Kind: captions
Language: id
Hai pasti semua ajaran yang penting kita
itu mau perusahaan
[Musik]
ada satu semboyan mengatakan bahwa
Lihatlah kemampuan lu jangan pernah
lihat ketidakmampuanku
hai hai
[Musik]
hai hai
[Musik]
Hai
sobat ASN tidak ada satu orang pun di
dunia ini yang bisa memilih ingin
dilahirkan dalam latar keluarga yang
seperti apa
tidak ada satupun diantara kita yang
juga bisa memilih
Ayo kita ingin dilahirkan
dengan anggota tubuh yang dapat
berfungsi dengan sempurna atau
sebaliknya
dan tidak Adapun diantara kita yang
pasti ingin meminta
peristiwa-peristiwa yang buruk terjadi
dalam kehidupan kita ataupun kita ingin
memilih
peristiwa-peristiwa yang tidak
menyenangkan hadir dalam kehidupan kita
dan kemudian mengubah kehidupan kita 180
derajat
Hai karenanya sobat ASN alangkah baiknya
dan alangkah bijaksananya jika sesama
kita
saling hidup berdampingan satu dengan
yang lain
Hai dengan penuh rasa saling menghargai
saling menghormati
Hai dan saling mengakui keberadaan orang
lain
sesuai dengan kemampuannya dengan
kompetensi yang dia miliki
bukan berdasarkan kondisi fisiknya
Hai karena setiap orang adalah berharga
Hai hari ini sobat ASN dengan menjunjung
tinggi prinsip-prinsip penghormatan hak
asasi manusia dan inklusi sosial Kami
persembahkan
webinar KSM belajar seri 13 Indonesia
inklusi dan ramah disabilitas
[Musik]
nyentuh
[Musik]
rezeki
waalaikum warahmatullahi wabarakatuh
Selamat pagi sobat ASN Apa kabar hari
ini harapan saya hari ini seluruh sobat
ASN dimanapun berada yang sudah join
something maupun di youtube channel
bpsdm Jatim TV semuanya dalam keadaan
baik luar biasa karena baik luar biasa
boleh Berikan tepuk tangan untuk kita
semua
Wow istimewa sekali Saya begitu bangga
sekali hari ini bisa bersama-sama dengan
sobat ASN dengan satu topik yang juga
luar biasa
tentu saja sobat ASN Kita Satu Frekuensi
hari ini bahwa kita sangat menjunjung
tinggi inklusi sosial bahwa tidak ada
perbedaan diantara kita semua manusia
cuma layak diperlakukan dengan sama dan
juga layak menerima hak-hak yang sama
apapun kondisinya setuju ya tepuk tangan
sekali lagi untuk kita semua Baiklah
sahabat ASN dalam webinar seri 13 saya
Saya belajar ini akan ada dua narasumber
tepatnya Siti gaya tapi nanti deh saya
akan kasih buat caranya nanti ya ada ada
dua sesi yang jelas yang akan kita ikuti
bersama dimana sesi yang pertama adalah
narasumber dari Bappenas Republik
Indonesia kemudian di sesi yang kedua
nanti kita akan berbincang-bincang
dengan beliau yang sudah hadir di studio
bpsdm Provinsi Jawa Timur ya namun
sebelum kita akan masuk dalam sesi-sesi
narasumber yang istimewa sekali yang
saya yakin sangat menginspirasi Mari
kita dengarkan dulu sambutan kepala
Badan pengembangan sumberdaya manusia
Provinsi Jawa Timur Bapak Aris Agung w a
hai hai
[Musik]
hai hai
[Musik]
Hai assalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh Selamat bergabung ASN
dimanapun berada di assen belajar secara
virtual melalui Jatim corporate
University Terima kasih telah bergabung
di SM belajar tentunya kami berharap ada
manfaat buat shadows kalian melalui Ijen
belajar yang saudara-saudara ikuti Ijen
belajar adalah tuntutan di era disrupsi
saat ini untuk mengembangkan kompetensi
dimanapun sudah-sudah Raja baik itu
berada di rumah di kantor maupun di
perjalanan kita berharap bahwa ASN terus
mengembangkan kompetensinya dimanapun
berada ASN belajar kita laksanakan
setiap pekan di hari Kamis dan kami
berharap bahwa ada waktu-waktu tertentu
yang sedang saudara bisa mengikuti Ijen
belajar ini agar pengembangan kompetensi
terus berlangsung oleh saudara sekalian
terutama di dalam mengembangkan
kompetensi untuk meningkatkan pelayanan
kepada masyarakat Selamat bergabung
melalui Ijen belajar secara virtual Hai
oleh BPS tim Jawa Timur untuk
saudara-saudara essence yang kami
banggakan Selamat bergabung KYT belajar
Assalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh
pada pun berada tentunya kita masih di
seri 13 tentang Indonesia inklusi dan
ramah disabilitas dan ASN belajar ini
Enggak kerasa ternyata udah masuk
di-share 13 sobat ASN Wah rasa-rasanya
kita baru kemarin saja ya mengikuti yang
seri 1 dan sekrang Kayana SM belajar ini
bisa terus berjalan hingga sekarang
tentunya dengan dukungan penuh serta
arahan-arahan dari ibu Gubernur Jawa
Timur yang senantiasa juga mengikuti
progres dan juga perkembangan bahkan
setiap seri dalam ASN belajar bpsdm
Provinsi Jawa Timur karenanya berikut
ini kita dengarkan Hai arahan Gubernur
Jawa Timur ibu Hajah Khofifah Indar
Parawansa
hai hai
[Musik]
Hai
assalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh salam sejahtera untuk kita
semua para narasumber Yang sahur mati
seluruh
peserta ASN belajar
bpsdm Provinsi Jawa Timur di mana saja
semuanya yang saya hormati
Alhamdulillah
inisiasi dari bpsdm provinsi Jawa Timur
yang
menjadi palet Project corporate
University
diharapkan akan terus bisa memberikan
pembelajaran
penguatan
pengembangan kapasitas pengembangan
wawasan pengembangan kompetensi lewat
berbagai forum berbagai metode dan
berbagai momentum
Hai salah satu yang menurut saya bisa
memberikan referensi pembelajaran
dengan narasumber narasumber yang luar
biasa adalah ASN belajar yang
dilaksanakan secara virtual ini saya
berharap bahwa ASN di seluruh Indonesia
yang mengikuti proses pembelajaran
secara virtual ini tidak akan pernah
berhenti untuk terus meningkatkan
kapasitasnya
meningkatkan kompetensinya
meningkatkan seluruh jejaringnya melalui
berbagai proses proses pembelajaran yang
diharapkan
akan ketemu sinkronisasi dengan
kebutuhan-kebutuhan faktual di lapangan
di seluruh proses yang kita lakukan
tentu akan terus berhadapan pada
berbagai perubahan perubahan ekosistem
ra 4.0 5.0 6.0
memberikan dampak terhadap disrupsi
terhadap banyak hal kita pohon
dilingkungan
pemerintahan juga harus melakukan
berbagai percepatan percepatan adaptasi
kita juga diharapkan bisa merespon
secara cepat
menyelesaikan berbagai
persoalan-persoalan yang mungkin
terlatih lebih kompleks dan kita
diharapkan bisa melakukan format-format
yang outofthebox tidak berjalan linier
tapi melakukan berbagai lompatan
lompatan pemikiran
lompatan-lompatan
karya-karya nyata dan lompatan nya
prestasi yang bisa memberikan manfaat
bagi peningkatan kesejahteraan
masyarakat
dimanapun kita bertugas
mudah-mudahan ASN belajar ini akan terus
bisa mengembangkan seluruh proses
diantara seluruh peserta Ijen belajar
bahwa jejaring secara nasional bisa kita
lakukan tentu menjadi bagian penting
untuk bisa merajut kebersatuan diantara
kita semua ke bersaudaraan diantara kita
semua dalam bingkai Negara Kesatuan
Republik Indonesia kepada seluruh
narasumber saya menyampaikan banyak
terima kasih dan seluruh peserta SNM
belajar saya juga menyampaikan Terima
kasih mudah-mudahan
akan terus bisa memberikan penguatan
bagi
Bakti dan dedikasi seluruh SM di seluruh
Indonesia terima kasih semuanya selama
alaikum warahmatullahi wabarakatuh salam
sejahtera bagi kita semua
Waalaikumsalam sudah sudah dengarkan
sobat ASN arahan dari Gubernur Jawa
Timur ibu Hajah Khofifah Indar Parawansa
yang tentunya sangat menyemangati kita
untuk terus mengikuti event belajar dan
bukan hanya itu tapi terus belajar dalam
setiap kehidupan kita boleh dong kita
Berikan tepuk tangan untuk sambutan dan
juga arahan yang baru diberikan oleh
Gubernur Jawa Timur Baiklah sobat ASN
kita akan langsung saja masuk pada
narasumber kita yang pertama dimana
Kalau sobat ASN perhatikan di Flayer
kemudian di agenda ada agenda-agenda
kita bahwa direncanakan bapak malikiyah
yang akan bersama-sama dengan kita yaitu
direktur penanggulangan kemiskinan dan
pemberdayaan masyarakat Bappenas
Republik Indonesia namun kali ini ini
memang Wah luar biasa jadwal beliau bisa
menyempatkan bersama-sama dengan kita
pun itu udah sesuatu yang istimewa ya
beliau menjanjikan nantinya jika memang
bisa akan bergabung lewat KYT atau pada
sesi tanya jawab bersama dengan kita nah
kali ini yang akan saya persembahkan
untuk sobat ASN untuk mengisi di
narasumber yang pertama beliau ini
adalah National development planner dan
beliau juga di tahun 2011 sampai tahun
2013 beli yang merupakan staf dari the
commission for the supervision of
business competition bio sudah
menyelesaikan pendidikan
S1 beliau di UGM dan kemudian
magisternya atau Master of public Fals
sih Dik Rover School of public Policy di
Australian National University
dan saat ini beliau menjadi National
development planner kalau begitu
langsung saja saya ia menyapa dulu Ibu
Dwi Rahayu Ningsih Selamat pagi Ibu
Selamat pagi
Terima kasih Ibu hari ini sudah berkenan
bersama-sama dengan kami menggantikan
Bapak Maliki sehat ya Bu kabarnya
Alhamdulillah sehat Mbak Mohon maaf
sekali Pak Malik it masih berhalangan
untuk bergabung dalam diskusi ini tapi
tadi sesuai sudah disampaikan juga Insya
Allah nanti kalau memungkinkan Pak
Maliki akan bergabung dalam sesi pada
jawab Wibawa famine Semoga nanti beliau
bisa bergabung kalaupun nanti beliau
tidak bisa bergabung bersama dengan kami
itu tidak masalah ibu yang penting ada
ibu baik Ibu Dwi
kebijakan-kebijakan tentang
teman-teman yang berpihak pada
teman-teman disabilitas itu sangat kami
perlukan Hari ini Ibu karena tentu
sering teman-teman ini tidak bisa
disepelekan suaranya terbukti di
Trenggalek ada inovasi yang dilakukan
oleh Bupati Trenggalek
khusus sepeda keren begitu yaitu
ternyata
suara-suara disabilitas lah yang
kemudian berhasil masuk dalam
perencanaan pembangunan desa dan membuat
desa tersebut menjadi luar biasa
sekarang Nah kali ini kita ingin tahu
seperti apa sebenarnya
kebijakan-kebijakan yang diberikan oleh
pemerintah Indonesia terhadap
teman-teman penyandang disabilitas by
boleh kita Berikan tepuk tangan Ibu Dwi
Rahayu Ningsih
silakan Ibu Terima kasih mohon izin
Apakah saya boleh share screen ya
hai elize
hai
oh sebentar
Apakah paparan saya sudah terlihat
Baiklah Selamat pagi Bapak dan Ibu
Terima kasih atas kesempatannya untuk
bisa hadir dan juga berpartisipasi dalam
diskusi hari ini kami dari Bappenas
sangat mengapresiasi inisiasi dari
pemerintah daerah Jawa Timur untuk
meningkatkan pemahaman terkait dengan Oh
itu disabilitas eh secara umum kami dari
awal Kementerian perencanaan pembangunan
nasional Bappenas khususnya melalui
Direktorat penanggulangan kemiskinan dan
pemberdayaan masyarakat
kalau memang sedang berupaya untuk
mendorong peningkatan pembangunan yang
inklusif disabilitas eh banyak sekali
aturan yang sudah ditetapkan oleh
pemerintah
mulai dari undang-undang
nomor 8 tahun 2016 tentang penyandang
disabilitas
kemudian Peraturan Pemerintah juga ada
sekitar Rp10
sebagai pelaksana dari undang-undang
penyandang disabilitas tersebut kemudian
juga eh eh kami dipublish juga sudah
Menetapkan peraturan menteri nomor tiga
tahun 2021 yang utamanya mencakup muatan
tentang rencana aksi nasional penyandang
disabilitas dan juga mengamanatkan
daerah untuk menyusun rencana aksi
daerah penyandang disabilitas om
kalau boleh saya bicara data terlebih
dahulu A
jadi di Indonesia ini penduduk
penyandang disabilitas nyam eh cukup
besar ada sekitar 2,3 persen dari total
penduduk di Indonesia pada tahun 2020
yang masuk sebagai penyandang
disabilitas kategori sedang dan berat
kalau kita lihat setelah sebarannya
Mungkin memang di Pulau Jawa ini oleh
sangat besar bisa mencapai 50 8,2 persen
dari total penyandang disabilitas di
Indonesia dan kami menduga ini memang
ada kaitanya dengan konsentrasi penduduk
yang memang banyak di Pulau Jawa
eh Walaupun memang sebarannya Eh ini
agak beragam bervariasi antar pulau eh
kami ingin menekankan kembali bahwa
pembangunan inklusif disabilitas ini er
tidak hanya
dilakukan jika melihat jumlah penyandang
disabilitas di wilayah tersebut cukup
besar jadi upaya pembangunan inklusif Oh
ini dilakukan Odi
wilayah
meskipun jumlah penyandang disabilitas
tidak terlalu besar karena Allah
semangat yang diusung untuk pembangunan
inklusif disabilitas adalah penyediaan
akses dan juga layanan bagi penyandang
disabilitas setara dengan yang bukan
penyandang disabilitas kemudian kalau
kita lihat eh dari of proporsi penduduk
penyandang disabilitas di tepuk
masing-masing provinsi kita melihat
bahwa di
provinsi Jawa Timur ini oleh ada sekitar
Oh 2,8 2,8 persen ini yang masuk dalam
kategori sedang dan berat dengan
komposisinya yang terdiri dari
penyandang disabilitas fisik penyandang
disabilitas sensorik penyandang
disabilitas intelektual dan penyandang
disabilitas mental memang dari
proporsinya penyandang disabilitas
sensorik ini
merupakan proporsi penyandang
disabilitas paling besar di Jawa Timur
dan apa namanya terkait dengan pendataan
ini kami Dan mungkin juga pemerintah
daerah provinsi agama sitepress habis
Masih provinsi kabupaten kota ini masih
mengalami pencipta tantangan dalam apa
namanya melakukan penjangkauan data yang
akurat dan terpilih dan ini eh apa
namanya menjadi permasalahan yang cukup
besar karena pendataan merupakan dasar
dari pemerintah untuk menyusun solusi
program kegiatan yang kemudian ditujukan
untuk mengatasi hambatan dan juga
kendala yang dialami oleh penyandang
disabilitas
oleh kemudian kita lihat lagi di
masing-masing kabupaten kota di Jawa
Timur
kabupaten Malang ini merupakan kabupaten
yang memiliki proporsi Hai penyandang
disabilitas yang paling tinggi di
provinsi Jawa Timur kembali disini data
yang kami sampaikan adalah pekebun tuk
penyandang disabilitas kategori sedang
dan berat dan data ini kami oleh dari
susah emas 2020 tetapi Sekali lagi saya
sampaikan bahwa meskipun misalnya di
Kabupaten Mojokerto jumlah penyandang
disabilitas nya relatif lebih kecil
apalagi jika dibandingkan dengan
kabupaten Malang tapi
pemerintah Kabupaten Mojokerto tetap
harus mengupayakan pembangunan yang
inklusif disabilitas karena sekali lagi
penyandang disabilitas memiliki hak yang
sama dengan bukan dengan penduduk yang
bukan disabilitas dalam mengakses
berbagai layanan
publik kemudian ini saya akan cepat saja
oh
engkau dari data pendidikan untuk
penyandang disabilitas di provinsi Jawa
Timur kalau kita bandingkan antara yang
penyandang Hai dan bukan disabilitas
eh kepemilikan dilihat dari kepemilikan
ijazah tertinggi
yang bukan disabilitas ini
memiliki
ijazah ijazah di tingkat pendidikan
tinggi yang lebih tinggi daripada yang
bukan disabilitas dan ini kemudian juga
berpengaruh berapa berimbas pada status
pekerjaan yang didasarkan didata
berdasarkan ijazahnya jadi furnace
Motorola apa namanya of penyandang
disabilitas yang memiliki ijazah
pendidikan tinggi dan bekerja itu lebih
tinggi proporsinya dibanding yang
disabilitas bagai sang
suami
RX kalau kita lihat datangnya penyandang
disabilitas yang bekerja dan tidak
memiliki ijazah ini Om proporsinya cukup
besar estimasinya mencapai
Hai persen dari total penyandang
disabilitas yang ada di provinsi Jawa
Timur dan ini tentu saja akan
berpengaruh pada tingkat upah yang
diterima oleh para penyandang
disabilitas tersebut dan umumnya pekerja
yang tidak memiliki ijazah ini juga
bekerja di sektor informal yang ini juga
selain rawan terhadap upah rendah juga
rawan terhadap apa namanya risiko
kehilangan pekerjaan sewaktu-waktu
kemudian kalau kita misalkan melihat
lagi kepemilikan eh penyandang
disabilitas pendidikan tabungan
oleh penyandang disabilitas ini juga
kalau kita bandingkan dengan om oh yang
bukan disabilitas proporsinya juga
sangat rendah
eh selain Oh tantangan kepemilikan
adminduk yang sebagaimana kita ketahui
bersama merupakan persyaratan untuk
membuka rekening kepemilikan tabungan
ini juga dipengaruhi Oh tempat tinggal
karena masih banyak penyandang
disabilitas yang mungkin tinggal di
lingkungan yang akses terhadap lembaga
keuangan itu jauh kemudian penyandang
disabilitas di tersebut tidak dapat
menghindar kangi lembaga keuangan dan
sebagainya Kemudian dari tingkat
pendidikan pekerjaan itu juga akan
sangat mempengaruhi akses terhadap
kepemilikan rekening tabungan karena
jika dia tidak memiliki pekerjaan yang
eh baik tidak memiliki up tingkat upah
yang cukup eh kemungkinan untuk
mengakses rekening tabungan juga lebih
rendah
kemudian kita lihat lagi di tingkat
kemiskinan penyandang disabilitas dan
bukan disabilitas ini er tingkat Om
setingkat kemiskinan untuk penyandang
disabilitas baik untuk perempuan maupun
laki-laki ini juga lebih tinggi dari
yang bukan disabilitas dan kalau kita
lihat dari data yang eh yang tertayang
ini omsetnya cukup besar kurang lebih
sekitar A7 sampai delapan persen gap
antara yang disabilitas dan bukan
disabilitas ini sekali lagi Oh terkait
dengan om akses terhadap pendidikan dan
juga
Ketenagakerjaan pekerjaan yang lebih
rendah untuk penyandang disabilitas
dibandingkan yang bukan disabilitas.pdf
kemudian kalau kita lihat lagi Oh untuk
jangkauan program perlindungan sosial
bagi penyandang disabilitas
Oh kita melihat bahwa tingkat dengan
tingkat kemiskinan yang lebih tinggi
oleh-oleh untuk penyandang disabilitas
sebenarnya persentase penyandang
disabilitas yang menjadi penerima
manfaat program perlindungan sosial juga
lebih tinggi dari yang bukan kering
lebih stabilitas Namun demikian kita
juga perlu mengingat kembali bahwa
untuk beberapa ragam disabilitas
tertentu kebutuhan penyandang
disabilitas itu relatif tinggi lebih
khalifah dibandingkan untuk yang bukan
disabilitas jadi ketika yang penyandang
disabilitas penerima manfaat Abrar
lintas dan pelukan penyandang
disabilitas penerima perlu fast menerima
manfaat yang sama tetapi tingkat
kecukupan dari penyandang disabilitas
dan bukan penyandang disabilitas itu
akan berbeda karena dari penyandang
disabilitas perlu untuk mengeluarkan
extra cost misalnya untuk kebutuhan
transportasi karena ke layanan
transportasi publik yang belum aksesibel
bagi penyandang disabilitas kemudian
dengan metode pembelajaran yang harus
berubah dengan adanya pandemi kebutuhan
proses belajar mengajar juga eh betubah
untuk penyandang disabilitas dan
memungkinkan kebutuhan biaya yang lebih
besar juga untuk penyandang disabilitas
tersebut
dengan demikian memang eh pemerintah
baik pemerintah pusat maupun pemerintah
daerah perlu juga untuk Hai
mempertimbangkan kembali merumuskan
kembali bagaimana kira-kira skema
perlindungan sosial yang dapat menjawab
kebutuhan dari para penyandang
disabilitas tersebut Oh baik iodata
terakhir yang bisa kami sampaikan
terkait dengan penyandang disabilitas di
sini kita melihat data tentang
kepemilikan jaminan kesehatan
kepemilikan jaminan kesehatan untuk
penyandang disabilitas Ini sebenarnya
sudah cukup tinggi untuk penyandang
disabilitas eh dibandingkan yang bukan
disabilitas dan kepemilikannya juga
beragam ini enggak utamanya jaminan
kesehatan itu berasal dari BPJS PDIP
yang merupakan eh salah satu skema
bantuan sosial dari pemerintah untuk
teks jaminan kesehatan kemudian ada
proporsi yang cukup besar juga untuk
BPJS reguler dengan membayar iuran
sendiri Hai dan juga dari Jamkesda jadi
disini Pemerintah Daerah Provinsi Jatim
sudah memiliki peran yang cukup besar
untuk menyediakan jaminan kesehatan bagi
penyandang disabilitas tetapi ternyata
pedari meskipun eh kepemilikan jaminan
kesehatan ini oh cukup besar untuk
penyandang disabilitas tapi tidak
semuanya ama Amang akses kepada layanan
kesehatan ataupun berobat ketika mereka
sedang sakit alasannya banyak
yang yang paling besar ini mengobati
sendiri dan rasa tidak perlu lebih balik
dibalik alasan tidak berobat ini mungkin
kita juga perlu mempertimbangkan
kemungkinan Omega biaya untuk
transportasi ke tempat layanan kesehatan
yang mungkin
eh membebani bagi para penyandang
disabilitas sehingga mereka memilih
untuk tidak berobat dan mengobati
sendiri
eh kemudian kita Hai bagaimana dampak
tandem Iko Sydney terhadap penyandang
disabilitas Eh tadi saya sudah sempat
sampaikan bahwa
meskipun tanpa adanya pandemic fitnah
enzim protease jangan akses pendidikan
dan juga kesehatan para penyandang
disabilitas ini sudah relatif lebih
rendah dibandingkan yang bukan
penyandang disabilitas dan adanya
Academy ini oh meningkatkan kesenjangan
akses pendidikan dan juga Ah penurunan
pendapatan yang cukup signifikan karena
dari data juga sudah terlihat bahwa
penyandang disabilitas ini oh sebagian
besar merupakan pekerja informal jadi
ketika tanda Mia kemarin eh ada kalau
akan lebih datang
mereka risiko kehilangan pekerjaannya
pekerjaannya juga lebih tinggi dan tentu
saja ini akan berpengaruh pada
pendapatan yang sangat signifikan
dan DM apa namanya dengan adanya epidemi
kemudian juga risiko terpapar oleh
pemiliknya inti menyebabkan extra cost
dari rumah tangga yang semakin meningkat
juga dan dari oleh apa namanya responden
yang diwawancarai dalam diskusi ini
menyatakan 60% diantaranya menjadi
miskin yang sebelumnya tidak mungkin
menjadi mungkin atau sudah miskin dan
kemudian menjadi semakin miskin eh salah
satu penyebabnya tadi adalah PHK pekerja
dan juga apa namanya probabilitas
kembali bekerja yang sangat kecil karena
keterbatasan kemampuan dan juga
kapasitas dari penyandang disabilitas
untuk bisa mendapatkan pekerjaan baru
Nah mungkin tetap sekarang sebelum kita
masuk ke dalam apa namanya upaya
peningkatan pembangunan yang inklusif
disabilitas kita perlu melihat dulu
Bagaimana kendala-kendala yang sering
terjadi
dalam penyelenggaraan
punya dan bisa bilitas yang pertama
adalah pemahaman yang masih terbatas
mengenai isu disabilitas sendiri dan
sebenarnya Oh ini masih
menjadi permasalahan yang cukup umum
bahwa organisasi perangkat daerah Oh itu
masih memiliki informasi dan pemahaman
yang terbatas mengenai pemberian layanan
pemberian layanan yang layak bagi
penyandang disabilitas dan ini tentu
saja akan mempengaruhi bagaimana atau
rintah daerah Menyusun kebijakan program
dan kegiatan yang
inklusif bagi disabilitas atau tidak
Kemudian yang kedua mekanisme pengawasan
yang belum efektif ini terkait dengan eh
apa namanya eh pemahaman dari
pemerintah pemerintah oleh baik itu
pemerintah pusat maupun pemerintah
daerah terkait dengan tugas atau amanat
yang diberikan kepada institusi
masing-masing Hai album misalnya dari
peraturan ataupun kebijakan yang lain
dan tidak ada mekanisme untuk mengawasi
Apakah amanat tersebut sudah
dilaksanakan atau tidak jadi tidak ada
apa namanya tingkat Amin
untuk komitmen untuk melaksanakan amanat
itu tidak ada tidak terlalu tinggi
karena juga tidak ada sanksi jika
amanatnya tidak dilaksanakan kemudian Oh
ini juga masih terkait dengan hal point
kedua adalah pelaksanaan monitoring dan
evaluasi yang belum optimal
kemudian yang keempat ya terkait dengan
keterbatasan SDM pelaksana ini kembali
lagi pada kemampuan sumber daya manusia
yang ada untuk memahami dan mengetahui
bagaimana oleh Tika atau cara-cara
memberikan layanan bagi penyandang
disabilitas Hai kemudian yang kelima ini
oleh ketersediaan sarana prasarana yang
belum memadai
ini misalnya apa namanya eh terkait
dengan
kejadian layanan publik yang belum
aksesibel bagi penyandang disabilitas
atau belum adanya modul yang bisa
memberikan penjelasan kepada
ohss misalnya Bagaimana cara-cara lama
memberikan layanan bagi penyandang
disabilitas debit online informasi untuk
mengetahui bagaimana berkomunikasi
berkomunikasi dengan penyandang
disabilitas juga masih sangat rendah
kemudian yang keenam ini masih
terbatasnya koordinasi aktivitas sektor
untuk Menindaklanjuti isu disabilitas
karena no kita ketahui bersama isu
disabilitas ini bukan lagi isu sosial
saja tapi menjadi Ilahi subsektor yang
harus ditangani oleh berbagai pihak
pengujian
kalau kita lihat Oh ujian sip enakan dan
penganggaran involusi disabilitas kita
bisa gambarkan kerangka berfikirnya
seperti ini
Eh jadi kita dari dari pemerintah itu
kita bisa membagi kewenangannya di
pemerintah pusat dan pemerintah daerah
untuk pemerintah daerah m
langkah pertama yang kita lakukan oh
terkait dengan open canaan penganggaran
inklusif disabilitas adalah dengan
mengetahui dan mengidentifikasi
kode-kode fikasi dan nomenklatur yang
ada di sipjt untung erat PD ini rencana
aksi daerah penyandang disabilitas Jadi
sebelum menyusun rencana aksi daerah
penyandang disabilitas kita wajib pada
kodifikasi dan komentator yang ada di
SPS IPB dan melihat kira-kira l kegiatan
dan sekian apa saja yang bisa masuk
sebagai pendukung dari rencana aksi
daerah penyandang disabilitas kemudian
kalau di tingkat pemerintah pusat Ayo
kita melakukan eh penandaan rencana
kerja dari Kementerian lembaga pada
aplikasi Krisna nya mungkin Bapak dan
Ibu juga sudah mengetahui ini untuk
menandai kegiatan apa saja yang
merupakan pendukung dari pelaksanaan
rencana aksi nasional penyandang
disabilitas jika kemudian dari
pemerintah daerah dan juga Kementerian
lembaga
melaksanakan kegiatan-kegiatan yang
sudah teridentifikasi tersebut dan
dilaksanakan dengan baik oleh ini
diharapkan dapat memberikan manfaat bagi
penyandang disabilitas yang kemudian
meningkatkan
partisipasi penyandang disabilitas untuk
bisa lebih Mandiri dan produktif artinya
penyandang disabilitas tersebut memiliki
kemampuan dan memiliki akses untuk bisa
beraktivitas secara mandiri baik untuk
untuk kegiatan sosial maupun purel
kegiatan produktif termasuk dalam hal
Ketenagakerjaan nah
eh apa namanya Oh Ishaq selanjutnya yang
kami harapkan dari eh pelaksanaan
program kegiatan ini adalah peningkatan
akses penyandang disabilitas di semua
sektor termasuk pendidikan
Ketenagakerjaan
kesehatan dan sebagainya dan jika
seluruh rangkaian Aktivitas ini sudah
terselenggara kita berharap pembangunan
yang inklusif di seluruh sektor itu bisa
terwujud
nah ini adalah beberapa regulasi yang
sudah disusun terkait dengan penyandang
disabilitas di sini adalah regulasi
tertinggi yaitu undang-undang eh bkitar
pemerintah Indonesia sudah melakukan
perubahan terhadap undang-undang nomor 4
tahun
1997 tentang punya dari tetap menjadi
undang-undang delapan tahun 2016 tentang
penyandang disabilitas jadi
undang-undang 8 Nomor kalau
undang-undang delapan tahun 2016 ini apa
namanya berupaya untuk merubah paradigma
dari isu penyandang disabilitas ini
kalau dulunya penyandang disabilitas
dipandang sebagai objek pembangunan
sekarang kita melihat penyandang
disabilitas ini menjadi subjek
pembangunan artinya penyandang
disabilitas ini nanti juga perlu
terlibat dalam seluruh proses
perencanaan pembangunan eh salah satu eh
salah satu wadah yang bisa digunakan
untuk melibatkan penyandang disabilitas
adalah dengan menyelenggarakan forum
tematik disabilitas kemudian kalau
dulunya kita menggunakan pendekatan seri
tide atau belas kasih dan ini biasanya
kebijakannya atau program kegiatannya
banyak terkait dengan penyaluran bantuan
sosial kemudi kita berusaha untuk
mendorong pendekatan hubungan Regis jadi
disini penyandang disabilitas
Oh apa namanya dipandang memiliki hak
yang sama dengan yang bukan dicat
penyandang disabilitas
termasuk didalamnya hak untuk mengakses
pendidikan yang enak yang inklusif
mengakses Om
politik marseso pada keadilan
Ketenagakerjaan dan sebagainya kemudian
Aduh Om masih ada perlakuan khusus
terhadap penyandang disabilitas
ampe sekarang kita berupaya untuk
mendorong tanpa diskriminasi terhadap
penyandang disabilitas artinya disini
kita empat memungkinkan penyandang
disabilitas untuk bisa beraktivitas
berpartisipasi dalam berbagai kegiatan
tanpa membedakan apakah orang tersebut
disabilitas atau bukan disabilitas
kemudian karena dulunya hanya terbatas
pada Om atau apa namanya eh charity b11
kasih
ini juga isu disabilitas masih terbatas
pada sektor sosial saja dan Kementerian
Sosial dan dinas sosial menjadi
penanggung ucap penanggungjawab utama
dari penyelenggaraan kebijakan terkait
disabilitas sekarang kita mendorong eh
isu disabilitas ini menjadi isu
pembangunan multisektor dimana seluruh
Kementerian lembaga dan juga pemerintah
daerah kemerdekaan menteri lembaga dan
pemerintah daerah itu menjadi penanggung
jawab sesuai dengan kewenangan eh
masing-masing
Naoto kemudian kita lihat Lebih detail
lagi Bagaimana Oh apa namanya aturan
turunan dari undang-undang disabilitas
sendiri eh apa namanya E dari
undang-undang delapan tahun 2016 mungkin
ketawa kita spesifik melihat saja pada
perencanaan dan penganggaran pemerintah
juga sudah menetapkan Peraturan
Pemerintah Nomor 70 tahun 2019 Eh ini
berkaitan dengan
akan namanya perencanaan penyelenggaraan
dan pelaksanaan Hai
pemenuhan perlindungan dan penghormatan
hak-hak penyandang disabilitas di
dalamnya juga tercakup rencana induk
penyandang disabilitas yang merupakan
dokumen jangka panjang 25 tahun berlaku
sampai 2 tahun 2030 yang kemudian akan
menjadi acuan bagi pemerintah baik dalam
menyusun perencanaan dan penganggaran
yang eksklusif disabilitas kemudian vp70
ini diturunkan kembali menciptakan
kedalam Peraturan Menteri PPN Bappenas
nomor tiga tahun 2021 yang didalamnya
mencakup Rencana Aksi Nasional pilihan
disabilitas dan amanat untuk menyusun
rencana aksi daerah penyandang
disabilitas provinsi di tingkat
pemerintah daerah
ah beberapa poin penting yang perlu kita
pahami dalam eh
regulasi ini adalah
tadi sudah saya sampaikan di slide
berikutnya kita perlu mengedepankan
perspektif hak asasi manusia terlibat
anmok multisektor perlakuan tanpa
diskriminasi terhadap penyandang
disabilitas kemudian penyelenggaraan
forum tematik disabilitas dalam seluruh
proses perencanaan dan penganggaran yang
kemudian Ini hasilnya akan terlihat
dalam pengeras utamaan terhadap program
dan kegiatan yang didalamnya juga
menjadikan penyandang disabilitas
sebagai penerima manfaat dari seluruh
program dan kegiatan
pramuka ini sedikit informasi
Peraturan pelaksana undang-undang 8A
tahun 2016 yang sudah disusun itu apa
saja Eh ada sekitar
M10 peraturan baik itu di tingkat
pemerintah peraturan pemerintah
maupun Peraturan Presiden dan juga
Peraturan Menteri sesuai dengan
kewenangan masih akhir-akhir ini oh
peraturan ini ditetapkan
Edi dan diharapkan dapat menjadi panduan
bagi seluruh
komponen pemerintah pusat dan daerah
dalam penyelenggaraan
pembangunan dan industri disabilitas
a-kembar Li lagi kepada undang-undang
vp70 tahun
2019 eh dimana Bappenas ini mendapatkan
amanat untuk menyusun rencana aksi
nasional penyandang disabilitas yang
sudah ditetapkan dalam permen
32021 dan juga apa namanya Oh dalam
tanda kutip mengkoordinasikan penyusunan
rencana aksi daerah penyandang
difabilitas provinsi
Om sudah ada beberapa provinsi yang
mulai melakukan penyusunan rencana aksi
daerah penyandang disabilitas dan Kalau
tidak salah Jawa Timur juga menjadi
salah satu
Oh apa namanya provinsi yang kami
harapkan bisa mencegah menyegerakan
penyusunan rencana aksi daerah
penyandang disabilitas ini ada tujuh
sasaran yang diharapkan masuk dalam
rencana aksi daerah penyandang
disabilitas dan ini sudah masuk dalam
rencana aksi nasional penyandang
disabilitas yang pertama terkait dengan
pendataan dan perencanaan inklusif Yang
Kedua lingkungan tanpa hambatan bagi
penyandang disabilitas ini kaitanya
dengan penyediaan layanan publik dan
yang ketiga perlindungan hak dan akses
pada keadilan yang keempat pemberdayaan
dan kemandirian Alpian dan bisa
dilintasi ini terkait dengan call
ketenagakerjaan yang kelima ekonomi yang
inklusif yang keenam pendidikan dan
keterampilan dan yang terakhir akses dan
pemerataan layanan kesehatan additel
untuk masing-masing sasaran Nanti akan
saya sampaikan Kemudian
oleh kemudian Eh ini adalah ruang
lingkup dari peraturan Sri PPN Bappenas
nomor tiga tahun 2021 yang pertama
adalah mengenai penetapan rencana aksi
nasional dan juga penyusunan rencana
aksi daerah penyandang disabilitas
provinsi dokumen ini oh diharapkan akan
menjadi oleh Salah satu bentuk komitmen
dari Kementerian lembaga dan pemerintah
dalam daerah dalam perencanaan jangka
menengah terkait dengan upaya
peningkatan pembangunan inklusif
disabilitas kemudian a
akan terbuang lingkup selanjutnya adalah
terkait dengan perencanaan dan
penganggaran yang impulsif bisa militer
di sini ditetapkan eh apa namanya
mekanisme penyusunan pernyataan anggaran
disabilitas analisis inklusif berbasis
data dan penandaan anggaran untuk
kegiatan-kegiatan yang ditujukan untuk
penyandang disabilitas terjadi dalam apa
namanya dalam dokumen perencanaan dan
penganggaran nanti diharapkan kita bisa
melihat secara Lebih detail lagi
rasionalitas kenapa penyandang
disabilitas memerlukan satu kegiatan
tertentu dan berapa anggaran yang
dibutuhkan untuk melaksanakan kegiatan
tersebut
kemudian ruang lingkup yang berikutnya
adalah terkait dengan kaji ulang er IPB
karena rpd ini merupakan dokumen
perencanaan jangka panjang 25 tahun
begitu kemungkinan adanya perubahan
kondisi sangat besar dan ini tentu saja
membutuhkan penyesuaian terhadap dokumen
rencana induk penyandang disabilitas
yang sebenarnya disusun ah hanya
Berdasarkan pada kondisi pada saat
penyusunan saja jadi ketika ada
perubahan sangat dimungkinkan untuk
dilakukan kaji ulang dan juga perubahan
alrite keadaan Tentu saja Ini harus
didasarkan pada lo evaluasi yang dapat
dipertanggungjawabkan
kemudian ruang lingkup yang terakhir
dalam permen ini adalah terkait dengan
luasi terkait dengan pelaksanaan
penghormatan perlindungan dan pemenuhan
hak-hak penyandang disabilitas
ini nanti evaluasinya dilakukan terhadap
melalui evaluasi pelaksanaan kegiatan
dan kegiatan dari Kementerian lembaga
ataupun pemerintah daerah
kemudian kita masuk ke dalam eh apa
namanya perbedaan dari rencana aksi
nasional penyandang disabilitas dan
rencana aksi daerah penyandang
disabilitas jadi untuk Rencana Aksi
Nasional penyandang disabilitas ini
penetapan penetapannya melalui peraturan
menteri Bappenas dan ini sudah
dilaksanakan dan penyelenggaraannya
dilaksanakan oleh tim koordinasi Rencana
Aksi Nasional penyandang disabilitas
steam ini merupakan apa namanya tim yang
beranggotakan
lintas sektor dari Kementerian lembaga
dan jika kita melihat dari of aturan di
permennya sendiri sebenarnya kita harus
melibatkan organisasi penyandang secara
aktif dalam
penyelenggaraan latin koordinasi Ran
PDIP Sedangkan untuk erat pede dalam
permen ditetapkan ini diamanatkan untuk
ditetapkan melalui peraturan Gubernur
dengan Bappeda provinsi
melakukan koordinasi dalam proses
penyusunannya atau jika nanti pemerintah
daerah memiliki tim koordinasi
koordinasi tersebut juga bisa apa
namanya menjadi
ampli ding untuk penyusunan rencana aksi
daerah penyelidikan iritasi ini nanti
disesuaikan dengan kondisi yang ada di
masing-masing pemerintah daerah
dan baik orang maupun rap PD ini
merupakan dokumen perencanaan jangka
menengah yang berlaku untuk lima tahun
dimana substansinya secara otomatis
secara genset garis besar mencakup
mandat dari rencana induk penyandang
disabilitas dari ini akan berisi
indikator capai Dani masing-masing
sasaran strategis serta kerangka waktu
pelaksanaan untuk masing-masing tahunnya
nah kemudian kalau kita melihat kerangka
waktu dari ri.pdf sendiri Junita dinas
saya sampaikan Oh jangka waktunya 25
tahun kita bagi ke dalam Apa rencana
kerja lima tahunan di lima tahun pertama
sampai di 2024 kalungnya aman harapkan
eh apa
pemerintah daerah ini sudah mulai
menyusun rencana aksi daerah penyandang
disabilitas
kemudian juga dilakukan pemetaan
kodifikasi dan nomenklatur perencanaan
dan penganggaran sippp ini untuk
mempermudah pemerintah daerah dalam
menyusun ra DPD kemudian membentuk tim
koordinasi Ran pede dan juga menyusun
panduan
penandaan
anggaran bagi kegiatan yang ditujukan
untuk penyandang disabilitas Selain itu
kami juga sudah melakukan fasilitasi
ke-14 provinsi pada tahun 2021 kemudian
untuk tahun 2025 tahun kedua aduk sampai
dengan 2000 29
kami Apa nama menargetkan
penyusunan modul-modul
panduan penyusunan Rencana Aksi Nasional
penyandang disabilitas dan rencana aksi
daerah penyandang disabilitas
juga modul mengenai Bagaimana
penyelenggaraan forum tematik
disabilitas Bagaimana modul sensitifitas
disabilitas ini ditujukan untuk apa
memberikan
panduan dan juga pembelajaran mengenai
bagaimana berkomunikasi dengan
pernyataan disabilitas Bagaimana
memahami kondisi penyandang disabilitas
dan sebagainya kemudian kita juga
berharap kita akan dapat melakukan
perluasan provinsi untuk Yahoo dapat
menyusun rencana aksi daerah karena
mungkin oleh kita-kita mungkin tidak
bisa cara menyelesaikan seluruh provinsi
pada tahun lima tahun pertama
eh dari ini diharapkan akan terus
meningkat pada lima tahun kedua kemudian
kita juga akan melakukan evaluasi lima
tahun pertama dari pelaksanaan rencana
induk penyandang disabilitas ini
Kemudian untuk lima tahun ketiga dan
kelima kami fokus pada
Oh apa namanya peningkatan target dan
anggaran kegiatan dari program-program
yang inklusif
disabilitas baik di tingkat pemerintah
pusat dan pemerintah daerah
Kemudian kami juga mengharapkan nanti
untuk nomenklatur dan kodifikasi SPBU
untuk
indikator capaian rx-r ad ini juga lebih
spesifik pada penyandang disabilitas
Karena untuk yang sekarang yang kami
identifikasi tidak seluruh program
kegiatan yang ditujukan untuk penyandang
disabilitas ini a specific untuk
penyandang disabilitas ada beberapa
program yang mencakup dengan disabilitas
sebagai penerima manfaat tapi tidak
spesifik misalnya dalam
penyediaan
gedung olahraga misalnya meskipun Ah ini
tidak ditujukan secara khusus untuk
penyandang disabilitas tapi sebenarnya
awalnya non tsabitah juga mendapatkan
manfaat dari bangunan sarana olahraga
tersebut
m
kemudian Oh ini adalah sedikit
mendetailkan sasaran strategis yang ada
di dalam rencana aksi nasional dan
rencana aksi daerah penyandang
disabilitas kembali ini mengacu pada
rencana induk penyandang disabilitas ada
tujuh sasaran strategis yang pertama
adalah terkait dengan pendataan dan
perencanaan yang inklusif
tadi saya sempat sampaikan di awal salah
satu tantangan dalam upaya pembangunan
industri disabilitas adalah keterbatasan
data jadi disini diharapkan nanti kita
bisa memperbaiki Oh data disabilitas
yang ada dan kemudian setelah data dan
informasi terkait penyandang disabilitas
ini terkumpul Kita juga bisa memperluas
cakupan dari kepemilikan adminduk alel
bagi penyandang disabilitas karena
selain data adminduk juga menjadi salah
satu prasyarat bagi para penyandang
disabilitas ini untuk mengakses berbagai
layanan dari pemerintah kemudian terkait
dengan perencanaan yang inklusif Oh ini
kami sangat mendorong adanya pelaksanaan
forum tematik disabilitas Om yang
dilaksanakan setiap kali pemerintah di
seluruh tingkatan baik itu pemerintah
pusat sampai di pemerintah Desa
menyelenggarakan apa namanya musrenbang
Jadi kami mengharapkan dari
masing-masing tingkat pemerintah bisa
mengundang penyandang disabilitas untuk
bisa memberikan
aspirasi dan jilbab menyampaikan
permasalahan yang dihadapi oleh para
penyandang disabilitas
dia sasaran strategis yang kedua terkait
dengan penyediaan lingkungan tanpa
hambatan di sini eh kaitanya dengan eh
akan namanya ketersediaan fasilitas
publik pemukiman transformasi
transportasi dan informasi yang dapat
diakses oleh penyandang disabilitas oleh
seluruh ragam penyandang disabilitas dan
langkah awal yang perlu dilakukan adalah
meningkatkan pemahaman holistik terkait
dengan pembangunan inklusif disabilitas
Bagio Kementerian lembaga badan
pemerintah daerah yang memiliki
kewenangan terkait dengan oooh hal-hal
tersebut dan mungkin di sini kalau bapak
ibu mungkin bisa memahami apa namanya
Apa itu enggak fasilitas publik yang
aksesibel bagi penyandang disabilitas
apa namanya mungkin untuk informasi Saya
sedikit menambahkan
Oh Apa nama hai oh yang dimaksud dengan
aksesibel terhadap penyandang
disabilitas adalah misalnya begini jadi
banyak sekali papan pengumuman yang ada
di misalnya di jalan itu yang hanya bisa
diakses oleh orang-orang yang melihat
tapi untuk penyandang disabilitas Jungle
memiliki disabilitas netra mereka
memiliki kesulitan untuk dapat mengakses
tersebut Jadi diharapkan Nanti juga ada
Oppo informasi yang eh apa namanya
memiliki suara jadi punya disabilitas
netra juga tetap dapat mengetahui
informasi tersebut kemudian sasaran
strategis yang ketiga ini terkait dengan
perlindungan hak dan akses politik dan
keadilan
ini yang pertama terkait dengan
penegakan inklusivitas dalam
penyelenggaraan pemilu baik itu dia
pusat maupun daerah Oh ini utr masuk
didalamnya adalah inklusivitas dalam
penyediaan akses yang Hai akses kemudian
kartu suara yang dapat diakses oleh
seluruh ragam penyandang disabilitas
maupun juga
eh apa namanya
peningkatan kesempatan bagi penyandang
disabilitas untuk mencalonkan diri baik
itu sebagai apa namanya legislatif
maupun eksekutif mungkin untuk yang
sekarang masih terbatas pada ekoda
legislatif kemudian kita juga mendorong
adanya apa namanya pelindungan hak dalam
proses keadilan jadi ketika ada
penyandang disabilitas yang berurusan
dengan hukum mereka juga memiliki
pendamping yang dapat mewakili para
penyandang disabilitas atau juga
memastikan tidak ada kekerasan bagi
penyandang disabilitas selama proses
keadilan radylan jika kemudian yang
strategis sasaran yang keempat yaitu
pemberdayaan dan kemandirian penyandang
disabilitas ini utamanya terkait dengan
penyelenggaraan pelayanan habilitasi
dari habilitasi ini memang
trade-off
tidak apa namanya tidak secara spesifik
dipetakan pemerintah daerah sebagai
penanggungjawab namun Elkana kita
mendapatkan masukan dari berbagai
opt-out kegiatan ini Oh sudah ada di
dalam nomenklatur keuangan daerah
sehingga sasaran strategis keempat ini
juga kemudian diharapkan dapat masuk
dalam rencana aksi daerah dengan bisa
jadi tas Kemudian untuk sasaran strategi
keenam terkait pendidikan elektro Omar
strategi K5 perwujudan ekonomi inklusif
ini terkait dengan peningkatan akses
penyandang disabilitas terhadap
ketenagakerjaan yang eksklusif dan juga
pemenuhan kuota tenaga kerja disabilitas
jadi sebagaimana kita ketahui atau
mungkin bapak ibu habis AC kembali dalam
undang-undang delapan tahun 2016
undang-undang tersebut sudah
mengamanatkan agar kau kuota dua persen
untuk m pemerintah dan pemerintah daerah
untuk membuka lowongan bagi penyandang
disabilitas dan untuk perusahaan swasta
ini diwajibkan untuk memberikan kuota 1%
untuk penyandang disabilitas
kemudian yang keenam sasaran strategis
keenam terkait dengan pendidikan dan
keterampilan
ini berkaitan dengan penyediaan
pendidikan inklusif dan juga pengurangan
kesenjangan
bagi penyandang disabilitas dalam
mengakses layanan pendidikan misalnya
disini adalah keringanan batas usia
karena misalnya untuk dapat mengakses
pendidikan sekolah dasar batas usianya 7
tahun misalnya kemudian kalau misalnya
sudah di atas 13 tahun tidak boleh
mengakses Nah untuk penyandang
disabilitas karena memang kondisinya
yang berbeda kita harapkan Ada apa
namanya pengurangan kesenjangan
persyaratan seperti ini kemudian yang
sasaran strategis yang ke-7 Sai dengan
strategi Oh akses dan pemerataan layanan
kesehatan Oh ini nanti untuk pemerintah
daerah Pa dikaitkan dengan SPM kesehatan
dan juga perluasan apa namanya Oh
terhadap fasilitas dan juga layanan
kesehatan dan yang tentu saja perluasan
layanan terhadap
kekhasan JKN yang masih belum 100% untuk
penyandang disabilitas
baik setelah oleh nanti Kids Ya baik Dwi
mohon maaf karena waktu juga memang
sangat terbatas kita sudah overtime di
10 menit ini Bu Dwi baik Jadi mungkin
kita akan baik saja dalam sesi diskusi
boleh Ibu
Hai
obyek silakan baik
Hai baik kalau begitu Sobat ASN jika
sobat ASN ingin bertanya langsung kepada
Ibu Dwi kami persilahkan sobat ASN untuk
boleh langsung recent jangan lupa ya
kita punya aturan kalau mau bertanya
Reyhan dulu kemudian nanti akan house
Kami akan melihat sedotan Mana nih yang
reset duluan kemudian bisa langsung Open
Mic silahkan
ada sobat Ying langsung bertanya kepada
Ibu Dwi karena sebenarnya dicat box juga
sudah ada beberapa penanya begitu ya
tapi kami akan dahulukan untuk sobat ASN
yang ingin langsung openweight boleh
langsung Rehan dulu atau angkat tangan
pakai reaction angkat tangan di-zoom
meeting sobat
Oh ya silakan apakah sudah ada
Hai boleh ditampilkan seperti apa
teman-teman yang ada di Summit in kita
hari ini
hai oh baik ini ada Bapak kasiadi Eva
kasih Adi lagi apa kabar mbak Waduh dari
delapan ke-13 ya kita berjumpa apa
kasiadi dari Mojokerto hahaha hahaha Ya
silakan Pak boleh Open Mic menggalang
Sung bertanya kepada Ibu Dwi
assalamualaikum warahmatullah
wabarakatuh alhamdulillah
putuy Yang saya hormati Alhamdulillah
materinya bagus sekali cuma yang saya
ada kurang mengerti dan kurang memahami
ada tiga bukti yang pertama untuk
disabilitas itu sendiri di masyarakat
Kami biasanya adanya tiga komponen yang
belum begitu disadari belum ada
pengakuan bunyi yang pertama untuk
pendidikan
biasanya dalam pendidikan itu kurang
begitu diperhatikan dalam hal kesamaan
dalam mengikuti atau mendapatkan didikan
as Hai kawan lebih dari tingkat dasar
menengah sampai mungkin kuliah yang
pertama bagaimana solusinya yang kedua
untuk lapangan pekerjaan biasanya tidak
adanya semacam pemberian khusus atau
memberikan ruang untuk banyak peluang
untuk bisa bilitas iPod with bagaimana
nanti solusinya dengan hal untuk
lapangan pekerjaan yang ketiga untuk di
masyarakat Biasanya kita kurang begitu
adanya pengakuan bahkan adanya
diskriminasi tentang bisa melintas
mungkin dari keluarga mungkin dari anak
sebagainya itu gimana untuk menyikapi
sehingga tidak ada rasa minder sehingga
kita bersama-sama bermasyarakat yang
luas dan bersama-sama hidup dengan
tenang dan tentram Terima Kasih Putih
assalamualaikum warahmatullah
wabarakatuh Baik terima kasih Pak
kasiadi
Makasih ya di ini juga menjadi orang
pertama yang mendapatkan mercendais kita
ya sobat ASN hari ini Hai saya
menyiapkan bpsdm Provinsi Jawa Timur dan
wipro menyiapkan ini adalah karya-karya
teman-teman difabel yang di belakang ini
dan ini siap untuk diberikan kepada
sobat ASN yang berpartisipasi aktif hari
ini termasuk salah satunya Bapak kasih
ya dia nih nanti salah satunya punya
kekasih dia akan kami kirimkan Makasih
ya di boleh langsung chat nomor telepon
dan juga alamat Bapak direct message
siapa ke wipro underscore tim ya boleh
langsung dipesan wipro underscore tim
Ibu Dwi silahkan boleh dijawab
pertanyaan dari Pak kasiadi
Oh ya Ibu Dwi
Hai Ibu duit mas bersama kami ya Bu ya
harapannya sih begitu Ibu Dwi
the lounge
Hai Ibu Dwi
Hai Masih bersama kami ibu
doa
Hai baik sepertinya memang masih ada
gangguan jaringan sepertinya ya dengan
Ibu Dwi pangga seri Oh tadi mohon maaf
tadi khas masih tidak mengijinkan saya
anut Oke
Baik silakan silakan
baik tadi Terima kasih banyak Pak kasih
hadiah atas engkau tanggapannya ini
memang masih menjadi salah satu salah
banyak ya salah tiga persoalan yang
dihadapi oleh penyandang disabilitas
yang pertama terkait dengan pendidikan
memang ini menjadi
apa namanya salah satu persoalan yang
tidak bisa kita selesaikan dalam jangka
pendek ya tak kasih jadi
kalau kita kembali lagi ke dalam rencana
induk penyandang disabilitas memang
langkah
yang berusaha kita dorong adalah dengan
apa namanya mengizinkan dalam tanda
kutip penyandang disabilitas dengan
ragam tertentu untuk juga bisa mengakses
eh apa namanya sekolah umum begitu tapi
tentu saja kita tetap mempertimbangkan
apakah penyandang disabilitas tersebut
kira-kira dapat mengikuti proses
pembelajaran atau tidak eh karena
sebenarnya orang-orang apa namanya
langkah berikutnya adalah dengan
menyediakan part tenaga pengajar yang
bisa memahami dan juga memberikan apa
namanya ango asistensi begitu terhadap
pendidikan serta Didik penyandang
disabilitas tetapi kembali lagi ini
memang menjadi satu perubahan yang cukup
besar begitu Danau ini tentu saja akan
berakibat berimbas pada penganggaran nah
salah salah satu solusinya memang
mungkin pemerintah daerah dapat menunjuk
beberapa sekolah tertentu eh Hai yang
memang ditujukan untuk eh menjadi
sekolah yang lebih inklusif karena kalau
misalnya kita harus menyediakan untuk
seluruh sekolah secara bersama-sama
mungkin kemampuan fiskal dari pemerintah
daerah juga tidak memadai karena kalau
kita mau memberikan sekolah yang
inklusif bagi penyandang disabilitas
tentu saja bukan hanya terbatas pada
penyediaan apa namanya pendamping atau
pengajar yang memahami Bagaimana
berkomunikasi dengan penyandang
disabilitas tetapi juga menyediakan
fasilitas yang aksesibel bagi penyandang
disabilitas misalnya untuk penyandang
disabilitas fisik yang harus memakai
router ciroda berarti sekolah juga harus
menyediakan RM yang bisa kemudian
digunakan oleh penyandang disabilitas
dalam hal apa namanya beraktivitas
berpindah bergerak dari satu tempat ke
tempat yang lainnya jadi ini memang
memang bukan persoalan yang bisa kita
selesaikan secara segera begitu Pak
kasiadi tapi ini memang perlu kau adanya
komitmen dari pemerintah daerah juga
untuk bisa memasukkan dalam perencanaan
dan penganggaran sehingga nanti juga
pelaksanaan bio sekolah-sekolah juga
menjadi lebih mudah kemudian terkait
dengan lapangan pekerjaan
ini sebenarnya
langkah-langkah yang perlu dilakukan ada
beberapa ya alpakah Jadi yang pertama
harus memberikan pemahaman kepada
apa namanya pemberi kerja bahwa
penyandang disabilitas itu mungkin
dengan keterbatasan yang dimiliki oleh
penyandang disabilitas ragam tertentu
dia tidak bisa melakukan jenis pekerjaan
tertentu tetapi dia pasti memiliki
kelebihan di bidang lainnya jadi tinggal
Bagaimana pemberi kerja bisa menentukan
jenis jenis pekerjaan apa yang cocok
untuk ragam disabilitas tertentu
kemudian
selain pemahaman kami Rusia dari
Pemerintah berupaya untuk memberikan
batas kuota untuk keterlibatan
penyandang disabilitas dalam
Ketenagakerjaan untuk pemerintah dan
BUMN pemerintah Pemerintah Daerah
pemerintah BUMN BUMD
ini diwajibkan sebenarnya untuk
memberikan kekuatan dua persen untuk
penyandang disabilitas dan untuk eh
swasta ini diberikan kuota 1% untuk
penyandang disabilitas Namun kita juga
perlu menyadari bahwa mungkin tidak
seluruh penyandang disabilitas ini
memiliki keinginan untuk bergabung di
sektor formal jadi salah satu alternatif
lainnya adalah dengan meningkatkan oh oh
kapasitas dari para penyandang
disabilitas untuk
melalui program-program pemberdayaan
sehingga nanti penyandang disabilitas
ini memiliki kemampuan untuk apa namanya
beraktivitas produktif secara mandiri
melalui usaha-usaha kreatif dan
sebagainya
mungkin itu jawaban untuk pertanyaan
yang kedua Pak ya pengingat untuk yang
ketiga
diskriminasi dari pihak keluarga ini
sebenarnya
saya tidak yakin Apakah saya bisa
menjawab Pak kasiadi karena ini
sebenarnya juga apa ya
pokok permasalahan yang kadang-kadang
kita sendiri belum memahami sebena