Arabic Language - Semester 4 - Lecture 36 | Dr. Salih Al-Zahrani | Zad Academy English
TI0mDCJYKhI • 2025-09-21
Transcript preview
Open
Kind: captions Language: ar يا راغبا في كل علم نافع >> ينمو العلم ويتقدم بتقنياته ومجالاته ومعه نطور ادواتنا في تقديم العلم الشرعي اكاديميه زاد >> زاد اكاديميه ينبوعها صاف صف صاف صف ليروي غله الظمان وتعلم علم اللغه الفصيحه ورعها بطريف اسلوب وحسن بيان بشرى لنا زاد اكاديميه للعلم كالازهار في البستان [موسيقى] >> السلام عليكم ورحمه الله وبركاته >> وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته >> حياكم الله وبياكم في هذا اليوم الجميل حيث نحن الان في يوم نختم فيه المستوى الرابع حيث سوف نقدم لكم الدرس ال 36 وان شاء الله بهذا الدرس نصل بكم الى ختام المستوى الرابع طيب قبل ان نبدا هذا الدرس نحتاج منكم ان نراجع الدرس الماضي ف لعلنا نبدا بمناقشه ذلك soنت نمبر [موسيقى] هارون تفضل في الدرس الماضي اخذنا الممنوع من الصرف ف عرفنا من خلالها انها اسم معرب لا يلحقه التنوين >> على قسمين >> احسنت الممنوع من الصرف الذي لا يلحقه التنوين >> الممنوع من الصرف لعله واحده >> الممنوع من الصرف لعلتين >> اوكي شكرا جزيلا لك يا هارون سويف ممنوع من الصرف ف ريزن ممنوع من الصرف ف ريزن معروف هل لديك من اضافه >> نعم تعلمنا تعلمنا نا في الدرس السابق ان المفرد الذي على وزن منتهى الجموع يمنع من الصرف احسنت مفاعل مفاعيل >> نعم >> هل لديك مثال >> نعم مثل طماطم >> احس الطماطم هذه قصه اخرى لكن لعلنا نقول فنادق >> او فنادق >> ومفتاح جمعها >> مفاتيح >> مفاتيح طماطم هذه نوع اخر او صنف اخر شكرا لك احسنت شكرا لك يا معروف ننتهي بفواز >> نعم من خلال ما اخذنا في الدرس الماضي من العلل يعني من الممنوع من الصرف واخذنا ان ا الممنوع من الصرف عندها عندها لعلتين ان يكون مؤنثا ومن امثله ذلك امنه وزينب وحمزه >> احسنت >> ثم اذا كان العلم المؤنث ثلاثيا ساكنا كهند وريم >> ريم >> ريم فانه يكون له الخيار باما بالتانيث >> واما اما بالمنع للصرف واما لا >> طيب ممنوع من الصرف [موسيقى] الان ننتقل بكم يا شباب الى الدرس ال 36 وكما سيظهر لكم على الشاشه سوف نبدا بمحادثه وبعد المحادثه ندخل في مجموعه من التمارين فلعلنا نبدا المحادثه من هارون ويجيب عليه ا معروف تفضل >> اين ويليام >> سافر الى مكه مع اقربائه الذين جاؤوا من لندن >> كيف حال جرح كيف حال جرح ن اليوم >> هو اليوم >> كانت به حما >> هو اليوم احسن والحمد لله >> حقيقه هو يتوقع انه بدل جرح >> انه يقصد جورج اسم شخص >> لكنه اسم ليس علم او اسم اعجمي جورج اتوقع هذا الشيء >> نعم >> طيب اكمل هو اليوم احسن تفضل >> هو اليوم احسن والحمد لله >> طيب >> هذه دفاتر طلحه ويزيد وعمر ومعد يكربا اين هم >> ها نحن اولئ يا استاذ >> تكتبون في دفاتركم اشياء لا صله لها بالدرس >> طيب ام اريد منكم ان تركزوا اني اضع اخطاء خطا او احمرا تحت ا الاسماء التي موجوده هنا ولعلنا نناقشها في الدرس ان شاء الله اندرلا بي فوكس ذا وذا فوكس اوكي طيب لعل معروف يقرا في الشريحه القادمه ويجيب عليه فواز >> نسمع من علماء مسائل شريعه >> شرعيه >> نسمع من علماء مسائل شرعيه او نحويه فنكتبها في هذه الدفاتر الاحسن ان تخصصوا لهذه المسائل دفاتر مستقله اقرا الدرس يا مروان قال تعالى اعوذ بالله من الشيطان الرجيم واذا قلتم فاعدلوا ولو كان ذا قربى فرجع موسى موسى الى قومه غضبان اسفا وان خفتم الا تقسطوا في اليتامى فانكحوا ما طاب لكم من النساء مثنى وثلاث ورباع >> يا استاذ كم معنى لان >> طيب لعلي اسال هارون يجيب >> تاتي ان لمعان منها الشرط كما في قوله تعالى وان خفتم ومنها النفي كما في التنزيل ان هذا الا قول البشر وتاتي مخففه من ان كما في قوله تعالى وان كنت من قبله لمن الغافلين اي وانك كنت >> ما معنى قوس قزح يا استذ استاذ >> هو قوس من نور يظهر في السماء ترى فيه الوان الطيف متتابعه >> وما معنى زحل يا استاذ؟ >> هو احد الكواكب >> السلام عليكم ورحمه الله وبركاته انا طالب جديد من افغانستان واسمي شاه اهلا وسهلا من اي مدينه من مدن افغانستان انت؟ >> من بلخ >> بلخ >> احسنت اكمل >> افي الفصل كراسي ومكاتب كافيه >> لا نحتاج الى ثلاثه مكاتب اخرى >> حقيقه لا ثم نقف >> وتطلب ما لانك عندما تقول لا نحتاج فكانك تنفي الاحتياج >> طيب لا نحتاج الى ثلاثه مكاتب اخرى خاط ثم المراقب يسال يقول ماذا يسال المدير عن ويليام >> طيب >> طيب ثم بعد ذلك قل له انه من احسن طلاب الفصل نذهب الان الى معمل اللغه اللغه اخرجوا بهدوء وامشوا مثنى مثنى >> احسنت احسنت طيب هذه نهايه هذه المحادثه الان سوف ننتقل الى الاسئله والشرح والدروس الجديده ننتقل بكم الان الى بعد ان استمعنا الى النص الى هذه المعلومات التي بعدها سوف نطرح مجموعه من التمارين الان سوف نتكلم عن الصفه الممنوعه من الصرف ولا نقول الاسماء الممنوعه من الصرف تمنع الصفه من الصرف اذا كانت على وزن افعل >> افعل >> اكبر واحسن واح احمر طيب اذا على وزن افعل الصفه >> افعل >> حقي >> حقد افعل وليس افعل >> احسنت افعل وليست افعل هنا الوزن يكون بالضمه والمثال عليها هنا احمر احسن اكبر طيب ويشترط فيها الا تؤث بالتاء فاذا انثت بالتاء انصرفت نحو ارمل ارمل فان مؤنث ارمل طيب يشترط فيها الا تؤنث بالتاء اذا اضيفت التاء لهذا الوزن فانها تلغي المنع من الصرف >> واضح لكم هذه الحاله الاولى للصفات >> الحاله الثانيه على وزن فعلان ومن امثلته جوعان وشبعان وعطشان وملان فعلان بي ممنوع من الصرف النوع الثالث معدوله والصفه المعدوله شيئان وتكون على قسمين سو معدوله العدد الذي على وزن على وزني >> فعال ومفعل ومن امثله ثلاث ورباع ومثنى ومثلث فثلاث معدوله عن ثلاثه طيب >> تمام >> وباء كلمه اخر كلمه اخر اذا العدد الذي على وزن فعال ومافعل وكذلك كلمه اخر طيب احكام الممنوع من الصرف الممنوع من الصرف لا ينون وهافرا اجتفون هاف تنوين او تنوين ويجرب الفتحه ما لم يكن مضافا فتحه كسره اكسبت هاف مضاف كونديشن او محلى بال فاذا اضيف احل بال جر بالكسره او مضاف كسره فتحه درست في مدارس >> كثيره >> درست في مدارس مدارس المملكه >> درست في كثير من المدارس طيب >> تمام >> انظروا الى النوع الثالث المنقوص من الجمع المتناهي يعامل معامله المنقوص من المنصرف فتحذف ياؤه رفعا وجراء تحذف ياؤه وينون مفاتح ومفاعيل فتحذف الياءف >> المرفوع هذه الكلمه لها معان كثيره >> طيب المنصوب اعرف معاني كثيره لهذه الكلمه >> المجرور تستعمل هذه الكلمه بم بمعان كثيره انظروا الى كلمه معان كيف اتت معان من حرف الجر بمعان طيب ممنوع من الصرف كسره طيب نبدا من هارون تفضل يا هارون >> اليس الله باحكم الحاكمين >> احسنت >> ممنوع من الصرف احكم باحكم >> باحكم >> ولماذا هنا ما هو سبب منع الصرف >> على وزن >> على وزن افعل >> احسنت وجاءت بالكسره >> انه سبقت بالباء >> احسنت بجار ومجرور >> احسنتجرور >> والمثال الثاني ايضا لديك يا هارون >> وحلوا اساور من فضه >> احسنت انت على وزن جموع >> منتهى الجموع >> مفاعل احسنت احسنت شكرا لك ننتقل الى معروف soفحكم اساورحكم كسره اساوره مفاتح مفاعل مساجد تفضل يا معروف >> فلا اقسم برب المشارق والمغارب >> طيب انظر الى المشارق >> المشارق والمغارب >> من الص >> ممنوع من الصرف كسره انه ملحق بالف واللام >> يا ملحق بالالف واللام هاز ال ال طيب nextكست تفضل التي بعدها يا معروف لا تقرب >> لا تقربوا الصلاه وانتم سكارى ممنوع من الصرف سكارى را تتذكرون ال الاوزان التي قلناها على وزن >> فعلا >> مثل جيعان وعطشان هذه من الاوزان التي اتت عليها >> طيب اخر واحده يا فواز >> ام كنتم >> ام كنتم شهداء اذ حضر يعقوب الموت >> طيب >> شهداء منتهى الجمعه على >> طيب وايضا لا يوجد لدينا نحن نتكلم هنا عن الصفات >> فلا يهمنا هنا يعقوب انتبهوا >> طيب >> فهمتم لماذا؟ لانه هذه اسم علم وهناك نحن نتحدث عن الصفات في هذا الدرس >> طيب سو ديسكس ويرت اجتف notيمون >> طيب مثل لكل مما ياتي الصفه المعدوله تفضل يا هارون >> جوعان الصفه التي على وزن فعلان ها هذه عطشان >> عطشان >> ماذا عن الصفه التي >> على وزن افعال >> لا هو قال على وزن الصفه المعدله سننتقل ونعود اليك >> المعدود ا لان الصفه المعدله ممكن نقول اخر >> اخر >> اخر هذه المفروض نقول اخر >> وت >> لانها ممكن ان تكون اخرى طيب >> تمام >> الصفه التي على وزن افعل >> احمد >> احمر >> احنا نقول صفه وليس علم >> احمر احمر >> اكبر >> احمر اخضر وهكذا طيب شكرا لك يا معروف ولدينا فواز المنقوص من الجمع المتناهي >> صفراء >> المنتهى من الجموع >> منتهى الجموع >> صفه صفه صفه صفه >> المنقوص من الجمع المتناهي القضاه >> القضاه >> القضاه طيب ننتقل الى الشريحه التي تلي ذلك وفي السؤال في عائشه عائشه منعت الكلمه الاولى من الصرف ولم تمنع الثانيه لماذا عائشه الاولى ممنوعه من الصرف لانها ماذاف >> لا عائشه عائشه >> اسم مؤنث >> بنت ابي بكر الصديق علم >> علم مؤنث >> علم طيب والسبب والثانيه منون >> الثانيه >> صفه >> الثانيه صفه يا شباب الاولى اتت علم >> واضح >> نعم >> عكست انا >> لا انا >> احسنت لا باس طيب ننتقل الى السؤال الذي يلي ذلك مثل لجر الممنوع من الصرف بالكسره بسبب الاضافه مررت >> مجرور ممنوع من الصرف بسبب الكسره >> بالمدارس نقول ماذا؟ >> قال بالاضافه هذا >> هنا يقول مثل لجر الممنوع للصرف ممنوع من الصرف بالكسره >> وبسبب الاضافهضافه >> درست >> نحن ممكن ان نقول لحظه لظ >> حتى لا نشتت بعضنا بعضا نقول >> درست في مدارس كثيره >> ولا >> بمدارس >> لا اعتقد >> كثيره >> لا بمدارس السعوديه هنا مثل ان تقول بمساجد المدينه >> الاشكاليه قال الممنوع من الصرف بالكسره اذا يكون >> بالكسره هو حقيقه مفت ب ا >> هل يمكن حضرموت >> ممكن ان نقول ممكن ان نقول لعلي اكتب هذا المثال وانظروا فيه جيدا ركزوا على المثال الذي سوف نكتبه >> مررت بمسا جدي دي >> الحي >> المدينه او الحي او اي شيء اذا هنا انظروا بالكسره بسبب الاضافه >> نعم >> واضح لكم >> واضح لكم هذا مثال واضح مررت بمساجد >> المدينه طيب طيب ننتقل الى الشريحه التي تلي ذلك مثل لجر الممنوع من الصرف بالكسره بسبب تحليته او تحليه بال ها صليت >> في المس المساح >> الحي >> لا نصفها بصفه ولا نقول >> الجميله الكبيره المساجد الكبير كسره المساجد الجميله طيب >> ابراهيم ولوط كلاهما اعجمي فلما منع الاول من الصرف ولما لم يمنع الاخر شباب ان عندنا ابراهيم ولوط >> ابراهيم >> كلاهما اعجمي فلما منع الاول هذه ممنوع من الصرف ولوط ليست ممنوعه من الصرف >> ذاك ابراهيم >> انظروا الى لوط وتذكروا هند >> ابراهيم >> لوط كم عندنا صوت او حرف >> عندنا ثلاثه >> وساكن الوسط >> ساكن الوسط >> so بيكوز لو كستing of 3 ساون ممنوع من الصرف ابراهيم اعجمي ابراهيمجمي ابراهيم >> اوكي واضح لكم يا شباب >> هو احرفه فوق الثلاثه >> فوق الثلاثه لا باس لا يهمنا طالما انه اعجمي انتهينا لكن ماذا لو كان ثلاثي ناتي بعد ذلك نقول انه سكن الوسط انتهينا >> تمام >> طيب >> جورج وبلخ كلاهما اعجمي وثلاثي ساكن الوسط فلم انصرف الاول ولم ينصرف الاخر لاحظوا >> تذكروا عندنا السبب كنا نقول قبل قليل ساكن الوسط ثم بعد ذلك قلنا ساكن الوسط يوجد عندنا شرط في التذكير والتانيث اذا تت يتذكرون >> فقلنا جورج علم اعجمي مذكر >> نعم وتؤنث بالتاء >> مذكر واضح >> نعم >> ومؤنث >> تمام فلا يمنع من الصرف مذكر لا يمنع >> من الصرف بينما عندما قلنا بلخ فهي مؤنثه هي مدينه كما قال طيب فهي مؤنثه وساكنه فيمنع من الصرف واضح لكم يا شباب اذا في الاول كنا نتحدث بانه انه ساكن الوسط الان اتت ساكن الوسط لكن اختلفوا بعضهم يمنع من الصرف وبعضهم لا يمنع من الصرف فاذا المذكر منها لا يمنع من الصرف والمؤنث >> يمنع او تمنع من الصرف >> طيب ننتقل الى اخر شريحه اي علم يجوز صرفه ومنعه اي علم يكون بهذا الشكل >> هند >> احسنت نكتب هند ونقول هو العلم المؤنث ساكن الوسط الثلاثي وعندنا امثله كثيره >> طيب هندكون [موسيقى] ممنوع من الصرف ممنوع من الصرف حركات فاطمه سلم الصرف واضح لكم يا شباب >> طيب هذا تقريبا هو كل ما لدينا هنا في هذا الدرس واترككم في رعايه الله والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته >> يا راغبا في كل علم ناف ينمو العلم ويتقدم بتقنياته ومجالاته ومعه نطور ادواتنا في تقديم العلم الشرعي اكاديميه زاد >> زاد اكاديميه ينبوعها صاف صف صاف صف ليروي غله الظمان وتعلم اللغه الفصيحه ورعها بطريف اسلوب وحسن بيان بشرى لنا زاد اكاديميه للعلم كالازهار في البستان ثاني
Resume
Categories