Transcript
15ALILHOb68 • Arabic Language - Semester 4 - Lecture 22 | Dr. Salih Al-Zahrani | Zad Academy English
/home/itcorpmy/itcorp.my.id/harry/yt_channel/out/academyzaden/.shards/text-0001.zst#text/0884_15ALILHOb68.txt
Kind: captions Language: ar يا راغبا في كل علم نافع >> ينمو العلم ويتقدم تقنيه ومجالاته ومعه نطور ادواتنا في تقديم العلم الشرعي اكاديميه زاد >> زاد اكاديميه ينبوعها صاف ليروي غله الظمان وتعلم علم اللغه الفصيحه ورعها بطريف اسلوب وحسن بيان بشرى لنا زاد اكاديميه للعلم كالازهار في البستان [موسيقى] >> السلام عليكم ورحمه الله وبركاته >> وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته >> كيف حالكم يا شباب >> الحمد لله بخير >> طيب جميل جدا ان نبدا الدرس اليوم في المستوى الرابع سنبدا ان شاء الله في درس جديد وهو الدرس الثاني ولكن كما جرت العاده نناقش ما درسناه في الدرس الماضي لعلنا نبدا من هارون ويذكرنا بشيء مما درسنا تفضل هارون طيب ا في الدرس الماضي تعلمنا ان همزه الاستفهام تتقدم على احرف العطف >> احسنت >> وغيره من ال من ادوات الاستفهام تتاخر عن احرف العطف >> احسنت هل تعطينا مثالا واحدا >> مثلا نقول >> اوم يسير >> افتؤمنون ببعض الكتاب وتكفرون ببعض >> احسنت احسنت اذا همزه الاستفهام همزه اعطينا المثال افتؤمنون افتؤمنون شكرا لك هارون فواز ماذا لديك >> طيب مما اخذنا في الدرس الماضي جمع الاسماء على وزن فعلا >> احسنت >> مثال مريض مرضاه >> جميل جدا جميل جدا فعل مريض مرضى فواز شكرا لك فواز ننتقل الى معروف >> نعم اخذنا في الدرس الماضي اوجه رب في كلمه يا رب قلنا لها يعني اوجه خمسه اوجه >> جميل اعطينا مثالا واحدا او حاله واحده >> مثال عندنا يا ربي >> احسنت >> وعندنا يا ربي >> احسنت اذا ممكن تكون بالكسره وممكن تكون بالياء ياء المتكلم سو ما شاء الله معروفيند >> او ربي يا ربي كسره يا كسره يا كسره ربي اوكي شكرا جزيلا next الان سننتقل كما يظهر لكم على الشاشه الى الدرس الثاني وكما جرت العاده سنبدا بالمحادثه ونبدا من هارون يبدا المحادثه يجيب عليه فواز ومن ثم ننتقل من طالب الى اخر حتى ننهي المحادثه تفضل يا هارون >> اريد ان اخذ معي زميلي هذين >> لم يطلب المراقب الا اياك >> اخشى ان اخشى انه نسي اني واياهما مشتركون في مسابقه السباحه خذهما اذا اين كتاب المدير يا ابراهيم اعطيته اياه واين دفاتر الطلاب اعطيتهم اياها >> نكمل >> واين مجلتي >> اعطيتك اياها >> متى اعطيتنيها متى اعطيتنيها >> اعطيتك اياها امس في مكتبه في مكتبك اخذتها ووضعتها في الدرج >> نعم الان تذكرت ما اسمك يا اخي >> اي تسال يا يا استاذ >> نعم اياك اسال >> طيب ننتقل يقرا السؤال فواز ويجيب معروف تفضل اسمي عكاش التحقت بالمعهد اليوم والتحق معي ثلاثه طلاب من بلدي هم في فصل اخر يا استاذ ارجو ان تساعدني فقد فاتتني دروس كثيره ساساعدك واياهم ان شاء الله >> لن ننسى مساعدتك ايانا ابدا ان شاء الله >> عراكه تجيد اللغه العربيه من علمك اياها علمني اياها ابي اقرا الايات يا حامد اياك نعبد واياك نستعين وقضى ربك الا تعبدوا الا اياه وبالوالدين احسانا يخرجون الرسول وايا اياكم وانا او اياكم لعلى هدى او في ضلال مبين >> هذا يوم >> هذا يوم زياره المدرسين ايانا في في المهجع ننتظر المدير واياك بعد صلاه العصر >> سنظوركم ان شاء الله >> طيب لو لاحظتم كثير من هذه المحادثه يركز على الضمائر وضمائر متصله وضمائر منفصله الضمير المتصل هو الذي >> يكون متصل بالكلمه التي تسبقه او يكون من ضمن الكلمه والضمائر المنفصله تاتي مثل هو وهي وانت وهم وهكذا طيب ننتقل الى الشريحه التي تلي ذلك فوك هو هي نبدا من هارون يسال السؤال ثم يجيب عليه >> ما اسم الطالب الجديد >> احسنت >> اسمه عكاشه >> اسمه عكاشه احسنت شكرا جزيلا عكاشه موف فواز >> طيب من علمه اللغه العربيه علمه ابوه >> علمه ابوه >> ايو نعم >> لماذا قلنا ابوه >> والفاعل >> لا لانه هو الذي علمه >> ايوه >> احسنت احسنت انا اختمر فواز فقط >> ننتقل الى معروف >> في اي مسابقه يشترك اسامه وزمي وزميلاه >> احسنت >> يشتركان في مسابقه اللغه العربيه >> مسابقه السباحه >> السباحه >> السباحه يا رجل تست اوكي طيب ننتقل الى الشريحه التي تلي ذلك ساطلب من هارون يقرا ثم اعلق عليها باللغه الانجليزيه حتى نسهل لمن يسمعنا تفضل >> في الضمير المنفصل ما يبدا به في النقط ويقع بعد الا نحو انا مسلم ما فهم الدرس الا انت اياك رايت ما رايت الا اياك انا الا الا اوكي اكمل والضمير >> والضمير المتصل ما لا يبدا به في النطق ولا يقع بعد الا كالتاء والهاء في رايته احسنت so we discuss about those suff and they come attach to رايته طيب ضمائر الرفع >> ضمائر الرفع المنفصله هو >> هو هو هما هي هما هن انتما انتم انتما انتن انا اوكي واضح لكم يا شباب هما انتما >> واضح ضح لكم يا شباب >> نعم >> طيب ننتقل الى الشريحه التي تلي ذلك اقرا تفضل يا هارون اكمل >> ضمائر الرفع المتصله تاء الفاعل المتحركه >> اوكي احسنت ويدب باي نوقف عند كل واحده حتى نعلق باللغه الانجليزيه تاء الفاعل اكمل >> كما في ذهبت >> ذهبتما ذهبتم سبجكت نيفنا اوكي انتقل المثال الثاني >> الف الاثنين >> اوكي سكيب تفضل >> كما في ذهبا ذهبت يذهبان تذهبان اذهبا احسنت الجماعه كما في ذهبوا يذهبون اذهبوا اوكي طيب ممتاز جدا النكست اللي بعدها لو سمحت >> ياء المخاطبه >> اوكي ناو وي هاف ذا يا فور سكندرسن مثال >> كما في تذهبين اذهبي >> طيب المثال الذي يلي ذلك او النقطه >> نون النسوه >> سويها نون و نعم اوكي >> كما في ذهبنا يذهبن اذهبنا >> احسنت واخيرا نا >> كما في >> كما في ذهبنا فين >> ضمير المتكلم لمن >> للجمع >> للجمع مذكر او مؤنث >> البنات يقولون ذهبنا والرجال يقولون >> ذهبنا نهبنا فهي للجمع وليست للمفرد او للمثنى >> طيب واضحه لكم طيب 1 ت 3 4 5 6 never طيب ننتقل الى الشريحه التي تلي ذلك >> استخرج من الدرس ضمائر الرفع المتصله وضمائر الرفع المنفصله نبدا من هارون او لعلنا شكرا لك هارون بذلت مجهود كبير ننتقل الى فواز >> نعم >> اعطينا مثال على الضمائر منفصله وضمير متصل واحد فقط >> طيب انا مدرس >> انا >> ضمير رفع المنفص >> هو يقول من الدرس ما ادري هو اتى من الدرس صح اذا اتت في الدرس جميل اذا لم تاتي لا طيب اعطينا ضمير متصل >> رايته >> احسنت رايته انظروا الى التاء رايته هي ازرب رايت رايته اوكي واضحه لكم >> ننتقل الى معروف مثال اخر ضمير رفع منفصل في النص اعطيتك اياها >> منفصل اياها >> نعم >> وضمير متصل >> سنزوريا الرفع هذا ضمير النصب >> ضمير رفع >> اه رفع >> نحتاج تحتاجوا الى ضمير رفع احسنت احسنت يا هارون >> انا عموما اقبل جميع الاجابات حتى وان كانت ليست في النص ضمير رفع منفصل مثل عندما نقول >> هو >> لاحظ هوم هل مرت علينا >> اي نعم >> نعم >> ماذا تقول يا معروف >> روح علينا هم >> هم >> طيب اعطينا ضمير منفصل انتبه لازلنا نقول ضمير رفع >> نعم >> رايته >> اعطيته >> احسنت اعطيته >> اعطيته >> اعطيتك ايضا المهم التاء تاء الفاعل >> تاء الفاعل >> طيب واضح لكم هل يوجد لديك امثله يا هارون ا في النص لا تذكر >> طيب جميل جدا طالما لا ان تذكر هي عموما في النص اتت قليله ضمائر المنفصله >> ضمائر الرفع >> و ضمائر الرفع احسنت اما المتصله فيعني يعني في اختلاف بسيط في النص في المرات القادمه عندما تستمع وتجد هذا السؤال ترجع وتعود الى الاستماع مره اخرى ثم تستمع فيكون تركيزك فقط على الكلمات التي نجيب عليها في السؤال وهذا يجيد عمليه الاستماع لدى الطالب اذا كرر الاستماع لغرض مهم او لسؤال ننتقل الى الشريحه الاخيره لدينا هنا اجب عن الاسئله التاليه على غرار المثال من علمك من علمك قياده السياره يريدك ان تستخدم الضمائر حقيقه طيب نبدا من هارون من علمك القياده او قياده السياره ماذا يقول >> علمني علمنيه >> ممكن تقول علمنيها >> علمنيها >> علمنيها اذا اردت او تقول علمنيها من >> ا >> السائق >> السائق اي اجابه صحيحه طيب من اعطاك هذا الخاتم يا فواز الخاتم اعطانيه زوجته >> اعطاني زوجتي انت محظوظ >> ان شاء الله طيب السؤال الثالث متى تعطيني هذا الكتاب >> ساعطيك اياه >> احسنت >> غدا >> ممكن نقول ساعطيك او اعطيك اياه >> اياه ممكن نقول اعطيكه >> اعطيكطيكه >> اعطيكه اياه غدا عموما الاجابات هنا ليست مشروطه باجابه واحده صحيحه ممكن ان تجيب كما تشاء so we trucing ‏So we are asked then we answer we need to change into the pronouns you need to pay attention when you are first person and third person need >> لديكم اسئله >> واضح جدا >> واضح جدا شكرا جزيلا حتى القاكم في وقت لاحق ان شاء الله وفي درس قادم اترككم في رعايه الله والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته >> وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته >> يا راغبا في كل علم نافع >> ينمو العلم ويتقدم بتقنياته ومجالاته ومعه نطور ادواتنا العلمي اكاديميه زاد >> زاد اكاديميه ينبوعها صاف ليروي غله الظمان وتعلم اللغه الفصيحه ورعها بطريف اسلوب وحسن بيان بشرى لنا زاد اكاديميه للعلم كالازهار في البستان [موسيقى]