang-undang sistem pendidikan yang berbasis pada undang-undang yang sama tujuan pendidikan ini Mulai tahun 2003 ini sampai sekarang masih tetap meskipun nya sudah berganti berapa kali tapi kalau kita lihat Seti cermati maka tujuan pendidikan tadi bisa diurikkan dijabarkan menjadi satu adalah ini jadi pendidikan itu dimaksudkan untuk membentuk manusia yang religius dan bertakwa kemudian berkarakter yaitu tanda akhlak mulia dan mandiri tiga tangguh sehat empat itu kaitannya intelektual yaitu kreatif berilmu cakap dan yang kelima adalah jalisme kalau lima ini lima Ini adalah suatu suatu e tujuan yang dan EE sudah tujuan yang visioner ke depan bahkan kalau SDM kita benar-benar memiliki lima ciri ini memiliki lima kompetensi seperti yang diharapkan dari tujuan pendidikan ini saya optimis Dan saya yakin bahwa kita bisa menghadapi tantangan ke depan persoalannya adalah sampai sekarang ini kita tidak pernah melakukan evalum seberapa tinggi capaian pendidikan kita untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional ini seberapa tinggi ketakwaan kita seapa tinggi kemandirian kita karakter kita sehat mungkin gampang diukur sekarang sudah mulai meningkat seberapa tinggi kreativitas kita dan seberapa tinggi nasionalisme kitatiap kali bergantian kurikulum kita tidak pernah melakukan evaluasi sebetulnya yang kurang di mana salahnya di mana dari Li eh komponen lima hal ini n ini kita gak pernah e tidak pernah melakukan evaluasi itu ya Jadi kalau kita lihat apa yang dicita-citakanle sistem pendidikan nasional dalam undang-undang ini masih eh eh terlalu jauh dengan tanda-tanda fenomena yang saya sebutkan tadi Nah sekarang kita coba lihat ini berikutnya Sekarang kita berada pada mengenal yaitu kurikulum Merdeka belajar ya ini Kenapa karena kurikulum itu memang penting Kenapa karena kurikulum itu di dalam suatu perencanaan kegiatan dan sebagainya untuk mencapai suatu tujuan yaitu adalah tujuan pendidikan tadi jadi kurikulum sebetulnya dibuat dalam rangka mewujudkan tujuan nasional itu kurikulum juga merupakan garis Arah ke mana kita harus melangkah Nah kalau kita mencoba memahami pendapat menteri ya yang mencoba menjelaskan tentang Merdeka belajar maka di sini saya meahami istilah merdeka merdeka itu adalah bebas dan kalau dari statement Mas menteri di sini memberi kebebasan dan otonomi kepada lembaga pendidikan dan dan Merdeka Ya dan merdeka dari birokrasi dosen dan sebagainya ini saya pahami sebagai freedom of bebas dari jadi pendidikan Harus terbebas dari satu tekanan birokrasi tekanan dosen dan sebagainya ya ini jadi bebas mestinya siswa-siswa itu terbebas dari dari cengkeraman-cengkeraman itu ya tetapi sebetulnya ini masih kurang karena selain Freedom of ada Freedom for yaitu bebas untuk Nah inilah yang sebbenarnya mungkin perlu kita kembangkan juga bebas untuk bebas untuk apa untuk berpikir ya Ini nah ini yang yang menurut saya ini perlu diperkuat Kenapa karena ketika kita bebas pikir ini sejarah telah membuktikan bangsa Yunani yang memiliki kebebasan berpikir kebebasan mempertanyakan karena apa Berpikir itu pada hakikatnya adalah bertanya Berpikir itu adalah menjawab pertanyaan nanti akan ee saya Sebutkan di sini yaitu mungkin Berpikir itu apa sih Berpikir itu adalah menjawab pertanyaan Oleh karena itu berpikir harus diawali dari pertanyaan dan berpikir itu melakukan analisis mengurai sesuatu mencari perbedaan berpikir juga mensintesis yaitu mencari persamaan dan berpikir itu mengambil keputusan ya pada saat kita mengambil keputusan kita harus berpikir untuk mempertimbangkan dampaknya dan berpikir itu adalah mengungkapkan gagasan nah jadiedom ini yang seharusnya dikedepankan karena apa Ketika bangsa Yunani banyak melakukan suatu pemikiran kebebasan berpikir kebebasan bertanya mempertanyakan fenomena alam ini maka melahirkan banyak usuk banyak pemikiran banyak ee pengetahuan yang sampai saat ini masih sering kita sitir dan masih mengandung kebenaran yang kedua adalah Eropa yaitu eh ketika Eropa membebaskan diri dari kungkungan eh abad ke-15 kungkungan dogma agama maka melakukan suatu gerakan renaisan apa esensi gerakan renaisan adalah ingin kembali pada budaya Yunani yaitu bebas untuk berpikir dari gerakan itu maka menghasilkan revolusi industri banyak lahir temuan-temuan inovasi-inovasi dalam bidang sains dan yang sekarang itu menjadi benenih munculnya revolusi industri yang sekarang sudah berjalan sampai revolusi industri keempat nah kebebasan untuk berpikir inilah yang sebetulnya kita kedepankan ya dalam pemidikan kita Biarkan anak bertanya Biarkan anak berpendapat karena seperti yang dikatakan Einstein bertanya itu adalah 50% dari pengetahuan faktanya seringki kita menghadapi anak-anak kita kalau disuruh bertanya mungkin hanya 10 5 sampai 10% selebihnya 90% tidak ada pertanyaan dan ada kecenderunganenggan untuk bertanya ini adalah persoalan ya yang saya hadapi kalau saya menghadapi mahasiswa saya itu kalau ditanya ada pertanyaan Adakah yang bertanya jawabannya tidak ya hampir 95% itu tidak bertanya ini sebenarnya Suatu kondisi yang sangat menyedihkan sebetulnya karena ketika dia tidak bertanya maka sebnya dia tidak Sedang berpikir ini nah Oleh karena itu sebnya pendidikan Harus dibangun budaya inovasi budaya berpikir secara keilmuan karena apa Berpikir itu salah satu diantaranya bertanya ya dan bertanya semakin banyak pertanyaan orang menyebutnya itu berpikir kritis jadi berpikir adalah suatu berpikir kegiatan yang dipandai dengan banyak pertanyaan untuk mempertanyakan Nah dari bertolak berpikir kritis Ini kita lihat ada dua arah vertikal maupun horizontal kalau secara akademik maka berpikir kritis ini akan disertai dengan analis abstraktif refleksi Dan inilah yang akan menghasilkan teori-teori baru Pengembangan ilmu ilmu dan EE pengembangan teori ya Ini kalau misalkan Bapak Ibu yang kuliah di S3 maka dituntut ke sini nanti dituntut novel-nya apa semuannya apa ini gak mungkin kita bisa ngghasilkan temuan kalau kita tidak berpikir kritis bukti berpikir kritis itu dalam karya ilmiah Bapak dan Ibu semuanya mulai dari skripsi tesis sampai disertasi pasti ada reset question rumusan masalah rumusan masalah adalah bentuk pertanyaan pertanyaan yang terjelas pertanyaan mendalam itulah yang akan menghasilkan temuan temuan ini di sisi lain adalah berpikir kritis akan mendorong orang kreatif karena di antara berpikir kritis itu bertanya itu ada pertanyaan How dan pertanyaan Why maka pertanyaan Why nanti ke arah eh temuan teoritik pertanyaan How akan menghasilkan inovasi Jadi tidak mungkin kita melakukan inovasi Kalau tidak ada pemikiran kreatif gak mungkin ada pikiran kreatif Kalau tidak ada pikiran kritis Nah inilah yang sebetulnya harus dibangun dibudayakan di dalam pendidikan kita sebetulnya sebelumnya itu kurikulum 13 telah memberikan dasar berpikir secara saintifik ini yaitu dengan 5 m-nya itu yaitu mengamati menyusun merumuskan pertanyaan atau menuluskan masalah mengumpulkan data menganalisis data dan mengambil kesimpulan budaya itu harus dibangun dan diteruskan tradisi keilmuan itu harus muncul dan dibangun serta dipertahankan dalam dunia pendidikan karena tanpa itu maka potensi yang dianugerahkan oleh Allah berupa akal tadi tidak akan bisa berkembang dengan baik nah itu nah Oleh karena itu inilah yang harus dibangun berpikir ya ini ya Selain karakter juga Nah mungkin ini kenapa saya saya sangat konsenern kaitannya dengan berpikir dan moralitas serta karakter ya Ini nah kalau eh moralitas atau berpikir ini kita l rasionalitas ya rasionalitas jadi Berpikir itu adalah rasional Berpikir itu bisa menganalisis sebab akibat dan sebagainya maka ini adalah orang-orang yang memiliki e rasionalitas yang bagus ciri-ciri orang yang rasional adalah orang yang berorientasi ke depan Ya memikirkan masa depan tidak lagi set ke belakang dan kita kalau saya katakan kita berparadigma e berpad bukan paradigma sebab tapi berparadigma akibat kita seringki kalau ada masalah selalu mencari Siapa yang salah tapi kita tidak pernah berpikir Bagaimana solusi masalah ini ini harus kita rubah cara berpikir ini jadi kita tidak orientasi ke sebab tapi orientasi ke akibat kalau kita melakukan sesuatu pun kita harus berpikir Apa akibatnya nanti ya tradisi berpikir harus dibangun lalu selalu bertanya tentangasan jadi orang-orang yang berp kritis tadi maka tidak mudah menerima termasuk Hook tadi tidak mudah menerima pendapat meskipun pendapat itu sebagai dianggap benar atau salah dia selalu mempertanyakan apa buktinya Apa alasannya jadi ini adalah ciri-ciri orang yang berpikir rasional lalu melakukan sesuatu dengan perencanaan ya Ini jadi orang-orang yang rasional adalah orang-orang yang melakukan atau selalu menyusun perencanaan untuk masa depan apa yang akan dilakukan Saya seringkiali melihat juga Ketika saya menjadi Rektor dulu melihat pekerja-pekerja saya ini bekerja tanpa konsep jadi bekerja tanpa konsep itu artinya tanpa direncanakan apa yang harus didahulukan dan berikutnya apa berikutnya apa tetapi mereka pokoknya bekerja saja akhirnya tumpang tindih yang mestinya dikerjakan belakang dikerjakan lebih dulu akhirnya harus mengulang nah ini adalah pentingnya kemampuan berpikir yaitu kemampuan membat perencanaan membuat peta pekerjaan Apa yang harus dilakukan terlebih dulu dan berikutnya yang mana berikutnya yang mana menjadi penting yang keempat selalu memikirkan sebab akibat tadi termasuk dalam pengambilan keputusan nah ini bagi seorang leader ini sangat penting sekali karena setiap keputusan memiliki dampak positif maupun negatif Oleh karena itu kita harus berpikir apa yang akan terjadi apa yang akan diakibatkan atas keputusan yang akan kita ambil ini harus dipertimbang Sara Matam kalau kita membuat keputusan tanpa memikirkan akibatnya maka tentu ini akan jadi sangat ee buruk ya ini ya yang berikutnya mampu membangun pengetahuan baru Nah ini bagi yang belajari pendidikan yang disebut dengan teori konstruktivism yang dikembangkan oleh piasi maupun bigotski Karena manusia itu sebbenarnya mampughasilkan pengetahuan baru sendiri dengan stock of knowledge yang diawali dari bertanya karena bertanya itu 50% pengetahuan semakin banyak bertanya berarti semakin banyak pengetahuan dan semakin banyak pengetahuan maka semakin banyak pengetahuan baru yang bisa dihasilkan melalui satu pertanyaan yang dibuat sendiri lagi maka pikiran kita pasti akan menjawab apapun jawabannya ya itu maka menjadi suatu pengetahuan baru Nah tradisi berpikir inilah yang sebetulnya harus dibangun tapi tadi Eh tentu ya ini gimana kekuatan berpikir ini kita lihat coba ini pendapat James Bog jadi mind power ya jadi dikatakan oleh James B change your thinking change your life ya ini jadi rubahlah pemikiranmu maka kau akan merubah hidupmu so dari statement itu bisa diturunkan if you want to change your life so you must change your thinking jadi kalau kita ingin merubah kehidupan ini maka kita harus merubah cara berpikir kita diantaranya dari cara berpikir sebab ke cara berpikir akibat dari cara berpikir ke belakang kita berpikir ke depan dari cara berpikir negatif kita berpikir ke yang positif dari berpikir pesimis ke optimis Nah di sini juga diingatkan not jadi Berpikir itu bukan suatu yangitu sa terjadi kitakipun kita diber berik kita lakukan jadi meskipun kita punya akal tidak otomatis kita mesti berpikir tidak Buktinya apa kita memiliki akal tetapi Ee Kita Tidak Sedang berpikir sebagai satu contoh tadi ketika kita mengkayal maka itu bukan pemikiran ya tapi ada khayalan yang memulakkan pemikiran jika khayalan itu diawali dengan pertanyaan ya ini atau ketika kita diam saja tidak merenung seperti para mahasiswa tadi maka tidak tidak melakukan pemik pikiran Oleh karena itu salah satu bentuk nyata kegiatan berpikir adalah dengan bertanya ini nah tentu selain selain intelektual ini yang harus dikembangkan adalah moral dan karakter saya membedakan moral dan karakter karena moral itu ada dua saja unsurnya yaitu kejujuran dan tanggung jawab itu harus dipertahankan ya karena pada hakikatnya manusia itu lahir jujur tanggung jawab harus dilatih kalau karakter itu adalah suatu perilaku yang dilatih ya dilatih misalkan disiplin kerja keras toleransi dan sebagainya itu nah so sekarang pada akhirnya saya akan mencoba merefleksikan ini persoalan pendidikan ya sebetulnya masalah pendidikan itu bukan masalah kemampuan tapi masalah kemauan Kenapa kalau kita ada kemauan pasti ada kemampuan ya Ini masalah pendidikan bukanlah masalah gelar mata ya tetapi masalah kompetensi Oleh karena itu kadang-kadang ada mengatakan pendidikan gak penting yang penting kompetensi sebetulnya di situlah tapi pendidikan itu sebenarnya dimaksudkan untuk membantu setiap siswa mengembangkan kompetensinya namun perlu disadari bahwa pendidikan itu adalah satu proses interaksi interaksi antara guru dan murid antara mahasiswa dan dosen antara siapun juga setiap kali terjadi interaksi sebetulnya memungkinkan jadi pendidikan yaitu dengan bertanya jadi kalau yang satu bertanya yang satu akan menjawab tapi kalau interaksi ini tidak ada pertanyaan dan kemudian tidak ada yang menjawab maka Tentu saja tidak akan terjadi transformasi knowledge ya ini oleh karena itu para eh otodidak seperti Agus Salim sujat Moko eh eh ada Malik dan sebagainya adalah pembelajar-pembelajar yang hebat otodidak-otodidak yang hebat karena berika selalu bertanya dan dalam pertanyaan itu kepada orang lain maka terjadi suatu proses pembelajaran yang ini juga jangan hanya sekedar menjadi pelajar tetapi menjadi pembelajar ini yang menjadi penting karena apa menjadi pembelajar itu adalah orang yang selalu ingin berubah ingin merubah pengetahuannya ingin merubah kemampuannya ya ini oleh karena itu selalu bertanya dan selingkari ini saya rumuskan bukan eh apa kemampuan menjawab tetapi kemampuan anya ya ini ini juga diingatkan oleh Jim Ran salah seang Dekan Fakultas Psikologi di Harvard University yang mengatakan pertanyaan itu lebih penting dari jawaban karena apa orang yang bisa menjawab itu pandai tetapi orang yang bisa bertanya secara kritis itu adalah orang-orang yang cerdas dan jawaban itu akan sangat tergantung pada pertanyaannya kalau pertanyaannya dangkal maka jawabannya juga dangkal dan pertanyaan yang dangkal akan menghasilkan pengetahuan yang dangkal Nah di sini problem berikutnya adalah kita bukan masalah IQ IQ orang Indonesia hebat-hebat IQ paling tidak standar Normal itu bisa menghasilkan sesuatu yang luar biasa tapi persoalannya adalah Malas berpikir Nah apa indikator dari Malas berpikir yaitu malas bertanya mudah-mudahan kita semuanya ini termasuk orang-orang yang tidak Malas berpikir kita adalah orang-orang yang rajin bertanya dan kita adalah menjadi pembelajar-pembelajar serta akhirnya akan menjadi ee Modal Bangsa ini dengan peningkatan kompetensi dan pengetahuan yang kita miliki serta kemampuan ee membuat perencanaan keputusan dan sebagainya yang semuanya itu bermodal pada pemikiran kita kita gunakan waktu yang dianugerahkan oleh Allah sebaik-baiknya untuk selalu memanfaatkan waktu dengan baik diisi dengan suatu perencanaan sering ada orangatakan Saya gak punya waktu itu sebennya orang yang tidak bisa merencanakan waktu ya ini Oke saya kira itu mungkin dari paparan saya mudah-mudahan ini ini hanalah suatu pendapat dari kami tidak e dianggap sebagai kebendaran mutlak tapi mungkin bisa dikritii terima kasih saya kembalikan k Mbak alalamualaikum warahmatullahi wikam waba kamoh stay untuk onc terlebih dahulu Prof karena di segmen berikutnya yaitu ada sesi tanya jawab jadi saya yakin sobat esn yang bergabung di seri 17 ini adalah pribadi-pribadi yang tidak malas untuk bertanya mereka-mereka ini yang berpikiran kritis dan cerdas ini dibuktikan sudah banyak sekali yang menggunakan future Rais hand ya untuk bertanya atau yang mungkin bergabung di live YouTube bisa menuliskan pertanyaannya lewat live chat jadi di segmen berikutnya akan kita bacakan pertanyaan-pertanyaannya [Musik] oke baiklah ini sudah ada yang menggunakan fure Rais hand dan juga eh menuliskan pertanyaannya di live chat ya kita cek dulu yang sudah bergabung di sini sudah ada Bapak Lutfi ramadon sebentar kita cek terlebih dahulu Bapak Lutfi radan Asalamualaikum Waalaikumsalam warahmatullah wabarakatuh Bapak lfi dari mana bapak Alhamdulillah terima kasih eh Mbak Anisa asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Waalaikumsalam dari mana Pak eh mohon izin eh saya dari Banyuangi Provinsi Jawa Timur paling timur paling ujung Ini Mbak an silakan siap Terima kasih waktunya eh Selamat pagi Prof warono Selamat pagi Pak Pagi Alhamdulillah eh dalam ASN belajar seri ke-17 ini eh apa yang telah disampaikan oleh Profesor sangatsangat sangat apa namanya ya menginspirasi sekali bagi kita khususnya bagi orang tua siswa yang ada di daerah terutama di Banyuangi ini masih banyak-banyak e pendidikan-pendidikan yang mungkin Menurut kami itu menjadi beban bagi sebagian orang tua ee mengacu kepada ee pasal di 31 undang-undang 1445 di situ pasal 1 dengan pasal 2 ayat 1 Pasal 31 Ayat 1 dengan ayat 2 Setiap warga negara berhak mendapatkan pendidikan dan ditekankan lagi ee dengan Ayat dua setiap warga negara wajib mengikuti pendidikan dasar dan pemerintah wajib membiayainya mungkin pertanyaan saya hanya sedikit saja singkat saja e mengenai e proses belajar mengajar yang diselenggarakan di tingkat SD atau dari tingkat I tingkat SD sampai dengan SMK atau SMU yang sederajat banyak sekali saya mendapat eh masukan dari orang tua siswa di mana pendidikan-pendidikan yang diterapkan di daerah itu mas sih ada cukup cukup mahal lah bisa dikatakan seperti itu masih ada banyak biaya-biaya yang harus dibayarkan Bagi EE orang tua siswa kepada lembaga pendidikan tersebut dan saya punya buktilah artinya dari dari apa namanya ya setiap pengaduan dari ee sesama ee orang tua siswa wali murid yang saya garis bawahi di sini Kenapa pendidikan-pendidikan yang diterapkan di khususnya di daerah mungkin itu ee masih terjadi kesenjangan sosial dengan pendidikan-pendidikan yang ada di kota mungkin seperti itu terutama dalam hal biaya ee siswa dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar di sekolah mengaju kepada ee apa yang disampaikan Profesor Warsono tadi bahwa kita sangat mengapresiasi bahwa pendidikan yang akan diterapkan ke depan ya pendidikan untuk semua dan EE di di tekankan ee menuju Indonesia emas 2024 ini mungkin untuk untuk kalang-kalangan di daerah pedesaan itu sangat-sangat tidak mungkin sekali karena ketidaksetaraan pendidikan yang diterima di daerah itu seperti itu jika dalam hal ini ee kesetaraan pendidikan yang dilaksanakan oleh pemerintah di daerah ini tidak begitu mendapatkan ee perhatian khusus dari pemerintah-pemerintah pusat dan lain sebagainya itu sepertinya ee menuju Indonesia emas 2004 untuk untuk di desa kayaknya akan semakin sulit karena ke tidak ada karena tidak ada kesetaraan pendidikan yang diterima sangat besar sekali ee biaya-biaya yang harus dibayarkan oleh orang tua ee wali murid satu pers satu tahunnya itu hampir ada yang r.800 masih ada biaya SPP biaya ini padahal di situ saya pernah membaca di eh berbagai media bahwa sudah tidak ada lagi ee biaya-biaya yang dikeluarkan oleh siswa Selama belajar di dan itu pun sudah ada Eh istilahnya Bos bantan operasional siswa di sekolah tuh itu seperti itu Oke jadi Pak Lutfi ini pertanyaannya adalah bagaimana cara supaya lebih merata lagi ya untuk pendidikan di Indonesia benar begitu Bapak betul betul mbak Anisa jadi pemerintah seharusnya memberikan ee kemudahan bagi terutama masyarakat yang masih kesulitan untuk mencari biaya pendidikan begitu MB ba jadi ini pertanyaan sekaligus ee saran ya Bapak ya betul baik silakan langsung dijawab saja Prof arsono Oke terima kasih Pak Luti ya memang kalau kita mengacu pada pembukaan undang-undang dasar kita yaitu tujuan ee negara ini adalah mencerdaskan kehidupan bangsa ini juga punya background Kenapa mencerjaskan kehidupan bangsa dan ini hanya satu-satunya undang-undang di dunia karena kondisi bangsa pada waktu itu masih belum semuanya berpendidikan 90% rakyat kita belum berpendidikan oleh karena itu perlu ini menjadi tanggung jawab negara bagaimana menyelenggarakan pendidikan ini nah eh satu sisi kita akui bahwa negara harus bertanggung jawab terhadap penyelenggaraan pendidikan dan memberi kesempatan Sema warga negara itu bisa memperoleh pendidikan namun juga perlu disadari juga bahwa satu ada keterbatasan pendanaan Mungkin ini yang kedua adalah pendidikan itu sebnya menjadi tanggung jawab bersama dan menjadi kepentingan bersama ya ini Nah misalkan kita lihat kepentingan bersama apa Kalau ada suatu anak yang sukses dalam pendidikan yang bisa menikmati bukan hanya negara tapi keluarganya masyarakatnya ini ini adalah ee kepentingan dan tanggung jawabnya juga harus bersama nah eh dalam konteks pemerataan tadi maka yang perlu dipertimbangkan menurut saya adalah ee kalau misalkan semua digratiskan ini menjadi juga menurut saya ini ya nanti yang kaya pun akan ini Jadi biarlah yang kaya juga memberi kontribusi yang miskin yang tidak mampu membiayai pendidikan itulah yang dibantu oleh negara ini ya jadi negara membantu warga negara yang tidak memiliki kemampuan untuk melaksanakan ee menyekolahkan anaknya ini ini sebnya Pemerintah misalkan di tingkat mahasiswa itu sudah ada program Bidik Misi program Bidik Misi pada waktu itu adalah diprogram oleh Pak Nuh Untuk member e memutus rantai kemiskinan jadi memberi kesempatan dan harapan orang-orang miskin yang memiliki kemampuan dan kemauan untuk belajar maka diberi beasiswa Nah sekarang sampai di SLTA pun ada yaitu bahkan juga seperti tadi misalkan sampai pendidikan yang diwajibkan sampai S di SMP mungkin ini tapi kesadaran masyarakat terutama yang mampu itu juga harus berpartisipasi karena kalau tanpa partisipasi masyarakat seper tadi biaya pendidikan itu mahal karena biaya pendidikan itu bukan hanya biaya operasional tapi biaya perawatan ee gedung ya sarana dan prasarana lalu gaji guru dan sebagainya itu ini oleh karena itu Kalau kami sebetulnya berpikir gini kita bantu yang tidak mampu Yang mampu biarlah ini biarlah membantu dan masyarakat orang tua saya juga selalu mengatakan eh para orang tua Jangan egois bahwa seolah-olah yang harus diprioritaskan dalam pendidikan itu anaknya sendiri ini semuanya adalah anak bangsa kalau toh anak si A si B si pulan si ini yang pada mulanya enggak memiliki uang untuk pendidikan karena miskin tapi dia punya intelektual yang bagus Mari kita dorong nanti ini akan akan jadi pemimpin-pemimpin bangsa kalau menjadi pemimpin bangsa kita semua akan menikmati jadi paradigma berpikir ini juga harus kita bangun jadi jangan sampai egois seolah-olah yang pintar yang harus pintar anak Kita Sementara anak kita tidak punya potensi untuk itu oleh karena itu pendidikan harus menjadi tanggung jawab bersama dan kita menyatukan dalam konteks pendidikan itu kita harus hanya ada satu kepentingan yaitu kepentingan bangsa dan negara bukan lagi kepentingan individu-individu karena apa kalau misalkan nanti ya Eh negara ini dipimpin oleh orang-orang yang tidak cerdas ya ini apalagi atau orang bodoh ya pendidikannya rendah dan tidak bermoral kita semuanya akan menerima akibatnya itu oleh karena itu mari dalam konteks pendidikan itu kita rubah pikiran kita semuanya itu adalah untuk bangsa dan negara siapun anak bangsa ini yang punya potensi yang bisa dikembangkan Mari kita kembangkan untuk kita persiapkan nanti jadi pemimpinpemimp bangsa ingat presiden Indonesia itu hanya satu menterinya mungkin hanya 34 direkturnya tidak mungkin semuanya itu tapi mereka-mereka yang itu kalau kita persiapkan dengan kecerdasan intelektualnya dengan karakternya dengan moralitasnya maka dia akan menyelenggarakan negara ini membawa negara ini pada satu kemakmuran Saya kira itu mungkin Pak eh jadi mari kita buang egoisme kita dalam konteks pendidikan Makasih Oke bagaimana Pak lfi ada tanggapan atau sudah cukup sudah cukup ya Eh baik siap e sudah cukup mbakisa terima kasih atas penjelasannya Profesor terima kasih terima kasih banyak Paki Oke Prof masih ada satu Panya lagi Prof ini adalah e bu arindah tratu mahardian dari Puskesmas Tanggulangin Asalamualaikum Waalaikumsalam warahmatullahi wabarakatuh Waalaikumsalam Ibu baimana kabarnya Ibu Alhamdulillah sehat ibu Alhamdulillah Oke ibu silakan langsung untuk ee menanyakan pertanyaan singkat ya kepada Profesor Warsono dan Profesor nanti bisa langsung menjawab dengan singkat karena kita ada Keterbatasan waktu mohon maaf banget Iya baik Iya sebelumnya ee Saya ingin menanyakan langsung langsung saja ya Bapak ya ee e Bagaimana sih cara untuk membangun budaya belajar dan berpikir kritis di lingkungan kerja yang mungkin sampai saat ini masih ada beberapa orang yang menganggap kalau orang yang berpikir kritis itu sebagai orang yang pintar atau bahkan cari muka begitu Pak Terima kasih I Oke terima kasih Bu ini sebbennya budaya kita yang buruk ya itu seperti tadi yang inginnya kita sendiri yang paling hebat maka guru-guru kita juga mengatakan dulu anak yang bertanya itu bodoh kan itu kan Kenapa karena ketika diberi pertanyaan anak gurunya gak siap menjawab akhirnya untuk menghilangkan kebodohan guru itu maka menyebutkan Anak itu bodoh ya anak itu dari lahir diberi kuriosity rasa ingin tahu Oleh karena itu anak-anak kecil pasti banyak pertanyaan maka biarkan itu Nah kalau di pegawaian maka ibu sebagai pimpinan biarlah dan biasakan ada pertanyaan apa Ada pendapat apa silakan mereka berlatih berpendapat karena gak mungkin dia bisa berpendapat kalau tidak punya stock of knowledge dia gak punya stock of knowledge kalau tidak banyak bertanya jadi itu eh cara membangun satu tradisi dan ketika pandangan bahwa orang yang bertanya banyak berpikir kritis itu adalah cari muka itu harus dibuang jauh ya kita analisis pendapatnya Seperti apa pendapatnya untuk kepentingan siapa yaitu untuk kepentingan dirinyakah atau untuk kepentingan organisasi Sika pendapatnya untuk kepentingan e organisasi itu didorong tapi memang ada orang yang pendapatnya pertanyaannya memperjuangkan dirinya sendiri nah ini yang harus kita hindari ya jadi seperti tadi bangsa dan negara itu butuh pikiran kita bersama oleh karena itu orientasi pikiran kita untuk kepentingan bangsa dan negara inilah yang diperlukan bukan orientasi untuk kepentingan sendiri atau golongan atau kelompoknya Saya kira itu bu ya bagaimana Ibu sudah cukup dengan jawaban profrono Oke ini suaranya menghilang apakah masih di-mute ya sudah terima kasih Oke Baik terima kasih banyak Ibu Arinda dan terima kasih juga bapak Lutfi untuk Penang yang sudah terpilih harap konfirmasi alamat ke kontak bersan di nomor 0821190411 Baik terima kasih sekali lagi Prof Dr wasona m.s ya atas waktunya atas ilmunya yang begitu luar biasa Semoga bisa diterapkan dengan mudah ya oleh seluruhat ASN yang bergabung di ASN belajar seri 17 ini Terima kasih sekali Prof Terima kasih mbakis ya mohon maaf kalau ada kekurangan Ya baik sehat selalu Prof amin amin Oke amin baiklah sat SN kita akan melanjutkan Bagaimana Prof undur diri atau iya oke makasih boleh i terima kasih Prof kami persilakan untuk melanjutkan agenda berikutnya Baiklah untuk sobat esn kita akan melanjutkan ee pemaparan narasumber yang kedua kira-kira materinya Seperti apakah ya pasti sobat SN jangan beranjak ke mana-mana tetap di sini setelah video berikut ini kita akan melanjutkan ke segmen berikutnya [Musik] baik Mas Idi ASN belajar seri 17 oke sahabat ASN baru satu materi ya yang kita dengarkan bersama-sama kita memasuki materi berikutnya yaitu materi kedua yang akan disampaikan oleh dosen Departemen politik dan pemerintahan FISIP ogm berikan Applause yang paling merah untuk bapak Dr Ari ruhyanto [Tepuk tangan] MSC Asalamualaikum Waalaikumsalam Mbak Nisa Waduh untuk Pari Bagaimana kabarnya Bapak Alhamdulillah Mbak Alhamdulillah kita berjumpa lagi bapak dan sudah siap ya untuk sharing bersama dengan sobat ASN di seri 17 ini Insyaallah ini kali kedua kayaknya saya sharing dengan sobat ASN benar sekali kalau begitu langsung saja Bapak disampaikan materinya karena sobat SN juga sudah tidak sabar untuk mendengarkan materi dan Bapak Ari Pak ti-tiba hilang Oke sebentar ada masalah teknis sabar dulu ya soat ASN ya apakahnya masih atau sudah sudah sudah sesai sudah terlihat masih belum bisa terlihat sebar Mat apakah sudah ada Oke materinya sudah terliat Nam bapak masih belum terpampang DII belum Pak Kamer sabar terlebih dahulu sudah baik sudah sip oke kita lanjutkan untuk materi yang kedua silakan pak makasih Selamat pagi sobat ASN di mana di mana pun berada ya karena forumnya secara eh daring e Saya kira eh dihadiri oleh Tadi Mbak Sebutkan ya Dari seluruh daerah di Indonesia eh Izinkan saya menyampaikan beberapa hal beber informasi barangkali tepatnya merefresh kembali ingatan kita terkait dengan tantangan peningkatan mutu SDM eh menyosong Indonesia emas 2045 sesuai dengan topik ASN belajar seri 17 kali ini Bapak Ibu sekalian e Indonesia sebagai ya sebagai sebuah erging economicu diproyeksikan oleh berbagai lembagaank global akan menjadi salah satu kekuatan ekonomi besar ini tentu saja bukan bukan proyeksi yang tidak berdasar ya Saya kira ada banyak lembaga-lembaga bereputasi sepertifonomicic dan lain-lain yangproyeksikan bahwa Indonesia dalam 20 30 tahun ke depan akan menjadi salah satu leader dalamobal jalan dengan saya kira visi Indonesia emas di 2045 100 tahun Indonesia merdeka Indonesia menjadi salah satu eh apa negara besar secara global menjadi pemain global gitu yaxford Economic misalnya mengidentifikasi atau memproyeksikan di 2050 Indonesia bahkan berada di peringkat kelima Global secara ekonom ya sebagai sebagai apaconomic Player Indonesia eh ya Bahkan di atas pemain-pemain lama ya seperti Inggris Jepang Jerman Prancis Kanada gitu Indonesia berada di urutan keempat di bawah China Amerika Serikat dan India eh menurut salah satu prediksi Global ini lalu yang lain juga sama bahkan lebih optimis lagi ini dionomic inigence unit di tahun melansir bahwa Indonesia bahkan akan menjadi empat besar ya empat besar eh kekuatan ekonomi dunia itu di bawah Cina Amerika dan dan India ya keempatnya Indonesia jauh di atas eh UK di atasnya Perancis di atasnya Brazil dan lainlain nah ini tentu saja proyeksi-proyeksi eh optimis ya proyeksi optimis yang dan punya basis ya Saya kira punya basis punya justifikasi yang tidak sembarangan eh di IMF ini bahkan di 2016 memperkirakan Indonesia akan menjadi tiga besar Global di 2050 ya di bawahnya Cina dan India eh dan Amerika ya sor EMP keemp besar sama sejalan dengan beberapa tank yang lain taditinya Indonesia menjadi Among Global eh player ya eh di gancah ekonomi dunia dan ini tentu saja memberikan optimisme ya membawa optimisme pada kita sekaligus Saya kira membawa tantangan dengan situasi yang ada sekarang ini apakah optimisme proyeksi-proyeksi optimis ini bisa terwujud begitu ya dan untuk mewujudkan itu kalau kita lihat ya Ini Indonesia memang memiliki sumber daya alam yang luar biasa berlimpah belakangan kita bahkan dijuluki sebagai eh apa Arab saudinya nikel kalau di minyak bumi barangkali Arab Saudi yang menjadi biggest exporter di industri nikel Indonesia l yang memiliki deposit terbesar di dunia bahkan e beberapa penelitianang mengatakan hampir 20% cadangan nikel dunia itu ada di Indonesia Indonesia menjadi apa namanya eh produsen utama eh nikel yang menjadi salah satu logam paling penting saya kira terkait terkait dengan transformasi energi ya berkembangnya industri kendaraan listrik dan sebagainya Itu di mana nikel memainkan peran yang sangat e sentral dalam konteks itu dan Indonesia memiliki cadangan yang paling besar di dunia nah ini sekali lagi Eh basis material ya dari salah satu basis material dari proyeksi-proyeksi optimis tadi n namun pada saat yang sama kita dihadapkan juga pada tantangan terutama dari aspek kualitas sumber daya manusia seperti tadi juga sudah disingung oleh pak pak profor eh eh suarno ya sebelumnya tadi em tantangan utama kita salah satunya adalah terkait dengan sumber daya manusia ya kalau Bapak Ibu bisa lihat di diagram ini kita berada ya di di di tidak terlalu buruk Tetapi juga tidak cukup baik begitu ya human capital indek kita berada di peringkat 96 dari 174 negara ya ini indeks sumber daya manusia ya Eh kemudian juga dari sisi eh human development index IPM gitu tahun 2003 2023 Indonesia di ranking 114 dari 189 negara tidak paling bawah tetapi juga tidak cukup menggembirakan Saya kira dia tengah-tengah agak ke bawah begitu posisinya kemudian sementara di Asean sendiri Eh Indonesia berada pada urutan keenam kita masih berada di bawah Singapura Brunei Malaysia Thailand dan Vietnam human development index kita ya Ini juga berkorelasi juga ya tadi kalau tadi adalah hasilnya tadi adalah ee outcomesnya begitu ini ternyata juga terkonfirmasi kalau kita tengok dari perbandingan antara government education spending per kapita kita dengan beberapa negara di eh tadi yang akan menjadi kompetitor Global kita Singapura India China begitu Indonesia eh e pengeluaran untuk edukasi untuk pendidikan termasuk yang paling rendah ya dibandingkan yang yang eh di atasnya India t kita berada di bawahnya Singapura jelas di bawahnya Malaysia dan bawahnya Cina begitu juga untuk investasi terkait dengan teknologi eh kita masih berada di urutan yang yang ya cukup apa eh ketinggalan ya dengan beberapa kompetitor tadi kita tadi di masa depan Nah ini ee kita bisa lihat ya IPM kita misalnya tadi nyambung dengan sebelumnya di di di antara negara-negara di e ASEAN saja kita masih berada di peringkat keenam ya Dari dari di bawahnya eh Singapura Vietnam brun Malaysia dan Thailand 0,54 sementara Singapura sudah jauh lebih di depan sampai dengan 0,88 tentu saja kita bisa bilang Indonesia tidak comparable gitu ya dengan Singapura yang negaranya kecil penduduknya sedikit lalu kaya raya dan sebagainya ini eh tidak comparableel dengan dengan Indonesia yang penduduknya banyak geografis nya sulit dan EE infrastrukturnya masih ketinggalan dan sebagainya tapi kita Tentu saja tidak bisa hanya melihat diri kita sendiri eh ketika kita hendak maju tadi Eh ajakan Pak Profesor tadi kita harus rajin bertanya rajin berpikir dan juga tentu saja membandingkan ya dengan teman-teman dengan dengan tetangga-tetangga kita yang kita anggap lebih Leading nah eh lalu kita lihat misalnya Indonesia ya Secara tadi Kalau IPM itu melihat dari aspek pendidikan kesehatan dan juga ekonomi spesifik kita misalnya melihat pada tingkat pendidikan masyarakat Indonesia di data yang saya himpun di dari apa dari BPS ini ya Yang yang matriks ini tabel ini tahun 2023 persentase penduduk usia 25 tahun ke atas dengan pendidikan SLTA ke atas ya secara nasional baru sebanyak 37% e rata-rata nasional ini 37,6% di tahun 2023 untuk perempuan dan 42,62% untuk laki-laki yang pendidikannya SLTA atau lebih dari SLTA ya jika kita bandingkan secara eh lengkap begitu Bapak Ibu bisa lihat di grafik ini yang berwarna ini ya penduduk dengan level pendidikan S3 misalnya hanya 0,02% lalu S2 0,31 jauh lebih banyak daripada S3 saja lalu s1-nya 4,39 D3 1,28 eh D3 dan eh D1 dan D2 0,41 SMA 20,8 SMP 14,5 tamat SD 23 kom4 dan tidak tamat SD 11,14 lalu belum sekolah 23,6 dalam dari data ini kita bisa lihat dengan cepat misalnya penduduk kita ya memang didominasi oleh terkonfirmasi tadi ya ee apa eh eh latar belakang pendidikannya didominasi oleh SMA kebawah masih ya ee lebih dari 50% adalah lulusan SD SMP SMA gitu kalau kita jumlahkan ya 20% SMA SMP 14% SD 23% bahkan tidak tamat SD 11% ini jumlahnya ya mungkin hampir 70% atau 60 sekian persen 60-an 60-an per lah ya eh kurang lebih 50 60an% eh jejang pendidikan warga negara kita adalah eh SMA keb ini nah ini tentu saja menjadi menjadi tantangan Ya bagi kita semua untuk berhadapan dengan kompetisi Global tadi ya jika kita ingin misalnya ya mewujudkan eh proyeksi optimis tadi menjadi EMP besar atau L besar secara global tapi kita tengok kondisi SDM kita mayoritas masih di bawah SMA level pendidikan apakah mungkin akan terwujud tadi menjadi pemain ee lima besar atau empat besar tadi Nah ini tentu saja memerlukan kerja keras ya memerlukan ee apa eh kolaborasi dari semua pihak Saya kira nah eh Lebih detail lagi beberapa data eh yang lebih spesifik misalnya menunjukkan rata-rata lama sekolah di Indonesia ya laki-laki dan perempuan masih agak berbeda begitu cukup signifikan perbedaannya tapi rata-rata kita memang 8 sampai 9 tahun itu artinya kurang lebih lulus SMP rata-rataanya ya ratarata lama sekolah lulus SMP bahkan SMP kelas 2 ini eh eh apa SMP kelas 2 ya kalau misalnya kita hitung sejak TK Berarti ada 7 tahun TK dan SD lalu SMP misalnya eh hanya sat atau 2 tahun mengenjam bangku pendidikan di Sekolah Menengah Pertama ini profil secara umum e ya rata-rata lama sekolah di Indonesia mulai dari tahun 2019 dan 2023 ada gap juga secara gender ya keseimbangan kesetaraan gender an laki-laki dan perempuan yang menikmati pendidikan e masih ya didominasi oleh laki-laki masih masih lebih masih lebih lama laki-laki menikmati pendidikan dibanding e perempuan ini juga fakta sosial yang harus juga kita renungkan karena ke depan ya perimbangan antara laki-laki dan perempuan sepertinya masih didominasi oleh penduduk perempuan sehingga ee PR untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan akses pendidikan bagi warga semeluruh warga negara Tapi tentu saja kelompok-kelompok yang eh apa termarginalkan menjadi prioritas nah selain itu juga fakta yang eh cukup tidak terlalu menggembirakan adalah angka putus sekolah Bapak Ibu sekalian bisa lihat dalam grafik ini Angka putus sekolah di e Indonesia cukup tinggi untuk level SD bahkan sampai 38.000 orang yang harus putus sekolah SMP 15.000 SMK 12000 dan SM Dian Rib orang pertanyaannya Mengapa ya kalau kita lihat Mengapa anak-anak sekolah padahal pemerintah sudah mendorongajib belajar 9 tahun bahkan belakangan didorong lagi menjadi wajib belajar ee 12 tahun ya dalam ee eh nanti saya akan akan singgung soal itu terutama terkait dengan eh RUU sisdknas ya eh revisi undang-undang sistem pendidikan nasional nah ini kalau kita lihat sebarannya kurang lebih Bapak Ibu secara apa secara eh apa namanya sebagian ya kita ambil di sini untuk mencontohkan angka putus sekolah di Indonesia meningkat di seluruh jenjang pendidikan tapi terutama terjadi di beberapa daerah yang EE ada di grafik ini ya Sumatera Utara Sulawesi Selatan Nusa Tenggara Barat Jawa Timur hingga DKI bahkan nah persentase di Janjang SMA menjadi yang terbesar dibandingkan jejang di bawahnya ya angka putus sekolah jenjang SMA ini menjadi persentase terbesar ya Ee dalam e data berdasarkan data ini hal tersebut menandakan dari 1000 penduduk terdapat 13 penduduk yang putus sekolah di jenjang pendidikan SM angkanya tercatat naik sebesar 0,26% dibandingkan pada tahun eh 20021 ya yang hanya 1,21% nah ini secara detail Saya tidak akan eh mengelaborasi detailnya tapi rata-rata eh Indonesia rata-rata secara secara nasional tingkat penyelesaian pendidikan eh menurut ttinjang pendidikan ini di level SMA hanya 66% ya artinya kalau ada 100 orang yang yang apa E belajar di SMA yang lulus tuh hanya 66 orang atau 67 orang sisanya terancam atau sisanya eh tidak bisa menyelesaikan pendidikan di level SMA atau serajat ini data rata-rata nasional tentu saja variasi daerah sangat tinggi ya Jogja yang paling tinggi tingkat eh kelulusannya begituikat penyelesaiannya eh sampai dengan hampir 90-an% dibandingkan jauh sekali dibandingkan dengan daerah lain seperti e Papua misalnya yang hanya 40-an% atau Nusa negara Timur yang hanya 43% ini menunjukkan ya disparitas lagi-lagi ada berbagai macam ya Yang ong putus atau putus sekolah ini ee tinggi di masing-masing daerah dan ini mengindikasikan memang ee kesenjangan yang sangat lebar antar daerah di Indonesia terkait dengan akses pendidikan eh menengah nah ini ya misalnya Bapak Ibu sekalian lagi-lagi data data nasional ya kita lihat eh provinsi dengan lama belajar tertinggi yang warna orange ini ya antara lain Jogja Jakarta lalu Aceh dan Sumatera utaranya dibandingkan dengan provinsi dengan lama belajar terendah ya Misalnya tadi Kalimantan Barat eh Papua lalu Sulawesi Barat NTT dan NTB nah eh melihat saya kira dari data yang lain juga menunjukkan konsistensi ya yang sama begitu ini Angka partisipasi sekolah di Indonesia memang yang paling besar partisipasinya sampai sekarang saat ini adalah pada level pendidikan dasar di usia 7 sampai 12 tahun ya itu ee rata-rata di banyak daerah Ya sudah mendekati 100% ya 90-an% lebih gitu rata-rata seluruh Indonesia lalu disusul juga dengan pendidikan eh menengah jadi usia 13 sampai 15 tahun dan terakhir di usia 16 sampai 18 tahun di jenjang level pendidikan eh menengah eh atas ya ini yang yang eh tadi secara konsisten menunjukkan tingginya angka putus sekolah lalu ee ee keterjangkauan yang yang terbatas gitu ya Eh partisipasi yang terbatas untuk level pendidikan ini nah sebetulnya sejak ini saya ingin masuk ke regulasi Bapak Ibu sekalian ya potret ini Potret Apa ketimpangan akses pendidikan menengah ini sudah disadari sejak lama ya oleh pemerintah dan eh lebih dari 10 tahun yang lalu sudah ada Permendikbud Nomor 80 tahun 2013 ini yang mendorong eh pendidikan menengah universal atau mendorong wajib belajar 12 tahun jika sebelumnya wajib belajar 9 tahun hingga hingga level SMP itu dianggap sudah tuntas sudah cukup berhasil tadi data datanya sudah di atas 90% semua angka partisipasi kasarnya sementara pendidikan Ah masih ee apa masih ketinggalan sehingga sejak tahun 2013 sebetulnya eh ya hampir 10 tahunan yang lalu ya pemerintah sudah mendorong untuk penguatan pendidikan menengah ya dengan istilah pendidikan menengah universal pmu penyelenggaraan pmu Ya tentu saja bertujuan untuk meningkatkan kualifikasi pendidikan bangsa Indonesia karena dihadapkan kita punya punya potensi besar eh bonus demografi ya yang kita seringki dengar gitu di mana ee populasi penduduk produktif kita mendominasi struktur eh populasi eh nasional gitu tetapi tentu saja Apakah itu menjadi bonus atau menjadi bencana akan sangat tergantung pada kualitas sdm yang ada ya Sehingga pemerintah misalnya mendorong lewat skema pmu ini at least warga kita mengenyam pendidikan sampai dengan level Sekolah Menengah baik kejuruan maupun menengah umum misal sehingga didoronglah regulasi ini meskipun sampai hari ini Sayangnya belum ada regulasi yang lebih definitif Ya ini yang yang salah satu poin ya Yang dianjur yang yang akan di e dorong dalam revisi undang-undang sisdnas yang saat ini masih sedang eh gulir Saya kira nah penyelenggaraan pmu ini kemudian implikasinya jika ini nanti sudah diadopsi sebagai undang-undang maka ee jangkauan eh layanan pendidikan negara yang yang diwajibkan itu berarti negara yang mengambil alih Ya yang yang memastikan seluruh warga negaranya dapat menikmati pendidikan hingga tingkat eh Menengah Atas ya atau 12 tahun untuk jejang usia 16 18 tahun bahkan ditargetkan dalam permendikbot ini di tahun 2020 sudah 97% angka partisipasi kasar apk-nya sudah mencapai 97% nanti kita lihat ya realisasinya seperti apa dan ruang lu pmu juga meliputi pendidikan ee formal dan informal pada jjang pendidikan menengah nah pendidikan menengah universal ini sangat penting Bapak Ibu sekalian ya ini ini saya kutip dari eh eh slide-nya Kemen diikti begitu eh pertama tadi yang sudah kita singgung juga ini akan memanfaatkan bonus demografi Indonesia sebagai modal sumber daya manusia ketika pemerintah mewajibkan belajar 12 tahun maka otomatis eh apa level pendidikan ya secara umum akan meningkat ini tentu saja yang bukan otomatis tapi perlu kerja keras juga ya untuk merealisasikan tapi negara mengambil berani mengambil alih tanggung jawab itu memastikan minimal warganya ada di levelendidik lalu tentu saja ini menjadi kesinambungan kekensi logis ya dari pendidikan dasar 9 tahun yang sudahukup berhasil sudahup mendorong angka partisipasi pendidikan dasar 9 tahun hingga rata-rata di atas 95% seluruh Indonesia ya Dan ini juga ketika nantinya diterapkan eh SP E pmu ini atau wajib belajar 12 tahun memiliki korelasi positif dengan pertumbuhan ekonomi daya sa ya globaletitiv index kita akan meningkat Ya tentu saja ketika Eh tadi Eh pendidikan kita atau years of schooling kita meningkat Dar 9 ke 12 tahun dan tentunya akan berimplikasi juga terhadap kesejahteraan masyarakat secara secara umum ya dan eh hal yang tak kalah penting adalah tentu saja kita menjadi lebih siap berhadapan atau bersaing secara global ya karena persaingan Global memerlukan ya SDM yang handal saja dan eh apa lulusan SMP atau sederajat ya dirasa masih belum masih belum siap untuk terjun ke dunia kerja sehingga Apa perlu perlu sekolah yang memiliki yang yang lebih tinggi lagi Bahkan banyak analisis misalnya mengatakana tidak sekah lagi akanahp ya karena karena usia smat ini belum memiliki kapasitas yang memadai untuk terjun ke dunia kerjau sehingga ketika lepas dari pendidikan jenjang ini Makau akan menambah beban sosial kemudian juga pendidikan menengah memiliki kontribusi positif terhadap kehidupan sosial dan berpolitik itu saja tadi seperti juga diu pak profor sebelumnya eh orang-orang dengan pendidikan ah misalnya akan lebih mampu menyaring informasi Ya mestinya ya lebih lebih dewasa dalam melihat perkembangan lebih melihat informasi-informasi yang begitu eh begitu eh banyak ya dibanjiri oleh informasi teriring dengan eh eh peningkatan apa teknologi dan digitalisasi dan ini tentu saja memerlukan kedewasaan memerlukan knowledge memerlukan kematangan dalam berpikir ya sehingga eh pendidik menengah akani kontribusi yang lebih positif terhadap kehidupan sosial dan politik nahapi jika kita lihat capaiannya Bapak Ibu sekalian ya Katakanlah tadi sejak 2013 saya coba himpun data dari bpsitu antara 2013 sampai dengan 2023 ternyata angk partisipasi kasar kita belum apa ya terjadi penahan terjadi peningkatan tap datar gitu ya peningkatannya tidak cukup signifikan ini eh tentu saja jika dibandingkan dengan 2013 terjadi peningkatan cukup cukup cukup signifikan ya 20 poin dari 66 menjadi 86 tapi kalau kita lihat dari tahun ke tahun ini sepertinya peningkatannya eh agak landai begitu ya kita lihat dari tahun eh 2018 misalnya di 8,6 lalu di 19 83 84 85 ya 21 22 bahkan stagnan di 85 begitu lalu meningkat kembali di 2023 nah ini ini tidak apa tidak Tidak comparable atau tidak tidak sebanding jika kita lihat peningkatan APK di level SMP dan SD ya pasca e wajib belajar 9 tahun itu peningkatannya sangat sangat tajam untuk level SMA ini agak agak landai meskipun pun tetap terjadi peningkatan nah beberapa analisis menunjukkan bahwa hal-hal ini antara lain yang e menyebabkan landainya peningkatan APK tadi Bapak Ibu sekalian ya ini saya ambil dari e Litbang Kompas ya mengatakan hasil surveinya antara lain yang masalah utama anak tidak sekolah di usia 16 sampai 18 tahun ya terutama adalah tidak ada biaya tidak ada biaya untuk Lanjutkan ke jenjang pendidikan menengah ya Nah ini tentu saja terkait dengan ee akses biasanya ya Bapak Ibu sekalian eh jangkauan jarak jarak tempuh ini karena umumnya eh SMA atau sekolah menengah itu hanya tersedia di ibukota Kecamatan ya kita tidak bicara di Jawa yaapi teman-teman di luar Jawa dengan wilayah wilayah yang sangat luas ini jangkauan untuk layanan pendidikan menengah biasanya cukup jauh sehingga perlu biaya yang lebih besar untuk mengakses pendidikan itu mengakses ke fasilitas pendidikan ya sehingga eh secara apa beban ekonomi untuk mengakses pendidikan di level menengah memang lebih besar ya Nah ini menjadi alasan utama Mengapa tidak melanjutkan ke eh level pendidikan ah lalu juga dalam eh porsi yang cukup besar adalah alasan ekonomi ya anak-anak atau usia SMP lulusan SMP begitu karena terdesak oleh seasi ekonomi banyak yang tidak bisa melanjutkan pendidikan lagi belum lagi ya menjadi tenaga kerja di keluarganya Misalnya ini kita banyak temui di di berbagai e daerah yang bukan hanya di aman bukan hanya di luar Jawa saya kira di perkotaan di Jakarta begitu ya kelompok-kelompok masyarakat yang e ekonomi lemah Saya kira justru memerlukan eh anak-anaknya sebagai apa eh tenaga kerja ya anak-anaknya lebih diprioritaskan untuk mencari naftah membantu keluarga begitu ketimbang e mengejar pendidikan Ya tentu saja semakin di daerah perkotaan juga tidak semua ya ee ekonomi eh demikian nah eh ini juga seringkiali terkait dengan kultur ya budaya secara sosial ekonomi ikut berpengaruh terhadap keputusan untuk melanjutkan sekolah atau tidak em alasan lain juga karena merasa pendidikan cukup nah ini ini juga seringki kami eh jumpai ya di lapangan begitu ketika wawancara dengan warga masyarakat ya terkait dengan pendidikan ini dianggap eh pendidikan SMP saja sudah cukup karena toh mereka akan mengurusi sawah misalnya akan mengurusi pertanian yang tidak memerlukan bagi masyarakat ini tidak memerlukan jenjang pendidikan yang terlalu tinggi apalagi anak perempuan seringkiali di di apa di tand petik dipinggirkan gitu ya untuk mengakses pendidikan yang lebih lebih tinggi nah begitu juga alasan lain rumah tangga bahkan menikah ya lalu ee jarak sekolah yang jauh juga ada ee faktor disabilitas misalnya kita harus akui juga masih sangat sedikit sekali eh fasilitas pendidikan kita yang eh peka yang yang disable friendly gitu ya Yang yang memberikan akses yang setara bagi eh penyandang disabilitas ini sehingga eh apa situasi itu menghalangi mereka untuk mengakses pendidikan yang lebih tinggi di level E menengah Nah itu beberapa eh tantangan implementasi pendidikan menengah universal yang secara umum barangkali kita bisa kategorikan Bapak Ibu sekalian ada kendala terhadap terkait dengan kapasitas suplai kapasitas Negara menjamin atau menyediakan layanan pendidikan terkait dengan akses terkait dengan eh kerangka formal ya kerangka aturan-aturan yang menjadi acuan lalu eh ketersediaan fasilitas ya Eh sarana prasarana juga tenaga pendidik dan kependidikan yang belum mencukupi kalaupun ada kadang-kadang distribusinya tidak merata gitu ya E di banyak tempat ini memang e jika di atas kertas rasionya cukup baik tetapi tidak dibarengi dengan distribusi yang merata umumnya hanya terkonsentrasi di ibukota kabupaten misalnya atau ibu kota kecamatan belum lagi juga terkait dengan pendanaan yang terbatas ya APBD yang yang minim ini eh eh apa eh ya suka tidak suka memang faktor faktor anggaran ini menjadi faktor sangat penting ya yang akhirnya menghalangi eh atau menjadi constrain jadi bagi tantangan bagi implementasi ee pendidikan menengah universal pendanaan terbatas alokasinya kebanyakan juga untuk kegiatan-kegiatan rutin gaji guru dan sebagainya tadi ya Belum lagi kadang-kadang dimensi politik juga ber ini ya berpengaruh gitu misalnya eh preferensi eh anggota legislatif misalnya ketika memprioritaskan eh eh pengembangan layanan pendidikan itu kadang-kadang tidak tidak sejalan dengan kebutuhan itu itu juga ee beberapa kali kami temui ya Eh kondisi itu Tengah pendanaan yang terbatas alokasinya tidak dilakukan sesuai dengan konteks sesuai dengan kondisi real tapapi kepentingan-kepentingan yang lain yang lebih diutamakan namun dari selain kapasitas supp juga kita juga perlu lihat aspek kebutuhan ini juga seringkiali menjadi tantangan ya tadi kita kelompokkan misalnya sosial budaya lalu kesadaran akan pendidikan dan juga kondisi ekonomi keluarga ini menjadi faktor-faktor yang juga turut menghambat eh apa pengarus utamaan pendidikan 12 tahun ya di samping yang paling utama juga menjadi kendala di pemerintah daerah adalah belum adanya acuan legal form Oleh karena itu eh hemat kami Salah satu agenda strategis untuk mendorong implementasi pendidikan menengah universal ini atau program wajib belajar yang akan secara signifikan ya mengangkat level pendidikan Indonesia adalah dengan revisi undang-undang Sis Diknas ini sudah dikulirkan sudah menjadi perbincangan publik Saya kira ya beberapa kali sudah apa apa sudah eh apa diajukan begitu ya sudah sudah sudah menjadi public discourse lah ya Eh poin-poin penting undang-undang eh rancangan undang-undang Sis Dias ini antara lain eh terkait dengan eh wajib belajar 12 tahun ya yang menjamin warga negara untuk dapat mengakses pendidikan hingga jenjang pendidikan menengah Saya rasa itu Mbak beberapa hal yang saya sampaikan pada intinya eh apa saya mengangkat isu bahwa untuk ada ada peluang nih terkait dengan perubahan Global perubahan aktor ekonomi global dan Indonesia punyaensi bes untuk menjadiah satutor utama pemain utama dalam ekonomi global tapi itu harus dibarengi dengan penyiapan SDM dan SDM kalau kita bicara 2045 maka eh apa untuk mendorong pendidikan menengah menjadi eh menjadi urgen ya Eh pendidikan menengah menjadi apa pendidikan jidang pendidikan minimal untuk eh warga negara kita menjadi sesuatu yang eh urgen sangat mendesak Saya kira itu Mbak Terima kasih mohon maaf jika terlalu lama terima kasih Pak Ari oke baik sobat TN baru saja selesai kita dengarkan materi dari bapak Ari namun untuk yang memiliki pertanyaan kita akan buka sesi tanya jawab seperti biasa di segmen berikutnya jadi untuk yang bergabung lewat Zoom meeting bisa menggunakan fiture Rais hand ataupun yang bergabung di live YouTube dapat menuliskan pertanyaan nya melalui fitur live chat dan pertanyaan nanti akan dijawab secara langsung oleh Pak Ari benar Pak Ari Ya siap mbak Oke jadi sesi tanya jawab kita buka di segmen berikutnya [Musik] Yes sesi tanya jawab kita buka saat ini juga Jadi siapa saja nih yang sudah menggunakan fatureriiz hand di zoom meeting ataupun menuliskan pertanyaannya di live YouTube kita pilih dulu oke langsung saja penanyaan pertama yang sudah bergabung di sini ada Bapak Rio dari Universitas Tanjung Pura Pontianak Wow jauh juga ya Oke Pak Rio oke IAP Kak moderator Apakah suara saya sudah disampaikan dengan jelas sebelumnya Oke sudah jelas Ternyata mas Rio ya masih eh masih muda ternyata ya oke baik Mas Rio benar dari Universitas Tanjung Pura Pontianak ya I benar dari Pontianak Oke Baik langsung saja pertanyaannya untuk bapak Ari Oke Baik terima kasih atas kesempatannya jadi izin bertanya kepada Dr Ari ya Nah di sini saya ada satu pertanyaan untuk bapak karena terkait dengan pemaparan materi tadi sebenarnya sudah sangat jelas cuman mungkin terkait implementasinya yang akan saya tanyakan itu adalah e kita ini kan wajib berpendidikan 12 tahun sesuai dengan yang telah diundang-undang dan pemerintah nah cuman kalau kita tinjau kembali di daerah daerah seperti 3t gitu dikatakan seperti Daerah Tertinggal terluar Nah itu masih ee jauh dari kata 12 tahun karena mereka Mungkin ada yang SMP sudah putus Nah itu bagaimana cara mengimplementasikan atau memberikan sosialisasi supaya mereka itu mau untuk berpendidikan 12 tahun itu pertanyaan pertama lalu pertanyaan kedua ee terkait dengan masa depan pendidikan Indonesia ya sebenarnya tadi saya bertanya kepada narasumber pertama mungkin saya alihkan ke narasumber kedua eh katakan semakin tingginya jenjang pendidikan itu e tetapi makin rendah integritasnya Nah ini apa yang harus diperbaiki untuk tenaga pendidik selanjutnya supaya tenaga pendidik selanjutnya itu selain dikenal cerdas tetapi memiliki integritas yang tinggi juga terima kasih Oke Baik langsung Bapak Ari Em I mungkin untuk pertanyaan kedua nanti kita bisa jawab sama-sama ya Saya ti berusaha untuk Saya ingin menjawab dari pertanyaan pertama Pak Rio dari Untan saya kebetulan baru du hari yang lalu kembali dari Ketapang Kalimantan Barat juga Kami sempat mendatangi juga sekolah-sekolah di sana yang sayangnya ya Meskipun e ya Sekali lagi ketapangah satu kabupaten terluas diones dan infrastrukturnya sangat terbatas tadi tidak terlalu jauh sebetulnya tetapi ee dari ibuota dari ibuota Ketapang Ee kita sudah lihat kondisi-kondisi sekolah yang memprihatinkan ya beberapa eh kasus yang kami amati nah terkait dengan wajib belajar 12 tahun ini betul sekali Pak Rio ya keragaman sangat disparitasnya sangat tinggi ya Eh dan bagaimana kesiapannya tadi poin Pak Rio pertanyaannya untuk daerah-daerah yang tertinggal 3t tadi terluar Tertinggal ya ini ini kesiapan untuk ee 12 tahun Seperti apa 9 tahun aja belum semuanya terlayani dengan baik gitu ya Nah ini memang sejak 2013 itu oleh pemerintah masih menjadi anjuran Pak Pak R sifatnya ya belum mewajibkan ya tapi dianjurkan begitu bagi daerah-daerah yang sudah siap untuk mengadopsi ini pendidikan ee wajib belajar 12 tahun ya beberapa eh daerah yang eh maju misalnya seperti DKI Jogja Surabaya Jawa Timur gu ya itu e eh apa berani mengambil mengambil tantangan itu tapi ya lebih banyak daerah-daerah yang memang sampai sekarang belum menerapkan ini secara secara ketat ya karena di sisi lain juga pemerintah pusat juga belum belum cukup tegas ya kalau boleh dibilang menuangkan ini ke dalam undang-undang ini yang yang didorong oleh berbagai kalangan agar dalam revisi undang-undang sisknas Eh ke depan ya targetnya di 2024 ini Pemerintah berani mengambil alih ini atau secara tegas ya menyatakan bahwa ini diwajibkan 12 tahun nah ketika diwajibkan konsekuensinya adalah negara yang menake over Eh tantangan-tantangan tadi Ya tentu saja harus kemudian penambahan fasilitas ya infrastrukturnya guru-gurunya aksesnya ini tentu saja menjadi ee tanggung jawab negara dan eh apa termasuk pembiayaan karena begitu nanti diwajibkan maka dana BOS yang kemarin hanya misalnya di level sampai dengan SMP maka di level pendidikan menengah dan sejajar juga akan apa mendapatkan alokasi yang sama ketika Itu diwajibkan kita kita berharap saja ini Pak eh Rio semoga bagi kami sih ini penting ya harus segera dilakukan karena ya kita berhitung juga dengan waktu eh berhitung juga dengan kompetensi apa kompetisi Global yang semakin Intens gitu Ini mau tidak mau harus diambil alih atau harus dilakukan ya terobosan ini tentu saja ada banyak tantangan dan apa eh kesenjangan antar daerah ini menjadi tantangan terbesar Saya rasa lalu terkait dengan pertanyaan kedua makin tinggi kan kok integritas makin menurun ya ini Kebetulan saya juga mengajar bukan Kebetulan saya mengajar di ee apa perguruan tinggi begitu memang Apa ya Em kita di perguruan kami di perguruan tinggi tidak secara langsung mendorong atau menekankan nilai-nilai penanaman nilai-nilai mestinya selesai di level pendidikan dasar atau bahkan menengah tapi di ee di pendidikan tinggi kita lebih apa apa melihat bagaimana aktualisasi nilai-nilainya itu termasuk soal integritas tadi ini jadi tantangan besar kami juga ya terlebih dalam dalam era apa teknologi sekarang ini ya Eh mahasiswa bisa dengan mudah misalnya Pak Rio ya Diak juga pengajar di utan ya memanfaatkan teknologi misalnya untuk untuk mengerjakan tugas ya Ada Ai ada artificial intelligence macam-macam ini kan kita tidak bisa menolak tidak bisa menghindar itu nah ini kembali lagi kepada integritas masing-masing mahasiswa yang tentu saja di level pendidikan dewasa ini kita Lebih mengingatkan Ya tidak saya kira eh porsinya lebih kesan Sementara saya kira itu Mbak Eh Nisa yang bisa saya jawab mohon maaf jika belum terlalu eksploratif Mbak Rio terima kasih banyak untuk Kak Rio atas pertanyaannya baik i terima terima kasih juga untuk ee bapak Dr Ar ruhyanto m.si atas semua ilmu yang sudah di-share untuk SN belajar seri 17 ini Terima kasih sekali lagi pak Ari kami persilakan untuk melanjutkan ke Agenda berikutnya bapakin Ya baik terima kasih dan untuk sobat SN masih ada satu materi terakhir yang sayang sekali kalau dilewatkan jadi jangan beranjak ke mana-mana kita akan kembali setelah video berikut ini [Musik] sobat SN akan ada perubahan kecil sedikit perubahan karena seharusnya untuk pemaparan materi ketiga ini disampaikan oleh Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur Namun karena urgensi dari agenda beliau beliau berhalangan untuk menyampaikan materinya secara langsung namun Tenang saja materi tetap akan disampaikan kepada sobat ASN yang sudah bergabung di hari ini dan akan disampaikan secara langsung oleh Kepala UPT Ti KP Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur berikan aplause yang meriah untuk bapak Dr Mustakim s.s MSI [Musik] Asalamualaikum Bapak Mustakim Waalaikumsalam Warahmatullahi wab Selamat siang Bapak Selamat siang Terima kasih banyak bapak telah berkenan untuk menyampaikan materi berikutnya kepada S SN kalau begitu tidak perlu menundah waktu lagi karena keterbatasan waktu langsung saja Bapak dis erinya Baik terima kasih asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Waalaikumsalam warahmatullahi wabarakatuh Selamat siang dan salam sejahtera untuk kita semua eh mohon izin menyampaikan bahwa Bapak Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur yang juga PJ Walikota batu pada siang hari ini Eh ada kegiatan yang tidak bisa ditinggalkan sehingga saya Kepala UPT tekn informasi dan komunikasi pendidikan E diminta untuk menggantikan beliau dan izinkan pada siang hari ini saya akan ee melanjutkan sesi webinar ya terkait dengan pendidikan untuk semua menuju Generasi Indonesia emas 2045 Kita tahu bersama bahwa rentang tahun 2000 20 sampai ada bonus demografi yang luar biasa untuk bangsa kita bangsa Indonesia dan ini ini hanya terjadi satu kali ya Oleh karena itu bonus demografi ini akan menjadi berkah bagi kita apabila kita mampu memanfaatkan sebaik-baiknya dan akan berbahaya bagi kita apabila dipografi itu tidak bisa kita manfaatkan ee sebaik-baiknya Oleh karena itu pendidikan menjadi ee poin penting ya dalam hal ini untuk menuju Generasi Indonesia 2045 bapak ibu dan saudara sekalian Apa yang harus kita lakukan dalam rangka menuju Indonesia emas 2045 yang pertama adalah tentu saja membangun landasan pendidikan yang kokoh jadi landasan pendidikan yang kokoh ini perlu kita bangun ee seja awal ya dalam rangka untuk mewujudkan SDM berkualitas karena SDM ini pada nantinya akan berperan penting di dalam mewujudkan Indonesia em tahun 2045 Nah ada beberapa Komponen penting yang harus kita siapkan yang pertama adalah Pendidikan Anak Usia Dini nah di dalam ee penyiapan Pendidikan Anak Usia Dini ini ee peran orang tua sangat penting ya jadi dalam hal ini ee interaksi antara anak dan orang tua ee menjadi sangat penting di rumah Karena kita tahu bahwa ee dunia persekolahan itu kan hanya beberapa jam saja dan lebih dari ee 16 jam ya itu anak-anak ber interaksi ee bersama orang tua Oleh karena itu peran orang tua menjadi penting ya dalam rangka untuk ee membentuk ee karakter anak usiat ini yang kedua adalah Peran pendidik profesional jadi guru guru juga tenaga kependidikan harus kita siapkan menjadi guru yang profesional ya Sehingga dalam hal ini guru harus ee selalu melakukan pengembangan diri continuous learning Ya selalu ee mengikuti perkembangan zaman sehingga apa yang terjadi dalam kehidupan ee teknologi informasi ee itu harus selalu diikuti oleh guru sehingga guru e tentu akan menjadi guru yang profesional di antaranya di dalam merencanakan pembelajaran kemudian ee melaksanakan pembelajaran juga melakukan evaluasi pembelajaran nah penting juga Ee kita ketahui bersama bahwa dunia bermain juga harus kita berikan kepada anak-anak usia dini Kemudian yang kedua adalah pendidikan dasar yang berkualitas nah Apa komponen penting dalam rangka untuk mewujudkan pendidikan dasar yang berkualitas yang pertama adalah kesiapan belajar kesiapan belajar ini meliputi sarana dan prasarana juga SDM ya SDM yangentu saja dapat membawa anak-anak pembelajaran menjadi lebihik yang k keterampilan dasar juga e pentingnya literasi jadi ini adalah upaya untuk mewujudkan pendidikan dasar yang berkualitas kemudian yang ketiga adalah kita berupaya maksimal mungkin untuk e mewujudkan pendidikan menengah yang relevan Nah untuk mewujudkan pendidikan menengah yang relevan e perlu sekali kita memahami ya Jadi perl ada pemahaman karir jadi Ee anak-anak kita siapkan ya di dalam pembelajaran di sekolah kemudian arahnya ini mau ke mana Jadi kita ee kita harus memahami karir ee anak-anak di masa yang akan datang yang kedua adalah ee Bagaimana Ee kita mampu melakukan pengembangan ya keterampilan teknologi karena di era e sekarang ini teknologi ee informasi teknologi digital menjadi sangat penting ya ee karena memang zamannya sudah seperti sekarang ini kemudian yang ketiga e pemahaman karir kemudian keterampilan teknologi juga harus diimbangi dengan pendidikan karakter jadi kemampuan akademik kemampuan nonakademik itu harus diimbangi dengan pendidikan karakter karena ini ee menjadi eh sangat penting ya Jadi kalau kemampuan akademik yang luar biasa kemampuan non akademik yang luar biasa tapi tidak diimbangi dengan pendidikan karakter ini akan menjadi e sangat berbahaya kemudian ee Bapak Ibu dan Saud sekalian yang berikutnya adalah bagaimana Ee Kita juga mampu melakukan penyiapan pendidikan tinggi yang adaptif n dalam hal ini ee tentu saja perguruan tinggi harus mampu untuk ee menyiapkan kurikulum yang relevan jadi kurikulum yang relevan dengan kebutuhan-kebutuhan dunia ee usaha dan dunia industri nah harapannya lulusan-lulusan dari perguruan tinggi ini tentu akan terserap ya Ee oleh kebutuhan kebutuhan dunia usaha dan dunia industri sehingga mereka ketika lulus tidak menjadi pengangguran yang kedua adalah ee terkait dengan kewirausahaan nah ini penting sekali bagaimana Ee kita mampu membentuk kemampuanemampuan berwirausaha Ya bagi para ee mahasiswa di peruan tinggi juga kewirusahaan ini juga perlu kita kembangkan ya Mulai dari ee SMP ya SMA ya kemudian yang ketiga adalah kemampuan untuk berkolaborasi ee dengan industri jadi perguruan tinggi tentu saja dalam ini perlu ee melakukan komunikasi efektif ya Ee dengan dunia industri ya karena apa Karena eh perguruan tinggi tentunya harus selalu berupaya Bagaimana lulusan-lulusan selain mampu untuk menciptakan dunia kerja sendiri mereka juga mampu atau dapat terserap ee di ee dunia industri kemudian ee berikutnya adalah melakukan transformasi kurikulum untuk masa depan ini penting sekali karena yang namanya ee tantangan zaman itu ee selalu berkembang dan selalu berubah sehingga dunia pendidikan juga harus menyiapkan ee kurikulum yang terbaik dalam hal ini transformasi kurikulum ee untuk masa depan tentu perlu disiapkan apa kurikulum yang perlu disiapkan nah dulu pernah ada kurikulum berbasis kompetensi dan ini masih relevan sampai saat ini jadi kurikulum berbasis kompetensi ini tentu kurikulum yang EE fokus ya pada keterampilan ya kemudian pembelajaran aktif dan penilaian holistik jadi ini penting sekali kurikulum berbasis kompetensi ee tetap kita kembangkan di dalam ee dunia pendidikan pada saat ini dan pada saat yang akan datang kemudian ee berikutnya adalah integrasi ee keterampilan abad 21 ya jadi keterampilan kritis keterampilan komunikasi keterampilan kolaborasi jadi keterampilan kritis ee perlu kita kembangkan di mana ee anak-anak harus ee selalu mengembangkan tidak hanya bertanya kepada apa siapa bagaimana mengapa tapi arah-arah ke depannya bagaimana itu juga e perlu dikembangkan e untuk anak-anak kemudian kemampuan berkomunikasi ini penting juga bagaimana kemampuan berkolaborasi berikutnya adalah ee pendidikan karakter di dalam kurikulum ini juga perlu eh kita siapkan sebaik mungkin karena apa Karena etika dan moral itu menjadi ee poin penting ya di dalam ee pengembangan seorang ee pengembangan individu juga kemampuan di dalam leadership di dalam kepemimpinan tentu saja yang namanya empati dan kepedulian itu juga perlu kita tanamkan kepada peserta didik kita dan ini penting sekali ee untuk kita kembangkan ee di dalam ee kurikulum yang ada di sekolah nah berikutnya adalah bagaimana Ee kita mampu juga juga untuk melakukan pengembangan kurikulum berkelanjutan jadi kurikulum berbasis lingkungan nah ini juga penting sekali kita juga perlu melakukan Inovasi dan kreativitas jadi Inovasi dan kreativitas mahirkan hal-hal yang baru atau melakukan modifikasi-modifikasi hal-hal yang EE yang baik ya dalam rangka untuk meningkatkan ee kualitas ee pembelajaran di sekolah misalnya berikutnya adalah ee melakukan ee pengembangan diri dan yang terpenting lagi bapak ibu dan saa sekalian peran teknologi dalam pendidikan ini juga ee tentu pada saat ini tidak ee bisa kita tinggalkan ya karena kita tahu bahwa sekarang ini adalah era ee teknologi informasi era digital ya Ee siapun sudah Ee paham dan sudah mampu untuk ee untuk apa operasikan misalkan ee teknologi teknologi digital e pada saat ini nah jadi integrasi teknologi digital ee penting sekali di dalam pembelajaran ya jadi pembelajaran tentu saja perlu kita kembangkan Bagaimana pembelajaran kita ee menggunakan ee teknologi ya tidak hanya mata pelajaran teknologi informasi Tapi semua mapel semua guru mata pelajaran yang ada di sekolah harus mampu untuk menggunakan teknologi informasi di dalam pembelajaran ya yang kedua adalah ee penggunaan ee alat bantu pendidikan dan yang ketiga ini adalah pembelajaran jarak jauh jadi pembelajaran jarak jauh ini sudah menjadi hal yang tidak aneh lagi pada saat ini dan tentu saja ini jug juga bagian dari berkah ee covid-19 ya beberapa waktu yang lalu jadi ada lompatan lompatan ee dalam teknologi ee pembelajaran ya Jadi hampir ee semua anak di lingungan sekolah sudah mampu untuk ee mengaplikasikan teknologi informasi dan itu E itu adalah pengalaman yang paling berharga Ya selama masa pandemi covid19 ya kemudian berikutnya adalah pembelajaran adaptif dan personalisasi jadi ini ada tiga hal penting ya Jadi bagaimana pembelajaran itu kita wujudkan di dalam kehidupan ee pembelajaran di sekolah kemudian personalisasi pembelajaran juga tentunya pengembangan eh keterampilan digital nah berikutnya adalah akses pendidikan yang merata ini penting sekali ya karena disparitas pendidikan antara kota dan desa itu nampak ya nampak perbedaan yang sangat tajam sehingga Bagaimana pada saat ini kita berupaya semaksimal mungkin untuk mengatasi ketimangan akses pendidikan jadi kita berharap agar pendidikan Tidak hanya berkembang di lingkungan perkotaan tapi pendidikan juga bisa berkembang di ee lingkungan yang jauh dari kota ya t juga pendidikan inklusif juga pendidikan ee atau pembelajaran sepanjang Hayat demikian ee yang dapat saya sampaikan atas nama Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur Semoga dapat bermanfaat bagi kita semua wabillahi taufik wal hiidayah wasalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Waalaikumsalam warahmatullahi wabarakatuh Terima kasih Bapak mustim atas materi yang telah disampaikan di tengah-tengah kesibukan begitu padat Mohon maaf sekali lagi Bapak Terima kasih Bapak kam sama-sama Mohon maaf saya izin dariom ini ya silakan melanjutkan ke Agenda berikutnya Pak Mustakim baik untuk soat ada pengecualian di materitig ini ada jawab Jadi bukan sobat SN yang bertanya melainkan kami yang akan memberikan pertanyaan ye yang pasti pertanyaannya berhadiah ya jadi sobat SN akan kita ajak untuk bermain kuis slido tahu kan kuisnya Oke tahu dong jadi sobat SN bisa langsung buka slido.com di Google ataupun di safari masukin kode # snb17 Oke kita lihat dulu ini seperti yang tertera di layar sobat SN udah bisa langsung di Google ataupun di safari buka langsung slido.com S Lid ya slido.com kemudian hashag-nya eh join-nya di #asnb17 atau di ini aja di scan aja ya Bisa ya scan barcod-nya ya bisa Oh bisa bisa bisa banget bisa banget Oke let's go ini berhadiah loh sayang banget loh ya kalau tadi kan dua materi di awal yang penanyaannya jawat hadiah sekarang yang bisa jawab yang dapat hadiah tuh kapan lagi kalau bukan di ASN belajar seri 17 oke siapa yang sudah join join join Let's go ayo join join join Wow sudah begitu banyak ya Ada rulit und Malang Oh iya lupa nama Kemudian dari e oke dari instansi mana ya gak apaa deh gakh Udah terlanjur ya bisa digantiak sih namanya Oh gak bisa ya sudah gak apa-apa Oke sudah ada isita Nur kita sama an ya ada Imam kemudian ada adaung be berapa menit lagi anaknya kita kasih waktu 1 menit lagi untuk yang mau bergabung sip Wow Semakin rameai Semakin Hore ya karena hadiahnya uh luar biasa sayang sekali kalau sobat SN tidak mengikuti kuis slido ini Oke sudahah siap belum sudahah siap belum aku juga mau siap-siap Oke 10 detik terakhir 10 4 Oke pertanyaan pertama Siapakah bapak pendidikan loh kok Sudah kok sudah jalan ternyata Langsung loh sudah ada loh ya Oke sebentar sebentar kita lihat sebentar sabar dulu ini sudah mulai belum Tadi oh kep mohon maaf sobat ASN Bentar ya Ang latihan dulu ya biar jari-jarinya e Pemanasan dulu karena ini selain kita cari jawaban yang benar kita juga akan mencari jawaban yang tercepat jadi percuma cepat kalau salah kalaupun benar tapi lambat juga percuma harus benar dan cepat oke Setuju ya deal ya Oke Langsung saja kalau begitu pertanyaan yang pertama disimak dan dilihat baik-baik Anda ya belum kita tunggu dulu tunggu dulu Sudah siap Sudah siap jari jemarinya untuk ngeklik mana jawaban yang benar Oke ya siap ya 15 detik Siapakah bapak pendidikan Indonesia oke Soekarno budiut Den Mas Suwardi sury ningrat yang manaah jawabannya Oke jawaban yang benar 2% jawabnya Ir Soekarno 50 jawabnya Budi utom 47% Raden Suardi suryingrat jadi jawaban yang benar yang mana nih kita lihat ya jawaban yang benar adalah Wow 47% menjawab Benar 52% salah gak apaapa masih satu pertanyaan pertama ya kita lihat siapa yang jawabannya paling cepat yang paling cepat menjawab adalah ini nanti ada ranking-rankingnya di sini ya oke Windri Yes 4 detik loh langsung jawab loh hebat Oke pertanyaan kedua hari penidikan nasional diperingati setiap tanggal 8 Mei 10 November 2 Mei yang manakah jawabannya 10 detik terakhir Oke 7 detik terakhir 5 detik terakhir yang manao hari pendidikan Nasional tanggal berapa waktu habis 95% Jawab 2 Mei benar enggak ya kita cek dulu oke ternyata benar karena memang Habis libur ya bu ya dan Isna ini yang berhasil menduduki peringkat pertama saat ini Oke kita melanjutkan pertanyaan berikutnya Asan belajar seri 17 dilaksanakan pada hari Rabu Kamis Jumat yang mana ya Rabu Kamis Jumat SN belajar seri 17 Rabu Kamis Jumat hari apa biasanya kalau simpel ini suka lupa ya suka lupa hari Lupa tanggal waktunya habis oke 92% jawab hari Rabu Apakah benar kita cek dulu kita cek dan benar sekali okeir [Tepuk tangan] yesiris menduduki peringkat pertama Oke ini yang terbaru ya dan pertanyaan terakhir kizar Dewantara lahir di mana Surabaya Malang Yogjakarta yang manakah jawabannya yang mana Jawabannya yang mana jawabannya kita lihat dulueng oke3% menjawabakarta dan ternyata benar [Musik] [Tepuk tangan] Oke selamat untuk konisa sudah menepati posisi pertama Posisi kedua ada laaya ada Toel Ada Budi Disnaker Kudus ada nunis Oke dan kami hanya mengambil dua peringkat teratas saja untuk diberikan merchandise menarik persembahan ASN belajar tepuk tangan dulu D untuk yang sudah join yang sudah luar biasa sekali tuh enak ya kapan lagi coba biasanya nanya dapat hadiah sekarang Jawab dapat hadiah cuma Din belajar seri 17 dan saya mau mengucapkan terima kasih untuk seluruh pihak yang telah mendukung ketua dewan pendidikan Jawa Timur Prof Dr Warsono MS kemudian Terima kasih kami ucapkan untuk dosen Departemen politik dan pemerintahan visip UGM bapak Dr MSI Terima kasih juga untuk Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur yang diwakilkan oleh Bapak Mustakim terima kasih terima kasih sekali lagi untuk semuanya sobat ASN yang sudah bergabung baik di zoom meeting maupun di live YouTube bpsdm Provinsi Jawa Timur Semoga semua ilmu yang kita dapatkan hari ini bermanfaat dan dapat diaplikasikan di kehidupan sehari-hari dan kami juga mau mengingatkan untuk sobat ASN link presensi sudah bisa diakses langsung klik aja bit live/hadir seri 17 atau link presensi yang tertera di layar sbat SN dan link presensinya hanya bisa diakses hari ini saja sampai pukul 23.59 waktu Indonesia bagian barat ASN belajar seri 17 tahun 2024 ini dipersembahkan oleh cororpu sdjis bpsdm Provinsi Jawa Timur Akhir kata kami pamit urur diri wasalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh [Musik] zaman yang terus bergerak sambut dengan penuh semangat saatnya kita melangkah hadapi segala tantangan tingkatkan setiap kompetensi untuk pelayanan berdampak bersama ASN belajar ciptakan SDM unggul berprestasi selalu inisiatif dan kolaboratif untuk inovasi yang berkelanjutan menjadi ASN berakhlak mulia siap menyongsong Indonesia emas ASN belajar wujudkan pemerintahan terkelas dunia Satukan tekad pantang menyerah jadi ASN jetar berkualitas belajar wujudkan pemerintahan berelas duniaukan tekat pantangyera jadi ASN berkuat [Musik] S [Musik] akaj yang [Musik] siapa saatnya kita melangkah hadapi segala angan tingkatkan setiap kompetensi untuk pelayanan [Musik] berdampak belajar wujudkan pemintahan berkelas dunia sukan tekat Panang menyera jadi ASM t berkuat Kama Akir belajar [Musik] [Tepuk tangan] [Musik] [Tepuk tangan] [Musik] [Tepuk tangan]