Arabic Language - Semester 4 - Lecture 3 | Dr. Salih Al-Zahrani | Zad Academy English
6mAB462Cr0I • 2025-07-27
Transcript preview
Open
Kind: captions Language: ar يا راغبا في كل علم نافع >> ينمو العلم ويتقدم تقنيه ومجالاته ومعه نطور ادواتنا في تقديم العلم الشرعي اكاديميه زاد >> زاد اكاديميه ينبوعها صاف صف صاف ليروي غله الظمان وتعلم علم اللغه الفصيحه ورعها بطريف اسلوب وحسن بيان بشرى لنا زاد اكاديميه للعلم كالازهار في البستان [موسيقى] >> السلام عليكم ورحمه الله وبركاته >> وعليكم >> وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته >> كيف اصبحتم يا شباب >> الحمد لله >> الحمد لله بخير >> جميل جدا التقي بكم مجددا في الدرس الثالث من المستوى الرابع وكما جرت العاده دائما ما ازعجكم بالسؤال عن ماذا درسنا في الدرس الماضي لكن من باب الفائده نذكر بعضنا البعض ماذا درسنا نبدا من مبارك ولعلنا مبارك يذكرنا بنقطه واحده من ما درسناه في الدرس الماضي تفضل يا مبارك >> من ضمن ما درسنا في الماضي [موسيقى] اسم فاعل على او وزن اسم فاعل الثلاثي المجرد كيف يكون اسم فاعل اعطينا مثالا على ذلك مثلا كتب فاعله كاتب >> احسنت اسم الفاعل كاتب >> احسنت شكرا لك يا مبارك ننتقل الى فواز >> طيب مما اخذنا في الدرس الماضي مصدر باب فعل تفعيل وعلى وزن تفعيله اذا كان الفعل ناقصا او مهموز اللام مثال هنا تهنئه >> احسنت شكرا جزيلا اذا نحن ذكرنا هنا المصدر وكانت التهنئه وهذا الاسم او هذا الفعل اتى مهموزا اخره هنا >> شكرا لك يا فواز ننتقل الى ارحم ونختم بمثال اضافي او نقطه اضافيه يا ارحم >> نعم بالنسبه ال اسم المف اسم المفعول >> احسنت اسم المفعول نعم >> على سبيل المثال >> ا معلم >> احسنت علم يعلم تبدل الياء بالميم فتصبح مضمومه معلم معلم احسنت احسنت so we are mentioning points one of the points we discussed last and as you see we talked about طيب الان ننتقل بكم يا شباب الى الدرس الجديد ومثل ما جرت العاده اقول لكم اقراوا الاهداف من الدرس حتى تعرفوا ما هو مطلوب منكم في الاختبار لابد ان تعرف ما هو المطلوب منك ان تفهمه في هذا الدرس هنا محادثه سنبدا كما جرت العاده حتى يعني نختصر الوقت نبدا من مبارك ارك يجيب عليه فواز وهكذا تفضل يا مبارك كيف اصبحتم يا اخوان >> اصبحنا بخير والحمد لله وكيف اصبحت انت يا استاذ >> بخير احمده احمده واشكره اطفئي انوار يا ادريس فلا حاجه اليها الان اعطني ورقه الغياب يا يعقوب ها هي ذي لم يحضر عثمان اليوم فانه انه مصاب باسهال شديد >> شفاه الله اعطها المراقب فانه يريدها الان لامر ما ان يكن مكتب ان يكن مكتبه مغلقا فستجده في مكتب المشرف على النشاط الثقافي >> طيب جميل جدا نكمل >> طيب اتسمح لي بالدخول يا فضيله شيخ >> اهلا وس و وسهلا ومرحبا ادخل واغلق الباب يبدو انك طالب جديد ما اسمك ومن اين انت >> اسمي محمد بن وليم وانا من كندا >> احاديث احاديث عهد بالاسلام >> ليست التنوين احاديث >> ايه احاديث عهد بالاسلام انت >> نعم الحمد لله الذي هدانا للاسلام متى اسلمت يا اخي الكريم؟ >> اسلمت عام ميلادي >> اسلم ابواك احسنت شكرا لك سوف يجيب على السؤال ارحم لما >> لما يسلم هداه الله اما امي فاسلمت والحمد لله >> يقرا فواز >> ماذا يعمل ابوك >> هو مدير مطحف هاء خطاب المدير >> ان المدير يثني عليك كثيرا >> جزاه الله خيرا >> من اين لك هذا المصحف الجميل الذي بيدك >> اعطانيه المدير >> والله لقد صررت كثيرا بلقائك واني معجب بك كيف وجدت الجامعه الاسلاميه >> طيب قبل ان نكمل لا ننسى ان نركز على الفعل اعطا اعطانيه طيب لنا سوف يكون لدينا حديث عن هذه الافعال اكمل >> اجبتني كثيرا انها جامعه فريده يدرس فيها ابناء المسلمين من مشارك ومغاربها اقرا الايتين يا هارون يريدون نور الله بافواههم ويع الله الا ان الاهذ بالهره على الدين ولو كره المشركون فكروا فيها فكروا في هاتين الايتين ثم اجيبوا عن الاسئله الموجهه اليكم ماذا يريد الكفار يا ادريس >> يريدون اطفاع نور الله >> نور الله نور الله >> احسنت نور الله لاحظوا دائما اطفى يطفئ اطفاء اذا ما زلنا نتحدث عن الاوزان طيب اكملوا لعل ارحم يقرا ويجيب عليه مبارك >> ايمكن هذا يا علي >> لا ذلك مستحيل >> وماذا يريد الله يا يونس >> يريد اتمام نوره اتذكر ايه اخرى في هذا المعنى يا شعيب نعم قال تعالى في سوره الصف والتم نوره ولو كره الكافرون بما ارسل الله رسوله يا محمد ارسله بالهدى ودين الحق >> طيب نكمل ايضا تاتي وقد اوشك الدرس ان ينتهي >> اتوقع ان اوشك >> اوشك وقد >> الان تاتي وقد اوشك الدرس ان ينتهي >> معذره يا استاذ ذهبت الى مكتب ذهبت الى مكتب بالبريد لارسال برقيه فقد وصل اخي البارحه فارسلت برقيه الى ابي اخبره فيها بسلامه اصوله لا باس >> طيب شكرا جزيلا احنا بهذا الشكل انتهينا من القراءه او الاستماع فارش طيب ننتقل الى الصفحه التي تليها او الشريحه التي تليها من ابواب الفعل الثلاثي المزيد باب افعل زيدت في اوله الهمزه اذا الفعل الثلاثي ثلاث احرف اصليه ثم يزاد عليه همزه على سبيل المثال اسلم اصل الكلمه سلم ثم اضفنا الالف اسلم وياتي منه المضارع يسلم بالضمه في الياء وبالكسره ما قبل الاخير يسلم وليس بالفتحه اسلم والمصدر يصبح اسلام لو لاحظتم همزه القطع تحولت الى همزه وصل ومن ثم اضفنا الف بعد اللام طيب واسم الفاعل كما درسناه سابقا مسلم بكسر اللام وضم الميم لاننا اسم الفاعل نشتقه بتحويل ماذا قلنا؟ >> تحويل الياء الى ميم وفعل الامر اسلم بالتسكين بتسكين الصوت او الحرف الاول من الاحرف الاصليه في الثلاثي وهو السين ثم كسر ما قبل الاخير اسلم واما اسم المفعول فيكون على غرار اسم الفاعل الا انه اللام مكسوره في اسم الفاعل واللام لام مفتوحه في اسم المفعول يعني هذه بسيطه يعني مشتقه من بعضها البعض فعل الثلاثي [موسيقى] همزه ‏need present how the all need او يا طيب يا شباب واضحه لكم هذه النقاط >> طيب ننتقل ننتقل الى التمرين >> الذي موجود لدينا ويوجد مجموعه اسئله سنقرا السؤال ونجيب عليه مبارك مبارك مبارك تفضل اقرا السؤال ثم اجب عليه >> لما لم يحضر عثمان >> طيب لماذا لم يحضر عثمان لانه مصاب باسهال شديد >> احسنت كان مريضا وكان لديه اسهال شديد شكرا لك يا مبارك ننتقل الى فواز ومره اخرى اقرا السؤال ثم اجب عليه >> طيب مس متى اسلم محمد اسلم في عام 191 >> احسنت من قرا المحادثه وانت من اجبت المحادثه على هذا النص شكرا لك يا فواز وننتقل الى السؤال الثالث لدى ارحم >> لم تاخر اسحاق >> احسنت لما تاخر اسحاق ماذا هو كان سبب التاخر >> لانه ذهب الى المكتب لارسال البريد الالكتروني >> احسنت ذهب الى المكتب لارسال بريد الكتروني ‏as matas المثالين لباب افعل ثم هات المضارع والمصدر من الافعال التي تليها طيب ناخذ المثال الاول فوكس انظر المثال الاول ارسل ارسل يرسل ضمه هي يرسل بالكسره السين ثم الضمه في الاخير طيب انظروا الى المصدر ارسال ويكون باضافه الالف وكسر الاول سال طيب وانظروا الى المثال الذي يليه اسلم يسلم المضارع باضافه ياء مضمومه كسر ما قبل الاخر ثم الضمه هنا طيب وايضا هنا قلنا الكسره اس والف تضاف اسلام so فent فعل يفعل افعال طيب يرسل ارسل يرسل ارسال اسلم يسلي كسره يسلم اسلام سو ايزي طيب ننتقل المثال الاول والثاني يعني في نفس العمود الاول اغلق واخبر عند مبارك تفضل >> نعم >> اغلق يغلق اغلاق >> احسنت >> نعم >> ثم اخبر >> اخبر يخبر اخبار >> لاحظوا يخبر اضفنا ياء ثم تكون مضمومه في الاول وكسر ما قبل الاخر يخب بي الباء اصبحت من فتحه الى كسره يخبر واخبار اخبار كسره في الاول ثم الف ما قبل الاخير احسنت شكرا لك ننتقل الى ا فواز ويعطينا مثال الاول والثاني اعد >> اعد يعد >> يعد او يعد >> يعد >> احسنت بكسره >> ايوه اعاد >> اعاد او اعاده >> اعاده >> او اعداد اه اعداد >> اعداد اعداد اضافه الالف >> اعداد لانها من اعد جهز طيب المثال الذي يلي ذلك >> القى يلقي لقاء القاء >> القاء احسنت لاحظوا الان لانه ينتهي بالالف المقصوره هذه ثم نقول القاء طيب ننتقل الى ارحم شكرا لك يا فواز اطفا اطفع يطفع اطفاء >> احسنت احسنت طيب وننتقل الى اقام >> اقام يقيم اقامه >> اقامه احسنت شكرا لكم لن نكمل الباقي اكملوه كواجب لكن انا اعرف انكم تمرنتم ومارستم التمرين هذا بشكل صحيح ننتقل الى الشريحه سو وات وفت انساز ترسل اورج الفور تاء ارسل soكون همزه not همزه ارسل سكون ان راضح لكم يا شباب >> ماذا نفعل ناخذ اصله والاصل يكون باضافه الالف كما نعرف ثم نصيغ الفعل الامر مباشره لعلنا نبدا مبارك يعطينا مثالين ثم نذهب مع بقيه الامثله >> تغلق ا اصله تاغلق اصله اغلق الماضي ثم نقول تاغلق >> تغلق >> وطبعا هذا ليس شكلا صحيح لكن الاصل تفضل >> نعم >> ثم نقول >> فعل الامر اغلق >> احسنت لاحظوا الغين سكنت وكسرت اللام اغلق اغل اغلق اغلق طيب المثال الث الذي يليه تفضل يا مبارك >> نعم >> تسلم >> اصل الفعل الماضي اسلم >> وقبله التاء تصبح تاسلم >> طبعا هذه مره اخرى ليست النطق الصحيح لهذه الافعال لكننا نقول اصله يعني كيف تم الاشتقاق والمثال الاجابه عليه >> فعل الامر اسلم >> نسكن السين اس >> اسلم >> لم ونكسر اللام >> اللام >> احسنت شكرا لك يا مبارك مبارك ننتقل الى فواز >> تعد >> اصلها اعد >> اعد ايوه نعم >> وقبلها التاء تعد تعد >> تد >> صعبه لكن لانها احنا نريد ان نذهب الى طيب وماذا نقول >> اعد >> ايوه اعد >> اعد كانك تامر بجهز >> ايوه نعم >> لا نقول اعد لان اعد معناها قل ما قلته مره اخرى >> اعد >> احسنت لابد ان نركز على التجديد حتى نعرف انها فعلين مختلفه اعد >> تمام >> كانك تامر بان يجهز لو قلنا اعد خطا اعد هي كلمه اخرى ويقصد منها كرر ما قلته او عد ما قلته مره اخرى طيب المثال الذي يلي ذلك >> تؤمن >> احسنت >> تامن >> احسنت هي صعبه جدا >> ايوه اؤمن >> اؤمن اؤمن قال هي اؤمن >> اؤمن ايوه >> ايه اؤمن طيب احسنت المثال الاخير يا ارحم >> تجيب تاجيب >> احسنت ثم نقول >> اجيب اجيب >> لاحظوا سوف نحذف الياء >> اجب لانه فعل امر اجيب فعل ماضي اذا تركنا الياء اصبحت فعل ماضي اجيب لابد ان نحذف الياء اجب اذا لابد ان نركز على التسكين للصوت في الحرف الثاني وكسر ما قبل الاخير so good because form out of مضارع تعد اعد فواز شده تجيب اجيب ياء اجب طيب يا شباب ننتقل الى التمرين الذي يلي ذلك ضع اسم الفاعل من الافعال او صغ اسم الفاعل من الاسماء من الافعالتيهجكتون اوست فورم برزنت فورم اسلم يسلم ماذا نقول اسم الفاعل؟ مسلم. مسلم احسنت باستبدال الياء بالميم وثم نكمل الباقي. طيب احرم يحرم >> محرم >> محرم محرم اسم الفاعل اتى بهذا الشكل طيب شكرا لك يا مبارك. ننتقل الى فواز ارسل يرسل >> مرسل >> مرسل مرسل احسنت امكن يمكن >> ممكن >> ممكن لاحظوا السكون ثم الكسره ممكن >> امن يؤمن مؤ >> ماذا نقول >> مؤمن >> مؤمن احسنت شكرا لك يا فواز ننتقل الى ارحم اتم يتم ماذا نقول >> متم >> متم والله >> متم نوره >> متم نوره اتت في الايه وفي النص الذي استمعنا له ادار يدير >> مدير >> مدير احسنت احسنت الان تركنا الياء قبل قليل كنا نحذف الياء >> نعم >> احسنت القى يلقي مره اخرى بالضمه نقول ملقي ملقي الخطاب >> ملقي الخطاب >> الشخص الذي يقرا الخطاب >> سوس ضمه مضمومه ادار يدير القى ملقي طيب يا شباب ننتقل الى التمرين الذي يلي ذلك ابن الافعال انظروا الى صيغه السؤال لانها قد تاتي في الاختبارات صغ >> ابني كون حدد تعرف انظروا الى صيغه الاسئله حتى تعرفوا الاختبار ابن الافعال الاتيه للمجهول ثم صغ اسم المفعول من كل واحد منها اذا نريد اسم المفعول ونريد ان نبني للمجهول لماذا ما ماذا نقصد بالمبني للمجهول نقصد ان الفاعل غير معروف مثل ان نقول قتل لا نعلم من القاتل لو كنا نعلم نقول قتل ضرب لا نعلم من ضرب فنقول ضرب اذا هذه هذا هو التمرين سناخذ مثالين لكل طالب ونبدا من مبارك مجددا اغلق اغلق في الفعل الماضي >> نعم >> المضارع >> يغلق >> اذا يغلق هل نعرف الفاعل لا اذا هذا التشكيل بالضمه في الياء وكسر اللام >> اصبحت فعلا مبنيا للمجهول يغلق اسم المفعول مغلق احس احسنت مغلق طيب احسنت المثال الثاني اكره اكره يكره مكره >> احسنت جميل جدا شكرا لك شكرا جزيلا يا مبارك انت تجيب بشكل ممتاز جدا ننتقل الى ا فواز اعرب >> اعرب يعرب معرب >> معرب او معرب >> اسم المفعول >> اسم المفعول طيب >> معرب >> طيب اعجب >> اعجب يعجب معجب >> احسنت معجب احسنت شكرا لك ننتقل الى ارحم >> اعد يعد معد >> معد او معد >> معد >> ما رايكم >> معد >> معد احسنت اسم المفعول >> احسنتم لا نريد اريد اسم >> الفاعل >> الفاعل وقلنا ما بينهم اختلاف فتحه >> والكسره >> والكسره تذكرون الشريحه التي ذكرنا فيها >> فتحه وكسره انا لماذا اركز واعيد لكم واذكر مثال حتى تعرفون انه يوجد اسم الفاعل واسم المفعول الذي مطلوب منا هنا مثل كلمه مسجل تذكرتم ذلك ومسجل تذكروا جيدا الكسره تتحول الى فتحه طيب احسنت ثم الاخيره اصاب يصيب مصاب >> احسنت مصاب >> اسم مفعول وانظروا الان الياء تحولت الى >> الف >> الف تحولت الى الف so this exasy why asking for the formate the object not so we have careful فتحه يصيب طيب يا شباب ننتقل الى التمرين الاخير في هذا التمرين وباذن الله يكون تمرين جيد تامل المثال ثم اجب عن الاسئله الاتيه على غراره وعين المفعولين يوجد مفعول اول ومفعول ثاني نريد ان نفعلهم من اعطاك الكتاب ماذا قال >> اعطانيه >> ابي >> ابي اذا الضمير المتصل الهاء يعتبر مفعول ولا لا؟ >> ايوه يعتبر اعطانيه يعتبر >> طيب اعطانيه المفعول الاول هو الكتاب >> ايوه >> ومن المفعول الثاني مفعول او فاعل >> هذا فاعل يعني >> وعين المفعولين اعطاني الياء انا مفعول >> ايوه >> والكتاب مفعول صحيح >> ايوه نعم >> والفاعل هو ابي واضح >> ايوه نعم >> طيب اعطونا المثال الثاني والثالث يكون عند مبارك >> نعم من اعطاك >> على غراره يعني لا يوجد تغيير كثير من اعطاك الساعه اه >> اعطانيها خالي اعطانيها احسنت لماذا لانها مؤنث مؤنث >> اعطانيها سوي تراين تو فم فاذا ت اوبجكت هي طيب يا شباب اصل الكلمه اعطاني خالي الساعه اعطاني خالي الساعه فخالي هو الفاعل حتى تفهمون التركيب اعطاني خالي الساعه ثم نقول اعطى نيها فالالف اعطى المفعول الاول انا ثم المفعول الثاني الساعه واضح >> نعم >> طيب المثال الثاني تفضل يا مبارك >> نعم >> من اعطاك هذا القلم اعطانيه ا امي >> طيب اعطتني نعم >> اعطتنيه >> لابد ان ننتبه للتانيث والتذكير هنا احسنت شكرا لك ننتقل مثال واحد فقط لفواز >> ومثال اخر قبل ان نختم لدى ارحم المثال الذي يليه يا فواز >> من اعطاكم الكتب >> احسنت الان اصبحنا في الجمع ليس فقط تذكير وتانيث بل جمع >> تمام >> ما المدير ماذا نقول >> اعطانيها المدير >> اعطاناها >> اعطانا >> لاننا جمع >> تمام >> اعطاناها نتحدث نحن >> تمام >> اعطاناها المدير >> طيب واخر مثال تفضل يا ارحم من اعطاك الدفتر >> اعطانيه انت >> اعطيتنيه هذه صعبه جدا المفترض لا تقول اعطانيه انت لا تقول اعطيتني >> وهنا نختم >> بجمله صعبه جدا >> وهل ام يوجد يوجد كثير في القران الكريم وكثير من الامثله عندما تاتي في جمله كامله >> نعم >> ككلمه واحده اعطيت اعطيتموني ا ويوجد في الامثله كثيره عندما تكون الجمله فاعل وفعل ومفعول في كلمه واحده وهذه من قوه اللغه العربيه so this question we have to pay attention طيب هل يوجد من اسئله واضح >> طيب شكرا جزيلا لكم على حضوركم وتفاعلكم واستماعكم لمن كان يستمع لنا نتمنى لكم التوفيق وحتى نلقاكم في وقت اخر اترككم في رعايه الله والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته >> وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته >> يا راغبا في كل علم نافع >> ينمو العلم ويتقدم بتقنياته ومجالاته ومعه نطور ادواتنا في تقديم العلم الشرعي اكاديميه زاد >> زاد اكاديميه ينبوعها صاف ليروي غله الظمان وتعلم اللغه الفصيحه ورعها بطريف اسلوب وحسن بيان بشرى لنا زاد اكاديميه للعلم كالازهار في البستان ثاني
Resume
Categories