Kind: captions
Language: id
di dalam memahami klhs rpjmd ya nah jadi
eh klhs rpjmd yang akan kita pelajari
ini merupakan bagian dari undang-undang
Patimah Pancasila agenda 2020 untuk
pembangunan berkelanjutan ya jadi di
dalam undang-undang 23 tahun 2014 ya
pasal 258 nomor 23 itu dikatakan bahwa
pembangunan untuk peningkatan dan
pemerataan dilakukan dalam bentuk
rencana pembangunan daerah nah salah
satu prinsip di dalam pembangunan daerah
disini adalah berwawasan lingkungan ya
berwawasan lingkungan Jadi sebetulnya
berwawasan lingkungan ini sudah
kreditqq eh salah satu prinsip di dalam
pembangunan nasional nah kemudian kita
lanjut ke slide berikutnya bahwa salah
satu prinsip di dalam rpjmd ya Jadi
bukan hanya klhs nya saja rpjmd memiliki
eh 10 prinsip yang dua diantaranya
adalah berwawasan lingkungan dan
berkelanjutan jadi disini diuji poin
yang terakhir di sini ya nah jadi rpjmd
sendiri juga diamanatkan untuk
berwawasan lingkungan dan berkelanjutan
kemudian di slide berikutnya di dalam
pepres 59 tahun 2017 sia
tentang pencapaian tujuan pembangunan
berkelanjutan diputuskan bahwa rencana
pembangunan daerah dengan menggunakan
klhs ya harus mengintegrasikan 17 tujuan
pembangunan berkelanjutan Jadi kalau
misalnya ditanya apa dasar hukum klhs
memasukkan 17 tujuan pembangunan
berkelanjutan atau 17 esdijis jawabannya
adalah Rp selima 9 2017 dan Permendagri
7 tahun 2018 kemudian nah pertanyaannya
adalah Berapa jumlah indikator yang
juz dimasukkan ke dalam rpjmd melalui
klhs jadi ada indikator International ya
ada indikator nasional untuk indikator
internasional seperti ini ada 17 tujuan
169 target 241 indikator kemudian
dimodifikasi menjadi dimodifikasi di
nasional ya menjadi 17 tujuan 94 target
dan 319 indikator dibagi menjadi empat
matra ya jadi pembangunan sosial
pembangunan ekonomi pembangunan
lingkungan dan pembangunan hukum dan
tata kelola Kemudian untuk kemiskinan
misalnya ya tpb nomor satu kemiskinan
itu ada empat sasaran Global 24
indikator sasaran nasional jadi
sebagai penyusun klhs diwajibkan untuk
memahami 319 indikator PBB ini ya karena
nanti 319 indikator inilah yang akan
kita hitung ya yang akan kita analisis
di dalam klhs rpjmd kemudian di slide
berikutnya ada perbedaan jumlah
indikator Jadi kalau total kan tadi 319
tetapi karena ada undang-undang 23 2014
yang menyatakan tentang pembagian urusan
di daerah ya Nah undang-undang 23 2014
menyatakan ada lembaga keuangan antara
pusat provinsi kabupaten dan kota
sehingga jumlah indikator pb-nya pun
berbeda
Hai kalau misalnya Ustad ada 308 ya
untuk pusat ya untuk provinsi ada t235
indikator Kabupaten ada 220 dan kota ada
222 Jadi indikator-indikator tiap daerah
itu berbeda di tingkat pusat provinsi
kabupaten kota Nah kemudian kalau di
rpjmd sendiri sebetulnya disana Sudah
ada ya sudah ada indikator-indikator di
sini ada 420 indikator ya Nah ini
esdijis yang akan diintegrasikan oleh
klhs ada 319 Nah jadi identik 319 ini
identik dengan eh 132 indikator ya Jadi
ada yang identik antara indica
xdidj dengan rpjmd sebanyak 132
indikator berarti sisanya masih belum
identiknya tugas tim klhs adalah
menerjemahkan indikator-indikator yang
tidak identik ini kepada tim rpjmd
sebagai suatu muatan yang baru di dalam
penyusunan rpjmd kemudian di dalam slide
sebelumnya sebetulnya klhs rpjmd ini
merupakan produk lama ya jadi dulu pada
tahun 2012 setelah keluar Permendagri 67
2012 ya Nah ini telah keluar dulu tahun
2012 nah kemudian direvisi tahun 2018
dalam Permendagri 7 2018 perbedaan yang
sangat besar antara Permendagri 67 2012
dengan
Kemendagri 7-2018 karena Permendagri 67
bersifat Expose ya sedangkan Permendagri
7 2018 bersifat ex Ante jadi kita sudah
bahas kemarin bahwa exposito artinya RPP
nya sudah ada kemudian di evaluasi oleh
klhs Nah kalau sekarang klhs itu
bersifat ex Ante artinya menjadi dasar
menjadi pondasi sehingga klhs nya harus
jadi duluan untuk dilihat accu ya untuk
dijadikan pedoman oleh rpjmd karena klhs
nya artinya di awal jadi itu perbedaan
antara klhs versi 2012 dan klhs yang
sekarang versi 2018 nah kemudian di
dalam
Hai selanjutnya disini dikatakan bahwa
di dalam Permendagri 7 tahun 2018
dikatakan bahwa tujuan dari pembuatan
klhs rpjmd ini untuk mewujudkan rpjmd
nya Sesuai dengan prinsip berkelanjutan
ya Nah kemudian disini juga dikatakan di
dalam Permendagri 7 tahun 2018 berbagai
filosofi kemanfaatan dari klhs Jadi yang
pertama adalah instrumen yang
mensinkronkan mensinkronkan berbagai
kebijakan dan regulasi yang pertama dan
juga instrumen kajian pembangunan
kemudian juga melokalkan tpb untuk
memenuhi kualitas ya kemudian
partisipasi karena didalam Muhaisini
Kanada konsultasi publik ya yang a
membuka ruang party part partisipasi
dari masyarakat dan swasta kemudian juga
membuat proyeksi tpb ya kemudian juga
memberikan gambaran isu bagi daerah dan
juga tentang arah dan perkembangan
wilayah jadi manfaat klhs ini sangat
banyak untuk rpjmd ya yang merupakan
menjadi tugas dari klhs nah ketika ada
yang bertanya apa dasar hukum ya Eh
proses klhs Nah kita bisa mengacu kepada
pasal 3 dan pasal 15 di dalam
Permendagri 7 2018 ya di sini ada pasal
3 dan pasal 15 jadi aada Empat tahapan
ya yang harus dilakukan di dalam eh
ias rpjmd Jadi kalau klhs rtrw mengacu
pada Permen LH 69 dan yaitu ada 11
Langkat ya Ada sudah selangkah Nah
sekarang kalau di Permendagri 7 ada
empat tahapan ya jadi lebih ringkas yang
pertama adalah pembentukan tim ya
Pembentukan tim yang kedua tahap
pengkajian pembangunan berkelanjutan ya
atau analisis sbg kemudian yang ketiga
ada perumusan skenario pembangunan
berkelanjutan yang ketiga dan yang
keempat adalah penjaminan kualitas
pendokumentasian dan validasi Jadi kalau
di permen.lhk 69 kan penjaminan kualitas
pendokumentasian dan validasi ini
masing-masing satu tahap Ini digabung
menjadi tiga ini menjadi
setahap jadi ada tahap pembentukan tim
pengkajian pembangunan ini adalah
analisis sbg kemudian perumusan skenario
kemudian di pasal 15 juga dikatakan
harus ada pengintegrasian dokumen klhs
rpjmd kedalam dokumen rpjmd manual atau
rancangan awal kemudian juga
pengintegrasian klhs rpjmd dalam
penyusunan RAB pcaad PBB adalah rencana
aksi daerah tujuan pembangunan
berkelanjutan yang dibentuk di setiap
Bappeda di tingkat provinsi ya nah jadi
kita sudah pahami ada tahapan dan empat
ataupun penyusunan klhs rpjmd di
Permendagri 7 2018 nah eh
Hai saya sekarang akan menceritakan
tentang analisis ya di dalam klhs rpjmd
jadi di dalam suatu wilayah mungkin kita
ilustrasikan dulu dengan kerangka
berfikir klhs tata ruang jadi dalam klhs
tata ruang itu kita cari permasalahan
kemudian kita lihat rencana kemudian
kita tanyakan apakah rencana ini
memperbudak daerah memperbudak masalah
di daerah atau tidak heran di dalam uji
silang kemudian kita analisis lebih
lanjut di dalam enam muatan sebetulnya
kerangka berfikir klhs rpjmd juga sama
jadi kita cari analisa permasalahan di
daerah ya tetapi perbedaannya
Hai kalau di klhs tata ruang
permasalahan daerah kita ambil dari
pendapat masyarakat saja di dalam klhs
rpjmd selain pendapat dari masyarakat
kita juga lihat kemampuan pemerintah ya
jadi kondisi-kondisi pencapaian
pembangunan itu kita jadikan masukkan ya
jadi eh selain pendapat dari masyarakat
juga kemampuan daerah ini kita masukkan
kemudian input yang berikutnya selain
kemampuan daerah juga pencapaian PBB ya
jadi pencapaian PBB nya sudah seperti
apa ya kemudian hal lain yang kita lihat
kondisi
Dian sumber daya alam dan konsumsi
sumberdaya alam nah jadi perbedaan
antara klhs tata ruang dengan klhs rpjmd
kalau input klhs tata ruang hanya
menggunakan pendapat dari masyarakat ya
tentang pencapaian pembangunan dan
anggota Pokja Tetapi kalau pls rpjmd ini
lebih banyak lagi inputnya yang pertama
pendapat masyarakat yang kedua kemampuan
daerah yang ketiga pencapaian tpb yang
keempat kondisi sumberdaya alam jadi
memang lebih komprehensif Ya kalau klhs
rpjmd karena kalau klhs tata ruang kita
hanya melihat dampak fisik dari klhs
Hai dari rencana rencana tata ruang baik
itu pola ruang maupun struktur ruang
lebih ya Bukan Hanya Jadi lebih kepada
dampak fisik kepada enam muatan dan isu
PB prioritas mungkin saya agar lebih
tegas ya jadi lebih kepada fisiknya
tetapi Ketika kita bicara klhs rpjmd
bukan hanya fisik disana juga ada isu
sosial ekonomi pembangunan keuangan
daerah ya kemudian Strategi Pembangunan
Daerah jadi sangat kompleks dibandingkan
dengan klhs tata ruang Nah sekarang kita
akan bahas satu-satu input apa saja yang
perlu kita perhatikan di dalam analisis
klhs rpjmd yang pertama tadi isu dari
masyarakat itu sudah kita bahas kemarin
ya bahwa ada is up
keypad eh Pauly shore please kemudian
ada strategis dan ada prioritas itu
prosesnya sama dengan Permen LH 69
kemudian Ih kemampuan daerah di sini
kita coba lihat di sini yang kemampuan
daerah Bagaimana peran para pihak
pemerintah non pemerintah dan masyarakat
ya Nahin jadi berdasarkan data eh
keuangan daerah itu sangat kecil
dibandingkan dengan uang yang beredar di
daerah itu kalau uang yang beredar itu
kita wakilkan dengan data PDRB
pendapatan domestik bruto daerah nah
keuangan daerah itu kita wakilkan dengan
APBD anggaran pendapatan daerah itu
angkanya
siaran 8 persennya rata-rata nasional
memang ada yang sampai 15% tapi ada juga
yang hanya dua persen jadi dengan
rata-rata Delapan persen ini kira-kira
kalau kita mau membangun sebuah daerah
dengan hanya Delapan persen anggaran itu
seperti apa ya jadi misalnya untuk
membangun sebuah rumah butuh uang
100000000 untuk membangun kita hanya
punya uang 8juta kira-kira dengan 8juta
ini hanya bisa buat apa mungkin hanya
memperbaiki pagar gitu ya Nah Padahal
kita ingin membuat sebuah rumah dengan
biaya konstruksi anggap 100000000 jadi
uang daerah atau uang Pemda ini hanya
delapan juta kalau diilustrasikan
sedangkan 92 jutaan itu adalah uang
masyarakat dalam bentuk perusahaan
swasta dalam bentuk
akhir-akhir spasi masyarakat yang lain
ya itu sebanyak 92 juta kalau tadi
diilustrasikan 8juta milik pemerintah
nah sehingga di dalam klhs rpjmd ini
kita harus melihat potensi-potensi
keuangan masyarakat dan swasta kira-kira
berapa persen sektor yang bisa
dikerjasamakan dengan swasta untuk
mencapai pencapaian tujuan pembangunan
berkelanjutan Coba kita lihat gambar di
sini ya di sini adalah ada yang disebut
dengan kondisi sekarang ini karena slide
nya cukup lama jadi Ingatlah sekarang
2020 ini saya ganti Misalnya 2025 ya
Misalnya begitu nah
Hai kemudian sekarang bisa 2026 dari
tahun nah anggap ini misalnya 2015 Iya
nah lima tahun kebelakang kita memiliki
data-data misalnya tingkat kesejahteraan
itu memang ada penitipan anak naikkan
dari tiap tahun nah data-data yang lama
ini kita proyeksikan secara ini er akan
kita akan peroleh ini ya Nah akan kita
peroleh dari siang ini jadi garis yang
ini adalah garis proyeksi linier nah
tetapi kita tahu di tahun 2030 argued
PPB atau sbg sini
Hai lebih tinggi dari pencapaian kalau
linier singa disitu ada game Anda games
luas ya ini ya gamenya ya dari sini
sampai ke sini Jadi ini adalah game
sekarang bagaimana cara kita mencapai
supaya b2030 kita tercapai nih Nah maka
dari Delapan persen ya yang Katakanlah
dana dari pemerintah daerah itu harus
ditambah 92 persen dari masyarakat nah
itu jadi kemampuan daerah ini harus
dianalisis di dalam klhs rpjmd ya kalau
kita lihat tpb itu kan dari 17 tujuan
PBB itu banyak juga sektor-sektor yang
bisa dikerjasamakan
dengan swasta ya nah jadi kira-kira
Bagaimana strategi klhs rpjmd supaya
tahun 2030 itu tercapai dan kemudian
yang kedua yang harus kita Analisis
adalah kondisi pencapaian tpb ya
sebetulnya dari analisis tpb itu berapa
tingkat kemiskinan yang ada di daerah
studi ya kemudian juga Strategi apa yang
harus kita buat saat ini bagaimana
sebarannya kemudian siapa saja para
pihak yang terlibat itupun harus kita
analisis di dalam klhs rpjmd Nah
kemudian berikutnya adalah tentu yah Nah
di sini kalau kita lihat ini adalah
gambar daya dukung deh tampung Jadi
kalau misalnya ini daya dukung daya
tampung kemudian ini
adalah garis di mana deh nanti ketika
dimana tinggikan daerah dada dukung
sebagai suplai juga akan turun akan
turun begitu nah sekarang tentu di dalam
mencapai tujuan tpb ini dengan sangat
tergantung kepada daya dukung alam jadi
nanti kita overlay juga dengan daya
dukung alam kira-kira untuk mencapai
tujuan tpb itu alamnya masih tersedia
atau tidak nah sehingga nanti analisisna
muatan yang sudah kita pelajari kemarin
itu kita overlay juga untuk
menggambarkan bagaimana ketersediaan air
Bagaimana ketersediaan pangan
ketersediaan lahan kemudian jasa
ekosistem yang ada di daerah itu kita
Gambarkan juga di dalam klhs rpjmd
sebagai sebuah kondisi ketersediaan
keadaan sumber daya alam dan konsumsi
sumberdaya alam Nah nanti kita hitung ya
misalnya untuk air dan pangan sebagai
contoh Bagaimana daya dukung deh tampung
pangan ya bagaimana daya dukung air ya
jadi kesimpulan dari klhs rpjmd Ini
pertama lebih komprehensif ya Yang kedua
juga lebih futuristik futuristik karena
kita harus melihat sampai tahun 2030
memang di dalam klhs tata ruang itu kan
20 tahun 20 tahun 2020 sebetulnya 10
tahun ke depan jadi esdijis 2030 itu
hanya 10 tahun kedepan Namun demikian
kita perlu melihat secara lebih jauh ya
futuristik ke depan Apakah dalam waktu
10 tahun Tipe by Tubby
tercapai di daerah kajian kita nah
kemudian kita akan lanjut ya ke slide
berikutnya nah di dalam dokumen rpjmd
itu sebetulnya sudah ada bab-bab di
dalam rpjmd demikian juga di dalam klhs
rpjmd kita memiliki bab tersendiri Jadi
Bapak Ibu bisa ikut helm rpjmd seperti
rekomendasi disini dimulai dari bab
kebijakan umum ya kemudian bab kondisi
daerah bab capaian indikator dan
seterusnya nah yang tidak boleh kita
lupakan Bagaimana hubungan antara bab di
dalam laporan KLS rpjmd dengan di
dokumen rpjmd sehingga nanti memudahkan
kita di dalam pengintegrasian antara
tauhid rpjmd dengan dokumen rpjmd nya
jadi nanti kita akan e
udah mengatakan bisanya contoh capaian
indikator tpb ini bisa digunakan di bab
2 ya kemudian bisa digunakan di bab 4
kemudian bisa digunakan di bab mau itu
bisa kita katakan di dalam laporan mhs
kita sehingga memudahkan timer PJB untuk
memasukkan laporan lhs rpjmd kedalam
dokumen rpjmd nah kemudian Ini yang
kemarin kita sebut dengan ex-ante dan
exposit jadi ex-ante itu artinya
kick-off klhs rpjmd ini Seharusnya lebih
awal dari Kickoff rpjmd itu sendiri jadi
kalau misalnya rpjmd di awali dengan
ranwal rancangan teknokratik ya ya
biasanya diawali dengan rancangan Tekno
klik disini nah maka klhs ini harusnya
lebih awal sebelum rancangan teknokratik
dimulai sehingga nanti rancangan
teknokratik bisa mengadopsi hasil
analisis rpjmd kalau selesainya sendiri
sebetulnya klhs rpjmd media ia bisa
terus ya berjalan beriringan dengan
pembuatan rpjmd Adi dalam pembuatan KLX
rpjpd ada satu konsep mutatis mutandis
ya jadi artinya apa yang diatur di dalam
Permendagri 7 tentang klhs rpjmd itu
berlaku juga untuk klhs rpjpd jadi
karena di dalam Permendagri 7 itu hanya
mengatur tentang rpjmd nah padahal
nah konsep dan prinsip klhs rpjmd ini
berlaku juga untuk hlhs rencana
pembangunan jangka panjang rpjpd ya
sehingga disebut dengan mutatis mutandis
kemudian kita Nah tadi kita sudah
pelajari bahwa klhs ini harus memberikan
input kedalam rancangan teknokratik
rpjmd karena dia bersifat ex Ante jadi
kalau kita lihat di sini ada ancangan
teknokratik rpjmd nah ini adalah
proses-proses khasnya ya jadi proses
klhs nya ini harus memasukkan mulai dari
visi Indonesia 2045 rtrw daerah rtrwn
rpjmn rpjpn spm-ptup sampai ke
di dalam bentuk KLS rpjmd menjadi
masukan bagi rancangan teknokratis rpjmd
nanti setelah menjadi masukkan tak
rancangan teknokratis erp di di dalam
proses rpjmd nya sendiri akan dari
rancangan teknokratis akan menjadi
ranwal atau rancangan awal rpjmd dan
kemudian menjadi rancangan akhir rpjmd
jadi di sini kita tahu posisi klhs
terhadap rpjmd itu bagaimana kemudian
Disini dari sisi anggaran dia ada suatu
mekanisme anggaran yang sudah baku di
Kementerian Dalam Negeri mulai dari
Januari sampai Desember nah sehingga
diharapkan klhs ini bisa
wuih mendukung rpjmd Artinya kita
bacakan disini apabila rkpd yang rencana
keuangan pemerintah daerah 2020 pada
Juni 2019 dan fkpd perubahan 2019 sudah
ditetapkan maka kegiatan KLS dapat
dimasukkan pada rkpd perubahan 2020 pada
bulan Juli 2012 jadi kegiatan klhs dapat
dilaksanakan pada September sampai
Desember 2020 jadi pada bulan-bulan ini
bisa dilaksanakan klhs rpjmd melalui
APBD perubahan 2021 eh karena rpjmd kan
harus ada ketika kepala daerah baru
g&l head ini harus mengiringi mengiringi
rpjmd Nah karena ada sebuah Thailand ya
Thailand yang tepat klhs rpjmd ini
memang ada deadline ya Ada deadline yang
harus terpenuhi untuk mendampingi dari
rpjmd kemudian disini klhs telah
dilakukan di banyak daerah dan ini
adalah paparan dari Kementerian Dalam
Negeri Kementerian Dalam Negeri sudah
menganalisis Bagaimana permasalahan yang
ada di Indonesia Nah di sini ada
permasalahan ketimpangan ya kemudian
sumber pertumbuhan tingkat kemiskinan
ekonomi daerah dan seterusnya
Hai Nah ini bisa menjadi bahan referensi
Bapak Ibu silahkan dilihat mungkin
permasalahan nasional ini sama atau juga
dimiliki oleh daerah Bapak Ibu sekalian
ya ini adalah rekomendasi dari
Kementerian Dalam Negeri
sekurang-kurangnya klhs rpjmd itu harus
memasukkan 10 strategi dengan seperti
ini ya jadi meningkatkan pelayanan
publik memberdayakan peran serta
masyarakat dan seterusnya itu menjadi
strategi minimal yang harus dimasukkan
didalam klhs rpjmd Bapak Ibu ya kemudian
nah ini tentang Pilkada yang akan
dilakukan pada tahun 2020 ini akan ada
261 kabupaten kota yang
Khan kalau melakukan pilkada dan tentu
kalau ada Pilkada maka akan ada rpjmd
baru dan ada klhs rpjmd eh saat ini dari
pemilihan serentak tahun 2018 sudah ada
17 provinsi yang menyusun rpjmd dengan
isu-isu berperan jutaan di 17 provinsi
itu mulai dari defisit air pangan
persampahan alih fungsi lahan kartu tlah
pemenuhan SPM kemiskinan pendidikan dan
kesehatan barangkali isu izin isu-isu
ini juga sama ya di dimiliki oleh daerah
Bapak Ibu ini sebagai referensi nah ini
contoh ada sebuah klhs rpjmd yang sudah
menyusun yaitu provinsi Jawa Tengah di
sana dikatakan atau di rekomendasikan
oleh
Abdi Menteri Dalam Negeri untuk ditiru
karena rpjmd nya telah memasukkan klhs
ya jadi kayaknya sudah berhasil menjadi
dasar menjadi pondasi menjadi arahan
bagi rpjmd jadi rpjmd nya sudah sangat
memasukkan klhs nya ya Nah itu bisa kita
lihat contoh-contoh seperti ini nah di
dalam klhs rpjmd Jawa Tengah juga tidak
hanya mengacu kepada tabel-tabel ini ya
tabel-tabel Pembangunan Daerah tapi juga
mengacu ke dalam rtrw jadi rtrwn seperti
apa di sini ada daerah yang dimantapkan
ada daerah yang dikonservasi ada daerah
yang dipercepat tuh jadi analisis klhs
rpjmd
Hai harus terintegrasi antara analisis
rencana pembangunan dan juga analisis
tata ruang jadi analisis tata ruangnya
juga harus kita perhatikan ya analisis
tata ruang sudah kita pelajari kemarin
itu harus kita manfaatkan juga
pengetahuan analisis tata ruang itu
ketika mengerjakan klhs rpjmd ini
tentang Pilkada serentak ya kemudian Nah
sebagai penutup bahwa kita ya sebagai
penyusun klhs rpjmd diharapkan ya
berkontribusi dalam hal terobosan
inovasi karena begitu banyak
permasalahan di daerah Ya kita harus
memberikan inovasi-inovasi pada rpjmd
juga memperhatikan kerjasama antardaerah
kerjasama ini sangat penting karena
tanpa ada kerjasama kita tidak bisa
mencapai sdg 2030 dan juga tadi
mendorong partisipasi dan kontribusi
masyarakat tadi kita sudah bahas hanya
Delapan persen keuangan daerah itu 92
persennya itu dari masyarakat nah
bagaimana klhs rpjmd ini memberikan
inovasi di dalam partisipasi dan
kontribusi masyarakat kemudian efisien
dan efektif dalam pengelolaan
Pembangunan Daerah juga tata kelola dan
birokrasi pemerintah yang baik itu
barangkali misi dari klhs rpjmd yang
harus kita emban dia yang harus kita
wujudkan untuk meningkatkan kualitas
pembangunan didaerah masing-masing Nah
itu
yang kali Bapak Ibu dari slide yang
pertama mungkin kita buka dulu sesi
tanya jawab ya sebelum nanti masuk ke
yang kedua dan ketiga ya Selain Kita
masih ada dua slide lebih Nah kalau
misalnya sudah ada pertanyaan silakan
nanti ditulis dicat ya Nah sambil
menunggu pertanyaan saya akan lanjut ke
slide yang nomor 4 tadi udah Yang nomor
4 nah slide nomor 5 eh oke seakan buka
sulit nomor 5 Nah jadi Bapak Ibu eh
silakan kalau ada pertanyaan di
sampaikan di set ya nanti akan kita
bahas ok
nya lanjut dulu ke slide nomor 5
sebetulnya slide nomor 5 ini lebih
kepada pengertian rpjmd nya ya nah jadi
saya akan cepat saja disini nah jadi
rpjmd atau rpjmn ini merupakan dokumen
yang sangat penting ya karena ini
menjadi pedoman bagi pemerintah pusat
dan pemerintah daerah di dalam melakukan
pembangunan jadi menjadi sorotan publik
bagaimana rpjmd itu menjadi arah
pembangunan dan juga menjadi parameter
Berhasil tidaknya pembangunan di seluruh
daerah Nah jadi dokumen-dokumen ini
kalau bapak ibu berminat di mengerjakan
klhs rpjmd ya sebagaimana kemarin kita
bahas Bapak Ibu mengerjakan klhs Tata
ruangnya Tata ruangnya
Puspa hangat ya Apa itu tata ruang Apa
itu pola ruang Apa itu struktur ruang
Apa itu rdtr rtrwn kita kemarin juga
sudah bahas Nah sekarang ketika kita
ingin mengerjakan klhs rpjmd bentuk
rpjmd nya juga harus tahu apa itu Jadi
rpjmd ini nanti ujungnya adalah berupa
peraturan daerah yaitu Perda nanti rpjmd
ini dalam bentuk Perda ke Begu silahkan
download di daerah masing-masing pasti
ada yang disebut dengan rpjmd dan juga
Perda rpjmd jadi rpjpd itu adalah
dokumen perencanaan untuk periode 20
tahun ya Ada rpjp nasional merupakan
penjabaran dari tujuan
untuknya pemerintah negara Indonesia
yang tercantum dalam pembukaan
undang-undang Dasar 45 dalam bentuk visi
misi dan arah pembangunan nasional
kemudian nanti di bentuk dalam rpjp
daerah visi misi dan arah pembangunan
daerah demikian juga rpjmn menengah jadi
setiap lima tahun merupakan penjabaran
dari rencana pembangunan jangka panjang
jadi rpjmd adalah penjabaran dari visi
misi dan program kepala daerah yang
penyusunannya berpedoman pada rpjp
daerah dan memperhatikan RPJM nasional
memuat arah kebijakan keuangan daerah
Strategi Pembangunan Daerah kebijakan
umum dan program satuan kerja Perangkat
daerah lintas satuan kerja Perangkat
daerah dan program kewilayahan serta
rute
bekerja dalam kerangka regulasi dan
kerangka pendanaan yang bersifat
indikatif Nah itu kira-kira definisi
dari rpjmd Nah sekarang atau hubungan
antara rpjmd dengan rtrw kemarin kita
sudah bahas ya rtrw Disini di sebelah
kiri ada sebagai pedoman dan panduan
pelaksanaan pembangunan daerah ya di
sini ada rtrw Nah di sini ada rpjmd ini
saling saling berinteraksi saling
berinteraksi isinya nanti ketika kita
melaksanakan klhs rpjmd Jangan lupa kita
lihat juga rt-rw nya single nanti
analisis kita juga lengkap ya Selain
tabular tabel-tabel juga spesial spesial
kita analisis didalam klhs rpjmd nanti
rpjmd ini aku
menjadi Renstra yang rencana strategis
SKPD satuan pemerintahan daerah satuan
kerja pemerintah daerah dan juga Renja
rencana kerja Jadi sebetulnya Le gerak
semua perangkat daerah di daerah itu
mengacu kepada rpjmd jadi ini merupakan
dokumen yang sangat penting kemudian ya
kita bisa lihat nanti detailnya silakan
Bapak Ibu baca slide ini ya bahan-bahan
Bagaimana posisi rpjmd di dalam sistem
pemerintah atau sistem perencanaan
pembangunan nasional dan rpjmd ini
memiliki empat pendekatannya reformasi
artinya berpikir ilmiah kemudian
partisipatif melibatkan berbagai
pemangku kepentingan politis Ya karena
harus disetujui oleh DPRD ya bukan hanya
oleh pemerintah
wuih juga oleh legislatif oleh DPRD dan
atas bawah bawah atas artinya ada
musrembang ya musrembang itu artinya
yang Masukkan dari bawah juga dari atas
jadi mengacu kepada rpjpd rpjmd ya jadi
atas ke bawah dan dari bawah ke atas
dari desa jadi dari desa Kecamatan itu
juga sinkron ya Utara dari atas dan dari
bawah jok kira-kira nah kemudian salah
satu pendekatan penyusunan rpjmd bedah
Kids ya yaitu holistik tematik
integratif dan spasial yang holistik
tematik tentu saling berkaitan antara
satu dengan lainnya juga industri
kreatif tuh harus proses yang terpadu
dan fokus serta spasial teman kita juga
harus memperhatikan lhs
klik a-apa Kita juga harus memperhatikan
RT RW RT RW di dalam pembuatan Kayla
srpg penting kemudian ini antara
teknokratik partisipatif politis dan
atas bawah bawah atas menjadi di dalam
tahapan penyusunan rpjmd ini kitab mulai
dari persiapan Dia kemudian ada
rancangan awal rancangan ada musrembang
ada rancangan akhir dan sampai penetapan
itu merupakan proses di dalam penyusunan
klhs rpjmd dan disini ketika tahap
persiapan teknokratik nya itu sangat
besar ya nanti makin kebawah Makin kecil
jadi kira-kira begitu kalau partisipatif
dia sama dari awal sampai akhir menutup
politis ini
Hai kira-kira kangen trust by dinamis ya
baik dari awal maupun dari akhir
Sedangkan untuk bahwa atas dan batas
bawah ini bentuk makin kebawah Khususnya
ketika musrembang musrembang musyawarah
rencana pembangunan itu mulai dari level
Desa ya Nah itu tentu partisipasinya n
lebih besar Nah itu kira-kira proses
penyusunan klhs rpjmd sistematikanya
bisa kita lihat mulai dari bab 1 sampai
bab 9 kemudian tahapan penyusunannya
tadi sudah kita bahas ya Bapak Ibu bisa
detil nanti lihat satu persatu seperti
apa sih tahapan penyusunan rpjmd
kemudian juga step-by-step rpjmd sampai
kulihat disini mulai dari contoh
misalnya pelantikan
kedua 7-12-2018 maka penetapannya itu
kira-kira berapa hari kerja nah itu mau
sudah ada ketentuan-ketentuannya nah
tentu kita harus melihat data-data ini
karena klhs itu kan mengikuti nanti di
dalam hal Pembuatan rpjp itu kira-kira
materi yang kedua Muda Medan sudah ada
pertanyaan silakan moderator ya Pak
sudah ada pertanyaan silakan ya saya
izin shere cream dulu ya
Hai ini Pak Oke dari Farizal izin
bertanya Pak bagaimana cara dalam
pembuatan alternatif penyempurnaan PR
PKS rdtr bisa detail dan spesifik oke ya
jadi tentu alternatif penyempurnaannya
itu ada di tahap akhir ya nah jadi kalau
kita lihat tadi proses-prosesnya dan
kita sudah analisis TV di mana yang
tercapai mana yang tidak tentu di sini
kita harus cari tahu ini kenapa tidak
tercapai begitu
Nah bisa jadi blom menjadi tujuan
pembangunan di rpjmd sebelumnya ya Nah
ya kalau memang belum menjadi tujuan
sebelumnya berarti kan hal yang baru Nah
kemudian untuk kasus Oh ini sebetulnya
sudah menjadi tujuan yang sebelumnya
tapi belum tercapai juga kenapa
kira-kira nah jadi sebelum kita
memberikan alternatif penyempurnaan
untuk kita harus tahu dulu
permasalahannya Kenapa gitu ya setelah
kita tahu permasalahannya Kenapa di sana
kita dihadapkan pada empat variabel ya
pertama adalah pendapat masyarakat
Kemudian yang kedua yang 4 input Adik
mungkin masih ingat ya pada pendapat
masyarakat ada kondisi keuangan daerah
partisipasi masyarakat kemudian sumber
daya alam kemudian kinerja pemerintah
Nah itu kita analisis di sana ya
kira-kira permasalahannya itu kenapa dan
mengapa itu terjadi serta bagaimana kita
menyelesaikan atau mengusulkan untuk
kedepan jadi memang alternatifnya ini
sangat banyak ya Nah dan di dalam
paparan Kemendagri tadi kita sudah
diberi minimal skenario mulai dari
efisiensi efektifitas pembangunan
peningkatan partisipasi masyarakat ya
kemudian kita juga diminta untuk
memberikan inovasi-inovasi yang Nah jadi
eh secara umum barangkali kita sudah
bisa menangkap Apa yang diharapkan di
klhs rpjmd nah tentu untuk detailnya ini
sangat kiss bye kiss ya kasus per kasus
contoh misalnya ketika di
never TB penurunan kematian bayi
misalnya ya nanti akan kita praktikum
beberapa contoh indikator tpb nah ketika
angka kematian bayi ini masih tinggi di
daerah studi kita ya Nah itu kita harus
cari tahu kira-kira kenapa kenapa dia
masih tinggi tentu di sana faktornya
sangat banyak bisa jadi kesehatan ibu
bisa jadi kesehatan anak bisa jadi
Fasilitas Kesehatan bisa jadi aktor lain
ya Misalnya ada pencemaran di sana atau
bisa jadi faktor kemiskinan Nah itu eh
untuk menganalisis satu saja
permasalahan ini begitu banyak faktor
yang harus kita pertimbangkan jadi
secara umum saya katakan mengerjakan
klhs rpjmd
gini lebih sulit ya dibandingkan dengan
mengerjakan klhs rtrw sedih Bapak Ibu
harus membuka semua kemungkinan dia nah
jadi eh pembuatan alternatifnya akan
dijelaskan di slide setelah ini beberapa
metode analisis yang bisa kita pakai
tetapi secara umum bisa saya jawab bahwa
untuk membuat solusi kita harus memahami
banyak hal di dalam klhs rpjmd kemudian
dari Ibu Yeti hastiana ya Oke ini juga
pertanyaan yang akan kita bahas di slide
berikutnya ya Jadi bagaimana kita
membuat grafik ekspektasi ya ente akan
jawab setelah kita Jelaskan yang slide
terakhirnya kemudian
the sebelumnya apa nih Primus ya Ini
juga akan kita bahas setelah yang ketiga
baik karena ini pertanyaannya banyak
yang etnis ya jadi kita bisa lanjut ke
slide nomor 6 Bapak Ibu Lebih baik saya
lanjut dulu ke slide nomor 6 ya ya jadi
sebagai dasar ya kita sudah tahu ya Apa
itu pembangunan berkelanjutan jadi
pembangunan berkelanjutan itu kita
menyadari bahwa ekonomi Ning saat ini
menjadi sangat dominan di setiap daerah
Jadi semuanya untuk pembangunan ekonomi
ekonomi sangat besar sedangkan sosial
lingkungan ini sangat kecil sehingga
sosial dan lingkungan ini menjadi
Tertinggal klhs ingin mengubah ekonomi
harus tinggi tapi seimbang ya jadi
sosial juga harus diperhatikan demikian
juga lingkungan keseimbangan ini yang
disebut dengan pembangunan berkelanjutan
jadi tujuan Tailah isdu bagaimana kita
menyimbangkan antara pembangunan ekonomi
sosial dan lingkungan di daerah studi
kita ya Nah tadi sudah kita bahas ada 17
x**** ya SD di sini Melati Maafkan
jutaan dari mdj siap Millenium
Development Goals jadi dulu PBB mengatur
ada yang disebut dengan MB JYJ dan
dianggap berhasil tahun 2015 kemudian
2015 dilanjutkan menjadi
sbg ya jadi ditambah indikator kemudian
kalau misalnya kita bertanya apakah ada
negara yang sudah tercapai esdijis nya
saat ini pasti ada Jadi Bapak Ibu
sebagai wawasan silakan lihat Negara
mana yang saat ini skor esdijis nya
paling tinggi jadi negara dengan skor
esdijis paling tinggi ini ada nih
negara-negara Skandinavia ya Misalnya
ada Swedia Denmark nya itu SD jusnya
tinggi untuk kemudian kita bisa lihat ya
referensi Kenapa mereka memiliki sdcc
yang tinggi kemudian Indonesia ada di
posisi berapa jadi SPG sini bukan suatu
mimpi ini sudah
Hai sudah terwujud jadi negara-negara
tertentu Bagaimana Indonesia bisa
mencapai sdg situ jadi esdijis ini kalo
dibahasa Indonesiakan ada yang tanpa
kemiskinan tanpa Kelaparan sampai
kemitraan untuk mencapai tujuan jadi 17
tujuan pembangunan berkelanjutan ini
menjadi inti dari klhs rpjmd nah di
dalam Mer press 59 2017 ada angka-angka
yang menunjukkan Indonesia ini targetnya
Seperti apa Nanti kita dalam praktikum
kita akan lihat Bagaimana target di
Indonesia berdasarkan pepes 59 tahun
2017 ini sebagai contoh-contoh
angka-angka yang bisa bapak ibu akan
temukan di dalam pepres
sudah kita bahas tadi ya bahwa seratnya
319 indikator ini yang harus kita
analisis kita di daerah Nah kita juga
sudah bahas ini tentang bagaimana
pembangunan berkelanjutan jadi tpb ini
ada di sini ya Nah tpb ini ada di sini
tutup akhirnya kita harus memiliki
siklus yang positif jadi tipe ini akan
bisa Capai kalau siklusnya positif atau
pembangunan terjadi secara berkelanjutan
artinya keanekaragaman hayatinya kita
jaga jasa ekosistemnya kita jaga daya
dukung daya tampung kita jaga
pembangunan dilakukan secara efisien di
Pisangan Jang pb-nya kemudian berikutnya
halo
memperhatikan 17 tpb ini tidak semuanya
bisa langsung kita perbaiki menggunakan
enam muatan qa dia nah jadi ada sebuah
teori di dalam pencapaian tujuan
pembangunan berkelanjutan bahwa tpb itu
berbentuk piramida dimana piramida yang
pertama itu adalah biosfer ya disitu ada
tpb 06 tentang air ya tpb 06 tentang air
tpb nomor 13 tentang perubahan iklim PBB
Nomor 14 tentang Afrika Apa ekosistem
air dan juga 15 tentang ekosistem darat
Nah jadi kalau suatu negara atau suatu
daerah sepatu provinsi 1 Kabupaten ingin
tercapai tujuan pembangunan
berkelanjutan
hal yang pertama harus dia bangun adalah
pondasi-pondasi nya harus kuat pondasi
ini apa yaitu tpb Nomor 6 Nomor 13 Nomor
14 dan nomor 15 nanti kalau tv-nya bagus
maka kehidupan sosialnya juga akan magus
contoh misalnya airnya bagus lahannya
bagus maka pertaniannya pun bagus ya
kesehatannya pun bagus Nah jadi kalau
pondasinya kuat maka kehidupan sosialnya
juga akan kuat kalau pondasi dan
sosialnya kuat maka ekonominya juga akan
kuat sehingga bisa bermitra dengan
daerah lain di ini adalah konsep
piramida pembangunan berkelanjutan yang
harus dijadikan dasar di dalam
LKS rpjmd karena saat ini kita terlalu
dominan ekonomi sehingga mengabaikan
kehidupan sosial dan kehidupan
lingkungan untuk bisa mencapai
keseimbangan itu kita buat sebuah
piramida ya jadi sebuah piramida
pondasinya adalah air perubahan iklim
ekosistem darat dan ekosistem air
perairan kalau itunya sudah bagus nanti
pasti kehidupan sosialnya juga bagus
kalau kehidupan sosialnya sudah bagus
maka pertumbuhan ekonominya juga bagus
plus berkelanjutan jadi ini kira-kira
konsep pembangunan berkelanjutan
berdasarkan 17 kemudian konsep yang
kedua ketika kita menyelesaikan satu
permasalahan itu pasti sangat terkait
dengan permasalahan lainnya jadi
misalnya
yang kita ingin menyelesaikan sebuah
permasalahan air di sini ya Air ini
tentu akan berkaitan dengan pertanian
air juga berkaitan dengan kesehatan
dengan energi dan seterusnya jadi cara
berfikir kita tidak boleh far siang tapi
harus terintegratif di dalam memikirkan
solusi di dalam pembangunan
berkelanjutan nah kemudian yang ketiga
nah ini ya Jadi mungkin kita akan bahas
ini dulu strategi yang akan kita usulkan
di dalam klhs rpjmd yang pertama adalah
Sinergi dan terpadu in multidimensional
kerjasama multipihak perspektif jangka
panjang dan juga internalisasi dampak
lingkungan dan sosial dalam pertumbuhan
ekonomi jangan sampai masalah lingkungan
dan
sosial ini berdiri sendiri itu merupakan
hal yang harus diselesaikan oleh ekonomi
jadi harus ada internalisasi dampak dari
lingkungan dan sosial ke dalam
pertumbuhan ekonomi nasi hingga di dalam
pembangunan berkelanjutan ini tidak bisa
berdiri sendiri ya Misalnya Dinas
Kesehatan bekerja sendiri Dinas
Pendidikan bekerja sendiri Dinas PU
bekerja sendiri Bappeda bekerja sendiri
itu tidak mungkin tidak bisa jadi semua
stakeholder antar dinas ini harus Om Pak
ya dan itu bisa dimulai dari objek
karena pop ya Inikan perwakilan antar
dinas kira-kira Pokoknya bisa kompak
kelompok dianya sudah bisa kompak itu
berarti kesuksesan awal dari pembangunan
berkelanjutan di daerah itu nanti terus
berkembang berkembang berkembang
Hai enak jadi satu daerah itu harus
Harus melihat permasalahan itu menjadi
satu permasalahan yang terintegrasi
jangan ego sektoral itu harus dihapus
karena saat ini di kita memang ego
sektoral ya contohnya untuk misalnya
sungai-sungai itu kualitas airnya oleh
lingkungan hidup kemudian kuantitasnya
oleh sumber daya air untuk hutannya apa
angkutannya oleh kehutanan Kemudian
untuk pembagian airnya oleh Kementerian
Dalam Negeri Ini kan Harus ada kerjasama
ya bagaimana supaya sungai itu bagus
jadi memang sistem pemerintahan yang
sudah ada di kita ini harus kita
integrasikan ya jangan sampai bekerja
sendiri-sendiri nah kemudian juga dari
aspek pembiayaan di
boleh Ada pembiayaan dari satu dinas
diberikan kepada dinas lain ya karena
harus dipertanggungjawabkan sendiri Ini
juga akan menyebabkan tiap dinas itu ego
sektoral ya bagaimana supaya program
diet sukses ia tidak terlalu peduli
dengan dinas lain nah ini juga harus
diintegrasikan di dalam pendekatan klhs
rpjmd Bagaimana ini supaya kedepannya
bisa terintegrasi ada perubahan di dalam
paradigma pembangunan yang ada selama
ini itu kira-kira misi dari klhs rpjmd
yang harus disampaikan kepada pihak
penyusunan rpjmd dan juga objek yang ada
di sana karena kalau klh apa esdijis ini
dikerjakan sendiri-sendiri ini akan
sangat beratnya nah Pipit kalau kita
lihat Disini dari 17 tipe ini memang ada
yang bisa
qinergy tapi ada juga yang berpotensi
tidak sedap Terutama ketika menyangkut
misalnya indikator-indikator dari tpb
nomor bisanya ini ya nomor 9 nomor 9 ini
garis yang tidak sinerginya Shark kalau
yang hijau atau yang Sinergi ya Misalnya
ketika membahas kemiskinan itu rata-rata
orang setuju Tetapi bagaimana dengan
tingkat sinergitas yang negatif ini ya
yang tidak Sinergi ini tentu harus kita
antisipasi dan kemudian kalau misalnya
eh cara membaca dari tabel ini kira-kira
ketika kita ingin mengetahui sinergitas
antara nomor 3 dan nomor satu berarti
kita lihat ini ya berarti ini ada
sinergitas yang cukup bagus antara tpb
satu dengan 36 tetapi Ketika kita
melihat nomor satu dan 12 bisa gini ya
nomor satu dan 12 disini terlihat ya ada
sinergitas yang negatif ya Jadi tidak
Sinergi ini antara tanggung jawab
konsumen produsen dengan tingkat
kemiskinan ini seringkali bertolak
belakang Nah jadi ini menjadi panduan
bagi kita di dalam menganalisis tpb
bahwa memang secara potensial ada
potensi tidak Sinergi ya tidak Sinergi
antara tpb satu dengan lain dan ini
harus kita ngasih di lapangan ya Nah
kemudian hal yang berikutnya antara tiap
indikator itu memiliki hubungan itu
bisanya disini untuk sektor air untuk
sektor air kita katakan
Hai bahwa untuk mencapai efisiensi
penggunaan air dibutuhkan perusahaannya
yang harus berkelanjutan dengan karena
ini panahnya ke sini kemudian juga
ketika dia sudah efisien diri dia bisa
meningkatkan sistem produksi makanan
yang berkelanjutan Indikator nomor 2.4
kemudian juga bisa meningkatkan
produktivitas ekonomi jadi kalau kita
lihat panahnya di sini ada panah yang
mengarah ke sini ada panah yang keluar
dari sebuah indikator menuju indikator
lain ini menjadi sebuah pedoman juga
bagi kita bahwa antar tiap indikator itu
ada korelasi dan eh kita perlu Sampaikan
ini kepada Pemda ya bahwa untuk
menjelang apa untuk mencapai
indikator-indikator tpb ini kita tidak
bisa bekerja sendiri lagi gitu ya tiap
Dinas PU
saat ini ketika bisa kita harus
melihatnya secara terintegrasi nah ini
barangkali pedoman ataupun contoh ya di
tpb 06 bisa Bapak Ibu lihat di sini ada
TP nomor 7 ada TDP nomor 11 ada TP di
nomor 12 LTD nomor 15 ya itu adalah
keterkaitan antara indikator yang perlu
kita pahami dan juga nanti kita bisa
sampaikan di dalam analisis tpb kemudian
kita juga perlu melihat dokumen-dokumen
yang sudah dibuat oleh nasional Misalnya
ini sudah dibuat oleh Bappenas ya
membaginya menjadi empat indikator yaitu
pilar pembangunan sosial ekonomi
lingkungan dan hukum tata kelola
kemudian juga
ngene kita harus yakin dia bahwa
mengintegrasikan tpb ke dalam klhs nih
dasar sudah kita bahas dalam Permendagri
7 2018 Ya baik itu pasal 5 itu jelas
sekali bagaimana kita harus dan pasal 6
Ya sudah kita bahas dalam slide
sebelumnya nanti di dalam prosesnya
tentu harus ada konsultasi publik ya
focus group discussion yang cukup banyak
di Jogja itu berkumpul begitu membahas
indikator-indikator tpb nanti dari 319
indikator TB kita bagi menjadi 4 Jadi
yang pertama adalah indikator pp yang
sudah tercapai nah yang sudah tercapai
Kemudian yang kedua yang belum tercapai
yang ketiga adalah tidak ada
Hai yang keempat adalah tidak ada di
wilayah kajian atau tidak relevan jadi
nanti indikator ini kita bagi menjadi 4
kelompok ya Nah kemudian setiap pagi
empat kelompok nanti kita analisis 11
misalnya eh Kita kan sudah analisis
setiap indikator ya Mana yang mendaftar
Paypal yang belum Nah ini kira-kira
kenapa bagaimana program-program yang
ada saat ini apakah memang sudah
menunjang atau ada kelemahan ya kemudian
juga nanti kita identifikasi lagi di
sana mana yang sudah tercapai mana yang
belum tercapai dari indikator nomor 1-17
sedikit a ngebuat secara statistik ya
bagaimana pencapaian dari angkatan
Hai alti indikator-indikator yang ada di
kita nah kemudian kita juga akan lihat
jadi kalau di dalam Permen LH 69 ada
yang disebut dengan isu PB prioritas ya
Nah di dalam klhs rpjmd Kita juga harus
membuat tpcb gloritas Bagaimana caranya
yaitu dari proporsi Nah kalau kita lihat
di sini ada proporsi misalnya tampak
kemiskinan belum tercapainya satu tapi
indikatornya ada 21 ya Nah kita lihat
nomor 15 ya Bisanya nomor 15 ini tidak
tercapai 4 dari 4 indikator jadi dari
empat semuanya belum tercapai jadi
Disini 100% belum tercapai ya nah
kira-kira begitu Jadi indikator 15 ini
100%
ia kemudian Misalnya ini juga tinggi
Nomor 8 ada empat dari 16 berarti ini
25% nah tentu dari sisi jumlah yang
tidak tercapai paling tinggi tentu nomor
15 kira-kira itu caranya kita mengetahui
indikator ya jadi dari dari situ kita
bisa lihat bahwa ranking nomor satu yang
harus jadi prioritas di daerah itu
adalah nomor 15 ya PP Nomor 15 sebagai
nomor satu yang kedua PBB Nomor 8 nah
ini menjadi DPP prioritas yang harus
kita hitung ya harus kita prioritaskan
Nah tadi ada pertanyaan-pertanyaan
bagaimana sih kita menganalisis ya
pencapaian tipe B itu yang pertama tentu
dari grafik ya ya
biasanya ini adalah PDRB PDRB pendapatan
domestik bruto di sini kita lihat bahwa
uang yang beredar saat ini ada di sektor
industri pengolahan ya itu tinggi sekali
ada hampir 50% lebih ya Nah kemudian
tingkat kemiskinan ternyata ada di
sektor pertanian ya Bisanya nah ini
ternyata uang yang beredar ini sangat
kecil untuk solusi kedepan bisa jadi
sektor pertanian diperbesar ya ininya
diperbesar kontribusinya atau dari
sektor pertanian sebagian pindah ke
industri pengolahan jadi tenaga kerjanya
itu lebih tingkatkan kemampuan teknisnya
supaya bisa masuk ke perdagangan
reparasi dan juga industri pengolahan
nah ini
analisis analisis ini enggak bisa kita
lakukan dia dengan berbagai gratis
begitu untuk melihat Bagaimana cara
meningkatkan kesejahteraan masyarakat di
daerah itu bisa nah ini contoh
menggunakan spasial jadi ada lama
sekolah tentu kalau dia makin lama
sekolah makin bagus ya Nah Ternyata
kalau kita lihat di sini ada spasial dia
yang bagus ini ada di daerah barat ada
di daerah Timur ada di daerah Tengah nah
tapi ini daerah Utara ini rata-rata dia
lemahnya di dalam pendidikan kemudian
kita cari tahu kenapa gitu kenapa di
sini dia ia lemahnya jadi dengan
menggunakan analisis spasial ini bisa
membantu kita menganalisis distribusi ya
atau penyebaran
ke-2 masalahan kemudian juga kita bisa
ya menggunakan analisis spasial yang
lain bisanya ini ketersediaan dan
kebutuhan airnya nah Ternyata kalau kita
lihat Disini dari sisi supply dimana dia
ada daerah yang masih surplus begitu
bisanya ini surplus tapi ada juga yang
daerah yang sudah minus ya sebelumnya
jadi kita bisa tahu daerah mana yang
surplus daerah mana Yang ini juga
membantu ya ketika kita Blood di dalam
sebuah tak begitu analisis berikutnya
kita bisa menggunakan analisis Quadrant
Biasanya kalau kita klhs provinsi kita
ingin melihat setiap kabupaten kota
dalam sebuah Quadrant kita bisa lihat ya
Jadi ada Quadrant yang
contoh disini lama sekolah nama
sekolahnya tinggi ya nama sekolahnya
tinggi ini ada empat tahun enam tahun
sampai 10 tahun begitu ada juga yang
indexnya juga tinggi jadi indexnya 80
paling tinggi disini kita bisa lihat
bahwa yang nilai yang tinggi adalah yang
jadi kuadran 1 adalah nilai yang paling
tinggi sedangkan kuadrat 4 adalah nilai
yang paling rendah Nah sekarang dari
pembagian Quadrant ini kita jadi tahu
daerah mana yang harus bergerak ke
Quadrant yang lebih bagus ya Jadi ini
juga kuadrat 3 harus bergerak ke daerah
yang lebih bagusnya analisis Quadrant
ini juga membantu kita di dalam melihat
permasalahan di daerah sehingga nanti
kita bisa buat solusi kemudian analisis
lainnya menggunakan fishbone ya Jadi
fishbone ini adalah hubungan
sebab-akibat
Hai bagaimana misalnya begini target
pendidikan di belum tercapai kira-kira
Kenapa misalnya ada tiga sumber utama
disini nah kemudian sumber ini penyebab
pertama penyebab ini kira-kira apa ini
adalah subway ya yang menyebabkan ini
kira-kira apa Karena ini panasnya adalah
ras ini jadi kita jadi tahu hubungan
sebab-akibat terhadap permasalahan itu
kemudian analisis berikutnya dengan
analisis proporsi contoh misalnya di
sini ada satu permasalahan eh kematian
perempuan ini terbesar 63 persen justru
di usia produktif yang ada di usia 20-34
tahun Anit angka yang mengejutkannya nah
ternyata kematian itu berdasarkan
penyebab gempa
Purnama persen karena ibu bersalin nah
Berarti untuk menurunkan kematian
perempuan di usia 20-34 tahun ini maka
fasilitas ibu bersalin nih harus
ditingkatkan Nah itu kira-kira
kesimpulan yang bisa kita ambil dari
analisis proporsinya jadi kita buat
berbagai proporsi untuk mengetahui
permasalahan dan juga mencari solusi
kemudian analisis lainnya adalah
menggunakan sistem dinamik nah sistem
dinamik ini nanti akan kita pelajari di
hari terakhir Ya di hari Jumat jadi ini
memang untuk mengetahui hubungan
sebab-akibat tapi dengan alat bantu
software ya nanti kita akan berlatih
Bagaimana cara membuat hubungan
sebab-akibat dengan menggunakan software
Nah nanti akan terlihat grafik-grafik ya
Jadi ini
membantu sekali di dalam analisis
hubungan sebab-akibat dan juga menyusun
skenario untuk penjelasan tentang sistem
dinamik Dan Tiada sesi khusus di hari
Jumat yang dan juga ada praktikumnya ya
Nah kita akan membuat praktikum sistem
dinamik kemudian tadi juga ada
pertanyaan tentang proyeksi yang kita
tahu bahwa proyeksi ini harus kita
proyeksikan di 2030 ada kondisi saat ini
Nah di sini kita lihat bahwa kondisi
saat ini adalah negara kita plotkan ada
data-data lima tahun terakhir ya
kemudian nanti kita plotkan dapat
kondisi saat ini kondisi saat ini
kemudian kalau kita proyeksikan secara
biner kita dapat kalau dibiarkan di 2030
kira-kira akan tercapai di level ini
kita sebut sebagai bauya bisnis es usual
ya bisnis siswa
Hai sedangkan targetnya misalnya disini
tentu ada get di sini ya Nah di sini
kita sebut dengan upaya tambahan ya Nah
upaya tambahan jadi tentu untuk mencapai
sasaran SPJ sini kita harus ada upaya
tambahan hampa upaya tambahan yang harus
dilakukan itu yang kita cantumkan di
dalam klhs rpjmd Nah kemudian berikutnya
ya ini contohnya ya jadi bisnis soalnya
memang masih di bawah kemudian upaya
tambahannya tentu harus lebih tinggi
kemudian ini juga ini sebetulnya tidak
terlalu besar ya ada kasus-kasus yang
tiap nya tidak terlalu besar nah tapi
ada kasus yang eh gamenya ini sangat
besar ya jadi misalnya di sini sekarang
ini trennya prevalensi kekurangan gizi
itu adalah ya jumlah
hai hai yang kurang gizi itu
kecenderungannya meningkat Terus kalau
dibiarkan nah padahal kan seharusnya dia
turun jadi di sini ada gap yang sangat
besar ya yang bagaimana cara
menyelesaikannya kemudian di sini ada
contoh yang ini juga contoh yang mau
nutrisi yang kecenderungannya naik terus
dan kita harus turunkan ya gaib di situ
sekarang ada pertanyaan ya Nah yang
pertama yang sering ditanyakan adalah
bagaimana menentukan target ya Nah
target di 2030 Bagaimana cara menentukan
ini disepakati di rapat Pokja jadi ada
angka nasional itu bisa kita jadikan
rujukan nah tapi kan tiap daerah
memiliki kemampuan sendiri-sendiri tidak
bisa kita kalau 100% mengacu kepada
tentang jadi kira-kira
ia daerah ini menetap beberapa ya nah
jadi kalau misalnya di valensinya
ditetapkan di tahun 2030 berdasarkan
Pokja 4 setengah disini sedangkan
proyeksi kita itu 2296 di sini ada gap
yang sangat Jadi yang pertama yang
sering ditanyakan adalah bagaimana kita
menentukan target ya jadi cara
menentukan target itu adalah dengan
rapat book ya Kemudian yang kedua adalah
Bagaimana strategi untuk mencapai di
tahun 2036 tanya bukannya naik Misalnya
ini kekurangan gizi tapi dia justru
harus turun itu barangkali memancing
diskusi ya pada pagi hari ini
Hai mudah-mudahan ada pertanyaan mungkin
silakan dibuka slide
Hai mungkin dari awal lagi ya karena
tadi ada yang belum saya jawab eh dari
Bu Yeti Pak belum dijawab ya Nah jadi
apa yang perlu diperhatikan dan
dipersiapkan dalam perancangan pembuatan
grafik ekspektasi seperti yang
disampaikan pada PPT Apakah pola grafik
tersebut wajib termuat dalam dokumen KLX
kecil ya Saya jawab yang terakhir dulu
ya Apa grafik-grafik itu wajib Ya wajib
ya jadi nanti kita kalau mengerjakan KLX
rpjmd setiap indikator itu harus kita
buat grafiknya baik itu kondisi bestline
ya habis Selain itu artinya dari lima
tahun sebelumnya sampai sekarang itu
kira-kira trennya bagaimana yang kedua
adalah proyeksi bau ya bisnis siswa
artinya kalau tidak dilakukan apapun
Mbak berdasarkan kecenderungan lima
tahun terakhir ini ya kira-kira akan
seperti apa di tahun 2036 kemudian
target targetnya hasil kesepakatan Pokja
itu kira-kira kita mau naik sampai
berapa itu kan akan Berapa hari eh sport
yang harus kita lakukan 10 tahun ke
depan jadi rpjpd saat ini dan rpjmd yang
berikutnya karena dp-nya ganti ap5 tahun
jadi eh Bu Yeti ya Apakah polografi itu
wajib ada ya jawabannya ia wajib ada di
dalam dokumen KLX rpjmd kemudian apa
yang harus diperhatikan dan dipersiapkan
Ya tentu tdata lima tahun kebelakang
untuk membuat bestline tadi ya Jadi
mungkin bisa diingat lagi gambar yang
tadi ada lima tahun kedepan kebelakang
data 50 kebelakang dan kemudian eh
ngaji pencapaian lele
indikator-indikator itu persen persennya
ya nanti harus kita tanyakan ke dinas
terkait kemudian kita bulat proyeksi
linier kemudian juga buat proyeksi
sampai 2030 untuk yang upaya tambahan
Kemudian untuk pak Primus Apakah bisa
diberikan gambaran yang lebih spesifik
mengenai bagaimana proses pengkajian
berkelanjutan dan perumusan skenario
tadi sudah saya sampaikan tiap bahwa ada
beberapa analisis bisa menggunakan
fishbone analisis spasial analisis
grafis analisis proporsi Analisis sistem
dinamik banyak sekali analisis bisa kita
lakukan untuk menyentuh karena skenario
tentu yang pertama untuk mencari dulu
akar permasalahan Dan juga bagaimana
untuk menentukan skenario dan yang tidak
kalah pentingnya
ada kunci berkelanjutan kita harus
perkenalkan tadi piramida-piramida ada
biosfer yaitu tpb nomor 6 13 14 15
sebagai pondasi kemudian disusul oleh
tipe B sosial dan DPD ekonomi kemudian
ya dari Farizal ya bagaimana membuat
yang Farizal sudah Pak sudah oke oger
Nah betul yakinnya akan kita hitung ya
sudah saya jawab tadi j