Kind: captions
Language: id
Hai assalamualaikum warohmatullohi
wabarokatuh berjumpa lagi dengan saya di
channel YouTube saya ensiklopedia Ahmad
Fauzi channel yang menjelaskan berbagai
hal yang berkaitan dengan analisis data
penelitian publikasi dan berbagai
pengetahuan lain yang mungkin dapat
meningkatkan pengetahuan ataupun
keterampilan kalian di video Sebelumnya
kita telah mempelajari bagaimana caranya
melakukan hitungan manual analisis uji
beda nyata terkecil atau kita singkat
sebagai BMT yang bahasa Inggrisnya
adalah LSD least significant difference
Hai di video kali ini Mari kita membahas
Bagaimana caranya menghitung secara
manual uji danet uji bnt dengan uji
danet sama-sama merupakan uji lanjut dan
uji lanjut kita lakukan setelah kita
melakukan analisis Anova dan ketika
hasil Anova menyatakan hak nol ditolak
alias ada perbedaan signifikan
hai oke mari kita langsung membahas
Bagaimana caranya melakukan hitungan
manual uji lanjut dad
Ayo kita tetap menggunakan data ini data
ini sudah kita gunakan di video yang
membahas Bagaimana caranya melakukan
analisis manual menggunakan Anova yaitu
data yang membandingkan lima kelompok
yaitu kelompok 0% 5% 10% 15% dan 20%
misalkan kita memberikan micin pada
kelompok-kelompok tanaman kelompok
pertama diberi my channel persen alias
tidak diberi sama sekali alias menjadi
kelompok kontrol kemudian di kelompok
g-20 persen di kelompok tanaman ketiga
diberi micin 10% di kelompok keempat 15%
dan dikelompokkan 5 20% dan setiap
kelompok terdiri atas empat ulangan
sehingga setiap kelompok terdiri atas
empat tanaman kemudian tinggi badannya
diukur setelah pemberian micin dengan
berbagai konsentrasi tersebut
Hai dan DVD yang membaca Nova Gita telah
mendapatkan tabel rangkuman hasil Anova
seperti ini dan hasilnya menyimpulkan
ada perbedaan signifikan diantara kelima
kelompok yang dibandingkan karena
f-hitung nya jauh lebih besar dari
estafet karena hasil efiting menyatakan
hak nol ditolak atau hidungnya lebih
besar dari f tabel alias ada perbedaan
signifikan dari kelompok-kelompok yang
dibandingkan maka kita perlu melakukan
uji lanjut kenapa Karena kalau hanya
dengan Anova kita hanya mengetahui bahwa
kelima kelompok yang kita bandingkan ada
perbedaan signifikan Namun kita tidak
tahu kelompok-kelompok mana yang saling
berbeda signifikan dan kelompok-kelompok
mana yang tidak berbeda signifikan
Hai di video Sebelumnya kita telah
belajar caranya mencari tahu informasi
tersebut menggunakan BMT dan di video
kali ini kita gunakan dan Ed
Hai dan sebagai informasi ketika kita
melakukan penelitian kita cukup memilih
salah satu saja boleh menggunakan pnt
saja boleh menggunakan dan saja atau
menggunakan uji lanjut lain yang akan
kita bahas di video lainnya namun alasan
pemilihan Kapan menggunakan BMT Kapan
menggunakan danet dan kapan menggunakan
analisis uji lanjut yang lain akan kita
bahas juga di video yang lainnya
Hai Oke saya ulang lagi tabelnya saya
Munculkan disini agar memudahkan kita
ketika kita menghitung uji dad
Hai formula uji dan sendiri adalah
seperti ini ini merupakan simbul nya dek
kecil ya tidak Capital kemudian alfanya
yaitu 0,05 = t Alfa kemudian PDB galar
dikali akar 2kt galat dibagi Ed teh
disini memang tulisannya theia tetapi
ini menggunakan distribusi t beri yang
berbeda dengan p yang telah kita
pelajari sebelumnya jadinya pada uji bnt
kita menggunakan distribusi t dan kita
bisa melihat di t-tabel untuk menghitung
Uji T namun diuji danet meskipun
tulisannya di sini juga t-tabel tetapi
kita menggunakan teh tabel distribusi t
yang berbeda silahkan cari di Google
cara mencari t1000 side danet nanti
tabelnya berbeda kemudian alfaini nanti
kita isi
Nah karena pada penelitian pada umumnya
kita memilih 0,05 atau 0,01 kemudian P
ini jumlah perlakuan dikurangi satu
kemudian DB galat merupakan derajat
bebas galau yang bisa kita lihat di
tabel sini kemudian dikali 2 KT galak
ketiga LED bisa kita lihat di tabel ini
juga kemudian dibagi n ini jumlah
ulangan langsung saja kita isi ya teh
0,05 P enya 4 Kenapa karena perlakuan
kita di
Hai kelompok yang kita bandingkan tadi 5
yaitu 0% 5% 10% 15% 20% ada lima karena
P pada analisis data dalah jumlah
kelompok dikurangi satu maka penyalimau
dikurangi 1 = 4 kemudian dbgad bisa kita
lihat di sini nah ini ada angka 15
hingga DB galaknya 15 ya ini ya kemudian
dikali 2 k3la dibagiin masih belum kita
isi sekarang kita isi teh 0,05 badab-e
nya 4 dengan dbgad 15 itu sama dengan
2,7 9 dari mana angka ini nanti kita
lihat berdasarkan tabel teh usus untuk
deret karena cara pembacaannya sedikit
berbeda dengan tabel t yang telah kita
pelajari di video-video sebelumnya
kemudian dikali dua kali kate GK tega
lah kita lihat disini kategori
Hai 0,7 33 sehingga kita Tuliskan disini
0,7 33 dibagi nn itu jumlah ulangan tadi
ya setiap kelompok Adam part tanaman
sehingga dapat ulangan sehingga airnya =
ndak kemudian dua kali 0,73 3 = 1,46 7
nah 14 1,46 7 kalau dibagi 4 adalah
sebesar 0,36 7-akar 0,3 6 7 adalah sama
dengan nol koma 600 nah 2,7 sembilan
dikali nol koma 606 adalah sebesar 1,6
90 ini merupakan angka kritis yang kita
gunakan untuk menentukan apakah kedua
kelompok berbeda signifikan atau tidak
bila kedua kelompok memiliki selisih
kurang dari atau sama dengan satu koma 6
90 maka kedua kelompok tersebut tidak
berbeda signifikan
Hai namun bila selisih rerata di antara
dua kelompok yang kita bandingkan lebih
dari 1,6 90 maka dinyatakan ada
perbedaan signifikan sehingga notasi
yang diberikan haruslah berbeda Oke
karena nilai Dea 0,05 nya sudah kita
temukan nilai danet kritisnya sudah kita
dapatkan sekarang kita buat tabel
rangkuman hasil uji lanjut pertama kita
buat tabel seperti ini di bagian kolom
paling atas adalah header ja di sini
perlakuan ya bisa ditulis perlakuan bisa
ditulis langsung persentase atau bisa
langsung ditulis nama perlakuan yang
kita pilih di penelitian kita misalkan
kalau kita membandingkan hasil belajar
dari model-model pembelajaran Ya sudah
disini bisa langsung kita tulis model
pembelajaran kemudian Disini rata-rata
dari
kelompok yang kita bandingkan kemudian
Ndi Sini notasi D 0,05 notasikan Er Di
Alfa = 0,05 ratanya tinggal kita isi di
sini kemudian notasinya notasinya
seperti ini kenapa seperti ini ya nanti
kita lihat kita bahas Lebih detail lagi
agar menjadi lebih paham Bagaimana
caranya memberi notasi ini kemudian tadi
saya katakan two Alfa 0,05 pada P4 dan
dbgad 15 adalah sebesar 2,7 9 Bagaimana
caranya mendapatkan angka ini bisa kita
lihat di tabel ini ini merupakan tabel
distribusi t untuk uji dan net-p nyata
di 4 nah ini 4
Hai kayaknya kita cari P di kolom yang
atas ini Empat kemudian tadi DB galatnya
15 kemudian kita pertemukan di sini nah
disini kalau kalian men-download dan
tabelnya bentuknya seperti ini pilih
yang 0,95 karena kita menggunakan Alfa
sebesar 5% atau 0,0 5 100 eh satu
dikurangi 0,95 itu sama dengan 0,05
kalau Alfa kita 1% atau 0,0 satu kita
gunakan yang 0,99 Nah setelah kita tarik
tempat dan 15 pada Alfa pada penyok 95
kita temukan angka 2,7 9 Sehingga tadi
kita Tuliskan di dalam formula
Hai tabel-tabel nya adalah sebesar 2,7
Oh begitu ya caranya kita membaca tabel
distribusi t ketika kita menggunakan uji
karet
Hai Nah sekarang Coba kita dalami lagi
Bagaimana cara pemberian notasi karena
terkadang masih banyak yang bingung
bagaimana caranya memberikan notasi bada
uji lanjut kalau pada uji danet cara
pemberian notasinya sama dengan uji bnt
langkah-langkahnya juga sama namun kalau
ketika kita belajar uji dan Ken nah
pemberian notasinya agak sedikit lebih
kompleks sedikit berbeda caranya oke
sekarang langsung saja kita coba latihan
memberikan notasi Tadi awalnya kita
membuat tabel seperti ini ya ini
headernya kolom tabelnya kita tulis
persentase rata Kemudian notasi kemudian
perlakuannya kita tulis semua persentase
0% hingga 20%
Hai kemudian ratanya kita tulis semua
juga nah sekarang langkah pertama
pemberian notasi adalah kita beri notasi
yang paling kecil misalkan notasi yang
kita gunakan merupakan notasi alfabetik
sehingga yang paling kecil adalah a
Hai langkah pertama pemberian notasi
selalu seperti itu ya kita gunakan
notasi yang tak kira anggap paling kecil
di rata yang paling kecil terlebih
dahulu kemudian kita bandingkan selisih
rata dari kelompok pertama dengan
kelompok kedua ketika selisih keduanya
kurang dari atau sama dengan nilai dan
notnya ini maka notasinya harus sama
namun kalau selisih dua rata yang kita
bandingkan lebih dari 1,6 90 maka
notasinya harus berbeda
Hai Nah kita lihat di sini 4,25 dan 3,75
itu selisihnya hanya 0,50 maka notasinya
harus tetap a-care Nah kita
membandingkan dua kelompok ini dan
ternyata notasinya tetap sama alias
selisihnya tidak lebih besar dari angka
dan er nya maka kita tetap membandingkan
kelompok pertama dengan kelompok
selanjutnya jadinya start Point nya
tetap dikelompokkan Mas selama hasil
perbandingannya tetap kurang dari atau
sama dengan satu koma 6 90 namun kalau
kita nanti menemukan selisih dua
kelompok yang lebih dari 1,6 90 maka
kita menghentikan start point dari
kelompok awal tadi
Hai Keisha ya Diulangi tadi ya Tadi 3,75
ke 4,25 itu selisihnya 0,5 sehingga
notasinya karena notasinya aki tetep
staf poinnya disini lalu kita bandingkan
di kelompok selanjutnya persentase 10%
Kebetulan 4,25 juga sehingga selisihnya
sama yaitu 0,5 sehingga notasinya juga
tetap sama seperti yang saya jelaskan
tadi karena notasinya tetap sama start
Point nya tetap di kelompok yang awal
tadi itulah
Hai jadinya sekarang kita bandingkan
kelompok awal dengan kelompok
Selanjutnya lagi yang di bagian lebih
bawah 3,75 dan 7,75 ini selisih nya
sebesar 4 nah angka 4 ini lebih besar
beri 1,6 90 sehingga notasinya harus
berbeda setelah aadalah pic
Hai dan seperti yang saya katakan tadi
ketika kita telah menemukan kelompok
yang selisihnya lebih besar dari angka
1,618 nol maka kita menghentikan
perbandingan kelompok pertama dengan
kelompok-kelompok selanjutnya kita
tinggalkan start point awal kita di dan
setelah notasi baru ditemukan cara kita
membandingkan tidak langsung ke arah
bawah tetapi kearah atas kita cari
kelompok mana yang harus perlu kita beri
notasi B juga yang menjadi indikasi
bahwa kedua kelompok tersebut tidak
berbeda signifikan caranya adalah sama
kita cek ratanya bila selisihnya kurang
dari = 1,6 90 maka perlu kita beri
notasi B namun kalau di atas 1,6 90 maka
tidak usah kita beri notasi lagi dan
sama seperti di awal tadi ketika kita
membandingkan ke arah atau
dan ternyata notasinya b maka kita perlu
membandingkan perlakuan ini dengan
perlakuan yang lebih atasnya lagi
sehingga starpoint kita sekarang adalah
di perlakuan 15% yaitu perlakuan dengan
munculnya notasi baru sekarang kita
lihat
Hai nah ini kita bandingkan karatas 7,75
ke 4,25 kebetulan 3,50 selisihnya karena
selisihnya lebih besar dari 1,6 90
Seperti yang saya katakan tadi ya sudah
kita tidak perlu menambahkan notasi lagi
kita tidak perlu menuliskan B dan ingat
misalkan ini selisihnya kurang dari 1,6
90 maka ini ditulis B dan karena masih B
kita nanti lanjut membandingkan 7,75
dengan rata Perlakuan di atasnya sampai
menemukan perlakuan yang tidak perlu
diberi notasi B lagi karena contoh kasus
di sini setelah membandingkan kearah
atas tidak perlu memberikan notasi B
lagi yang sudah perbandingan kearah atas
sudah tidak perlu kita lakukan karena
perbandingan kearah atas sudah tidak
perlu dilakukan sekarang kita
membandingkan ke arah bawah
Hai 7,75 ke-8 itu 0,25 notasinya sama
yaitu B Kenapa karena 0,25 itu kurang
dari 1,6 90 nah bertemu Kian cara kita
memberikan notasi dan Bila kalian masih
kebingungan memberi anotasi Kalian bisa
membuka video di BMT karena prinsipnya
sama dan di video terkait BMT bedanya
terkecil tersebut saya memberikan dua
contoh kasus Bagaimana caranya
memberikan notasi contoh kasus dengan
melibatkan lima perlakuan dengan notasi
seperti ini dan contoh kasus yang
melibatkan lebih dari lima perlakuan dan
akhirnya menemukan perlakuan yang
notasinya lebih dari satu jadinya ada
perlakuan yang lokasinya AB BC dan
sebagainya Nah itu perlu kalian buka
Bila kalian masih belum paham atau belum
mengerti cara pemberian notasi ini atau
belum yakin apa yang telah
Ian pahami
Hai demikian penjelasan saya bagaimana
caranya menghitung uji danet secara
manual pada video selanjutnya Mari kita
bahas uji lanjut yang lain karena pada
uji lanjut uji lanjut tersebut ada
perbedaan cara penghitungan dan bahkan
ada uji lanjut lain yang ada perbedaan
cara pemberian notasi
Hai terima kasih atas perhatiannya Mohon
maaf bila ada kesalahan Assalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh